El aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la

información nueva con la que ya posee, es decir con la estructura cognitiva ya

existente.

El aprendizaje significativo se da cuando una nueva información se relaciona

con un concepto ya existente; por lo que la nueva idea podrá ser aprendida si
la idea precedente se ha entendido de manera clara. Es decir, esta teoría
plantea que los nuevos conocimientos estarán basados en los conocimientos
previos que tenga el individuo, ya sea que lo hayan adquirido en situaciones
cotidianas, textos de estudio u otras fuentes de aprendizaje. Al relacionarse
ambos conocimientos (el previo y el que se adquiere) se formará una conexión
que será el nuevo aprendizaje, nombrado por Ausubel "Aprendizaje
Significativo".

En conclusión, el aprendizaje significativo se da cuando se produce un cambio

cognitivo, pasando de no saber algo a saberlo. Además tiene la característica
de ser permanente; es decir que el saber que logramos es a largo plazo, y está
basado en la experiencia, dependiendo de los conocimientos previos. Se
diferencia en el aprendizaje por repetición o de memoria ya que éste es una
incorporación de datos sin relacionamiento ninguno con otros ya existentes
que no permite utilizar el conocimiento de forma novedosa o innovadora y
suele olvidarse una vez que ha cumplido su propósito, ejemplo salvar un
examen.

¿Qué necesitamos para aprender significativamente?

Es imprescindible que contemos con:
 Una estructura cognitiva: La base existente con la que interactúan los
últimos datos tiene una gran importancia. Está constituida por las ideas
que tenemos, como se relacionan entre ellas y su grado de claridad.
 Nuevos materiales que aprender: Es necesario que estén relacionados
con nuestros conocimientos previos. Si nos cuesta encontrar un vínculo,
debemos hacer un esfuerzo hasta conseguir un nexo que una los
conceptos novedosos y los previos.
  La voluntad del individuo: Lo más importante es la disposición que tenga
la persona para formarse y estructurar los conocimientos. Nosotros somos
los encargados de organizar la información en nuestro cerebro.

TIPOS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS:

1. Aprendizaje por representaciones

Es el tipo de aprendizaje más básico. A partir de él surgen los demás. Consiste
en conectar significados con determinados significantes. Por ejemplo, ocurre
cuando nos enteramos de que un instrumento que nos indica la hora se llama
“reloj”. No se trata de una simple asociación entre conceptos, la persona los
conecta de forma sustantiva.

2. Aprendizaje por conceptos

Se basa en agrupar las diferentes representaciones en categorías. Se produce
cuando descubrimos que a pesar de que existan diversos tipos de relojes,
todos tienen atributos comunes.

3. Aprendizaje por proposiciones

Esta es la forma más elaborada de aprendizaje. Implica que los significados de
los conceptos se procesen en profundidad para poder expresarlos en forma de
proposiciones. Se trata de crear conexiones lógicas.
Por ejemplo, si nos preguntan todo lo que sabemos sobre los relojes,
comentaremos su definición, sus usos, sus clasificaciones, pondremos
ejemplos, etc. Para realizar esta tarea, debemos haber pasado por los dos tipos
de aprendizaje anteriores.