UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

“JOSE VICENTE LUQUE” 2018 – 2019

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA

DOCENTE: LIC. JOSE PAUL CHAVEZ ALMEIDA. MG. GE. FECHA: ABRIL 16 DEL 2018
ÁREA MATEMATICA CURSO: PRIMERO PARALELO: “A” y “B”
ASIGNATURA: MATEMATICA TIEMPO: 36 Periodos.
UNIDAD DIDÁCTICA: FUNCIONES. No. 1
OBJETIVOS DE LA OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones
básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no
UNIDAD formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto

CRITERIOS DE CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para plantear situaciones
hipotéticas y cotidianas que puedan resolverse mediante modelos matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los procedimientos empleados y verifica
EVALUACIÓN sus resultados mediante el uso de las TIC.
¿Qué y cómo evaluar?
¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender?
RECURSOS EVALUACION
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑO (estrategias Metodológicas)
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EVALUACIÓN
M.5.1.20. Graficar y analizar el Aseguramiento del nivel de partida mediante una  Texto. I.M.5.3.1. grafica funciones reales y Comprobar el desarrollo de las
dominio, el recorrido, la monotonía, lluvia de ideas sobre funciones, tipos y gráficos.  Cuaderno. analiza su dominio, recorrido, habilidades necesarias para reconocer,
ceros, extremos y paridad de las Manipulación de material con fotos y representación  Videos (sitios web) monotonía, ceros, extremos, interpretar, graficar, analizar las
diferentes funciones reales (función de distintos tipos de funciones y sus gráficos.  Pizarra paridad, identifica las funciones características y operar con funciones
afín a trozos, función potencia entera Resolución de problemas de aplicación de funciones  Calculadora. afines, potencia, raíz cuadrada, valor de variables real (lineal, cuadrática,
negativa con n=-1, -2, función raíz en el ámbito financiero y comercial. absoluto; reconoce si una función es exponencial, logarítmica,
cuadrada, función valor absoluto de la Uso de diagramas que resuman las principales inyectiva, sobreyectiva o biyectiva, trigonométricas, polinomiales y
función afín) utilizando TIC. conceptos, propiedades, procedimientos, gráficos y
realiza operaciones con funciones racionales). Que el estudiante analice
M.5.1.21. Realizar la composición de análisis de diferentes funciones.
aplicando las propiedades de los el dominio, el recorrido la monotonía,
funciones reales analizando las Uso de softwares que facilitan la representación
características de la función gráfica y posterior interpretación de información. números reales en problemas reales los ceros, máximos y mínimos, paridad
resultante (dominio, recorrido, Que podemos decir sobre las funciones y sus e hipotéticos. (I.4.) y composición de las diferentes
monotonía, máximos, mínimos, aportes en la economía? I.M.5.3.2. Representa gráficamente funciones. También se incluyen las
paridad) Identificación de funciones y su aplicación en las funciones cuadráticas; halla las propiedades de inyectividad,
M.5.1.22. Resolver (con o sin el uso finanzas y economía. intersecciones con los ejes, el sobreyectividad y biyectividad.
de la tecnología) problemas o Reflexión y análisis sobre dichas aplicaciones. dominio, rango, vértice y Apoyándose con las TIC, debe poder
situaciones, reales o hipotéticas, con Por qué es importante conocer, graficar, analizar e monotonía; emplea sistemas de graficar, interpretar y encontrar las

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 interpretar graficas de funciones? ecuaciones para calcular la intersecciones con los ejes, y la
el empleo de la modelización con Planteamiento y resolución problemas que apliquen intersección entre una recta y una intersección de las gráficas de
funciones reales (función afín a funciones en el ámbito financiero y comercial. parábola o dos parábolas; emplea funciones; además de hallar la
trozos, función potencia entera modelos cuadráticos para resolver solución de ecuaciones de manera
negativa con n=-1, -2, función raíz problemas, de manera intuitiva halla gráfica; interpretar geométricamente
cuadrada, función valor absoluto de la
un límite y la derivada; optimiza la derivada de una función cuadrática y
función afín), identificando las
procesos empleando las TIC. (I3., sus aplicaciones; y comprender la
variables significativas presentes y
las relaciones entre ellas; juzgar la I.4.) noción de limite y su aplicación, así
pertinencia y validez de los resultados I.M.5.3.2. Reconoce funciones como la modelización de situaciones
obtenidos. polinomiales de grado n, opera con reales a través de las funciones.
M.5.1.23. Reconocer funciones funciones polinomiales de grado =4y
inyectivas, sobreyectivas y biyectivas racionales de grado=3; Plantea
para calcular la función inversa (de modelos matemáticos para resolver
funciones biyectivas) comprobando problemas aplicados a la
con la composición de funciones. informática; emplea el teorema de
M.5.1.25. Realizar las operaciones de Horner y el teorema del residuo para
adición y producto entre funciones factorizar polinomios; con la ayuda
reales, y el producto de números de las TIC, escribe las ecuaciones de
reales por funciones reales, aplicando las asíntotas, y discute la validez de
propiedades de los números reales. sus resultados. (I.3., I.4.)
M.5.1.53. Identificar sucesiones I. M.5.3.4. Halla gráfica y
numéricas reales, sucesiones
analíticamente el dominio,
monótonas y sucesiones definidas
recorrido, monotonía, periodicidad,
por recurrencia a partir de las
fórmulas que las definen. desplazamientos, máximos y
M.5.1.54. Reconocer y calcular uno o mínimos de funciones
varios parámetros de una progresión trigonométricas para modelar
(aritmética o geométrica) conocidos movimientos circulares y
otros parámetros. comportamientos de fenómenos
M.5.1.55. Aplicar los conocimientos naturales, y discute su pertinencia;
sobre progresiones aritméticas, emplea la tecnología para
progresiones geométricas y sumas corroborar sus resultados. (J.3., I.2.)
parciales finitas de sucesiones M.5.3.5. Obtiene la gráfica de una
numéricas para resolver aplicaciones, función exponencial a partir de a^x,
en general y de manera especial en mediante traslaciones, homotecias y
el ámbito financiero, de las reflexiones; concibe la función
sucesiones numéricas reales logarítmica como inversa de la
M.5.1.56. Resolver ejercicios
función exponencial; aplica
numéricos y problemas con la
propiedades de los logaritmos y
aplicación de las progresiones
halla su dominio, recorrido,
aritméticas, geométricas y sumas
parciales finitas de sucesiones asíntotas, intersecciones con los
numéricas ejes; las aplica en situaciones reales
e hipotéticas, con y sin apoyo de la
tecnología. (I.3.)

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ADAPTACIONES CURRICULARES.- En este aparatado se debe desarrollar adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E. asociadas o no a la
discapacidad.
Especificación de la adaptación a ser aplicada
Especificación de la necesidad EVALUACION
DESTREZAS CON CRITERIO
educativa ACTIVIDADES DE
DE DESEMPEÑO RECURSOS Indicadores de Evaluación de la Técnicas e instrumento de
APRENDIZAJE
unidad Evaluación

ELABORADO REVISADO APROBADO

LIC. JOSÉ PAÚL CHÁVEZ ALMEIDA. MG. GE. ING. SANDY SOLÓRZANO QUIROZ LIC. JOSÉ PAÚL CHÁVEZ ALMEIDA. MG. GE.
DOCENTE COORDINADORA DEL AREA VICERRECTOR (E)
Fecha: 09/04/2018 Fecha: 11/04/2018 Fecha: 13/04/2018