Trabajo Individual

Momento Intermedio Paso 3

Marco teórico y metodológico de una investigación científica

ANDRES AUGUSTO GARCIA

Código 14698077

Metodología de la investigación - Código del curso

100103_170

Presentado a
LIGIA MOJICA

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Palmira noviembre 18 2017
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Identificación de Fuentes y Documentos

Nombre del documento Fuente de información Tipo de documento Justificación de elección
(Escriba el título de cada (Escriba si la fuente es primera, (Enuncia si es bibliográfico, (Explique brevemente por
documento) secundaria o terciaria) estadístico, cartográfico, iconográfico, qué eligió este documento o
fonográficos, objeto, persona, etc.) fuente)

PRIMARIA Bibliográfico Porque presenta las

Sostenibilidad y principales
desarrollo iniciativas de
sostenible: un desarrollo, de
enfoque sistémico Sostenibilidad del
sistema en
Colombia.
Indicadores de Secundaria Bibliográfico Porque aborda el
sostenibilidad tema de desarrollo
ambiental y de sostenible, lo mismo
desarrollo que del medio
sostenible: estado ambiente.
del arte y
perspectivas

Lugar donde se encuentra ubicado el
documento
Nombre del Autor (es) y Año
Título del Documento
Editorial o Revista, número de
volumen, edición y número de
páginas
Resumen
(Describa brevemente de qué trata el
documento)
Marco teórico – conceptual
encontrado
Marco metodológico encontrado
Comentario personal del estudiante
Ficha de Trabajo No. 1
http://www.medellin.unal.edu.co/~poboyca/documentos/documentos1/documentos-
Juan%20Diego/Plnaifi_Cuencas_Pregrado/Desarrollo%20Sostenible%20Gallop%EDn.pdf
GILBERTO GALOPÍN
Mayo de 2003
sostenibilidad y desarrollo sostenible un enfoque sistemico
Medio ambiente y desarrollo un enfoque científico
46 paginas
Este documento no pretende realizar un análisis exhaustivo de todo lo que se ha escrito sobre
experiencias de desarrollo de indicadores de sostenibilidad y desarrollo sostenible, sino tan sólo
mostrar aquellas que son relevantes desde la perspectiva latinoamericana y caribeña, ya sea
porque son de cobertura nacional, porque sus marcos ordenadores son interesantes, o porque su
calidad
técnica o comunicacional potencian su propuesta notablemente. Por los mismos criterios, no se
analiza la profusión creciente de indicadores de sostenibilidad de nivel exclusivamente regional,
provincial, local, temáticos o sectoriales
Marco teorico
descriptivo
Este documento se organiza en dos partes. En la primera parte, se da cuenta de los
principales resultados del estudio, realizando un esfuerzo analítico y de síntesis sobre el estado
del arte y las perspectivas en indicadores de sostenibilidad y de desarrollo sostenible. La
segunda parte, compuesta por siete capítulos, es más descriptiva, y da cuenta de las principales
iniciativas que son relevantes para el esfuerzo latinoamericano y caribeño en el desarrollo de
estas herramientas.
Finalmente, se presentan varios anexos, que contienen información, recursos y resúmenes y
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glosarios que pueden ser de utilidad para poder seguir mejor la gran cantidad de información
que se
presenta en este estudio

Ficha de Trabajo No. 2

Lugar donde se Sitio web
encuentra ubicado el http://www.meioambiente.mg.gov.br/images/stories/arquivos/Indicadores_Ambientais_na_America_Lati
documento na_Franco_Fernandez_CEPAL.pdf
Nombre del Autor (es) y RAYEN QUIROGA
Año
Título del Documento indicadores de sostenibilidad ambiental y desarrollo sostenible estado del arte y perspectivas
Editorial o Revista, PROYECCIONES ECONOMICAS 1
número de volumen, 69 paginas
edición y número de
páginas
Resumen En el presente documento encontramos varias indicadores de analisis en la parte inicial del desarrollo de
(Describa brevemente de indicadores ambientales y de desarrollo sostenible, pero en un camino
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qué trata el documento) correcto, donde las experiencias precedentes, alimentan a las nuevas iniciativas, nuevos indcadores para el
desarrollo ambiental
Marco teórico – Conceptual
conceptual encontrado
Marco metodológico Tipo descriptivo
encontrado
Comentario personal del En esta investigación científica como estudiante puedo concluir que
estudiante La educación es esencial para el desarrollo sostenible. En la actualidad, la educación es crucial para mejorar la
capacidad de los líderes y ciudadanos del mañana para crear soluciones
.
 Composición del Marco Teórico
Paradigma epistemológico

Paradigma epistemológico
En lo pedagógico: encontramos las diferentes aplicaciones de entrevistas y encuestas que nos
permiten determinar la población la ubicación de un sistema de aprendizaje por tres fases:
reconocimiento, profundización y transferencia. Se parte de las experiencias previas las
investigaciones que nos permiten superar y aprovechar progresivamente el logro de más altas
competencias en relación con los modelos de investigación y los paradigmas Teoría relevantes
Conceptos centrales
Antecedentes

ANTECEDENTES: PLANTEOS ACTUALES SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

RELACIONADOS A LAS INVESTIGACIONES AMBIENTALES

Los actuales planteos sobre la ciencia y la tecnología relacionados a las investigaciones ambientales,
enmarcados en la problemática sostenible del desarrollo, se basan principalmente en dos facetas: en
cambios en la comprensión del mundo, y en cambios en la naturaleza de la toma de decisiones.
Respecto a los cambios en la comprensión del mundo, los mismos están relacionados al conocimiento
del comportamiento de los sistemas complejos, incluyendo la idea de incertidumbre en el nivel
macroscópico, los que se señalan como cambios en las concepciones epistemológicas ocurridas en
parte de los científicos modernos.

La complejidad, también, está asociada al aumento del número de dimensiones utilizadas para definir
los problemas y soluciones. Por lo que se han señalado cambios en la naturaleza de la toma de
decisiones en muchas partes del mundo, relacionados a un estilo más participativo incluyendo a
nuevos actores sociales, como las organizaciones no gubernamentales, junto a la incorporación de
nuevos criterios y valores en relación al ambiente, los derechos humanos, las cuestiones de género y
otros.
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De este modo, dado que un análisis por separado de los subsistemas ecológicos y los sociales no
proporciona una suficiente comprensión del conjunto, la unidad de investigación debe incluir el
acoplado socio-ecológico del sistema. Como es sabido, la complejidad, no linealidad y auto-
organización caracterizan a estos sistemas.

En los sistemas complejos pueden observarse jerarquías, en el sentido de que cada elemento del
sistema funciona como un subsistema del mismo, y el propio sistema como un subsistema de un
orden mayor. Dado el acoplamiento que suele presentarse entre los diferentes niveles, el sistema debe
ser analizado o gestionado en más de una escala en forma simultánea. El reto consiste en el
tratamiento transversal de la dinámica de escala, así como la necesidad de articular acciones en
diferentes escalas de lo local a lo global.

Además del manejo de múltiples escalas, la conciliación de las variables cualitativas y cuantitativas,
que caracteriza a esos sistemas, se presenta como una dificultad a ser superada.

Según lo antedicho, la ciencia y la tecnología para el desarrollo sostenible deben ser

interdisciplinarias por necesidad. La integración de la investigación científica en términos de
pertinencia para la toma de decisiones requiere un enfoque holístico y un estilo de investigación
interdisciplinaria dada la naturaleza de los sistemas socio-ecológicos como unidad de análisis, que se
contrapone al carácter compartimentado de las disciplinas como unidades de comprensión. La
identificación y comprensión de causas y de vínculos entre las causas de las problemáticas, asi como
la comprensión de la dinámica del sistema es esencial en este contexto. En este sentido se ha asociado
la complejidad a la transdisciplinariedad en relación a:

(a) la investigación, desde una perspectiva participativa, como forma de investigación-acción;

(b) las realidades investigadas, caracterizadas por fenómenos irreducibles a una sola dimensión,
dependientes del contexto;
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(c) el esfuerzo intelectual para comprenderlas, a través de la elaboración de modelos que tomen en
cuenta el contexto, así como las relaciones entre sus elementos constituyentes.

Respecto a la incertidumbre asociada al estudio de los sistemas complejos, desde los planteos de una
ciencia para la sostenibilidad, se expresa que la comprensión y el conocimiento de los procesos de
auto-organización no son sinónimos de la capacidad de predecir. Las fuentes de incertidumbre son
diversas: falta de datos, datos inadecuados, definición imprecisa del sistema y sus fronteras,
comprensión limitada del sistema, derivada de procesos no lineales como el comportamiento caótico.
Frente a la incertidumbre, deben realizarse nuevas investigaciones y diseños de estrategias que no se
limiten a reconocer el riesgo, sino a incluirlo. Dada las características de los sistemas complejos,
estos escapan a la capacidad humana de control, y el aumento de los conocimientos puede incluso
generar más incertidumbre. La existencia de riesgo tiene que ser asumida como una parte natural de
la realidad, y no como una excusa para la falta de acción.

Dadas las condiciones descriptas, además, de planteos metodológicos sobre el manejo de múltiples
escalas, la conciliación de variables cualitativas y cuantitativas, cuestiones asociadas a la
incertidumbre y el riesgo inherente, y sobre la integración de las disciplinas, interesan otros aspectos
como, por ejemplo, la necesidad de reexaminar los criterios de validación de hipótesis y otras normas
científicas, y la incorporación de otros conocimientos y perspectivas desde otros actores sociales,
según criterios de verdad y calidad más amplios, pero no menos sólidos y rigurosos. Sobre este
último punto, la pregunta que se formula es: ¿En qué grado, en qué situaciones, qué tipo y en qué
forma alternativa estos conocimientos deben incorporarse?

También se plantea la necesidad de llevar a cabo experiencias innovadoras sobre la manera de

generar diálogo entre la ciencia y la política, reconociéndose que la producción científica, en muchos
casos, no responde al tipo de conocimientos que puedan ser utilizados por los encargados de formular
políticas (Baskerville apud Modvar & Gallopín, 2010). Esto sucede porque, en general, las cuestiones
científicas se plantean de manera estrecha, según escalas de trabajo incompatibles con las que se
requieren para la toma de decisiones.
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Composición del Marco Metodológico

Teoría (s) relevantes

Enfoque metodológico La estrategia metodológica aplicada en el presente estudio, se basó en la

naturaleza jurídica normativa y es de tipo descriptiva ya que busca describir situaciones y eventos
del problema. La investigación se dividió en dos grandes partes. La primera abarcó el estado del arte,
la definición del concepto y la determinación de la naturaleza del Derecho. La revisión bibliográfica,
permitió el análisis de las normatividades internacionales y nacionales, técnicas de líneas
jurisprudenciales y estudio de aspectos políticos relacionados. De esa primera
parte resultó una primera conclusión, relativa al concepto y naturaleza del Desarrollo Humano
Sustentable, que sirvió de sustento material para la elaboración de diferentes textos, entre los cuales
contamos con dos artículos para la revista Civilizar, un capítulo de libro y una ponencia para la Red
Caldas.
Posteriormente, la investigación pasó a una segunda etapa, conducida en parte, por los
cuestionamientos generados durante la
socialización de los primeros resultados. Así, el objetivo de la segunda etapa consistió en determinar
la relación entre Derecho Humano Sustentable y DESC, especialmente bajo la perspectiva de la
diferencia entre derechos colectivos y derechos individuales. Para lo cual sofisticada, puesto que su
estructura es diferente a la de los derechos humanos. Por una parte, los derechos colectivos en
principio no son subjetivos, y por lo tanto, no generan una obligación concreta frente a los sujetos
individualmente
considerados. Por otra, al no existir una titularidad individual sobre el derecho en cuestión, se genera
un problema de identificación con respecto al sujeto que puede exigir el respeto de este derecho. El
problema que puede generar esta
situación es que se ponga en un espacio de contradicción, que finalmente justifique la violación de
derechos humanos individuales a causa del cumplimiento de obligaciones cuya exigibilidad, por ser
difusa, puede recaer incluso, en cabeza del Estado
Tipo de diseño Técnicas e instrumentos Población y muestra o participantes Método de análisis

Conceptos centrales
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 Relación entre Desarrollo Humano y Derechos Fundamentales

 Derechos colectivos y derechos individuales

 El Desarrollo Humano en Colombia, enfoque constitucional y funcionamiento Estatal.

 Jurisprudencia Constitucional relativa al Desarrollo Humano Sostenible

 Concepción ecologista del desarrollo

 El Desarrollo como objetivo del gobierno y de la Constitución

Marco conceptual

n sentido general se entiende por gestión ambiental al conjunto de acciones encaminadas a lograr la
máxima racionalidad en el proceso de decisión relativo a la conservación, defensa, protección y
mejora del medio ambiente, basada en una coordinada información multidisciplinar y en la
participación ciudadana. (Estevan Bolea, 1994).

De otra parte Ortega y Rodríguez (1.994) definen la gestión del medio ambiente como el conjunto de
disposiciones necesarias para lograr el mantenimiento de un capital ambiental suficiente para que la
calidad de vida de las personas y el patrimonio natural sean lo más elevado posible.

Todo lo anterior da origen a una nueva metodología de decisión en material ambiental, e incluso en
materia económica y socioeconómica, que supone la aceptación por parte del hombre de la
responsabilidad de protector y vigilante de la naturaleza, administrando debidamente los recursos
medioambientales, partiendo de una perspectiva ecológica global, que posibilite la actividad humana,
manteniendo la calidad de vida y la diversidad y el equilibrio biológico a largo plazo.
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La gestión ambiental se apoya básicamente en una serie de principios, de los que hay que destacar los
siguientes.

Optimización del uso de los recursos

Previsión y prevención de impactos ambientales

Control de la capacidad de absorción del medio de los impactos, o sea control de la resistencia del
sistema.

Ordenación del territorio.

La gestión ambiental es un instrumento moderno de planificación ambiental, estos principios son

coherentes y deseable su aplicación en el desarrollo de cualquier actividad susceptible de causar
alteración al medio ambiente, pero la realidad es que, en muchos casos, no son fáciles de aplicar.

Con el objeto de dar orden al desarrollo de la gestión ambiental dentro de una empresa, entidad o
grupo de trabajo que realice una actividad determinada, se han definido los componentes y la
funcionalidad de un Sistema de Gestión Ambiental – S.G.A.
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Marco Metodológico

Enfoque metodológico

En el presente trabajo de investigación podemos darnos cuenta como la metodología utilizada es

descriptiva busca coordinar y alcanzar los objetivos propuestos de identificación y formulación preliminar de
propuestas específicas del el desarrollo sostenible , la definición del concepto y la determinación de la
naturaleza del Derecho. La revisión bibliográfica, permitió el análisis de las normatividades
internacionales y nacionales, técnicas de líneas jurisprudenciales y estudio de aspectos políticos
relacionados. De esa primera parte resultó una primera conclusión, relativa al concepto y naturaleza
del Desarrollo Humano Sustentable, que sirvió de sustento material para la elaboración de diferentes
textos, entre los cuales contamos con dos artículos para la revista Civilizar, un capítulo de libro y una
ponencia para la Red Caldas. Tipo de diseño Técnicas e instrumentos Población y muestra o
participantes Método de análisis

Marco jurídico

Según los postulados de Angel Maya (1996), se puede concluir que una política pública
medioambiental está relacionada con las acciones gubernamentales encaminadas a la protección,
conservación y reparación del medio ambiente. Por lo tanto, la solución al problema ambiental radica
en saber adaptar la transformación ecológica de los ecosistemas para crear nuevos equilibrios que
hagan posible la continuidad de la vida, lo que implica la necesidad de realizar una gestión
compartida. Se estima que el medio ambiente se considera un bien público, ya que todo el mundo
comparte los beneficios de la atmósfera, el clima y la biodiversidad, entonces se asume que todos
somos responsables de los efectos dramáticos del calentamiento global, de la reducción de la capa de
ozono o de la desaparición de especies y sus consecuencias en la calidad de vida. Especial interés ha
cobrado la idea de considerar el tema medioambiental como un problema que necesita de una acción
mancomunada a nivel internacional para evitar en el futuro catástrofes ecológicas mundiales, es por
ello que en el ámbito del derecho internacional se han adoptado una serie de políticas
medioambientales. (Sánchez, 1992)
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Desde 1974 con la expedición del Decreto 2811 de 1974, en el que se dictó el Código Nacional de
Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente. En este decreto se definieron y
establecieron las normas generales de política ambiental, pero es a partir de la Constitución de 1991
que se produce un cuerpo normativo garantierais y promotor de una nueva variable para la gestión
pública nacional, regional y local.
En principio está claro que la Constitución es una norma jurídica que despliega un prevalente poder
vinculante. Será entonces la jurisprudencia ordinaria, contenciosa y constitucional la que determine
cuál es el alcance de la normatividad vigente. La Constitución Política de Colombia de 1991 en el
Título TI, Capítulo 3, artículos 79 -80, de los Derechos Colectivos y del Ambiente, fundamenta,
teórica y epistemológicamente, las normas jurídicas anotadas en la «Teoría del Desarrollo
Sostenible», concordante con los tratados, convenios y leyes internacionales, firmados y ratificados
por Colombia, e introducidos a nuestra Legislación, como a continuación se demostrará. Con
referencia a la Responsabilidad Ecológica. (García Henao, 2003) 32 La Política Ambiental Nacional,
se orienta exclusivamente hacia el logro de la sostenibilidad ambiental del capital natural de la
nación, de manera que garantiza, por un lado, su independencia frente a las demás políticas públicas
al orientar la función de Autoridad Ambiental, y por otro lado, su transversalidad a todas ellas, al
guiar las estrategias de conservación, restauración y aprovechamiento sostenible de dicho capital
natural. (Charry, 2014)
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Conclusiones

Mediante el desarrollo del presente trabajo aprendí ha interiorizar y aprender de una manera adecuada
como se realiza un proyecto de investigación para en un futuro tener una mejor noción a la hora de realizar una
investigación, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para realizarlo, de esta manera tenemos un
idea mas formada del trabajo al cual se enfrenta un verdadero investigador.

Mediante el desarrollo de la actividad dejo en claro para conocimiento el orden y contenido del marco lógico ,
también marco metodológico de aprender la forma en que se estructura una investigación la mejor manera
posible. Esto hizo que adquiriéramos un conocimiento que, si bien tiene va de la mano con la materia que
estamos desarrollando (metodología de la investigación nos enriquece en otro campo que es muy útil y hoy en
día se emplea masivamente.
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Referencias Bibliográficas

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Pedagogía: Saberes Y QuehaceresDel Pedagogo, (12), 125-128. Recuperado
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Robles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico.
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