EVALUACIÓN N°1

SECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CURSO: TERCERO BÁSICO
Profesora: Ana García Díaz.

Nombre: ____________________________________________________________________ Fecha: _______________________________________

HABILIDADES ESPERADAS % MÍNIMO DE PUNTAJE PUNTAJE % CALIFICACIÓN
LOGRO IDEAL OBTENIDO OBTENIDO NOTA
60% 43 puntos
OBSERVACIONES

I.Lee el siguiente Texto N°1.

Fiesta de grillos

Los grillos
tocan, cantan
y bailan
toda la noche
al lado de los caminos.
Ellos son amigos
de los niños
y de todos los peregrinos.

Los grillos
son mensajeros
de los sueños,
cantan y bailan
y sacan la suerte
como gitanos.

A luz de la Luna,
a luz de las estrellas
los grillos
tocan, cantan y bailan
como si fueran
rondas de niños.

Al llegar la mañana
ya no bailan,
ya no tocan
ni cantan,
ya no hacen ruido,
cansados los grillos
se han quedado dormidos
al lado de los caminos.
 Ítem de Alternativa. Luego encierra la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1.- ¿Qué tipo de texto leíste? 2.- ¿Cuál es su propósito?

a) Un cuento. a) Entretener al lector.

b) Una fábula. b) Dejar una enseñanza.
c) Un poema. c) Contar una historia real.
d) Una leyenda. d) Expresar emociones y sentimientos.
3.- ¿Qué hacen los grillos durante la noche? 4.- ¿Dónde están los grillos según el poema?

a) Juegan a la ronda. a) En los sueños de los niños.

b) Descansan y duermen. b) Al lado de los caminos.
c) Tocan, cantan y bailan. c) En las estrellas.
d) Bailan y después duermen. d) En los campos.

5.- ¿En qué momento los grillos se quedan 6.- ¿Cuántos versos tiene el texto?
dormidos?
a) 4 versos.
a) En la noche.
b) 28 versos.
b) En la mañana.
c) 5 versos.
c) Al jugar con los niños.
d) 28 versos.
d) Cuando alumbra la Luna.

7.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto? 8.- ¿Cuántos versos tiene la tercera estrofa?

a) 4 estrofas. a) 4 versos.
b) 28 estrofas. b) 6 versos.
c) 5 estrofas. c) 8 versos.
d) 28 estrofas. d) 16 versos.

III.- Ítem de Desarrollo. Lee la pregunta y responde de manera completa. (3 puntos en Total)

INDICADORES y PUNTAJE
A.- Demuestra comprensión del texto B.- Ideas claras y coherentes C.- Respeta ortografía literal,
argumentando la respuesta. acentual y literal. Letra legible.
2 puntos 0,5puntos 0,5 puntos

9.- ¿Qué significa que los grillos tocan, cantan y bailan a la luz de la luna y de las estrellas?

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IV.- Une cada verso con la figura literaria que le corresponde. (1 PUNTO CADA UNA)

Los grillos
Comparación
tocan, cantan
10.- y bailan…

11.- y sacan la
suerte Personificación
como
gitanos.

V.- Lee el siguiente Texto N°2.

La niña melindrosa

Es la melindrosa
de tal condición
que le dio un desmayo
al ver un ratón.

De uno de sus libros

se cayó una hoja
que al darle en el pie
la ha dejado coja.

Está enferma en cama

muy grave, Dios mío,
por haber tocado
un anillo frío.

Ítem de Alternativa. Luego encierra la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1.- ¿Por qué la niña quedó coja? 2.- Según el texto, ¿qué significa que la niña es
melindrosa?
a) Porque tocó un anillo frío con el pie.
a) Que está muy enferma.
b) Porque una hoja cayó en su pie.
b) Que siempre tiene frío.
c) Porque vio un ratón.
c) Que se ha quedado coja.
d) Porque se desmayó.
d) Que es exagerada y delicada.
 3.- Lee el siguiente fragmento: 4.- ¿Qué le sucedió a la niña por tocar un anillo frío?

Está enferma en cama

muy grave, Dios mío, por haber tocado a) Se enfermó gravemente.
un anillo frío. b) Quedó muy asustada.

En el fragmento, ¿qué significa la palabra tocado? c) Se desmayó.

d) Quedó coja.
a) Mirado.
b) Besado.
c) Tomado.
d) Guardado.
5.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto? 6.- ¿Cuántos versos tiene la tercera estrofa?

a) 12 estrofas. a) 12 versos.
b) 3 estrofas. b) 3 versos.
c) 13 estrofas. c) 13 versos.
d) 4 estrofas. d) 4 versos.

Ítem de Desarrollo. Lee y responde de manera clara. (3 puntos c/u)

INDICADORES y PUNTAJE
A.- Demuestra comprensión del texto B.- Ideas claras y coherentes C.- Respeta ortografía literal,
argumentando la respuesta. acentual y literal. Letra legible.
2 puntos 0,5puntos 0,5 puntos

7.- ¿Qué otro título le pondrías al texto?

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8.- ¿Por qué crees tú que la niña está enferma en cama por haber tocado un anillo frio?

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VIII.- Lee el siguiente Texto N°3

Volver

¡Rin, rin! Qué fuerte suena

muy temprano en la mañana
el gran timbre de mi escuela
¡ya empezamos la semana!

Traigo mi mochila llena

de recuerdos y emociones:
los cariños de mi abuela
paseos y vacaciones.

Mi corazón late saltarín

por ver a mis compañeros,
para jugar y aprender sin fin
¡ya estamos en tercero!

Ítem de Alternativa. Luego encierra la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1.- ¿Cómo se siente el niño del poema? 2.- El poema se trata de:

a) Triste. a) El regreso a clases.

b) Asustado. b) El inicio de la semana.

c) Preocupado. c) El regreso de la abuela.

d) D. Entusiasmado. d) El inicio de las vacaciones.

3.- Lee el siguiente fragmento: 4.- ¿Qué contiene la mochila?

Mi corazón late saltarín a) El timbre de la escuela.

por ver a mis compañeros, b) Recuerdos y emociones.
c) Un corazón saltarín.

Según el fragmento, ¿Por qué late el corazón? d) Muchos juegos.

a) Porque verá a sus compañeros.

b) Porque saltará con sus compañeros.
c) Porque abandonará a sus compañeros.
d) Porque dejará de ver a sus
compañeros.
 Lee el siguiente Texto N°4

La primavera

La primavera ha venido
y al frío asustó,
llamemos al pájaro
a la mariposa y a la flor.
¡Vamos, asomad las cabecitas!
¡Salid!
Que la primavera ha venido,
que ya está aquí.

Ítem: En el siguiente cuadro convierte el poema “La primavera” en un caligrama (5 puntos total)
INDICADORES y PUNTAJE
A.- Demuestra comprensión del texto, B.- Demuestra dedicación y C.- Respeta ortografía literal,
cumpliendo con el propósito del caligrama creatividad. acentual y literal. Letra legible.
3 puntos 1 puntos
1 punto
Un acróstico: la primavera

Completa este acróstico sobre la primavera, describiendo sus colores, sonidos y lo que
más te guste de ella. (9 puntos total)

LA PRIMAVERA

P _______________________________________________________________________

R _______________________________________________________________________

I _______________________________________________________________________

M _______________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________

V _______________________________________________________________________

E _______________________________________________________________________

R _______________________________________________________________________

A _______________________________________________________________________