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Tarea 1 - Fundamentos del concepto de aprendizaje y estilos de aprendizaje

Presentado por:

Yolima Tabares Ángel- 43.201.598

Grupo

403006_28

Tutor

Alejandro Rodríguez

Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades

Aprendizaje plan nuevo

2019
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Introducción

En el siguiente trabajo encontrara desarrollada una matriz sugerida en la guía actividades,

donde a partir de la información de la unidad 3 se realizó una aproximación explicativa de lo que

sucede con el aprendizaje en las áreas de la psicología de forma reflexiva y crítica. En el

siguiente punto encontrara la elaboración de un mapa mental con información de las anteriores

actividades referentes a cada unidad presentes en el curso

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Matriz áreas de la Psicología

Ámbito Paradigma aplicable ¿Cómo se presenta Ejemplo Herramienta o

el aprendizaje? estrategia para
evaluar
Educativo Conductista: Se presenta por un Como por ejemplo Mediante el
Cualquier conducta reflejo muchos en algunos desempeño de una
puede ser condicionado, es colegios los persona en una
aprendida, porque decir, por la docentes entregan actividad dada cada
la influencia del relación asociada a los estudiantes componente del
nivel psicológico y que existe entre la que intervienen en sistema educativo
las diferencias respuesta y el clase, hacen bien debe de ser
individuales es estímulo que la sus tareas o se evaluado en cuanto
mínima lo básico es provoca. En general comportan bien los a su capacidad de
identificar se considera el premian con un modificar directa o
adecuadamente los conductismo como sticker o dulce, a indirectamente el
determinantes de una orientación modo de comportamiento
las conductas que clínica que se reconocimiento del estudiante.
se desean enseñar, enriquece con otras público de su buen
la utilización eficaz concepciones desempeño. De esta
de las técnicas y los manera se estimula
programas que esa conducta y se
posibiliten llegar a desestimula la
las metas trazadas. contraria en los
demás, por
contraste de
valoraciones.
Organizacional o de Paradigma Busca sólo hechos y Por ejemplo el El Conocimiento del
Trabajo positivista leyes. No causas ni análisis que se hace sujeto, que tenga
También principios de las sobre la voluntad, acceso a la realidad
denominado esencias o emociones o mediante los
paradigma sustancias. Todo sensaciones, porque sentidos, la razón y
cuantitativo, esto es inaccesible. estas experiencias los instrumentos
empírico-analítico, El positivismo se de la vida de las que utilice.
racionalista, es el atiene a lo positivo, personas no pueden
paradigma a lo que está puesto medirse.
dominante en o dado es la filosofía
algunas del dato. La mente,
comunidades en un largo
científicas o grupos retroceso, se
de trabajo detiene a al fin ante
las cosas. Renuncia
a lo que es vano
intentar conocer, y
busca sólo las leyes
de los fenómenos
Social Paradigma Este se caracteriza Por ejemplo: Se evalúa mediante
Conductual por utilizar el Un joven es la Terapia de
Mediante este vínculo E-R sometido en su conducta, la
paradigma la (estímulo- colegio a burlas y modificación de
interacción entre el respuesta) para la desprecio cada vez conducta, el análisis
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individuo y su descripción del que habla en las conductual

contexto físico, comportamiento clases delante de aplicado, e inclusive
biológico y social, individual, el sus compañeros, al algunas formas
cubriendo así un conductismo social. principio no le heterodoxas que
amplio rango de importaba, pero incorporan otras
fenómenos con el tiempo dejó nociones etc.
psicológicos en los de hablar en la clase
planos lingüístico- por miedo a las
cognitivo, emotivo- burlas.
motivacional y
motor-sensorial

Mapa mental

https://www.goconqr.com/es/mind_maps/18519980/edit
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Conclusiones

El aprendizaje en las áreas de la psicología es indispensable, ya que estas permiten un

mejor proceso de información y a la vez del aprendizaje en los diferentes ámbitos como es en la

educación, en lo social y en lo laboral.

Cabe resaltar que el aprendizaje es la base fundamental de nuestras acciones, no

solamente es el conocimiento que adquirimos en la educación como en la escuela o la

universidad, aprendiendo acerca de un tema en general es lo que nos permite hacer en nuestra

cotidianidad ejerciendo nuestras actividades de manera profesional y aprendiendo cada vez más.
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Bibliografía

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