Estética y Teoría del

Arte en el siglo XVIII

Guía didáctica
 Estética y Teoría del Arte en el siglo XVIII

Contenido
Descripción del curso ............................................................................................................... 2
A quién va dirigido .................................................................................................................... 2
Duración .................................................................................................................................. 2
Objetivos generales .................................................................................................................. 2
Objetivos específicos ................................................................................................................ 2
Metodología de evaluación ....................................................................................................... 3
Descripción de las atividades.................................................................................................... 3
Competencias que adquirirán los participantes ......................................................................... 3
Contenido ................................................................................................................................ 3
Módulo 1 ............................................................................................................................... 3
La estética británica durante la primera mitad del s.XVIII (1ª parte)

Módulo 2 ............................................................................................................................... 4
La estética británica durante la segunda mitad del s. XVIII (2ª parte)

Módulo 3 ............................................................................................................................... 4
La estética francesa del siglo XVIII

Módulo 4 ............................................................................................................................... 4
La estética alemana del siglo XVIII antes de Kant (1ª parte)

Módulo 5 ............................................................................................................................... 4
La estética alemana del siglo XVIII antes de Kant (2ª parte)

Módulo 6 ............................................................................................................................... 4
La analítica de lo bello de Kant

Módulo 7 ............................................................................................................................... 5
El arte en la "Crítica del Juicio" de Kant

Módulo 8 ............................................................................................................................... 5
Hacia la revolución romántica

Para saber más ...................................................................................................................... 5

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 Estética y Teoría del Arte en el siglo XVIII

Descripción del curso

Introducción a la Estética y la Teoría del Arte en el siglo XVIII. Aproximación a las principales
corrientes, obras y autores durante el periodo de la Ilustración, con especial énfasis en las
aportaciones de Joseph Addison, Francis Hutcheson, David Hume, Edmund Burke, Denis Diderot,
Alexander Baumgarten, Gotthold Ephraim Lessing, Immanuel Kant, Johann Gottfried Herder y
Friedrich Schiller.

A quién va dirigido
El curso se orienta fundamentalmente a estudiantes, profesores y profesionales de las bellas
artes, la historia del arte, la filosofía, la arquitectura y las humanidades en general, aunque
invitamos también a cursarlo a todo el que esté interesado en un enfoque filosófico de la
creación artística.

Duración
8 semanas.

Objetivos generales
 Conocer las principales teorías estéticas desarrolladas en Europa durante el siglo XVIII.
 Alcanzar un conocimiento general de las cuestiones y conceptos centrales de la estética
y la teoría del arte de este período: lo bello, lo sublime, el gusto, etc.

Objetivos específicos
 Conocer las aportaciones principales de la estética británica durante el siglo XVIII,
especialmente las realizadas por Joseph Addison, Shaftesbury, Francis Hutcheson,
Edmund Burke y David Hume.
 Conocer los fundamentos de la estética francesa del siglo XVIII, a través de las obras de
Madame de Lambert, Diderot y Voltaire.
 Conocer las más importantes aportaciones de la estética alemana del siglo XVIII antes
de Kant (Christian Wolff, Alexander G. Baumgarten, Johann G. Sulzer, Winckelmann y
Lessing).
 Conocer las reflexiones sobre el arte y la belleza que expone Kant en su obra «Crítica del
juicio».
 Conocer las características de la estética y de la teoría del arte en su evolución hacia lo
que será la revolución romántica, mediante el estudio del pensamiento de Johann
Gottfried Herder, el joven Goethe y Friedrich Schiller, fundamentalmente.

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 Estética y Teoría del Arte en el siglo XVIII

Metodología de evaluación
 La metodología de evaluación estará basada exclusivamente en la realización de una
serie de sencillos cuestionarios que el alumnado deberá realizar al finalizar cada módulo
(8 cuestionarios en total).

Descripción de las actividades

 El curso está basado en una serie de videopresentaciones de diferente duración que
resumen las ideas y aportaciones de los pensadores europeos más relevantes, ilustradas
con ejemplos y referencias a obras artísticas de este periodo histórico.
 El alumnado podrá hacer las consultas que necesite al profesor del curso a través de un
foro que estará activo de forma permanente.

Competencias que adquirirán los

participantes
 Capacidad para el análisis crítico del arte y de la experiencia estética.
 Capacidad para examinar problemas propios del arte desde una perspectiva filosófica.
 Capacidad para el análisis de argumentos y conceptos básicos de la teoría del arte.
 Capacidad para utilizar terminología especializada en el análisis del fenómeno artístico.

Contenido
Módulo 1
La estética británica durante la primera mitad del s.XVIII (1ª parte)
 Introducción a “Los placeres de la imaginación” de Joseph Addison.
 ¿Qué entiende Addison por “placeres de la imaginación”?.
 Los “placeres de la imaginación primarios” (según Addison).
 Los “placeres de la imaginación secundarios” (según Addison).
 Shaftesbury y el “Common sense” de lo que es sublime y bello.
 Shaftesbury y la virtud como la suprema belleza.
 Francis Hutcheson y el “sentido interno” de lo bello.
 Hutcheson y el problema de la diversidad de gustos.

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 Estética y Teoría del Arte en el siglo XVIII

Módulo 2
La estética británica durante la segunda mitad del s. XVIII (2ª parte)
 Lo sublime y lo bello según Edmund Burke.
 La teoría del gusto de Edmund Burke.
 La teoría del gusto de David Hume.

Módulo 3
La estética francesa del siglo XVIII
 Las “Reflexiones sobre el gusto” de Madame de Lambert.
 Diderot y sus investigaciones sobre el origen y naturaleza de lo bello.
 Los inicios de la crítica de arte.
 Diderot y la crítica de arte (parte 1 de 2).
 Diderot y la crítica de arte (parte 2 de 2).
 Voltaire y su teoría sobre el gusto.

Módulo 4
La estética alemana del siglo XVIII antes de Kant (1ª parte)
 Christian Wolff: la belleza como perfección.
 Alexander G. Baumgarten y la Estética como disciplina filosófica autônoma.
 La definición de “Estética” según Baumgarten.
 Johann G. Sulzer y su “Teoría general de las bellas artes” (parte 1 de 2).
 Johann G. Sulzer y su “Teoría general de las bellas artes” (parte 2 de 2).

Módulo 5
La estética alemana del siglo XVIII antes de Kant (2ª parte)
 Winckelmann y la imitación del arte griego (parte 1 de 2).
 Winckelmann y la imitación del arte griego (parte 2 de 2).
 Lessing y los límites de la pintura y la poesia.

Módulo 6
La analítica de lo bello de Kant
 Lo agradable, lo bello y lo bueno.
 El juicio de gusto es ajeno a todo interes.
 Juicios lógicos y juicios de gusto.
 Lo bello y la moralidad.

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 Estética y Teoría del Arte en el siglo XVIII

Módulo 7
El arte en la "Crítica del Juicio" de Kant
 Las “artes agradables” y el “arte bello”.
 Lo que el arte bello requiere: imaginación, entendimiento, espíritu y gusto.

Módulo 8
Hacia la revolución romántica
 La nueva sensibilidad Sturm und Drang.
 Johann Gottfried Herder y el joven Goethe.
 Friedrich Schiller y su obra “Kallias” (parte 1 de 2).
 Friedrich Schiller y su obra “Kallias” (parte 2 de 2).
 Friedrich Schiller: “Cartas sobre la educación estética del hombre” (parte 1 de 2).
 Friedrich Schiller: “Cartas sobre la educación estética del hombre” (parte 2 de 2).

Para saber más

Bibliografía complementaria del curso:
Assunto, R., Naturaleza y razón en la estética del setecientos, A. Machado, Madrid, 1989.
Bayer, R., Historia de la Estética, Fondo de Cultura Económica, Madrid, 1993.
Bozal, V. (ed.) Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, A.
Machado, Madrid, 2010.
De la Calle, R., Gusto, belleza y arte : doce ensayos de historia de la estética y teoría de las artes,
Universidad de Salamanca, 2006.
Franzini, E., La estética del siglo XVIII, A. Machado, Madrid, 2000.
Givone, S., Historia de la estética, Tecnos, Madrid, 2009.
Jiménez, J., Imágenes del hombre, Fundamentos de Estética, Tecnos, Madrid, 2017.
Marchán Fiz, S., La estética en la cultura moderna, Alianza Forma, Madrid, 2012.
Marchán Fiz, S, La disolución del clasicismo y la construcción de lo moderno, Universidad de
Salamanca, 2010.
Martín Prada, J., David Hume y el juicio estético, Revista de filosofía. vol.73. Santiago oct. 2017.
Pochat, G., Historia de la estética y la teoría del arte : de la antigüedad al siglo XIX, Akal, Madrid,
2008.
Schaeffer, J. M., El arte en la edad moderna. La estética y la filosofía del arte desde el siglo XVIII
hasta nuestros días, Monte Ávila, Caracas, 1999.
Souriau, E., Diccionario Akal de Estética, Akal, Madrid, 1998.
Valverde, J. M., Breve historia y antología de la estética, Ariel, 2003.

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