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Cepeda Víctor Fernando – Legajo: 15039

Ecología y Conservación – Evaluación Parcial Nº 1

Criterios de evaluación

 Pertinencia de las respuestas: que se responda de manera completa de acuerdo a lo


que se solicita en cada una de las consignas.

 Precisión conceptual: exposición de los temas teóricos solicitados, evaluando


objetivamente problemas planteados, utilizando los conocimientos, principios y
metodologías incorporados en la asignatura

 Transferencia de conocimientos: capacidad de aplicar los conceptos y principios que


gobiernan la naturaleza a la resolución de problemas ambientales y de recursos.

Criterios de acreditación

Para aprobar este examen se deben reunir 50 puntos o más en las respuestas a las consignas.
La actividad suma un total de 100 puntos, los mismos están distribuidos en las preguntas que usted
debe resolver e indicados en cada una de ellas.

Actividad 1 (100 puntos)


Las autoridades de la Cadena Sol Meliá están muy satisfechas con el grupo de nuevos
profesionales, reconocen en ellos una gran capacidad de trabajo y deseos de superación. Por tal
motivo consideran importante aprovechar y alimentar el entusiasmo de estos jóvenes
profesionales. El gerente de recursos humanos resalta que una manera de lograr esto es
brindándoles cursos de capacitación.
Para tal fin, se organiza un curso de una semana de duración, que será dictado por un destacado
grupo de prestigiosos científicos europeos integrado por (biólogos, geólogos, gestores ambientales,
etc.), el eje central de curso consistirá en conocer las características fundamentales de los
ecosistemas, su estructura, funcionamiento y los impactos ambientales asociados a la actividad
turística.
Unas semanas después...
Hoy comienza el curso con la introducción en el tema del Doctor Pierre Van del Moot reconocido
especialista en medio ambiente. El Doctor Van der Moot expresa:
Visitar un bello lugar natural, sentir el canto de las aves, el ruido de los animales, del viento y del
agua, son las emociones más reconfortantes que podemos experimentar. Cada paisaje nos ofrece
diversidad de seres y de elementos; y cada vez son más los turistas que buscan lugares naturales
no degradados para pasar sus vacaciones.
Es así la naturaleza, la materia prima del turismo, pero curiosamente el ambiente es degradado por
el crecimiento acelerado y poco sustentable de la industria turística.
En mi opinión personal considero que la mayoría de los desarrollos turísticos buscan un
crecimiento económico a corto plazo pero no se detienen a observar los componentes del lugar, ni
las interrelaciones que se llevan a cabo allí, análisis que les permitiría planificar el desarrollo
turístico y conservar esta fuente de materia prima para generaciones futuras.
...Continuó su charla comentanto que ... Hacia 1950 los ecólogos elaboraron la noción científica de
ecosistema, definiéndolo como la unidad de estudio de la ecología. De acuerdo con tal definición,
el ecosistema es una unidad delimitada espacial y temporalmente, integrada por un lado, por los
organismos vivos y el medio en que éstos se desarrollan, y por otro, por las interacciones de los
organismos entre sí y con el medio. En otras palabras, el ecosistema es una unidad formada por
factores bióticos (o integrantes vivos como los vegetales y los animales) y abióticos (componentes

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que carecen de vida, como por ejemplo los minerales y el agua), en la que existen interacciones
vitales, fluye la energía y circula la materia.
Así, durante la semana, se fueron sucediendo interesantes charlas de los distintos profesionales
complementadas con talleres de discusión, análisis de pequeños proyectos, entre otras
actividades.
El curso concluye con una evaluación individual en donde se presentan dos ambientes o biomas de
fuerte interés turístico (Ecosistemas de praderas y Ecosistemas costeros ) y una serie de
preguntas y consignas las cuales son de gran utilidad para comparar los ecosistemas en su
estructura y funcionamiento y analizar los impactos vinculados al desarrollo del turismo.

Desarrollo

Preguntas y consignas.

1. La vida en la Tierra depende en gran parte de dos procesos fundamentales:

=> El flujo en un sentido de energía de alta calidad (utilizable) proveniente del sol

=> El ciclamiento de la materia requerido por los organismos vivos a través de parte de la ecosfera.

Utilizando los casos de estudio explique la importancia de los ciclos biogeoquímicos estableciendo
la fuente principal de los elementos de cada ciclo, muestre en cada uno de los ejemplos qué ciclos
biogeoquimicos se pueden ver afectados por el desarrollo del turismo. (15 puntos)

Ciclos Biogeoquímicos: Los nutrientes, las sustancias químicas esenciales para la vida, son
ciclados en la ecosfera y en los ecosistemas maduros en los ciclos biogeoquímicos. En estos ciclos,
los nutrientes se mueven desde el ambiente, a través de los organismos, y de regreso al medio.
Todo son dirigidos, directa o indirectamente, por la energía del Sol, y por la gravedad.
Hay tres tipos de ciclos biogeoquímicos interconectados: Ciclo Gaseoso, Ciclo Sedimentario y Ciclo
Hidrológico.

En los Ecosistemas de Pradera, dentro del Ciclo Gaseoso, el elemento principal es el Carbono. El
cual queda almacenado en el suelo como desperdicio orgánico y secreciones de raíces, y como
nutriente para organismos microbianos e insectos.
En el Ciclo Sedimentario, en este ecosistema, el elemento principal son los nutrientes que circulan
en el suelo. Y en el Ciclo Hidrológico su elemento principal es el agua.
Estos últimos, se dan en menor medida, siendo el carbono el ciclo principal en este caso de estudio.
El Turismo, puede afectar degradando la planicie con gran variedad de materiales, ya sea basura o
aumentando el consumo del agua y a su vez contaminando esta.

En los Ecosistema Costeros, en el Ciclo Gaseoso el elemento principal es el oxigeno. En el Ciclo


Sedimentario los nutrientes que circulan en el fondo marino son los elementos principales. Y en el
Ciclo Hidrológico el agua es su elemento principal. Este es de mayor importancia ya que
interactúan organismos Bióticos y Abióticos dentro de ella, siendo esta su hábitat principal.
El Turismo en este caso, afecta el ciclo del agua, ya sea por exceso de pesca, la contaminación y
vertimiento de aguas residuales, residuos sólidos, contaminación de agua por embarcaciones entre
otras.

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2. Presente el concepto de cadena alimentaría, identifique los niveles tróficos correspondientes a


cada ejemplo y grafique la cadena alimentaría correspondiente a cada uno de ellos; explicando
cómo obtienen la comida o los nutrientes orgánicos que necesitan para sobrevivir, los productores
y consumidores. (20 puntos)

Cadena Alimentaría: la secuencia general de quien come, descompone o degrada en un


ecosistema.
Todo organismo es asignado a un nivel trófico o de alimentación, dependiendo de si es un
productor o un consumidor, y de lo que come o descompone.
a.) En los Ecosistemas de Pradera, los Productores son los cereales como ser el trigo, arroz,
centeno, cebada, sorgo, mijo, maíz, avena.
Los Consumidores: aves, caribú, antílopes, bisonte, cebras.
Los productores, es decir, los vegetales, obtienen los nutrientes del suelo, y mediante el pastoreo los
consumidores, los animales, se alimentan.

b.) En los Ecosistemas Costeros, las algas y el fitoplancton son los Productores.
Los Consumidores: podemos encontrar pescados como el atún, róbalo; además de ballenas, focas,
tortugas, mariscos.
Los productores obtienen su alimento de los nutrientes del agua. Y los consumidores de algas que
se encuentran en el agua flotando o adheridas al sustrato.
Cabe destacar, que algunos peces grandes se alimentan también de otros peces mas pequeños.

Ejemplos Cadenas Alimentarías:

Ecosistemas de Pradera

(Consumidores)

Cebra Vaca

León

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Cereales (productores)

Ecosistemas Costeros

(Consumidores)
Ballena

Peces

Krill

Foca

Fitoplancton (productor)
Algas (productores)

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3. Realice una lista de los “factores abióticos presentes en cada caso de estudio”, una vez
identificados reconozca cuáles de ellos constituyen factores limitantes de ese ecosistema,
introduzca de esta manera el concepto de “factor limitante”. (15 puntos)

Factor Limitante: demasiado o muy poco de cualquier factor abiótico, puede limitar o impedir el
crecimiento de una población de una determinada especie en un ecosistema, aun si todos los otros
factores están en o cerca del intervalo o margen de tolerancia de la especie.
 Subida del nivel del mar, consecuencia del calentamiento global, puede amenazar algunos
asentamientos costeros y pequeñas islas enteras.
 Efectos de las tormentas como consecuencia del cambio climático.
 Diversos grados de salinidad en áreas costeras.
 La hipoxia o agotamiento del oxigeno disuelto en las aguas costeras.
 Los peces dejan o evitan las áreas hipoxias porque eventualmente se ahogan.
 El cambio del clima puede complicar a los ecosistemas marinos, debido a los efectos como las
temperaturas mas calidas, la alteración de sus patrones de circulación, el cambio en la
frecuencia de las tormentas y el aumento en el nivel del mar.
 El cambio de las concentraciones de CO2 en las aguas del océano, afectando la productividad
marina y modificar la tasa de calcificación de los corales.
 Con el aumento del nivel del mar arraciará el impacto del oleaje durante las tormentas, esto
podría acelerar la erosión como consecuente perdida de hábitat, incrementar la salinidad de
los estuarios y los acuíferos de agua dulce, aumentar el rango de las mareas, alterar el
transporte de sedimentos y nutrientes e incrementar las inundaciones costeras.
 Las concentraciones muy elevadas de nutrientes en el agua pueden estimular un crecimiento
excesivo en las plantas, a medida que la materia vegetal se vuelve mas abundante, su
descomposición puede reducir las concentraciones de oxigeno en el agua poniendo en peligro
a las especies nativas.
 Los incendios pueden ocasionarles daño, especialmente cuando se vuelven mas frecuentes
de lo natural.
 La fragmentación puede afectar de muchas maneras la condición de las praderas,
aumentando la frecuencia de los incendios, degradando el hábitat, y limitando la capacidad de
las praderas para mantener la diversidad biológica.

4. Trate de identificar en cada caso de estudio un ejemplo de interacción entre especies y un


ejemplo donde pudiera ocurrir una respuesta de la población o del ecosistema frente a un cambio
(sucesión ecológica, coevolución especiación, extinción, etc) (15 puntos)

Ecosistemas Costeros : Ejemplo de interacción de especies: diferentes herbívoros que consumen


vegetales en el mismo medio, compitiendo por el alimento.
Ejemplo frente a un cambio: gran densidad de animales de pastoreo pueden destruir la vegetación,
modificando el balance de las especies vegetales y reducir la biodiversidad.

Ecosistemas de Pradera : Ejemplo de interacción de especies: fitoplancton, varios animales se


alimentan de este, y comparten el mismo medio.

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Ejemplo frente a un cambio: blanqueamiento de corales, cambio de la temperatura del agua puede
generar la desaparición de las algas que habitan en los corales, y a su vez la desaparición de peces
que se alimentan de estos.

5. Enumere actividades vinculadas al turismo que puedan afectar a los dos ecosistemas
presentados. (20 puntos)

Actividades vinculadas al Turismo que pueden afectar a los ecosistemas:


 Safaris, fotografías.
 Caza de animales salvajes.
 Perturbar la fauna.
 Degradar la planicie con las excursiones por fuera de los caminos trazados.
 Contaminación con gran variedad de materiales, incluyendo la basura.
 Aumentar el consumo de agua y otros recursos en áreas frágiles.
 Caza furtiva.
 Sobrepesca.
 Áreas degradadas por el comercio turístico, en especial los arrecifes de coral.
 Construcción de urbanizaciones turísticas no reguladas.
 Exceso de visitantes.
 Desmonte de manglares para construir centros vacacionales.
 El turismo una de las fuentes principales de contaminación de aguas residuales y residuos
sólidos.
 Causante principal de erosión y sedimentación.
 Sitios delicados por su valor ecológico o culturales expuestos al peligro por las urbanizaciones
turísticas.
Disminución de playas por construcciones de vías y centros turísticos de alojamiento.

6. De los dos ecosistema presentados ¿Cuál de ellos albergaría el mayor número de habitantes?
¿Por qué? ¿Que factores influyen en el crecimiento poblacional? (15 puntos)

Los Ecosistemas Costeros albergan el mayor numero de habitantes, dados que estos abarcan un
abanico mucho mas diverso de habitas que otros ecosistemas, y proporcionan su propio paquete de
bienes y servicios.
Factores que influyen en el crecimiento poblacional:
 Albergan los puertos de comercio mas importantes.
 Principales productores de pescado, mariscos y algas para el consumo humano y animal.
 Fuente importante de fertilizantes, sustancias farmacéuticas y cosméticas.
 Productos para el hogar y materiales de construcción.
 La agricultura y acuicultura.
 Empleo en pescaderías.
 Arrecifes de coral, por su abundante biodiversidad, constituye el medio ambiente marino mas
diverso.

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 El turismo costero, el sector más grande de esta industria.


 Construcción de urbanizaciones turísticas.
 Disponibilidad de empleos y oportunidades de negocio.