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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
Duración de la 100
guía en horas
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
2. INTRODUCCIÓN
El análisis del entorno empresarial resulta ser un procedimiento de vital importancia para
todas aquellas organizaciones que desean ejecutar proyectos empresariales de cualquier
tipo, dado que el grado de conocimiento que se tenga sobre los factores tanto externos
como internos que afectan a la organización, determinará en gran medida la viabilidad y las
probabilidades de éxito de cualquier acción que se desee implementar.
Los cambios externos, las fluctuaciones económicas, la evolución del mercado, entre otros
factores, influyen de manera directa o indirecta sobre la eficiencia o deficiencia del
desempeño empresarial, por lo tanto se hace necesario adoptar un pensamiento integral
que permita organizar a las empresas, mediante el ejercicio de una planificación estratégica
que haga posible la coordinación de los diferentes eslabones de la organización en torno a
la consecución de unos objetivos o propósitos de interés común.
Dada esta premisa y el contexto de la presente guía, al finalizar esta etapa, usted estará en
capacidad de realizar análisis detallados de las organizaciones interpretando el impacto del
macro y micro entorno en las diferentes situaciones que acontecen diariamente en las
Mipymes. De esta manera, usted podrá orientar a los empresarios frente a alternativas de
solución para las distintas problemáticas (amenazas) encontradas y respecto a las acciones
de mejora para el aprovechamiento de las oportunidades detectadas.
¡Bienvenido!
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Descripción
De acuerdo con la información presentada, elabore una lista de los factores externos e
internos que usted considere afectan de manera significativa las actividades de una
organización. Incluya en la lista una breve descripción explicando en qué consiste cada
elemento. Tome la siguiente tabla como referencia para desarrollar la actividad.
Variable Variable
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Descripción:
Por medio de esta actividad, usted aprenderá a analizar y clasificar los diferentes tipos de
organizaciones según su actividad, tamaño, capital y número de propietarios. Para ello,
inicialmente, usted deberá seleccionar e investigar sobre organizaciones que correspondan
a cada categoría del sector económico: sector primario o extractivo, sector secundario o
industrial y sector terciario o de servicios. Para cada empresa seleccionada, usted deberá
proporcionar la siguiente información:
Nombre
Descripción de la organización
Categoría según actividad económica
Categoría según tamaño
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Detalles de la actividad
NOTA: recuerde revisar con anticipación el instrumento de evaluación de esta actividad para
conocer los criterios según los cuales será evaluado. Este instrumento se encuentra adjunto
en el enlace dispuesto para el envío o publicación de la evidencia.
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Descripción:
Con el fin de desarrollar adecuadamente esta actividad, usted deberá buscar el foro
correspondiente en el espacio disponible en el menú del aula virtual. La participación e
intervención en este foro es fundamental para la comprensión de la guía de aprendizaje en
general. No olvide consultar previamente la rúbrica de evaluación que encontrará como
documento adjunto en el foro mencionado.
Detalles de la actividad:
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NOTA: recuerde revisar con anticipación el instrumento de evaluación de esta actividad para
conocer los criterios según los cuales será evaluado. Este instrumento se encuentra adjunto
en el enlace dispuesto para el envío o publicación de la evidencia.
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Dadas estas variables, el profesional que requiera identificar las necesidades del entorno
empresarial, ya sea general o específico, deberá conocer metodologías y herramientas que
le permitan interpretar la situación actual de la organización.
En esencia, para las organizaciones, sin importar su tamaño, no les resulta fácil conocer el
entorno, bien sea por sus ocupaciones diarias o por ser parte de una problemática
observada, mas no identificada. Es por esto que se requiere tomar conciencia de la
importancia de construir un instrumento adecuado que contemple las variables relevantes a
evaluar en cada uno de los diferentes ejes del diagnóstico, para poder así ayudar al
empresario a valorar en su justa medida una variable externa o el impacto de la relación con
alguno de los grupos de interés que componen su entorno específico.
Para esta actividad, usted deberá elaborar un cuadro de clasificación para los factores que
hacen parte del entorno general y específico –macro y micro entorno- de una organización,
los cuales están detallados en el material didáctico correspondiente.
Después de agrupar los factores en cada categoría, se deberá seleccionar cómo impactan
estos factores el desempeño y funcionamiento de la empresa o negocio. Tome como
referencia las tablas que se muestran a continuación para estructurar el cuadro de
clasificación de las variables del entorno general y específico.
De acuerdo con su criterio, marque con un X el nivel de impacto de la variable para una
empresa cuya actividad es la comercialización de elementos quirúrgicos importados.
Cuadro 1.
Entorno Macro
Entorno
económico
Entorno
político/legal
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Entorno
tecnológico
Entorno
sociocultural
Entorno
medio
ambiental
Cuadro 2.
Entorno Micro
Clientes
Competencia actual
Productos
sustitutos y/o
Nuevos
competidores
Organizaciones no
gubernamentales –
ONGs
Proveedores
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Sector financiero
Sector Educativo
Accionistas
Mercado Laboral
Entidades de apoyo
Familia
Comunidad
Estado
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Con base en la lectura del caso, interprete la situación planteada teniendo en cuenta las
variables que pueden afectar de manera significativa el macro y el micro entorno de la
organización.
Tenga en cuenta el siguiente procedimiento:
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Evidencias de
conocimiento : Técnicas didácticas:
- Aplica principios de la
- Prueba de conocimiento gestión empresarial - Participación en foros de
Actividad de Aprendizaje teniendo en cuenta el discusión
1 micro y macro - Método de caso
entorno, las fuentes e - Formulación de
Evidencias de desempeño:
instituciones de preguntas
- Cuadro de clasificación consulta y apoyo
de las organizaciones para las mipymes, Instrumentos de
- Informe del caso realizando un evaluación:
Colchones El Dorado diagnóstico de la
- Participación en el foro situación inicial del - Rúbrica para valorar
de discusión ¿Qué es el cliente. participación en el foro
entorno empresarial? de discusión “¿Qué es el
entorno empresarial?”
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FORMACIÓN
(Consumibles)
Cantidad Especialidad
Instructor: Administrador de Empresas,
Ingeniero Industrial, Profesional en Gestión
empresarial. Contador Público. Formación
profesional en ciencias administrativas o
TALENTO HUMANO
afines, preferiblemente especialista y/o
actualización en administración financiera y
gestión de proyectos. Preferiblemente
evaluado y certificado en NCL Técnicas y
pedagógicas
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad Plataforma virtual de aprendizaje LMS Blackboard Learn
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
6. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Micro entorno: está compuesto por los actores que están más cerca a la empresa:
clientes, proveedores, distribuidores, socios, medio ambiente, comunidad, estado, y
aunque está dentro de la empresa también se incluye a los empleados.
Mipyme: acrónimo o siglas con el que se identifica a las micro, pequeñas y medianas
empresas en Colombia
7. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
- Andriani, C. (2004). El nuevo sistema de gestión para las Pymes, un reto para las
empresas latinoamericanas. Bogotá: Norma.
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- Dess, L. (2011). Administración estratégica - textos y casos. México: Mc Graw Hill. 5ed.
- Soto, E. (2004). Las PYMES ante el desafío del siglo XXI: los nuevos mercados
globales. México: Thomson.
Equipo técnico-pedagógico
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Ingrid Flórez
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