EPISTEMOLOGIA

Grupo 100101_26

Fase 1

Fundamentos Epistemología

Realizado por:

Heidi Alexandra Ortiz Panqueva

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Administración de Empresas

CEAD DUITAMA

Septiembre 2019
 Fundamentos Epistemología

La epistemología es la rama de la filosofía que estudia la teoría del conocimiento, utilizando

tanto al objeto y el sujeto que accederán al conocimiento, como a los límites del saber mismo.
El término proviene de la palabra griega ἐπιστήμη, que quiere decir conocimiento. La función
de la epistemología es cristalizar, es decir esclarecer cuales son las circunstancias en que se
puede conocer y cuáles son sus límites, es decir que determina el alcance y la validez del
conocimiento. Para ello utiliza como medio para determinar la validez o invalidez del
conocimiento las argumentaciones. Las mismas pueden ser demostrativas, intuitivas,
utilizando recursos de autoridad, entre otras.

La epistemología es a mi concepto, ese punto de vista desde el cual me relaciono con las
cosas, con los fenómenos, con los hombres y eventualmente con lo trascendente, se produce
en el ámbito personal y cotidiano, también ocurre en el ámbito científico, donde proliferan
distintas corrientes y sistemas de pensamiento que resultan ser, en definitiva, formas de ver
el mundo.

La epistemología se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas,

psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los
cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos
epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.

Entre las corrientes epistemológicas más importantes destacan el escepticismo, el

dogmatismo, el racionalismo, el relativismo o el empirismo.

Corrientes epistemológicas principales:

- Fenomenología del conocimiento: describe el proceso mediante el cual llegamos a

conocer, entendiendo ese verbo como el acto mediante el cual un sujeto aprende un
objeto. Sin embargo, a diferencia de otros planteamientos epistemológicos, la
fenomenología del conocimiento se preocupa únicamente en describir este proceso
mediante el cual nos acercamos a un objeto, sin establecer postulados en cuanto a las
maneras de adquirirlo y de interpretarlo

- Escepticismo: Es el cuestionamiento de que el humano sea capaz de acceder a la

verdad. Partiendo de allí se ha desarrollado distintos escenarios para ejemplificar y
retar nuestra concepción de realidad como la teoría del sueño.
- Solipsismo: Es la idea filosófica de que solo es seguro que la propia mente existe.
Como posición epistemológica, el solipsismo sostiene que el conocimiento de
cualquier cosa fuera de la propia mente es inseguro; el mundo externo y otras mentes
no pueden conocerse y pueden no existir fuera de la mente.

- Constructivismo: Es una perspectiva relativamente reciente de la epistemología que

considera todo nuestro conocimiento como construido dependiendo de la convención,
la percepción humana y la experiencia social.

- Dogmatismo: es una postura completamente opuesta al escepticismo, que no solo

asume que existe una realidad que podemos conocer, sino que esta es absoluta y tal
cual como se presenta al sujeto.

- Racionalismo: para los racionalistas la mente racional es la fuente de nuevo

conocimiento, a través de nuestra mente y de la reflexión podemos alcanzar la verdad

- Relativismo: No hay una verdad objetiva universal, más bien cada punto de vista
tiene su propia verdad. El relativismo es la idea de que los puntos de vista son
relativos a las diferencias en percepción y consideración. El relativismo moral abarca
las diferencias en los juicios morales entre personas y culturas.

El relativismo descriptivo, busca describir las diferencias entre culturas y personas,

mientras el relativismo normativo evalúa la moralidad o veracidad de las opiniones
dentro de un marco dado.

- Empirismo: Esta teoría se basa en los sentidos como fuente del conocimiento. El
conocimiento real se forma a partir de aquello que podemos percibir, es nuestra
experiencia interna y externa las que nos permite formar nuestros conocimientos y
nuestro criterio
La administración es una disciplina que ha acompañado al ser humano desde sus inicios, ya
hacen referencia dentro de sus pensamientos a la administración, mencionando conceptos
como los de dirección y estilo democrático. La administración, tratándola como ciencia
aplicada no se ha desarrollado en un grado significativo dentro del campo epistemológico.
Debemos comprender en primer lugar que la administración dese hace mucho tiempo dejo
de ser una práctica sin teoría. La epistemología de la administración implica el análisis de
diversos aspectos relacionados con la ciencia, para interpretar y comprender que la
administración construye un puente entre las organizaciones y toda actividad humana,
convirtiéndose así en el eje central del desarrollo empresarial.

La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento humano y en que las personas

actúan de acuerdo a la estructura de pensamiento, es muy amplio debido al interés del ser
humano de conocer lo que lo rodea y generar avances tecnológicos, culturales, políticos,
sociales, económicos entre otros.

La epistemología estudia el grado de certeza del conocimiento científico de las diferentes

áreas con el objetivo principal de estimar su importancia a la persona. La epistemología
provoca posiciones empirista y racionalista, el primero basado en la experiencia y el otro que
la fuente del conocimiento es la razón y no la experiencia.

En el caso de la educación, el propósito es aprendizaje por parte de los estudiantes, el proceso

de enseñanza aprendizaje no puede estar desvinculado del proceso de gestación y validación
de los conocimientos.

El valor del análisis epistemológico de las investigaciones educativas indica nuevo paso a la
elaboración de epistemología y de resultados en las prácticas educativas. La epistemología
de la educación de la organización del currículo, de la conexión entre disciplinas, transmitir
el saber, de la relación entre sujeto cognoscente y objeto a conocer, formación docente,
calidad educativa entre otros. La epistemología siempre está en constante evolución y es
cambiante y susceptible a los cambios de factores individuales y comunitarios.