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Abstract
FACULTAD DE EDUCACION
BOGOTA D.C
2019
Resumen
Este texto expone y describe las cinco distintas tendencias pedagógicas o teorías de aprendizaje
(teoría instruccional, teoría del aprendizaje significativo, teoría humanista, teoría psicogenética y
teoría sociocultural) que han evolucionado en el tiempo dejando ver en cada una sus mayores
representantes y sus principales objetivos. El aprendizaje del niño y el desarrollo van de la mano,
por eso es necesario tener distintas teorías y ver cual se adecua mejor a las características del
niño se relaciona para crear en él una apropiada enseñanza. Según la secuencia de estas teorías
puede verse una relación de estas entre sí y que cada una toma como base la anterior para dar
paso a crear nuevas hipótesis o nuevas tendencias más actualizadas acorde al tiempo presente.
Palabras clave.
Abstract.
This text exposes and describes the five different pedagogical tendencies or theories of learning
(instructional theory, meaningful learning theory, humanistic theory, psychogenetic theory and
sociocultural theory) that have evolved over time, revealing in each one their main
representatives and their main objectives. The child's learning and development go hand in hand,
that is why it is necessary to have different theories and see which is better suited to the
characteristics of the teacher and the current time, from the use of real or existing experiences for
the construction of meaningful knowledge to the impact of the environment in which the child
interacts to create an appropriate teaching. According to the sequence of these theories, a relation
of these to each other can be seen and that each one takes as a base the previous one to give way
to create new hypothesis or new tendencies more updated according to the present time.
Keywords.