SESIÓN DE APRENDIZAJE

PARTICIPAMOS Y LEEMOS UN TEXTO EXPOSITIVO SOBRE LA PAZ

I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: N° 3063 “P. N. S.” 1.2. Profesora: ROCIO MORALES ALCALDE.
1.3. Grado y sección: 6° “A” 1.4. Fecha: 10 de setiembre del 2019
1.5. Área: Comunicación 1.6. Valor: tolerancia y respeto
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA
Lee diversos tipos Obtiene información del texto Identifica información explicita, relevante y Reconocen qué
de textos escritos en escrito. complementaria que se encuentra en distintas partes es un texto
su lengua materna. del texto: expositivo Selecciona datos específicos e expositivo, sus
Infiere e interpreta información integra información explícita cuando se encuentra características
del texto. en distintas partes del texto, o al realizar una lectura y estructura.
intertextual de diversos tipos de textos con varios
Reflexiona y evalúa la forma, el elementos complejos en su estructura, así como
contenido y contexto del texto. vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión se espera que los niños y niñas lean un texto expositivo sobre la paz y
responde a preguntas de tipo inferencial a partir del contexto de la lectura.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
RECUR
DIDÁCT. Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO
EDUCATIVOS

INICIO La maestra saluda a los estudiantes, Papelografo 10

con el
luego les dice que ha traído al aula un mensaje
mensaje importante y les pide que lo
lean. Humanos
Dialogamos ¿qué dice el mensaje, ¿qué Cartel del
propósito
es la verdad?, ¿qué es la justica?, ¿qué
es el amor? y ¿qué es la libertad? Se anota en la pizarra la Acuerdos de
respuesta de los estudiantes. convivencia

Comunica el propósito de la sesión: hoy leeremos un texto

expositivo sobre la paz y responderán a preguntas de tipo
inferencial.
Establecemos acuerdos con los estudiantes para el desarrollo
de esta sesión.
DESARROL ANTES DE LA LECTURA Título del 70
LO La maestra coloca en la pizarra el título e imagen del texto texto
expositivo sobre la paz.
Imagen
Un Ensayo sobre
la Paz Humanos
Luego dialogamos con los estudiantes ¿De qué crees que tratará
el texto?, ¿será importante la paz?, ¿observa la imagen ¿qué
pasará si no habría la paz?, ¿te parece importante leer este
texto? ¿Por qué?
Anota las hipótesis de los niños y las niñas en la pizarra a fin
de que puedan confrontarlas después de la lectura.

DURANTE LA LECTURA
 Leen el texto expositivo sobre la paz en silencio,( 10’) luego se realiza la lectura Lectura del
en cadena por equipos de trabajo, se pide a cada equipo que lea cada párrafo del texto
texto. En ciertos párrafos de la lectura la maestra realiza paradas y pregunta expositivo
obtener información acerca del tema, además de buscar el significado de
palabras a partir del contexto por ejemplo ¿según el texto que quiere decir la
expresión la paz concebida como ausencia de violencia?, se produce un
diálogo sobre las respuestas de los estudiantes en relación a la pregunta realizada.

DESPUÉS DE LA LECTURA
Organizados por equipos los estudiantes contrastan sus hipótesis con el
contenido del texto que leen, luego responden a las preguntas de la ficha
de comprensión lectora justificando cada una de sus respuestas y
ubicándolas en el texto.
Con la participación de los estudiantes identificamos qué es un texto Cuadernos
expositivo.

A partir del aporte de los estudiantes, de la lectura realizada y de la

información que encontramos en el texto de llegamos a la conclusión que:
Las características principales de los textos expositivos son:

 predominan las oraciones

enunciativas
 se utiliza la tercera
persona · los verbos de
las ideas principales se
conjugan en Modo
Indicativo
 el registro es formal · se
emplean gran cantidad
de términos técnicos o
científicos
 no se utilizan expresiones
subjetivas

CIERRE Dialoga con los niños sobre lo que han aprendido el día de hoy Metacognició 10
n
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué preguntas responden al texto
expositivo?, ¿inferir te resulta fácil?, ¿te resulta fácil identificar Ficha de
el significado de palabras a partir del texto? comprensión
Tarea para la casa
Responden a las preguntas de la ficha de comprensión lectora.
__________________________ _____________________________
ROCIO MORALES ALCALDE MARISELA LEZAMA GUTARRA
PROFESORA 6° “A” SUBDIRECTORA
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
N° CAPACIDAD
NOMBRE DE LOS Infiere e interpreta información del texto
ESTUDIANTES DESEMPEÑOS
Responden a preguntas Identifican el Reconocen qué es un texto
de tipo inferencial del significado de palabras expositivo, sus características
texto que leen. a partir del texto. y estructura.

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√Lo hace. ● Lo hace con apoyo. X No lo hace
 Un Ensayo sobre la Paz

La paz es indispensable para el desarrollo humano. La paz concebida como ausencia de

violencia y no de guerra siendo violencia todo lo que impida al ser humano desarrollar
plenamente su potencial físico, mental, espiritual (miedo, hambre, explotación, pobreza,
opresión, desinformación, manipulación)

Dado que la guerra comienza en la mente del hombre, es en la mente del hombre, donde la
defensa de la paz debe ser construida. La paz requiere adoptar una definición positiva, que
acepte y asegure abundancia, comprensión acerca de la necesidades de interdependencia,
preferencia por soluciones holísticas y el valor de la compasión o fraternidad. Porque la paz
no es un mero rol de las instituciones, sino una responsabilidad de todos los seres humanos,
individual y colectivamente.

Estamos pasando por una situación compleja, tanto que muchos de nosotros estamos
completamente en guerra con nosotros mismos, con la sociedad y con las naciones. A cada
momento hay una guerra en nuestra mente, siempre estamos escogiendo ir en una dirección o
en otra. Por lo tanto, cuantas veces haya un dilema debemos buscar en la sabiduría, en el bien
común, el camino de la rectitud y por esto es esencial que las actividades educativas apunten
a desarrollar a un hombre con valores, responsable y sensible, quien creará una sociedad
compasiva.

Promoviendo y enseñando la práctica de la no-violencia reduciremos la violencia que consume

nuestras Almas, nuestras casas y nuestra sociedad.
Para trabajar por la unidad de nuestro país y el progreso de nuestro gran mundo, dediquémonos
a la práctica del humanismo y no permitamos que el odio y la violencia encuentren lugar
alguno en nuestros pensamientos, palabras y acciones. Al habernos comprometido solo con el
progreso material y bienestar físico hemos descuidado el desarrollo de la paz mental y los
aspectos internos de nuestro ser.

Los esfuerzos para contener estos problemas solo pueden tener éxito a menos que sus causas
raizales sean trascendidas por la práctica de los fundamentos espirituales en nuestra vida diaria.
El conocimiento de las raíces profundas de la pobreza y la opresión contribuye muy
efectivamente a la paz. Así que la pobreza, la enfermedad, la explosión demográfica, la
inequidad, la discriminación, la injusticia social, la opresión política, la destrucción del medio
ambiente, junto con la guerra y los conflictos armados deben ser nuestro objeto de estudio. No
perdamos tiempo participando en juegos de sensiblerías y reuniéndose en espectáculos de paz
para ganar el aplauso o el voto de las personas, ya que si no hay una conexión comprometida
y un ambiente seguro no podemos movernos adelante hacia un cambio significativo. Una
buena educación y un trabajo seguro en la actualidad contribuirían grandemente a nuestra salud
física y mental.

El mundo solo será pacifico cuando las personas del mundo sean pacíficas y felices. El cambio
tiene que empezar con cada individuo. Si la selva esta marchita y queremos restaurarla a la
vida, debemos regar cada árbol de esa selva. Si queremos paz mundial. Hemos de aprender
cómo ser pacíficos nosotros mismos. Solo entonces podremos traer paz al mundo. Antes que
todo, no tratemos de cambiar a la otra persona. Tratemos de cambiarnos a nosotros mismos.
Si alguien está tratando de hacernos miserables, lo logra porque reaccionamos con ello.

No es por lo mucho que hacemos, sino por cuanto amor ponemos en lo que hacemos. Aunque
no podamos hacer grandes cosas, podemos hacer pequeñas cosas con gran amor. Juntos
podremos construir una cadena de amor alrededor del mundo. La influencia de un bello,
cooperador y esperanzador carácter es contagiosa y puede cambiar una nación entera.

Somos influenciados por las personas alrededor de nosotros y por nuestro ambiente, y nosotros
a la vez ejercemos influencia en ellas. Si la mayoría de las personas, por ejemplo, están a favor
de la violencia, entonces la guerra, el derramamiento de sangre y la destrucción ocurrirán y
causaran sufrimiento a muchos. Pero si las personas empiezan a purificar sus mentes, entonces
la violencia no puede ocurrir. La raíz del problema subyace en la mente de cada ser humano
individual, porque la sociedad está compuesta de individuos. Si cada persona empieza a
cambiar, entonces la sociedad cambiara, y la guerra y destrucción se volverán raros eventos.

El desarme externo también debe ser ejecutado gradualmente, paso a paso. Primero debemos
trabajar en la abolición total de las armas nucleares y paulatinamente luego para detener el
comercio de armas, el cual hoy en día es altamente practicado por ser muy lucrativo, y luego
dirigirnos hacia la desmilitarización.
Por supuesto, continuaran los problemas humanos, pero la forma de resolverlos debe ser a
través del dialogo profundo y el amor por la paz, más que por la guerra y el derramamiento de
sangre.

Para construir un país hay que construir primero al hombre, al hogar…. Hay que iniciar una
educación transformadora…. Primero hagamos de la educación una materia de urgencia global
que nos una en una misión y propósito. Es claro que la educación es el pilar de la esperanza,
la inclusión y la oportunidad, y necesita de nuestra primerísima atención por encima de todos
los demás.
 COMPRENDO LO QUE LEO

1. Según el texto que significa la expresión “La paz concebida como ausencia de violencia”

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____________________________________________________2. Según el texto que significa la
expresión “hay una guerra en nuestra mente”

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3. ¿Qué significa la no-violencia?

_______________________________________________________________________________
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4. Según el texto ¿Cuándo el mundo será pacifico?

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5. ¿Qué pasará si las personas están a favor de la violencia?

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_____________________________________________________________

6. ¿Qué pasará si las personas empiezan a purificar sus mentes?

______________________________________________________________________

7. ¿Qué será el desarme externo?

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_______________________________________________________________________________
____________________________________________________

8. ¿Qué debemos hacer para construir un país en paz?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________

9. ¿Qué entiendes por la paz?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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 COMPRENDO LO QUE LEO

1. Según el texto que significa la expresión “La paz concebida como ausencia de violencia”

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______________________________________________________________2. Según el
texto que significa la expresión “hay una guerra en nuestra mente”

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3. ¿Qué significa la no-violencia?

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4. Según el texto ¿Cuándo el mundo será pacifico?

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5. ¿Qué pasará si las personas están a favor de la violencia?

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6. ¿Qué pasará si las personas empiezan a purificar sus mentes?

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7. ¿Qué será el desarme externo?

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8. ¿Qué debemos hacer para construir un país en paz?

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9. ¿Qué entiendes por la paz?

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Un Ensayo sobre
la Paz