JUSTIFICACIÓN

Con esta unidad didáctica, última del tercer trimestre y, por lo tanto, del curso se pretende acercar al niño a las
distintas formas de arte, así como a la expresión de sentimientos y emociones a través del mismo,
aprendiendo diferentes técnicas y utilizando diversos materiales. Por otro lado, durante el periodo de
evaluación, se realizará el último Proyecto del curso, llamado “Escuela de magia y hechicería”. El área de
conocimiento más relacionada es “Los lenguajes: comunicación y representación”.
TEMPORALIZACIÓN
10 sesiones. Del 3-6-2019 al 14-6-2019. Periodo de evaluación del 17-6-2019 al 20-6-2019. Proyecto “Escuela
de magia y hechicería”
COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia en comunicación lingüística, Competencia cultural y artística, Autonomía e iniciativa personal
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Conocimiento de sí mismo y Conocimiento del entorno Los lenguajes: comunicación y
autonomía personal representación
Expresar sentimientos, ideas y Conocer algunos pintores y Utilizar diferentes técnicas y
emociones a través del escultores relevantes. materiales para la creación de
movimiento corporal. Trabajar de forma cooperativa con cuadros y esculturas.
los compañeros para crear un mural Gusto por realizar diferentes
final, usando el mosaico como producciones artísticas.
técnica. Respeto por las producciones que
Realizar una visita al museo de realizan los demás.
Goya en Zaragoza. Concienciar al alumno de la
Utilizar las nociones matemáticas importancia del uso del material
para medir, crear formas, texturas, reciclado para realizar arte.
tamaños y otros. Relacionar música y arte con
sentimientos y emociones.
CONTENIDOS DIDÁCTICOS
Conocimiento de sí mismo y Conocimiento del entorno Los lenguajes: comunicación y
autonomía personal representación

ELEMENTOS TRANSVERSALES
Desarrollo y afianzamiento del espíritu emprendedor, Igualdad de género, Importancia del desarrollo sostenible
ACTIVIDADES
Actividades de inicio: Actividades de desarrollo: Lectoescritura: Lógico-matemáticas: Música: Plástica:

METODOLOGÍA ESPECÏFICA
Inteligencias múltiples, Rincones
 INDICADORES DE EVALUACIÓN
Conocimiento de sí mismo y Conocimiento del entorno Los lenguajes: comunicación y
autonomía personal representación