Recognition Guide

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de Inglés

Curso: Inglés 1 Código: 90008
Activity Guide No. 1
Recognition Forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje implementada en este

curso es el Aprendizaje Basado en Tareas o Task Based Learning, dado que es una estrategia que de la mano de un enfoque
comunicativo, permite el desarrollo de las habilidades comunicativas a través de un proceso escalonado que lleva al estudiantes
desde actividades sencillas de uso del idioma, hasta la comprensión y producción de enunciados más complejos a través de él.
Temáticas a desarrollar: Basic information, Verb To Be, Present simple, Daily routines, Likes and dislikes, Hobbies.
Número de semanas:2 Fecha: Agosto 24 a Septiembre Momento de evaluación: Entorno: Aprendizaje

13 Inicial Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase inicial - Pretarea
Productos académicos y Productos académicos y

Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual colaborativa
1ª Parte COLLABORATIVE LEARNING.

El producto final grupal, en el cual
Realice la actividad de Espacio en el cual está el Foro se consolida las evidencias de la
presaberes 1. Enviar al foro las Colaborativo y en donde los participación y trabajo de
evidencias de participantes del grupo reconocimiento del aula, debe
Participe en el foro de actualización de perfil y compartirán sus aportes entregarse en el entorno de
Reconocimiento de la escoger su rol. significativos. Evaluación y Seguimiento,
siguiente manera: Explorando mi curso: debe ser enviado teniendo en
2. Enviar al foro las cuenta las siguientes
a. Salude y preséntese evidencias de la De forma individual cada especificaciones:
con sus compañeros y participación en el chat participante, deberá realizar una
tutor(a). grupal de Skype presentación corta, explicando en  Documento en Word.
b. Actualice la Español el contenido de uno de los  Nombre del archivo:
información de su perfil 3. Enviar al foro, evidencia entornos y espacios del curso. Reconocimiento + número
con foto (Reciente y (pantallazo) de la Luego describir todos los entornos de grupo. Ejemplo:
adecuada a un entorno presentación de la en una presentación grupal; Reconocimiento_grupo_37
académico) actividad 2: Pre- utilizando PowerPoint.
c. Escoja uno de los roles Knowledge Activity El producto debe contener:
correspondientes al Así mismo, la presentación deberá
trabajo colaborativo. 4. Presentación del entorno incluir a su vez la siguiente 1. Portada de integrantes: Aquí
d. Junto con sus seleccionado para ser información, para la cual todos los únicamente se deben incluir los
compañeros deben incluido en el trabajo miembros deberán aportar participantes que hayan enviado
establecer el cronograma grupal respuestas: sus aportes al foro.
y la metodología que 1. ¿Qué contiene cada uno de los 2. Las presentaciones realizadas
usarán para consolidar el entornos y cómo pueden ayudarle sobre los diferentes espacios del
producto final teniendo en su proceso de curso, de acuerdo a la
en cuenta el rol que cada aprendizaje?¿Conoce usted la herramienta tecnológica utilizada

uno escogió. función que cumple cada uno de los de forma individual.
e. Comparta aportes entornos del curso en su proceso de
significativos sobre el aprendizaje?¿De qué forma? El trabajo final debe enviarse en el
mismo, respondiendo 2. ¿Qué aspectos de los que link dispuesto para la entrega del
a lo requerido en la contiene el Syllabus de inglés 1 mismo, el cual se encuentra en el
guía. cree usted que le ayudarán en el Entorno de Evaluación y
desarrollo del curso? seguimiento. Si por alguna
2ª Parte razón, usted es el único
3. ¿Por qué es importante que las participante en el Foro
Creación Chat Grupal. realice cada una de las actividades Colaborativo del trabajo, puede
que se enumera en el link de presentarse de manera individual.
Cada participante debe calificaciones? ¿Considera que
compartir en el Foro su alguna es más importante que Es importante aclarar que
usuario Skype y agregar otra? (Un párrafo con la aquel estudiante que al día 9
a sus compañeros como explicación). de Septiembre no haya
contactos en dicha 4. ¿Cuáles de las habilidades ingresado al foro, ni haya
cuenta. Si aún no tiene comunicativas como el habla, la hecho sus aportes, no podrá
una cuenta Skype, debe escucha, la escritura y la lectura se ser incluido en el trabajo
crear una. Por favor le dificulta? ¿Qué tipo de práctica colaborativo y podrá presentar
revisar el tutorial adicional haría para mejorar en el trabajo individualmente,
correspondiente para estos aspectos? siendo consciente que no se le
crear una cuenta en 5. Tome un pantallazo de la agenda asignará puntaje por trabajo
Skype. del curso. Responda a la siguiente colaborativo.
pregunta ¿Considera que el
conocimiento y buen uso de la
Una vez creada la herramienta agenda le ayudará a

cuenta, deberán crear un desarrollar y entregar sus tareas a
grupo, con todos los tiempo? Y por qué?
integrantes del grupo y 6. ¿Por qué es importante conocer
realizar una el nombre de su tutor, su número
conversación de forma de grupo y nombres de sus
escrita con sus compañeros?
compañeros donde
pregunten y respondan
en Inglés acerca de la Herramientas sugeridas para
información personal de realizar la presentación:
sus compañeros.
Prezi:
Questions:
https://www.youtube.com/watch?
1. What is your name? v=Zuz3OngGzh4
My name is…
2. How old are you? I am JooMag
……. years old
3. Where do you live? I https://www.youtube.com/wa
live in …. tch?v=vQg4tuJnQ38
4. Where are you from? I
am from ... Powtoon:
5. What are you https://www.youtube.com/watch?
studying? I’m studying v=0_2iu5tXxHE
...
6. What are your

hobbies? Well, I like …. Power Point
7. Do you like English?
why? ….
 Una vez realizado

este encuentro por
skype los
participantes
tomarán captura de
pantalla que servirá
como evidencia de su
participación, esta
evidencia será
primero compartida
en el Foro
Colaborativo.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades

desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo para la producción de
entregables por los

estudiantes
La educación a distancia mediada por Cada miembro del grupo colaborativo elegirá Cada estudiante elegirá uno de
Ambientes Virtuales de Aprendizaje se debe un rol y cumplirá con las responsabilidades los siguientes roles:
desarrollar de forma planeada y organizada correspondientes a esa labor.
para que los estudiantes puedan realizar un Compilador: Consolidar el
proceso de aprendizaje. El curso de inglés 1 Es importante que se dé la participación e documento que se constituye
emplea la estrategia Task Based Learning, interacción de todos los miembros del grupo como el producto final del
donde la participación continua, oportuna y en el foro teniendo en cuenta las normas de debate, teniendo en cuenta que
significativa de cada estudiante contribuye convivencia establecida en la Netiqueta se hayan incluido los aportes de
al aprendizaje de todo el grupo. Virtual. todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
Las actividades del trabajo “Recognition informar a la persona encargada
Forum” se desarrollan en el Entorno de de las alertas para que avise a
Aprendizaje Colaborativo, espacio dentro quienes no hicieron sus
del cual los estudiantes interactúan de participaciones, que no se les
acuerdo con el rol elegido y envían los incluirá en el producto a
diversos aportes solicitados. El producto entregar.
final se envía en el Entorno de Evaluación y Revisor: Asegurar que el escrito
Seguimiento. cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas
por el docente
Evaluador: Asegurar que el
documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe

comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes
del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el
tema.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Recomendaciones por el docente:
1. Lea cuidadosamente la guía y siga las instrucciones dadas.

2. Elija un rol y cumpla con las labores correspondientes.

3. Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
4. Consolide la presentación final y envíenla al Entorno de Evaluación y Seguimiento.
5. Es importante aclarar que aquel estudiante que al día 2 de Septiembre no haya ingresado al foro, ni haya
hecho sus aportes, no podrá ser incluido en el trabajo colaborativo y podrá presentar el trabajo
individualmente, siendo consciente que no se le asignará puntaje por trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Tanto la portada y el contenido del trabajo deberán ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos serán
evaluados. El emplear este tipo de normas les facilitará apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formación
profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
EVALUATION RUBRIC
RECOGNITION FORUM
ITEM A EVALUAR VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máxim

o
Puntaj
e
1. No participó en el Participó parcialmente en el foro Participó activamente en el
Participación en foro. enviando algunos aportes del foro enviando aportes 0a5
el foro trabajo solicitado. No cumplió pertinentes. Puntos
adecuadamente con las tareas Cumplió con las funciones del
propias del rol elegido. rol elegido.
Envió pantallazos de la
realización de la Actividad de
Presaberes.
2. No envió el pantallazo Actualizó parcialmente su perfil en Envió el pantallazo donde se

Actualización evidenciando la el campus de acuerdo con lo evidencia que realizó la 0a5
del perfil actualización del perfil evidenciado en el pantallazo actualización de su perfil en el Puntos
en el campus virtual. enviado. campus virtual.
3. No realiza interacción Crea cuenta, pero no participa en Participa adecuadamente en el 0a5

Interacción en en skype el chat grupal creado. chat grupal de skype, Puntos
Skype Participa pero no responde a las respondiendo a todas las
preguntas planeadas preguntas.
4. No hizo la Desarrolló parcialmente las Desarrolló todas las
Realización presentación de su actividades de exploración y actividades asignadas,
Reconocimiento entorno ni apoyó en respuesta a las preguntas. demostrando una adecuada
de los entornos la respuesta a las Realizó el trabajo individualmente, interacción con el grupo. 0a5
respuesta a las preguntas planteadas a pesar de que el grupo tuvo una Puntos
preguntas del para el trabajo adecuada interacción.
trabajo grupal grupal.
5. No subió el trabajo Aunque subió el consolidado final, Subió el consolidado final del
Presentación final en formato word trabajó en el formato correcto trabajo completo en formato
del trabajo en el link creado. pero lo subió al foro de Word en el link creado, con 0a5
grupal reconocimiento, o no lo hizo en el una presentación adecuada. Puntos
tiempo adecuado.
La presentación del trabajo no es
la apropiada.
TOTAL 25

Recognition Guide

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Recognition Guide

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de Inglés

Activity Guide No. 1

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje implementada en este

Número de semanas:2 Fecha: Agosto 24 a Septiembre Momento de evaluación: Entorno: Aprendizaje

Productos académicos y Productos académicos y

1ª Parte COLLABORATIVE LEARNING.

en cuenta el rol que cada aprendizaje?¿Conoce usted la herramienta tecnológica utilizada

Una vez creada la herramienta agenda le ayudará a

6. What are your

 Una vez realizado

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades

entregables por los

presentes en la rúbrica. Debe

Recomendaciones por el docente:

1. Lea cuidadosamente la guía y siga las instrucciones dadas.

2. Elija un rol y cumpla con las labores correspondientes.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

ITEM A EVALUAR VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máxim

2. No envió el pantallazo Actualizó parcialmente su perfil en Envió el pantallazo donde se

3. No realiza interacción Crea cuenta, pero no participa en Participa adecuadamente en el 0a5

Potrebbero piacerti anche