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Instrucciones de la evaluación
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de todo,
inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre
se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de
distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinámica social del
mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales.
Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos
de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza
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23/9/2018 Evaluación: Examen parcial - Semana 4
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el empo y su implementación en
ac vidades co dianas.
De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?
Lea el texto.
"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y responsabilidades en cada área
de trabajo. Para así distribuir las labores equita vamente y conseguir resultados eficaces".
Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas responsabilidades con
confianza. ¿Qué pueden llegar a interpretar los colaboradores?
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Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha presión.
El jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que a mí, más me convenga.
Los mes zos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o
para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían
derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada
por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la
dificultad de dis nguir las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinámica social del mes zaje,
pero de todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se
aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley,
padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza
Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de
la pobreza. Los mes zos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Las leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor.
Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los negros carecían de todo
hasta que fuera decantada su sangre por cuatro generaciones de blancos. Hasta hace pocos
años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres de
negros. Hoy se padecen todavía de muchas discriminaciones propias de la pobreza
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Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecían de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la ley,
padecen todavía de muchas discriminaciones.
Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de
todos modos aumentaron todavía hay muchas discriminaciones, además de las propias de la
pobreza
Paradigma cognitivo
Paradigma conductista
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un
texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir la
lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite mejorar nuestra
comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un conocimiento previo.
En ese sentido la comprensión consiste en:
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos
nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.
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Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de lectura
académica.
Martha es una profesora de yoga, y debe realizar diferentes láminas acerca de las
definiciones de las diferentes poses que deben aprender sus nuevos alumnos. La
explicación debe ser exacta, por ende, se dispone a realizar algunas fichas de apoyo.
¿Para dicho objetivo qué tipo de ficha debe usar?
resumen
literal
textual
conceptual
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, el cual se constituye en un medio
apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros, quienes a través de un proceso de
aprendizaje paulatino-‐ pueden llegar a conformar un verdadero equipo de alto
rendimiento.
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Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe hacer los
siguientes procesos, con excepción de:
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Comprende la información
ficha de repado
ficha de estudio
ficha conceptual
ficha textual
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Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós = camino
que se recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el
aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cómo método de estudio
a:
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El empo dimensiona y permite realizar metas, una adecuada ges ón del empo aporta ciertas
cualidades a las personas que facilitan el logro de sus retos u obje vos.
Disciplina
Organización
Compromiso
Resistencia
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer alterna vas para una
lectura comprensiva, analí ca, crí ca, y efec va.
No es un método de lectura:
Método de fichas
Método de registro
Las competencias paralingüís cas aluden a los saberes conectados con los gestos y la cercanía de los
cuerpos a la hora de comunicarse. Entonces un empujón entre dos amigos no siempre es sinónimo de riña,
porque:
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A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de lectura con el
principal propósito de:
Memorizar palabras.
Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo que se transmite.
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el po de sen do
de este
El sen do ___________ ene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo
deducido
Implícito
aplicado
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transferido
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