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(UAPA)
TEMA:
UNIDAD I
PRESENTADO POR:
ROSSI DOMANFFI PICHARDO CRUZ
MAT.16-5530
PRESENTADO A:
LIC. ERINALDA REYNOSO
ASIGNATURA:
FUNDAMENTO Y ESTRUCTURA DEL CURRICULO DOMINICANO
1. Realiza una línea de tiempo con los antecedentes de la educación. Para esto debes revisar los siguientes
documentos: “Antecedentes de la educación temprana, desarrollo y perspectivas” “Educación Infantil en la
República Dominicana”. (Ver los power point colgados en la asignatura).
Surge la Licenciatura
de Educación
preescolar y primaria
Desarrollo del Consejo UASD y el Postgrado
Nacional de Educación Inicial en
Educación No formal. Educación. (CONE) INTEC.
Antecedentes educación
temprana 1992
"El curriculum es una planeación hecha por las escuelas con objetivos de
aprendizaje según las capacidades de los alumnos con el fin de lograr un nivel
educativo" es decir, se necesita tener una visión histórica amplia acerca de éste
como objeto de estudio y puede ser cambiado y transformado según los intereses
humanos.
"El curriculum es un proyecto global, integrado y flexible que muestra una alta
susceptibilidad para ser traducido en la práctica concreta instruccional" es decir, la
planificación, evaluación y justificación del proyecto educativo pueden ser un
marco orientador para los docentes en la práctica escolar, o sea como un proceso
de solución de problemas.
3-Lee sobre la Fundamentación Teórica del Diseño Curricular del Nivel
Inicial, luego realiza una reflexión y critica sobre esto.
Después de haber examinado el contenido del currículo del Nivel Inicial, puedo
decir que el mismo ha sido creado pensando en la formación integral del ser
humano.
Estas informaciones concuerdan con las diversas teorías que existen en relación
con el proceso educativo infantil, en relación con la autoconstrucción de su
aprendizaje a través de la interacción con los demás y con el desarrollo mismo de
su cuerpo a través de los años. A medida que pasan los años va desarrollándose
física y cognitivamente.
Las docentes debemos estar siempre pendiente de usar el currículo como guia
del proceso, ya que este facilita las directrices necesarias para hacer bien su
trabajo; también debe preocuparse por tener los recursos suficientes para realizar
su trabajo y finalmente, que el centro educativo facilite el ambiente y organización
adecuada para la ejecución de los planes didácticos que deben ser ofrecidos en
este nivel.
4-Realiza un diario de doble entrada: un cuadro expliques la naturaleza del
Nivel Inicial, según su diseño y en el otro cuadro donde expreses tu punto de
vista.
Pude entender que ser docente del nivel inicial implica ser la segunda madre de
los niños(as), porque es en esta etapa que estos aprenden sobre identidad
interrelación y continúan con su desarrollo de la psicomotricidad, por eso y otras
razones importante que estos puedan estar en la escuela desde temprana edad,
para que se desarrollen en un ambiente ideal, donde puedan aprender a través del
juego.
BIBLIOGRAFÍA
www.educando.edu.do/portal/wp-content/uploads/2016/07/NIVEL-INICIAL.pdf
workscurriculum.blogspot.com/2012/01/conceptos-de-curriculum-segun-los.html
https://educacion.gob.ec/curriculo