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31 QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO

3147
O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), È DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO,
47
FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI:
ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D).
Tiziana Lain, Giuseppina Spriano

LA
ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).

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In copertina: Freiheit. © Parque/Zefa/Corbis

Lain, Spriano
La mia prima
TEDE
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Tiziana Lain, Giuseppina Spriano


La mia prima grammatica tedesca
Il testo si rivolge agli studenti della scuola secondaria di primo grado e ai giovani che si accostano
per la prima volta allo studio della lingua tedesca. È uno strumento agile per lo studio, il consolidamento
e il ripasso della grammatica tedesca prevista dai primi due livelli del framework europeo (A1-A2).
grammatica tedesca
Può affiancare qualsiasi libro di testo e si presta sia all’uso in classe, sotto la guida dell’insegnante, sia
all’uso autonomo nel lavoro a casa durante l’anno o durante le vacanze.
i fenomeni morfo-sintattici del tedesco sono presentati in maniera chiara ed efficace con l’ausilio
di numerosi esempi e schemi di visualizzazione e lo studente viene guidato con apposite attività
alla scoperta della regola attraverso la riflessione;
vi è un confronto puntuale fra italiano e tedesco;
si punta sul tedesco come seconda lingua straniera dopo l’inglese: in appositi riquadri
c’è – ove possibile – un confronto con fenomeni morfo-sintattici analoghi dell’inglese;
grazie ai consigli sulle strategie di apprendimento, al glossario e alle tavole lessicali illustrate,
l’allievo ha la possibilità di imparare in modo più efficace e autonomo;

La mia prima grammatica tedesca


vi è un ricco apparato di esercizi contestualizzati, graduati per livello di difficoltà,
vari per tipologia (compresi alcuni giochi didattici), talvolta illustrati;
nel CD-ROM per l’insegnante sono presenti esercizi aggiuntivi.

Sul sito dei newsTickers, al seguente indirizzo:


http://www.loescher.it/newstickers
ogni giorno 4 articoli sulla realtà quotidiana del mondo tedesco, con registrazioni audio ed esercizi
di comprensione linguistica. Un eccellente strumento per conoscere la cultura del mondo di lingua
tedesca e confrontarsi con temi di attualità.

ISBN 978-88-201-3147-0 VOLUME


ISBN 978-88-201-3148-7 FASCICOLO SOLUZIONI
ISBN 978-88-201-7815-4 CD-ROM PER L’INSEGNANTE

3147
LAIN, SPRIANO
PRIMA GRAMMATICA TEDESCA

www.loescher.it/librionline
3147_001-004 19-01-2007 12:26 Pagina 1

Tiziana Lain, Giuseppina Spriano

La mia prima
grammatica
tedesca

LOESCHER EDITORE

Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione


3147_001-004 8-02-2007 8:09 Pagina 2

© Loescher - 2007
http://www.loescher.it

I diritti di traduzione, di memorizzazione elettronica, di riproduzione e di adattamento totale


o parziale con qualsiasi mezzo (compresi i microfilm e le copie fotostatiche) sono riservati per
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Fotocopie per uso personale (cioè privato e individuale) nei limiti del 15% di ciascun volume possono essere
effettuate negli esercizi che aderiscono all’accordo tra SIAE - AIE - SNS e CNA - Confartigianato - CASA -
Confcommercio del 18 dicembre 2000, dietro pagamento del compenso previsto in tale accordo.
Per riproduzioni ad uso non personale l’editore potrà concedere a pagamento l’autorizzazione a riprodurre un
numero di pagine non superiore al 15% delle pagine del presente volume. Le richieste per tale tipo di
riproduzione vanno inoltrate a:
Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle Opere dell’ingegno (AIDRO)
e-mail: segreteria@aidro.org
L’editore, per quanto di propria spettanza, considera rare le opere fuori del proprio catalogo editoriale.
La riproduzione a mezzo fotocopia degli esemplari di tali opere esistenti nelle biblioteche è consentita, non
essendo concorrenziale all’opera. Non possono considerarsi rare le opere di cui esiste, nel catalogo
dell’editore, una successiva edizione, le opere presenti in cataloghi di altri editori o le opere antologiche.
Nel contratto di cessione è esclusa, per biblioteche, istituti di istruzione, musei ed archivi, la facoltà di cui
all’art. 71 - ter legge diritto d’autore.
Maggiori informazioni sul nostro sito: http://www.loescher.it/fotocopie

Ristampe

6 5 4 3 2 1 N
2012 2011 2010 2009 2008 2007

Loescher Editore S.r.l. opera con sistema qualità


certificato CERMET n. 1679-A
secondo la norma UNI EN ISO 9001-2000

Il volume nasce dal lavoro congiunto e coordinato delle due autrici, che hanno curato in particolare:
Tiziana Lain: verbo, preposizioni, particelle modali, tabella verbi irregolari;
Giuseppina Spriano: articolo e sostantivo, pronome, aggettivo, avverbio, negazione, frase
principale, frase secondaria.

Redattore responsabile: Elena Rivetti

Revisione editoriale: Silvia Albesano


Realizzazione editoriale e tecnica: studio prima pagina - pavia
- Progetto grafico: studio prima pagina
- Videoimpaginazione: studio prima pagina
- Illustrazioni: Gabriella Bianco
Copertina: Elio Vigna Design - Torino

Stampa: Sograte - Città di Castello (PG)

Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione


3147_00_1-4 film 16-01-2007 12:35 Pagina 3

INDICE
Verbi in -t-, -d-, -er-, -el-, -ig- ......... p. 52
1. Il verbo .................................................... p. 5
Verbi separabili .................................. p. 52
haben, sein ........................................... p. 53
1.1 Il presente ........................................... p. 6
Forma con wir ................................... p. 53
Uso ............................................................. p. 6
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 54
Formazione ............................................ p. 7
Verbi regolari...................................... p. 7
Verbi in -t-, -d-, -m-, -n- ................. p. 9 1.7 La reggenza dei verbi ................ p. 56
Verbi in -s-, -ss-, -ß-, -z-, -tz- ......... p. 10 Verbi con il nominativo .................... p. 56
Verbi irregolari ................................. p. 11 Verbi con l’accusativo .........................p. 57
haben, sein, werden ............................ p. 12 Verbi con il dativo ...............................p. 59
wissen .................................................... p. 13 Verbi con preposizione .................... p. 61
Verbi separabili e inseparabili ..... p. 14 Verbi riflessivi ....................................... p. 64
ESERCIZI DI RIEPILOGO ................... p. 16 Verbi con zu + infinito .................. p. 67
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 69
1.2 Il Perfekt ............................................... p. 18
Uso ............................................................. p. 18 2. L’articolo e il sostantivo ........... p. 72
Formazione ............................................ p. 20 L’articolo ................................................. p. 72
Participio passato Articolo determinativo ................ p. 74
dei verbi regolari ............................. p. 20 Articolo indeterminativo ............ p. 75
Participio passato Articolo negativo ............................ p. 76
dei verbi irregolari .......................... p. 22 Il sostantivo ............................................ p. 78
Ausiliari haben e sein ..................... p. 24 Genere del sostantivo .................. p. 79
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 25 Formazione del plurale ................ p. 79
Declinazione del sostantivo ....... p. 80
1.3 Il Präteritum ...................................... p. 28 Sostantivi composti ....................... p. 81
Uso ............................................................. p. 28 ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 83
Formazione ............................................ p. 29
haben, sein ........................................... p. 29 3. I pronomi ............................................. p. 84
Verbi modali ...................................... p. 30 Pronomi personali .............................. p. 84
Verbi regolari .................................... p. 31 Pronomi interrogativi ........................ p. 87
Verbi irregolari ................................. p. 32 Pronomi dimostrativi ........................ p. 91
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 34 Pronomi possessivi ............................. p. 93
Pronomi riflessivi ................................. p. 96
1.4 Il futuro .................................................. p. 36 Pronomi indefiniti ............................... p. 97
Uso ............................................................. p. 36 Pronomi relativi ................................... p. 103
Formazione ............................................ p. 38 ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 106
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 39
4. Gli aggettivi ....................................... p. 108
1.5 I verbi modali .................................... p. 40 Aggettivi qualificativi ............................ p. 108
Uso ............................................................. p. 40 Prima declinazione ........................... p. 109
Formazione ............................................ p. 41 Seconda declinazione ..................... p. 113
Potere ................................................... p. 41 Terza declinazione ............................ p. 115
Dovere ................................................. p. 43 Gradi dell’aggettivo .............................. p. 117
Volere ................................................... p. 45 Comparativo ........................................ p. 118
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 46 Superlativo ............................................. p. 120
Aggettivi numerali ................................. p. 123
1.6 L’imperativo ....................................... p. 48 Aggettivi interrogativi ......................... p. 127
Uso ............................................................. p. 48 Aggettivi dimostrativi .......................... p. 129
Formazione ............................................ p. 49 Aggettivi possessivi ............................... p. 131
Verbi regolari...................................... p. 49 Aggettivi indefiniti .................................. p. 134
Verbi irregolari ................................... p. 51 ESERCIZI DI RIEPILOGO ................... p. 136

drei |3
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INDICE La posizione dell’accusativo


5. Gli avverbi ........................................... p. 138 e del dativo ........................................ p. 172
Avverbi di luogo ................................... p. 139
L’ordine dei complementi ......... p. 173
Avverbi di tempo ................................. p. 140
Le congiunzioni
Avverbi di modo .................................. p. 141
di coordinazione ............................. p. 174
Avverbi interrogativi .......................... p. 142
ESERCIZI DI RIEPILOGO ................... p. 143 ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 175

6. La negazione .................................... p. 144 9. La frase secondaria ..................... p. 176


Articolo negativo ............................... p. 145 Struttura .................................................. p. 176
nicht ........................................................... p. 145 weil ......................................................... p. 177
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 147 dass ........................................................ p. 178
wenn, als ............................................... p. 179
7. Le preposizioni ............................... p. 148 La frase interrogativa indiretta . p. 181
Preposizioni con l’accusativo ......... p. 149 La frase relativa ................................ p. 182
Preposizioni con il dativo ................ p. 151 La frase finale .................................... p. 183
Preposizioni con il dativo ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 184
o l’accusativo .......................................... p. 155
Preposizioni con il genitivo .............. p. 160 10. Le particelle modali .................... p. 186
Preposizioni di tempo ...................... p. 161 Uso .............................................................. p. 186
Preposizioni di luogo ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 188
e verbi di posizione ........................... p. 163
ESERCIZI DI RIEPILOGO .................. p. 168 Verbi irregolari................................. p. 189
8. La frase principale ........................ p. 170 Glossario .............................................. p. 190
Struttura .................................................. p. 171
La frase interrogativa .......................p. 172 Tavole lessicali .................................. p. 194

4| vier
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Il verbo
Come trovi i verbi sul dizionario?

auf|stehen <irr> itr 1 <sein> (sich erhe- spielen A tr 1 (mit einem Spiel beschäftigt verstehen <irr, ohne ge-> A tr 1 (begreifen)
ben) alzarsi, tirarsi su fam: vom Tisch ~, sein) etw ~ giocare (a) qc: Fußball/Tennis etw ~ capire qc, comprendere qc, intendere
alzarsi da tavola. ~, giocare a calcio/pallone fam /[tennis] qc: hast du alles verstanden,was sie gesagt
[…] 3 mus etw ~ suonare qc: Flöte/Gitar- hat?, hai capito tutto quello che ha detto?
re/[ein Lied]/[Mozart] ~, suonare il flau-
to /[la chitarra]/[una canzone]/[Mozart]
[…] 6 film theat (darstellen) jdn/etw ~
{DEN HAMLET, OTHELLO,WERTHER} recitare
wandern itr <sein> 1 (eine Wanderung ma-
(il ruolo/la parte di) qu/qc, fare la parte di
chen) camminare, fare una camminata/
qu/qc: die Hauptrolle ~, recitare la parte
un’escursione: am Sonntag gehen wir ~,
principale/[come protagonista].
domenica faremo un’escursione a piedi.

(L. Giacoma, S. Kolb, Il Dizionario di Tedesco)

Sul dizionario trovi i verbi all’infinito. I verbi all’infinito terminano in -en


o in -n. L’infinito ha due parti:

radice desinenza
spiel - en
wander - n

Come si compone la radice?

Ci sono verbi composti che presentano un prefisso separabile


(auf-stehen) e verbi composti che presentano un prefisso
inseparabile (verstehen).

separabile inseparabile
prefisso + radice prefisso + radice
auf - stehen verstehen

fünf |5
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Capitolo

1.1 Il presente
Uso ..................................................................... p. 6
Formazione .................................................. p. 7
Verbi regolari................................................ p. 7
Verbi in -t-, -d-, -m-, -n- ......................... p. 9
Verbi in -s-, -ss-, -ß-, -z-, -tz- ................ p. 10
Verbi irregolari ........................................... p. 11
haben, sein, werden ..................................... p. 12
wissen ................................................................ p. 13
Verbi separabili e inseparabili ............ p. 14
ESERCIZI DI RIEPILOGO ...................... p. 16

Uso
Lieber Paul!
Ohne dich ist die Schule gar nicht mehr lustig. Auf deinem Platz sitzt
die Andrea. Sie passt dauernd auf, dass keine Sachen von mir auf ihrer
Pulthälfte liegen. Nach ranziger Butter stinkt sie auch.
(Ch. Nöstlinger, Liebe Susi, lieber Paul!)

Caro Paul,
senza di te la scuola non è proprio più divertente.Al tuo posto è
seduta Andrea. Sta sempre attenta che sulla sua metà di banco non ci
siano cose mie. Puzza anche di burro rancido.

Osserva / Rifletti / Confronta

Non ti sarà difficile trovare i verbi al presente nel testo. Scrivili vicino
all’infinito corrispondente.
1. aufpassen ...............................................

2. sein ...............................................

3. sitzen ...............................................

4. liegen ...............................................

5. stinken ...............................................

Soluzioni
1. aufpassen – passt auf • 2. sein – ist • 3. sitzen – sitzt • 4. liegen – liegt • 5. stinken – stinkt

6| sechs Il presente

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Il presente è utilizzato per esprimere un’azione che avviene al pre-


sente oppure al futuro. In quest’ultimo caso il verbo è accompagnato
da un complemento di tempo.

Ohne dich ist die Schule gar nicht mehr lustig.


Senza di te la scuola non è proprio più divertente.
Im Sommer fahren wir nach Spanien.
In estate andiamo / andremo in Spagna.

Formazione
Verbi regolari
Per formare l’indicativo presente dei verbi regolari si toglie la desi-
nenza dell’infinito e si aggiungono le desinenze che vedi nella tabella.

spielen
giocare
ich spiel-e
du spiel-st
er/sie/es spiel-t
wir spiel-en  Per i pronomi personali
ihr spiel-t vai a p. 84
sie/Sie spiel-en

Completa la tabella con le desinenze del presente.


1
IPP

T
gehen
andare
ich geh...... Al presente wir, sie e Sie
hanno la stessa
du geh...... desinenza, che è uguale
er/sie/es geh...... a quella dell’infinito
(-en /-n).
wir gehen Anche er, sie, es e ihr
ihr geh...... hanno la stessa
sie/Sie gehen desinenza (-t ).

Abbina soggetto e verbo. Sono possibili più soluzioni.


2
1. Ich a. hörst Musik.
2. Du b. wohnen in Wien.
c. kauft ein Buch.
3. Er/Sie/Es
d. schwimmen gern.
4. Wir
e. trinke gern Cola.
5. Ihr f. arbeitet bei Hertie.
6. Sie g. lernt Deutsch.

Il presente sieben |7
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Completa la tabella con le desinenze del presente.


3
lernen trinken wohnen
imparare bere abitare
ich lern........ Deutsch. trink........ Wasser. wohn........ in Wien.
du lern........ Deutsch. trink........ Wasser. wohn........ in Wien.
er/sie/es lern........ Deutsch. trink........ Wasser. wohn........ in Wien.
wir lern........ Deutsch. trink........ Wasser. wohn........ in Wien.
ihr lern........ Deutsch. trink........ Wasser. wohn........ in Wien.
sie/Sie lern........ Deutsch. trink........ Wasser. wohn........ in Wien.

Abbina gli elementi delle due colonne e riscrivi le frasi


4 in successione. Avrai così un ritratto di Boris.
1. Hallo! Ich heiße a. auch gern.
2. Ich gehe b. Filme.
3. Ich spiele c. Boris.
4. Ich liebe d. Flöte.
5. Ich schwimme e. höre ich gern.
6. Musik f. in die Klasse 7.
...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Completa con i verbi appropriati nella forma corretta.


5
1. Du (schreiben) ................................................................ Postkarten.
2. Sie (spielen) ................................................................ Klavier.
3. Wir (trinken) ................................................................ gerne Apfelsaft.
4. Maria (lernen) ................................................................ Deutsch.
5. Wir (kochen) ................................................................ Spaghetti.
6. Annika (machen) ................................................................ die Hausaufgaben.
7. Ihr (kommen) ................................................................ aus Sylt.
8. Sie (gehen) ................................................................ ins Kino.

E tu? Scrivi un testo su te stesso utilizzando alcuni


6 dei verbi seguenti al presente: heißen, wohnen, gehen,
lieben, spielen, kochen, trinken, hören.

8| acht Il presente

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Verbi in -t-, -d-, -m-, -n-


Se la radice di un verbo termina in -t-, -d- o in -m-, -n- non precedute
da -l- o -r-, si aggiunge una -e- prima della desinenza della 2a e della 3a
persona singolare e della 2a persona plurale.

baden
fare il bagno
ich bad-e
du bad-est
er/sie/es bad-et
wir bad-en
ihr bad-et
sie/Sie bad-en

Coniuga i verbi seguenti al presente.


7

reden antworten zeichnen lernen


parlare rispondere disegnare imparare
ich ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

du ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

er/sie/es ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

wir ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

ihr ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

sie/Sie ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

Mini-dialoghi. Coniuga i verbi tra parentesi al presente.


8
1. ■ Was macht Jörg?
▲ Er (reden) ………………..................…… gerade mit Birgit.

2. ■ Hallo, Johann! Hallo, Eva! Wie geht’s?


▲ Schlecht. Wir (warten) ………...............…....…… immer noch auf Onkel Willy.

3. ■ Hallo, Vati! (warten) ………………..................…… du schon lange?


▲ Ja, fast eine Stunde.
■ Oh! Ich (bitten) ………………..................…… um Entschuldigung!

4. ■ Kinder! (baden) ………………..................…… ihr jetzt oder später?


▲ Später. Wir (reden) ………………..................…… noch ein bisschen mit Hans.

5. ■ Wo (arbeiten) ………………..................…… deine Mutter?


▲ Sie (arbeiten) ………………..................…… in einem Büro.

Il presente neun |9
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3147_05-017 16-01-2007 12:36 Pagina 10

Verbi in -s-, -ss-, -ß-, -z-, -tz-


Se la radice di un verbo termina in -s-, -ss- , -ß-, -z- o -tz- la 2a e la 3a per-
sona singolare e la 2a persona plurale hanno la stessa desinenza -t.

küssen
baciare

ich küss-e
du küss-t
er/sie/es küss-t
wir küss-en
ihr küss-t
sie/Sie küss-en

Coniuga i verbi seguenti al presente.


9
reisen siezen sitzen heißen
viaggiare dare del Lei sedere chiamarsi
ich ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

du ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

er/sie/es ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

wir ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

ihr ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

sie/Sie ....................................... ....................................... ....................................... .......................................

Mini-dialoghi. Coniuga i verbi tra parentesi al presente.


10
1. ■ (heißen) Hallo! Ich .............................. Anton. Und wie .............................. du?
▲ Ich .............................. Martin.

2. ■ (duzen) In Norwegen .............................. die Schüler die Lehrer.


Und in Italien? .............................. ihr eure Lehrer?
▲ (siezen) Nein, wir .............................. unsere Lehrer.

3. ■ (tanzen) Du .........……......... aber gut! Warum ..........……....... du nicht mehr?


▲ (setzen) Ich bin müde. Ich .............................. mich ein wenig.

4. ■ (sitzen) Was macht Oma heute?


▲ Sie ......................... im Café Müller und plaudert mit ihren Freundinnen.

5. ■ (tanzen) Mit wem .............................. Max?


▲ Mit Claudia aus der 8B.

10 | zehn Il presente

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Verbi irregolari
Alla 2a e alla 3a persona singolare alcuni verbi irregolari cambiano la vocale:
a ➡ ä, e ➡ i oppure ➡ ie.

tragen sprechen nehmen lesen


portare parlare prendere leggere
ich trag-e Jeans. sprech-e Deutsch. nehm-e den Bus. les-e Comics.
du träg-st Jeans. sprich-st Deutsch. nimm-st den Bus. lies-t Comics.
er/sie/es träg-t Jeans. sprich-t Deutsch. nimm-t den Bus. lies-t Comics.
wir trag-en Jeans. sprech-en Deutsch. nehm-en den Bus. les-en Comics.
ihr trag-t Jeans. sprech-t Deutsch. nehm-t den Bus. les-t Comics.
sie/Sie trag-en Jeans. sprech-en Deutsch. nehm-en den Bus. les-en Comics.

IPP

T
Coniuga i verbi al presente.
11
Abituati a studiare i verbi
imparando l’infinito e la
a➡ä e➡i e ➡ ie
3a persona singolare:
tragen – er trägt sprechen – er spricht lesen – er liest tragen, er trägt.
schlafen – .............................. geben – .................................. sehen – ................................. È anche utile preparare
fahren – ................................. nehmen – .............................. befehlen – ........................... delle Lernkarten,
fallen – .................................... treffen – ................................. empfehlen – ....................... scrivendo su una facciata
l’infinito del verbo,
halten – .................................. helfen – .................................. stehlen – ..............................
sull’altra la 1a e la 3a
waschen – ............................. essen – ................................... persona del presente.
lassen – .................................. vergessen – ..........................
laufen – .................................. brechen – .............................. Attenzione! Nei verbi
irregolari la 3a persona
singolare e la 2a persona
plurale hanno la
desinenza uguale
ma non la radice!

12 Coniuga i verbi tra parentesi al presente.

■ (lesen) ■ Liest du? ▲ Ja, ich lese. laufen


1. ■ (fahren) ........................................ zur Schule? ▲ Ja, ........................................ zur Schule.
2. ■ (schlafen) ........................................ ? ▲ Ja, ........................................ .
ich laufe
3. ■ (helfen) ........................................ mir? ▲ Ja, ........................................ dir. er läuft
4. ■ (nehmen) ........................................ noch Tee? ▲ Ja, ........................................ noch Tee. Sie läuft nach Hause.
5. ■ (sehen) .............................. den Mann dort? ▲ Ja, .............................. den Mann dort.
6. ■ (treffen) ........................................ Paul heute? ▲ Ja, ........................................ Paul heute.  Per i verbi irregolari
7. ■ (essen) ...................................... gerne Wurst? ▲ Ja, ...................................... gerne Wurst. vai a p. 189
Il presente elf | 11
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13 Forma frasi al presente.


1. heute / ein Paar Jeans / tragen / Annette
2. auf dem Tisch / vergessen / ihre Tasche / Oma
3. ihr / euch / treffen / vor dem Kino
4. Ski / fahren / du / im Winter / ?
5. halten / dieser Zug / in Mainz
6. sprechen / gut / Englisch / Mutti
7. wir / den Bus / um 7.30 Uhr / nehmen
8. sie / waschen / die Hände / sich
9. Martina / sehen / ihre Freundin
10. das kleine Kind / und / fallen / weinen

haben, sein, werden


I verbi haben («avere»),sein («essere»), werden («diventare») al pre-
sente hanno una coniugazione propria.
Ich habe eine Schwester, Sabine. Sie ist schüchtern und wird sofort rot.
Ho una sorella, Sabine. È timida e diventa subito rossa.
 Per i verbi
al Perfekt vai a p. 18 haben e sein sono gli ausiliari dei verbi al Perfekt .

 Per i verbi werden è utilizzato come ausiliare per formare il futuro.


al futuro vai a p. 36
haben sein werden
avere essere diventare
ich habe bin werde
du hast bist wirst
er/sie/es hat ist wird
wir haben sind werden
ihr habt seid werdet
sie/Sie haben sind werden

14 Martin presenta se stesso e la sua famiglia.


Completa con il presente di haben o di sein.

Hallo! Ich .......……...................... Martin und hier .......……...................... meine Eltern,


Gustav und Agathe. Ich .......……...................... eine kleine Schwester, Lisa, sie
.......……...................... 3 Jahre alt. Wir .......……...................... auch eine Katze, Muschi.
Sie .......……...................... sehr neugierig… Übrigens, ich .......……...................... 13, und
du? Wie alt .......……...................... du? .......……...................... du auch Geschwister?

12 | zwölf Il presente

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3147_05-017 16-01-2007 12:36 Pagina 13

IPP

T
15 Coniuga il verbo werden alla persona adeguata.
Attenzione! I verbi italiani
1. Jeden Tag trifft Jörg Sabine an der Bushaltestelle. Er .................. sofort rot. sapere e conoscere
2. Hast du morgen Geburtstag? Wie alt ........................... du? Ich ...................... 14. hanno in tedesco
traduzioni diverse:
3. Opa ist alt. Er ........................... schnell müde.
4. Die Kinder ........................... unruhig. Wir gehen jetzt nach Hause. wissen («sapere»)
Jürgen weiß immer alles.
5. Heute regnet es, aber morgen ........................... das Wetter bestimmt schön.
Jürgen sa sempre tutto.

erfahren
(«venire a sapere»)
wissen Von wem hast du es
erfahren?
Da chi sei venuto a
Anche il verbo wissen («sapere») cambia la vocale alla 1a, alla 2a e alla 3a saperlo?
persona singolare.
können
Ich weiß, dass ich nichts weiß. So di non sapere. («essere in grado di»)
Mein Bruder kann Auto
fahren.
Weißt du, wo Jannis wohnt? Sai dove abita Jannis?
Mio fratello sa guidare la
macchina.
Frau Schwarz weiß nicht, wann Anton nach Hause kommt.
Frau Grün, wissen Sie es? kennen lernen
La signora Schwarz non sa quando arriva a casa Anton.Lei lo sa,signora Grün? («fare la conoscenza»)
Gestern habe ich Marion
kennen gelernt.
Wisst ihr, wie spät es ist? Nein, das wissen wir nicht.
Ieri ho conosciuto
Sapete che ora è? No, non lo sappiamo. Marion.

kennen
(«conoscere da tempo»)
16 Leggi gli esempi e completa la tabella con le forme Du kennst Marion seit
del verbo wissen al presente. drei Jahren.
Conosci Marion da tre
wissen anni.
sapere
ich ..................................................

du ..................................................

er/sie/es ..................................................

wir ..................................................

ihr ..................................................

sie/Sie ..................................................

17 Coniuga il verbo wissen alla persona adeguata.


Wer .......………....................... , wann der Film beginnt? Maria und Antonia
.......………....................... es nicht. Antonia fragt Marias Vater: „ .......……….......................

du, wann der Film beginnt?“ Er .......………....................... es aber nicht. Ich


.......………....................... es leider auch nicht. .......………....................... ihr es?

Il presente dreizehn | 13
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3147_05-017 16-01-2007 12:36 Pagina 14

Verbi separabili e inseparabili


Verbi separabili
aufstehen
alzarsi
ich stehe um 7.00 auf.
du stehst um 7.00 auf.
er/sie/es steht um 7.00 auf.
wir stehen um 7.00 auf.
ihr steht um 7.00 auf.
sie/Sie stehen um 7.00 auf.

Verbo separabile: prefisso separabile + verbo semplice.


La maggior parte dei prefissi è separabile (per es. ab-, an-, auf-, aus-,
bei-, ein-, los-, mit-, nach-, vor-, zu-…).
Nei verbi separabili il verbo semplice occupa il secondo posto, il pre-
fisso separabile l’ultimo posto nella frase principale.
Nei verbi separabili il prefisso separabile è accentato.
All’infinito il prefisso separabile non si separa.

Verbi inseparabili
verstehen
capire
ich verstehe die Regel nicht.
du verstehst die Regel nicht.
er/sie/es versteht die Regel nicht.
wir verstehen die Regel nicht.
ihr versteht die Regel nicht.
sie/Sie verstehen die Regel nicht.

Verbo inseparabile: prefisso inseparabile + verbo semplice.


I prefissi inseparabili sono: be-, emp-, ent-, er-, ge-, ver-, zer-.
Il verbo inseparabile occupa il secondo posto nella frase.
Nei verbi inseparabili il prefisso inseparabile non è accentato.

14 | vierzehn Il presente

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3147_05-017 16-01-2007 12:36 Pagina 15

18 A quale gruppo appartengono i verbi seguenti?


Inseriscili nella tabella nella colonna adeguata.
bekommen • anziehen • erzählen • hören • zumachen • kommen • fahren • verkaufen •
empfehlen • aufstehen • abschreiben • arbeiten • erinnern • vorlesen • beschreiben •
gehören • schreiben • versprechen

verbi semplici verbi separabili verbi inseparabili


................................................ .......................................................... .................................................

................................................ .......................................................... .................................................

................................................ .......................................................... .................................................

................................................ .......................................................... .................................................

................................................ .......................................................... .................................................

................................................ .......................................................... .................................................

19 Una normale giornata a scuola.


Coniuga i verbi al presente alla persona adeguata.
lessi
 Per il lessico

co
Es ist 8.00 Uhr. Die Englischstunde (anfangen) ..................................... ..................... .
Frau Riegel (erklären) ........................................ die Regel. Viele Schüler sulla scuola
vai a p. 194
(aufschreiben) ........................................ sie ....................... . Louise (vorlesen)
........................................ einen Satz ....................... . Anton (verstehen)
........................................ nichts, er (zuhören) ........................................ nicht ....................... .

Martin (nachschlagen) ........................................ ein Wort im Wörterbuch


....................... . Andere Schüler (abschreiben) ........................................ die
Hausaufgaben ....................... .

20 Forma frasi al presente. Sono possibili più soluzioni.


1. der Zug / um 10 Uhr / in Münster / ankommen
2. der Schüler / auf alle Fragen / antworten
3. der Unterricht / um 8 Uhr / beginnen
4. Claudia / um 7.00 Uhr / frühstücken
5. ihr / ins Museum / mitgehen / ?
6. der Film / um 17.00 Uhr / anfangen
7. ihr / das Brot / bezahlen
8. Martin / seine Freundin / ins Kino / einladen
9. die Frau / in das Taxi / einsteigen
10. Opa / täglich / viele Tabletten / nehmen
11. Elke / morgen / 12 / werden

Il presente fünfzehn | 15
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3147_05-017 16-01-2007 13:07 Pagina 16

ESERCIZI DI RIEPILOGO 21
Anna e Claudia scrivono una cartolina . Che cosa fai tu alle 7 del mattino?
24 Racconta utilizzando i verbi
Inserisci i verbi al presente.
schwimmen • senden • liegen • sein • zurückfliegen
dell’esercizio 23.
Liebe Frau Kihm,
viele Grüße aus Mallorca ...................................... Ihnen Ti presentano una ragazza tedesca.
25 Comunicale...
Anna und Claudia. Das Wetter ......................................
hier ganz toll! Wir ...................................... und 1. … come ti chiami.
...................................... am Strand. Morgen 2. … quanti anni hai e quando li compi.
...................................... wir leider nach Deutschland 3. … dove abiti.
....................... . 4. … che sport fai.

Ursula protesta. Inserisci le forme


22 di haben e sein al presente. Traduci.
26
Ich ..……………........... so sauer! Ich ..……………........... die 1. Hai dei soldi? 2. Avete bisogno di una cartina
Nase voll! Du ..……………........... nie Zeit für mich. Du della città? 3. Quando venite a trovarmi?
..……………........... immer viel zu tun und ..……………........... 4. Come si chiama la ragazza? Non lo so.
immer schlechter Laune. Warum ..……………........... 5. Che cosa fate oggi? Io vado in bicicletta e Karl
du immer so blöd, wenn wir mit Anton und guarda la televisione. 6. Vieni alla festa? No, non
Franziska zusammen ..……………........... ? ho voglia. 7. La sveglia suona alle 6.45. Ines si
alza lentamente, fa la doccia, si veste e fa
Alle 7 del mattino in casa di Beate. colazione. Mangia cornflakes e parla con i suoi
23 Inserisci i verbi al presente.
genitori. Poi si lava i denti e va a scuola.
weggehen • reden • waschen • fahren • anfangen •
treffen • packen • aufstehen • kommen (2 volte) •
Che cosa dici in queste situazioni?
frühstücken • putzen 27
Um 7.00 Uhr ...................................... sie nicht gern
....................... . Sie ...................................... sich und 1. Sei alla stazione e vuoi sapere a che ora parte
...................................... schnell. Dann ...................................... il treno per Dortmund.
sie sich die Zähne, ...................................... ihre 2. Sei alla stazione e vuoi sapere quanto costa
Schultasche und ...................................... von zu Hause un biglietto per Kiel.
....................... . Der Bus ...................................... . Sie 3. Sei in una città che non conosci e vuoi sapere
...................................... zur Schule und come fare a raggiungere l’ufficio postale.
...................................... ihre Freundinnen. Sie 4. Sei davanti al cinema e vuoi sapere a che ora
...................................... ein bisschen. Der Lehrer comincia il film.
...................................... und die Stunde 5. Sei al ristorante e vuoi sapere se anche il tuo
...................................... ..................... . amico / la tua amica prende una pizza.

Il serpente di verbi. Riscrivi tutti i verbi che trovi facendoli precedere dal pronome
28 personale / dai pronomi personali e seguire dall’infinito.

hl aftliestf wä schtge btt ragen


if ftsc ah rehil tr agt
tr f stsehtni mmt
16 | sechzehn Il presente

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3147_005-017 30-01-2007 8:17 Pagina 17

ESERCIZI DI RIEPILOGO
Vater und Sohn: Der Gute. Inserisci il verbo appropriato al presente.
29
finden • werfen (2 volte) • werden • stehen • bringen • haben • gehen (2 volte) • sein • sehen

Vater und Sohn .....………………………........ am Fluss. Der Der Vater .....………………........ auch Steine ins Wasser.
Sohn .....………………………........ Steine ins Wasser. Der Sohn .....………………………........ Freude am Spiel.

Nach einiger Zeit .....………………………........ sie keine Es .....………………………........ Abend.


Steine mehr. Sie .....………………………........ nach Hause.

Aus: e.o. plauen “Vater und Sohn” in Gesamtausgabe Erich Ohser


© Südverlag GmbH, Konstanz, 2000

In der Nacht .....………………………........ der Vater Steine Am nächsten Morgen .....…………...... Vater und Sohn
zum Fluss. wieder zum Fluss. Der Sohn .....………........ einen
Haufen Steine und .....…………........ glücklich.

Il presente siebzehn | 17
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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 18

Capitolo

1.2 Il Perfekt
Uso ..................................................................... p. 18
Formazione .................................................. p. 20
Participio passato
dei verbi regolari ...................................... p. 20
Participio passato
dei verbi irregolari ................................... p. 22
Ausiliari haben e sein .............................. p. 24
ESERCIZI DI RIEPILOGO ..................... p. 25

Uso

Donnerstag, 1.8.
Liebe Oma!

Heute, zeitig am Morgen, sind wir hier angekommen . Die Mama hat
sich ins Bett gelegt . Sie ist grün im Gesicht und blau unter den Augen.
Das Schiff hat nämlich sehr geschaukelt , und das hat der Magen von
der Mama nicht vertragen . Mein Magen und der Magen vom Papa sind
nicht so zart.Wir haben in der Schiffskabine gut geschlafen . Mama sagt,
sie wird nie mehr im Leben auf ein Schiff steigen.
(Ch. Nöstlinger, Liebe Oma, Deine Susi)

giovedì, 1.8.
Cara Nonna!

Oggi siamo arrivati qui al mattino presto. La mamma si è messa a letto.


È verde in faccia e blu sotto gli occhi. La nave ha infatti dondolato
molto e lo stomaco della mamma non l’ha sopportato. Il mio stomaco
e quello di papà non sono così delicati. Nella cabina della nave
abbiamo dormito bene. La mamma dice che non salirà mai più su una
nave in vita sua.

18 | achtzehn Il Perfekt

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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 19

Die Katze
Die Katze hat im Gras gesessen
hat eine kleine Maus gegessen .
Dann hat sie sich den Bart geputzt .
Das hat der Maus nichts mehr genutzt .
Doch dann hat die Katze gehustet .
Nach kurzer Zeit auch noch geprustet .
Auf einmal ist die Maus aus dem Maul der Katze gehüpft
und die Maus ist schnell in ihr Loch geschlüpft .
Vielleicht hat die Katze die Maus lebendig geschluckt
doch die Maus hat wohl die Katze gejuckt .
Vielleicht ist es so gewesen
doch was ich weiß, ist, die Maus ist genesen .
(M. Bär)

Il gatto
Il gatto era seduto nell’erba / ha mangiato un topolino. / Poi si è pulito i baffi. / Ma al topo non è
più servito a nulla. / Però poi il gatto ha tossito. / Dopo un po’ di tempo ha anche sbruffato. /
Tutto d’un tratto il topo è saltato fuori dalla bocca del gatto /e si è infilato rapidamente nel suo
buco. / Forse il gatto ha inghiottito il topo vivo / ma il topo ha forse fatto il solletico al gatto. /
Forse è stato così / ma quel che so io è che il topo si è ristabilito.

Osserva / Rifletti / Confronta

a Rileggi la lettera alla nonna di Susi facendo attenzione ai verbi evidenziati: a


quale tempo verbale corrispondono?
b Nella poesia Die Katze sono stati evidenziati i participi passati. Trascrivili
accanto all’infinito corrispondente.
1. prusten ........................................................................................................................................

2. schlüpfen ........................................................................................................................................

3. essen ........................................................................................................................................

4. sitzen ........................................................................................................................................

5. jucken ........................................................................................................................................

6. sein ........................................................................................................................................
7. putzen ........................................................................................................................................

8. schlucken ........................................................................................................................................

9. genesen ........................................................................................................................................
10. hüpfen ........................................................................................................................................

11. nutzen ........................................................................................................................................

12. husten ........................................................................................................................................

Soluzioni
6. gewesen • 7. geputzt • 8. geschluckt • 9. genesen • 10. gehüpft • 11. genutzt • 12. gehustet
a. Passato prossimo. • b. 1. geprustet • 2. geschlüpft • 3. gegessen • 4. gesessen • 5. gejuckt •

Il Perfekt neunzehn | 19
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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 20

Il Perfekt è utilizzato soprattutto nella lingua orale e nella corrispon-


denza di carattere personale (lettere, cartoline ecc.). In italiano corri-
sponde generalmente al passato prossimo.
Heute, zeitig am Morgen, sind wir hier angekommen.
Oggi siamo arrivati qui al mattino presto.

Con gli ausiliari sein, haben e con i verbi modali si preferisce usare il
Präteritum al posto del Perfekt anche nella lingua orale.

Formazione
Il Perfekt si costruisce con il presente del verbo haben o del verbo sein e
con il participio passato.
Die Mama hat sich ins Bett gelegt.
La mamma si è messa a letto.

Das Schiff hat nämlich sehr geschaukelt.


La nave ha infatti dondolato molto.

Il participio passato occupa l’ultimo posto nella frase principale.


Das hat der Magen von der Mama nicht vertragen.
Lo stomaco della mamma non l’ha sopportato.

Participio passato dei verbi regolari


prefisso desinenza: -(e)t
ge- ge-putz-t
ge- ge-hust-et
-ge- ein-ge-kauf-t
- probier-t
- besuch-t

Per formare il participio passato dei verbi regolari si aggiungono il


prefisso ge- e la desinenza -t alla radice del verbo (putzen ➡ geputzt).
Se la radice di un verbo termina in t-, d- (husten, reden) o in m-, n- non
precedute da -l- o -r- (öffnen), si aggiunge una -e- prima della desinen-
za -t (gehustet, geredet, geöffnet).
Nei verbi separabili il ge- è posto fra il prefisso separabile e la radice del
verbo (einkaufen ➡ eingekauft).
 Per i prefissi inseparabili I verbi che terminano in -ieren (probieren) e i verbi inseparabili (besuchen)
vai a p. 14 prendono la desinenza -t,ma non il prefisso ge- (probiert,besucht).

20 | zwanzig Il Perfekt

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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 21

Dividi i verbi seguenti in separabili e inseparabili e scrivi la


1 3a persona del Perfekt. L’ausiliare è sempre haben.
bestellen • aufmachen • verkaufen • bezahlen • anprobieren • aufpassen • benutzen •
erklären • mitmachen • entschuldigen • anschauen • einkaufen • aufräumen • erzählen

separabili inseparabili
aufmachen ➡ er hat aufgemacht bestellen ➡ er hat bestellt
............................... ➡ ............................... ............................... ➡ ...............................

............................... ➡ ............................... ............................... ➡ ...............................

............................... ➡ ............................... ............................... ➡ ...............................

............................... ➡ ............................... ............................... ➡ ...............................

............................... ➡ ............................... ............................... ➡ ...............................

............................... ➡ ............................... ............................... ➡ ...............................

Forma il participio passato dei seguenti verbi regolari.


2
■ lernen gelernt
sagen .................………….............. rechnen .................…………..............
einkaufen .................………….............. abholen .................…………..............

zeigen .................………….............. bezahlen .................…………..............

erzählen .................………….............. protestieren .................…………..............


reden .................………….............. öffnen .................…………..............

vorstellen .................………….............. suchen .................…………..............

zumachen .................………….............. telefonieren .................…………..............


ergänzen .................………….............. auslachen .................…………..............

ausfüllen .................………….............. bedeuten .................…………..............

Mia sorella Tina. Completa con i participi passati.


3
studieren • wohnen • besuchen • leben • arbeiten • kennen lernen

Meine Schwester Tina


Meine Schwester Tina hat 6 Monate in Frankreich ............................................... .
Sie hat in Paris ............................................... . Dort hat sie mit einer netten
Engländerin ............................................... . Zweimal in der Woche hat sie in einer
Kneipe ............................................... und viele Leute ..........................................
.......................................... . Sie hat auch einen Abendkurs ............................................... .
Jetzt spricht sie sehr gut Französisch!

Il Perfekt einundzwanzig | 21
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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 22

Volgi le frasi seguenti al Perfekt.


4

1. Ich reise mit dem Zug. • Ich bin .........................................................................................


2. Der Tourist sucht das Museum. • Der Tourist hat ..................................................
3. Robert wartet lange auf Sandra. • Robert hat ...........................................................
4. Martin schickt Ines viele SMS. • Martin hat ..............................................................
5. Ines antwortet Martin nicht. • Ines hat ........................................................................

Participio passato dei verbi irregolari


prefisso desinenza: -en
ge- ge-gess-en
ge- ge-schlaf-en
-ge- an-ge-komm-en
- bekomm-en
- vertrag-en
TI P
P

Il participio passato dei verbi irregolari è caratterizzato dal prefisso


ge- e dalla desinenza -en.
Non esiste una regola per
capire quali sono i verbi Nei verbi separabili il ge- è posto fra la particella separabile e la ra-
irregolari. È quindi meglio dice del verbo (aufstehen ➡ aufgestanden).
studiare l’infinito insieme Al Perfekt i verbi bringen («portare»),denken («pensare»),kennen («co-
alla forma del Perfekt:
noscere») e nennen («nominare»,«chiamare») hanno il prefisso ge-, una ra-
lesen ➡ er hat gelesen
dice modificata e la desinenza -t.Questi verbi vengono chiamati verbi misti:
• bringen ➡ hat gebracht
• denken ➡ hat gedacht
• kennen ➡ hat gekannt
• nennen ➡ hat genannt.
Il Perfekt del verbo haben è hat gehabt,quello di sein è ist gewesen.

Dopo aver studiato la lista dei verbi irregolari, prova


5 a scrivere il participio passato dei seguenti verbi.

 Per i principali verbi gehen gegangen denken .................…………..............


irregolari vai a p. 189 essen .................………….............. anziehen .................…………..............
trinken .................………….............. beginnen .................…………..............

abfahren .................………….............. finden .................…………..............

bringen .................………….............. abfliegen .................…………..............


helfen .................………….............. schlafen .................…………..............

verstehen .................………….............. tragen .................…………..............

22 | zweiundzwanzig Il Perfekt

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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 23

Dividi i verbi seguenti in separabili e inseparabili e scrivi la


6 3a persona del Perfekt. L’ausiliare è sempre haben.
verstehen • gewinnen • anfangen • anziehen • bekommen • vorlesen • aufschneiden •
beschreiben • verlieren • anrufen • anbieten

separabili inseparabili
anfangen ➡ er hat angefangen beginnen ➡ er hat begonnen
................................. ➡ .................................... ................................. ➡ ....................................

................................. ➡ .................................... ................................. ➡ ....................................

................................. ➡ .................................... ................................. ➡ ....................................

................................. ➡ .................................... ................................. ➡ ....................................

................................. ➡ .................................... ................................. ➡ ....................................

................................. ➡ .................................... ................................. ➡ ....................................

Silke racconta un aneddoto relativo al suo cane Bento.


7 Trascrivi nella tabella i participi passati e l’infinito
corrispondente.

Unser Hund Bento


Silke und Karl gehen mit ihrem Hund Bento im Park spazieren. Plötzlich
läuft Bento weg.
Silke erzählt einer Freundin, was passiert ist: „Ich bin um halb vier
losgegangen. Dann habe ich Karl abgeholt und wir sind zum Park
gelaufen. Im Park habe ich Bento von der Leine losgemacht. Plötzlich ist er
weggelaufen. Wir haben ihn gesucht, aber wir haben ihn nicht mehr
gesehen. Nach einer Stunde sind wir nach Hause zurückgegangen. Bento
hat zum Glück vor der Tür auf uns gewartet.“

participio infinito participio infinito


passato passato

............................................. ➡ .............................................. ............................................. ➡ ..............................................

............................................. ➡ .............................................. ............................................. ➡ ..............................................

............................................. ➡ .............................................. ............................................. ➡ ..............................................

............................................. ➡ .............................................. ............................................. ➡ ..............................................

............................................. ➡ .............................................. ............................................. ➡ ..............................................

Il Perfekt dreiundzwanzig | 23
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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 24

Volgi le frasi seguenti al Perfekt.


8
■ Wir sehen jeden Abend fern. • Wir haben jeden Abend ferngesehen.
1. Rolf geht nach Hause zurück. • Rolf ist ........................................................................
2. Die Mutter ruft den Arzt an. • Die Mutter hat ...........................................................
3. Der Friseur schneidet die Haare ab. • Der Friseur hat ...........................................
...................................................................................................................................................................

4. Ihr steht früh auf. • Ihr seid ....................................................................................................


5. Uwe und Sarah fahren in die Stadt. • Uwe und Sarah sind .................................
...................................................................................................................................................................

6. Ich denke oft an die Ferien. • Ich habe ............................................................................


7. Wir treffen uns vor der Schule. • Wir haben ................................................................

TI P Ausiliari haben e sein


P

Il Perfekt si costruisce normalmente con l’ausiliare haben.

A differenza dell’italiano i Die Katze hat im Gras gesessen Il gatto era seduto nell’erba
verbi riflessivi hanno in hat eine kleine Maus gegessen. ha mangiato un topolino.
tedesco sempre l’ausiliare
haben. Si usa l’ausiliare sein nei seguenti casi:
Die Mama hat sich ins • con i verbi sein,bleiben
Bett gelegt.
La mamma si è messa • con i verbi intransitivi indicanti cambiamento di stato: einschlafen
a letto. («addormentarsi»), aufstehen («alzarsi»), werden («diventare»),
geboren sein («essere nato»), sterben («morire»)
• con i verbi di movimento (fahren, gehen, kommen…)

Heute, zeitig am Morgen, sind wir hier angekommen.


Oggi siamo arrivati qui al mattino presto.

• con alcune espressioni impersonali alla 3a persona singolare.


Es ist passiert. È successo.

Inserisci haben o sein.


9
■ Warum seid ihr zu Hause geblieben?
1. Um wie viel Uhr .............................................. du losgefahren?
2. Sie .............................................. ihr Fahrrad in die Garage gestellt.
3. Am Wochenende .............................................. es geregnet.
4. Der Film .............................................. uns nicht gefallen.
5. Das Kind .............................................. müde geworden.
6. Ihr .............................................. in den Zug eingestiegen.
7. .............................................. du dich warm genug angezogen?

24 | vierundzwanzig Il Perfekt

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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 25

ESERCIZI DI RIEPILOGO
Giochiamo a domino. Meike scrive un’e-mail ad Alina.
10 12 Completa con i participi passati.
machen • suchen • schicken • warten • antworten
1. gestanden lesen Hallo Alina!
2. gefahren verlieren Wo warst du? Heute Nachmittag habe ich eine
halbe Stunde vor der Eisdiele auf dich
3. geladen vergessen
...................................... . Ich habe einen Spaziergang
4. gegangen essen ...................................... und dich überall

...................................... . Dann habe ich dir eine SMS


5. gedacht laden
...................................... , aber du hast nicht
6. gelesen trinken
...................................... . Was ist mit dir los? tschüs!

7. vergessen schlafen Deine Meike

8. getrunken gehen Che cosa hai fatto domenica?


13 Completa al Perfekt.
9. gegessen ziehen

10. gezogen fahren Am Sonntag habe ich bis ........…………... Uhr


geschlafen. Dann .................................................................... .
11. geschlafen geben
Danach .......................................................................................... .
12. verloren denken Am Nachmittag ....................................................................... .
Um ....………………… Uhr ............................................................. .
1, 6, ............................................................................................ Am Abend ................................................................................... .

Raffaela ha fatto una gita con la scuola


14 e scrive alla sua amica. Inserisci i verbi
Volgi al Perfekt le forme verbali appropriati al Perfekt.
11 seguenti.
fahren • sehen • bringen • singen • gehen •
1. du bezahlst............................................................................. machen (2 volte) • spielen • essen
2. ihr bleibt ................................................................................. Liebe Sybille,
3. er geht ....................................................................................... vielen Dank für deinen Brief! Mir geht es gut.
4. du gibst .................................................................................... Heute ..................…......... ich mit meiner Klasse einen
5. ihr habt .................................................................................... Schulausflug in den Wald ..................…......... . Wir
6. er arbeitet ............................................................................... ..................…......... mit dem Bus zum Waldparkplatz

7. ich weiß ................................................................................... ..................…......... . Im Bus ..................…......... wir laut

8. er wäscht ................................................................................. ..................…......... . Von da aus ..................…......... wir in

9. er spricht ................................................................................. den Wald ..................…......... . Nach zwei Stunden


10. ihr seht ..................................................................................... ..................…......... wir eine Pause ..................…......... und

11. wir sagen ................................................................................. wir ..................…......... unsere Brote ..................…......... .


12. er versteht ............................................................................... Auf dem Rückweg ..................…......... wir ein
13. ihr studiert............................................................................. Wildschwein ..................…......... . Vor der Abfahrt
14. er stiehlt ................................................................................... ...............…......... wir auch Volleyball ..................…......... .

15. du wanderst .......................................................................... Um 13.30 Uhr ..................…......... uns der Bus wieder
16. du holst ab ......................................................................... nach Hause ..................…......... .

Il Perfekt fünfundzwanzig | 25
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3147_018-027 30-01-2007 10:11 Pagina 26

ESERCIZI DI RIEPILOGO Sottolinea l’alternativa corretta. 3. Ziehst du dich um?


15 4. Rasierst du dich?
1. Miriam hat / ist in Mailand umgestiegen. 5. Rufst du Monika an?
2. Er hat / ist Tennis gespielt. 6. Holst du deine Schwester ab?
3. Es hat / ist die ganze Nacht geschneit.
4. Mutti hat / ist 5 Kilo abgenommen. Forma frasi al Perfekt.
5. Sie hat / ist einen dicken Pulli angezogen. 19
6. Bernd hat / ist sich die Hände gewaschen. 1. gestern / du / deine Freundin / anrufen
7. Oma hat / ist früh aufgestanden. 2. wir / am Nachmittag / einen Brief / schreiben
8. Er hat / ist sofort eingeschlafen. 3. ihr / gestern / hören / nicht / das Telefon
9. Sie hat / ist um 23 Uhr nach Hause gefahren. 4. im Sommer / ich / fahren / auf Rügen
10. Jens hat / ist in Berlin gewesen. 5. Angelika und Sabine / vor dem Kino / sich
treffen
6. in Frankfurt / studieren / mein Freund /
Che cosa avete fatto oggi a scuola? sechs Monate
16 Rispondi al Perfekt.

Hallo, Kinder! Was habt ihr heute in der Leo racconta un aneddoto relativo
Schule gemacht? 20 al suo cane. Inserisci i verbi adeguati
■ (Grammatik lernen) al Perfekt.
Wir haben Grammatik gelernt. anrufen • festhalten • hinfallen • hinterherlaufen •
1. (ein Lied hören) ............................................................. einkaufen • wegrennen
2. (ein Lied singen) ...........................................................
Ich ..................................... mit meinem Hund Pippi
3. (einen Brief auf Französisch schreiben)
auf dem Markt ..................................... . Dann
....................................................................................................
..................................... ein Dieb mit einem
4. (viel sprechen) ................................................................
Portemonnaie ..................................... . Pippi
5. (Matheübungen machen) .......................................
................................. ................................. , der Dieb
....................................................................................................
................................. ................................. und zwei Männer

..................................... ihn ..................................... . Danach


Sono tutti malati ! Forma frasi al
17 Perfekt. ..................................... ich die Polizei ..................................... .

1. Bettina / gestern / sich brechen / ein Bein


2. Karl Heinz / im Sommer / einen Racconta a Birgit che cosa hai fatto
21 l’estate scorsa e dille che…
Sonnenbrand / bekommen
3. Dieter / vor dem Haus / fallen 1. … sei andato/a al mare.
4. Carola / sich wehtun / am Fuß 2. … hai conosciuto gente simpatica.
3. … hai giocato spesso a tennis e alla sera sei
Rispondi al Perfekt . andato/a al cinema.
18 4. … a fine agosto hai fatto anche un’escursione
■ ■ Isst du jetzt? ▲ Nein, ich habe schon gegessen. in montagna e hai camminato tre ore.
1. Siehst du jetzt fern? 5. … un fine settimana sei andato/a a Milano,
2. Trinkst du jetzt? avete visitato la città e fatto shopping .

26 | sechsundzwanzig Il Perfekt

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ESERCIZI DI RIEPILOGO
Vater und Sohn: Der gelöschte Vater. Forma frasi al Perfekt.
22

der Sohn / gestern / aus der Schule / kommen er / weglaufen / und / laut / schreien
er / Rauch / am Fenster / sehen
er / Angst / haben
.............................................................................................................. ...........................................................................................................

.............................................................................................................. ...........................................................................................................

.............................................................................................................. ...........................................................................................................

Aus: e.o. plauen “Vater und Sohn” in Gesamtausgabe Erich Ohser

er / Wasser / holen nach einigen Minuten / der Vater /


© Südverlag GmbH, Konstanz, 2000

er / Wasser / durch das Fenster / ans Fenster / kommen


ins Zimmer / werfen er / nass / und / wütend / sein
er / auf die Pfeife / zeigen!
........................................................................................................... ...........................................................................................................

........................................................................................................... ...........................................................................................................

........................................................................................................... ...........................................................................................................

........................................................................................................... ...........................................................................................................

........................................................................................................... ...........................................................................................................

Il Perfekt siebenundzwanzig | 27
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Capitolo

1.3 Il Präteritum
Uso ..................................................................... p. 28
Formazione .................................................. p. 29
haben, sein ...................................................... p. 29
Verbi modali ................................................ p. 30
Verbi regolari .............................................. p. 31
Verbi irregolari ........................................... p. 32
ESERCIZI DI RIEPILOGO ..................... p. 34

Uso
Hänsel und Gretel
Es war einmal ein armer Holzhacker, der lebte mit seiner Frau und seinen
beiden Kindern nahe bei einem großen Wald. Sie waren sehr arm und
hatten wenig zu essen. Die Not wurde immer größer. Eines Tages sagte die
Frau: „Wir müssen die Kinder in den Wald bringen und dort alleine
lassen. Es gibt sonst keine Rettung für uns beide.“ Die Kinder hörten das,
aber Hänsel sagte: „Hab keine Angst, Gretel, wir werden uns schon
helfen.“ In der Nacht ging Hänsel vor das Haus. Der Mond schien hell und
die Kieselsteine vor dem Haus leuchteten wie Silber. Da steckte Hänsel
viele Steine in seine Tasche.
Am frühen Morgen brachten die Eltern die Kinder in den tiefen Wald.Von
Zeit zu Zeit warf Hänsel einen kleinen Kieselstein auf den Weg.Tief im
Wald machte der Vater ein Feuer, und die Frau sagte: „Bleibt nur hier,
Kinder, und wartet auf uns.“ Dann gingen sie weg und kamen nicht mehr
wieder.
(nach den Gebrüdern Grimm)
Hänsel e Gretel
C’era una volta un povero boscaiolo che viveva con la moglie e i due
bambini nei pressi di un grande bosco. Erano molto poveri e avevano
poco da mangiare. La carestia diventava sempre più grave. Un giorno la
donna disse: «Dobbiamo portare i bambini nel bosco e lasciarli lì da soli.
Altrimenti noi due non ci salviamo.» I bambini udirono ciò, ma Hänsel
disse: «Non aver paura, Gretel, ce la caveremo.» Nella notte Hänsel uscì
davanti a casa. La luna splendeva chiara e i sassolini davanti alla casa
luccicavano come argento. Hänsel si mise molte pietre in tasca.
Il mattino presto i genitori portarono i bambini nel profondo del bosco.
Di tanto in tanto Hänsel gettava un sassolino sul sentiero. Nel profondo
del bosco il padre accese un fuoco e la donna disse: «Rimanete qui,
bambini, e aspettateci.» Poi se ne andarono e non tornarono più.

28 | achtundzwanzig Il Präteritum

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3147_028-035 16-01-2007 12:41 Pagina 29

Osserva / Rifletti / Confronta


Confronta la traduzione con l’originale: quanti tempi del passato ci sono nella
traduzione italiana? Quanti nell’originale? Trascrivi le forme al Präteritum di
Hänsel und Gretel e cerca l’infinito corrispondente.
werden • sein • hören • weggehen • scheinen • machen • wiederkommen • stecken • leben •
haben • leuchten • sagen • werfen • bringen • gehen

Soluzioni
kamen wieder wiederkommen brachten bringen
machte machen warf werfen
schien scheinen sagte sagen
ging, gingen weg gehen, weggehen leuchteten leuchten
hörten hören hatten haben
war, waren sein lebte leben
wurde werden steckte stecken
Präteritum Infinito Präteritum Infinito
In italiano ci sono l’imperfetto e il passato remoto. In tedesco c’è solo il Präteritum.

Il Präteritum è utilizzato soprattutto nella lingua scritta per racconta-


re favole o riferire fatti storici. In italiano può corrispondere all’imper-
fetto, al passato remoto e al passato prossimo.
Es war einmal ein armer Holzhacker.
C’era una volta un povero boscaiolo.
Die Kinder hörten das.
I bambini udirono ciò.

All’orale si preferisce l’uso del Präteritum al posto del Perfekt con i ver-
bi haben, sein e con i verbi modali.

Formazione

haben, sein
I verbi haben e sein al Präteritum hanno una coniugazione propria.

IPP
haben sein
ich hatte -te war -
T

du hattest -test warst -st


er/sie/es hatte -te war - Al Präteritum la 1a e la 3a
wir hatten -ten waren -en persona singolare e la 1a e
ihr hattet -tet wart -t la 3a persona plurale sono
sie/Sie hatten -ten waren -en uguali fra loro.

Il Präteritum neunundzwanzig | 29
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3147_028-035 16-01-2007 12:41 Pagina 30

Che cosa hanno fatto nel fine settimana queste persone?


1 Inserisci il verbo haben o sein al Präteritum.
1. ■ Hallo, Bernd! Wo ..................…..................…....... du am Sonntag?
▲ Ich ..................…..................…....... bei Oma. Sie ..................…..................…....... krank.

2. Inge und Paul ..................…..................…....... am Samstag im Kino.


3. Franziska und Iris ..................…..................…....... Samstag Abend bei Freunden.
Sie ..................…..................…....... viel Spaß.
4. ■ Guten Morgen, Frau Gruber! Wo ..................……....... Sie am Wochenende?

▲ Ich ..................……....... zu Hause. Meine Tochter ..................……....... Geburtstag.

5. ■ Hallo, Kinder! Wo ..................…..................…....... ihr am Sonntag?

▲ Leider ..................…..............…....... wir zu Hause, wir ..................…..................…. viele

Hausaufgaben.
6. ■ Guten Tag, Herr Müller! Wo .............................……....... Sie am Wochenende?

▲ Ich ..................…..................…....... im Gebirge.

■ ..................…..................…....... Sie schönes Wetter?

▲ Nein, leider nicht.

Verbi modali
können
ich konn-te gestern nicht ins Kino gehen.
du konn-test gestern nicht ins Kino gehen.
er/sie/es konn-te gestern nicht ins Kino gehen.
wir konn-ten gestern nicht ins Kino gehen.
ihr konn-tet gestern nicht ins Kino gehen.
sie/Sie konn-ten gestern nicht ins Kino gehen.

Al Präteritum i verbi modali hanno le stesse desinenze del verbo


haben.Können,dürfen e müssen non hanno Umlaut.

Coniuga i verbi al Präteritum.


2

dürfen müssen sollen wollen


ich durfte musste sollte wollte
du ................................ ................................ ................................ ................................
er/sie/es ................................ ................................ ................................ ................................
wir ................................ ................................ ................................ ................................
ihr ................................ ................................ ................................ ................................
sie/Sie ................................ ................................ ................................ ................................

30 | dreißig Il Präteritum

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Alcuni ragazzi parlano della loro infanzia.


3 Inserisci i verbi modali al Präteritum.
durfte • konnte • wollte • musste • musste • konnte

1. Alfred: Mit 2 ........................................... ich schon laufen.


2. Robert: Mit 3 ........................................... ich Rennfahrer werden.
3. Frank: Mit 5 ........................................... ich immer Spinat essen.
4. Franziska: Mit 6 ........................................... ich Rad fahren.
5. Annika: Mit 8 ........................................... ich früh ins Bett gehen.
6. Alex: Mit 10 ........................................... ich nicht lange aufbleiben.

E tu? Che cosa (non) dovevi / volevi / potevi fare a 5 anni?


4 Scrivi un breve testo utilizzando i verbi al Präteritum.
............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

Verbi regolari
leben reden aufräumen
ich leb-te red-e-te räum-te auf
du leb-test red-e-test räum-test auf
er/sie/es leb-te red-e-te räum-te auf
wir leb-ten red-e-ten räum-ten auf
ihr leb-tet red-e-tet räum-tet auf
sie/Sie leb-ten red-e-ten räum-ten auf

Al Präteritum i verbi regolari hanno le stesse desinenze del verbo


haben. I verbi in -t e in -d mantengono la -e- in tutte le persone.
I verbi separabili si separano.

Coniuga i verbi tra parentesi al Präteritum.


5
Mein Vater (arbeiten) .............…………............ zu Hause. Jeden Tag (machen)
.............…………............ er Einkäufe, dann (vorbereiten) .............…………............ er das
Essen .............…………............ . Er (kochen) .............…………............ sehr gut. Am
Vormittag (machen) .............…………............ er die Betten, (saugen)
.............…………............ die Teppiche und (hören) .............…………............ Radio.
 Per il lessico lessi
co

Am Nachmittag (bügeln) .............…………............ er die Wäsche oder (arbeiten) sulla casa


.............…………............ draußen im Garten. vai a p. 198
Il Präteritum einunddreißig | 31
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Verbi irregolari
gehen werfen finden wiederkommen bringen
ich ging warf fand kam wieder bracht-e
du ging-st warf-st fand-est kam-st wieder bracht-est
er/sie/es ging warf fand kam wieder bracht-e
wir ging-en warf-en fand-en kam-en wieder bracht-en
ihr ging-t warf-t fand-et kam-t wieder bracht-et
sie/Sie ging-en warf-en fand-en kam-en wieder bracht-en

Al Präteritum i verbi irregolari cambiano la radice del verbo e hanno


TI P le stesse desinenze di sein.
I verbi in -t e in -d inseriscono una -e- alla seconda persona singolare e plu-
P

rale.
Abituati a studiare i verbi I verbi separabili si separano.
irregolari imparando: Al Präteritum i verbi bringen, denken, kennen e nennen cambiano la
• l’infinito
radice e hanno le stesse desinenze del verbo haben (ich brachte, ich
• la 3a persona singolare
• il Präteritum
dachte, ich kannte, ich nannte). Questi verbi vengono chiamati verbi
• il Perfekt. misti.
kommen, Al Präteritum i verbi werden e wissen hanno coniugazione propria.
kommt, kam,
ist gekommen
werden wissen

 Per i verbi irregolari ich


du
wurde
wurdest
wusste
wusstest
vai a p. 189
er/sie/es wurde wusste
wir wurden wussten
ihr wurdet wusstet
sie/Sie wurden wussten

Leggi l’inizio della fiaba Frau Holle e sottolinea i verbi


6 al Präteritum.

Eine Witwe hatte zwei Töchter. Die eine war lieb und fleißig, die andere
hässlich und faul. Die hässliche und faule hatte die Mutter viel lieber. Das
fleißige Mädchen musste alle Hausarbeit tun. Jeden Tag musste sie sich zu
einem Brunnen setzen und so viel spinnen, dass sie blutige Finger davon
bekam.
Nun geschah es, dass die Spule einmal voller Blut war. Das Mädchen
wollte sie waschen, aber diese fiel in den Brunnen. Das Mädchen weinte
und lief zu ihrer Stiefmutter.
Die Stiefmutter schimpfte und sagte: „Hole die Spule wieder heraus!“ Das
Mädchen ging zum Brunnen zurück und sprang in den Brunnen hinein.
Sie verlor die Besinnung. Als sie erwachte, befand sie sich auf einer Wiese.
Die Sonne schien und die Blumen dufteten.

32 | zweinunddreißig Il Präteritum

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