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Entonces se puede deducir que a pesar de lidiar con todas estas tensiones, el
buen manejo de este “lidio” es impredecible para lograr el funcionamiento y el
desarrollo de estas reformas educativas en los países de AL, así que no hay que
omitir y si resaltar que para el cumplimiento y desarrollo de estas reformas es
necesario el empalme de los gobiernos, el menor cambio posible en los programas
y su constante mejoramiento, este mejoramiento será logrado siempre de la mano
de los analistas simbólicos y los trabajadores del estado.
conclucion
Para concluir considero que la educación en AL les debe mucho a países como
Chile, Argentina Y Uruguay entre otros por el impulso y desarrollo de las reformas
educativas en el continente, que a pesar de que algunas naciones fueron naciones
marcadas por la dictadura desde ese entonces se han importado por el sistema
educativo. Y si debemos estar agradecidos a estos países también ha de estarlo
con los analistas simbólicos de todo el continente que han puesto su empeño y
rigor en beneficio y en el desarrollo de una educación digna para la sociedad, que
con su arduos trabajos investigativos y su gran empuje han logrado el impulso y la
realización de políticas y reformas educativas, estas reformas con una base
fundada en la innovación.
También es necesario dejar en claro que estas reformas que buscan el beneficio
educativo perduraran y surgirán siempre y cuando también las oposiciones
políticas dejen de hacer trabas solo por el simple hecho de contradecir la bandera
de la oposición, surgirán cuando no se corte las alas a la innovación y cuando
todos los entes implicados (sociedad, estado, empresas, gremios) pongan ante
todo el bien colectivo y no el particular.