IDEPUNP/ CICLO REGULAR/ ABRIL – JULIO 2012 1 ECONOMIA

SEMANA Nº. 01
TEMA: INTRODUCCIÓN

COORDINADOR: Econ. Luis Alfredo Guevara Saavedra

MARCO TEÓRICO Microeconomía: Estudia las acciones

económicas de individuos o pequeños grupos de
FUNDAMENTO TEÓRICO: individuos (familia).
B) Economía Normativa o Política Económica:
- ETIMOLOGÍA: “Lo que debería ser”
OIKO – NOMIKE = “OIKONOMIA” (manejo
de la casa doméstica) Escuelas Económicas Actuales
ARISTÓTELES: “Estudio de la - Neo Clásicos.
Administración de la Hacienda o Riqueza - Keynesianos.
doméstica”. - Monetaristas.
- MONTCHRESTEIN (1616): - Neo Lieberales
“Economía y Política”.
- WILLIAM PETTY: “Aritmética Política”
- ADAM SMITH (1776): “ La Riqueza de las
Naciones” CUESTIONARIO

ECONOMÍA: 1. La Economía “Es la ciencia que se encarga del

estudio de la satisfacción de las necesidades
Definición: humanas mediante bienes que siendo escasos
- Juan Bautista Say: “Es la ciencia que tienen usos alternativos entre los cuales hay
enseña cómo se forma, se distribuye y que optar”:
consume la riqueza”.
- Federico Engels: “Ciencia de las leyes que a) Adam Smith
origina la producción y el intercambio de los b) Jean Baptiste Say
medios de vida en la sociedad humana”. c) T. R. Malthus
d) j. Stuart – Mill
Objeto de Estudio: e) Lionel Robbins

1. Fenómeno Económico. 2. Iniciaron el estudio de los fenómenos

2. Vida Económica. económicos:
3. Problema Económico.
a) Los egipcios
Campo de Estudio: Economía Pura y Economía b) Los griegos
Aplicada. c) Los hebreos
d) Los romanos
Métodos de la Economía: e) Los fenicios

 Inductivo: Particular o general 3. Es el enfrentamiento de recursos escasos y de

 Deductivo: General a lo particular. usos, alternativos versus necesidades múltiples y
 Matemático: Relaciones entre variables, crecientes:
ecuaciones.
 Dialéctico: Tesis, Antítesis y Síntesis a) Fenómeno Económico
 Estadístico. b) Vida Económica
 Histórico. c) Problema Económico
 Sicológico. d) Hecho Económico
 Monográfico. e) Teoría Económica
 De la Encuesta.
4. Es un Principio o Ley General, para a partir de
División de la Economía: ellos, realizar un estudio comparativo de casos
particulares; y, sobre la base de estos,
A) Economía Positiva: “Lo que es” comprobar el principio o ley:
 Economía Descriptiva: Describe mundo
real a) Método Deductivo
b) Método Inductivo
 Teoría Económica: Observa mundo real, c) Método Dialéctico
extrae hipótesis, principios, teorías, leyes.
d) Método Matemático
e) Método de la Encuesta
Macroeconomía: Estudia actividades
económicas de grandes grupos o sociedades
5. Es la Economía que trata la realidad tal como
organizadas. (Estados).
es:
a) Economía Positiva
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b) Economía Descriptiva a) Escuela Fisiócrata

c) Teoría Económica b) Escuela Neoclásica
d) Microeconomía c) Escuela de los Clásicos
e) Macroeconomía d) Los Escolásticos
e) Escuela Socialista

14. Intervención del Estado en todo aquello en que

no participe el capital privado:
6. Describe el comportamiento de los agentes
económicos, a través de la observación. Es decir, a) Escuela Viena
describe el mundo real: b) Escuela Lausane
a) Teoría Económica c) Escuela de Cambridge
b) Macroeconomía d) Escuela Keynesiana
c) Microeconomía e) Escuela Monetarista
d) Economía Descriptiva
e) Economía Positiva 15. Reducción sustancial de la participación del
Estado a favor del sector privado:
7. Ordena lo proporcionado por la Economía
descriptiva, abstrayendo características de la a) Escuela de Cambridge
realidad, se formulan un conjunto de teorías, b) Escuela Monetarista
principios, leyes, modelos: c) Escuela Matemática
d) Escuela Neoliberal
a) Microeconomía
e) Escuela Viena
b) Economía Descriptiva
c) Economía Positiva
16. Pertenecieron a la Escuela ……………., Walter
d) Macroeconomía
Lippmann, Milton Friedman, John Kenneth
e) Teoría Económica
Galbraith:
8. Estudia el comportamiento básico de los agentes
económicos, en forma individual, dentro del a) Fisiócrata
mercado (empresas y familias) y los mecanismos b) Neoclásica
de formación de los precios. c) Clásicos
d) Escolásticos
a) Microeconomía e) Neoliberal
b) Economía Descriptiva
c) Economía Positiva 17. Pertenecieron a la Escuela ……………., Adam
d) Macroeconomía Smith, Jean Baptiste Say, David Ricardo, T. R.
e) Teoría Económica Malthus, J. Stuart – Mill:
9. Considera cambios en esa misma realidad,
proponiéndola como debe ser: a) Clásica
b) Neoclásica
a) Economía Positiva c) Neoliberal
b) Macroeconomía d) Escolásticos
c) Microeconomía e) Fisiócrata
d) Economía Normativa
e) Teoría Descriptiva 18. Surge en la Universidad de Chicago – USA.
“Cuando más rote el dinero, más riqueza se
10. Muchos historiadores afirman que fue ………….. genera”:
el primer analista económico:
a) Escuela Keynesiana
a) Jenofonte b) Escuela Monetarista
b) Platón c) Escuela Marginalista
c) Aristóteles d) Escuela Viena
d) Protágoras e) Escuela de Cambridge
e) Antistenes
19. Aparición de la Teoría Microeconómica. Su
11. “La base de la Economía es la explotación de la
máximo representante fue Alfred Marshall:
tierra: Agricultura y ganadería”
a) Escuela Viena
a) Los Escolásticos b) Escuela de Suiza
b) Escuela Fisiócrata c) Escuela de Cambridge
c) Escuela de los Clásicos d) Escuela Keynesiana
d) Escuela Socialista e) Escuela Monetarista
e) Escuela Neoclásica
20. Utilizaron la matemática para la demostración de
12. La fuente de la riqueza es el valor del trabajo:
los principios liberales:
a) Escuela de los Clásicos
b) Escuela Neoclásica a) Escuela Keynesiana
c) Escuela Fisiócrata b) Escuela Viena
d) Los Escolásticos c) Escuela de Cambridge
e) Escuela Socialista d) Escuela Monetarista
e) Escuela Neoliberal
13. La fuente de riqueza es el trabajo humano:
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HOJA DE CLAVES
CICLO REGULAR ABRIL – JULIO 2012

Curso : ECONOMÍA
Semana 01: INTRODUCCIÓN

Pregunta Clave Tiempo Dificultad

(Min.)
01 E 2 F
02 B 2 F
03 C 2 F
04 A 2 F
05 A 2 F
06 D 2 F
07 E 2 F
08 A 2 F
09 D 3 M
10 C 2 F
11 B 2 F
12 E 2 F
13 C 3 M
14 D 3 M
15 D 3 M
16 E 2 F
17 A 2 F
18 B 2 F
19 C 4 D
20 B 2 F