ENFOQUE PSICOLÓGICO DEL 2.

Teoría estructural
PSICOANÁLISIS 3. Teoría pulsional
El psicoanálisis es un conjunto de teorías
formuladas por Freud acerca de la 4. Teoría del desarrollo psicosexual
estructura y funcionamiento de la psique
humana como al tipo de terapia Teoría Topográfica
psicológica basada en la mismas. “El
psicoanálisis es una metodología para
En 1915, Freud propone la presencia de
tratar enfermedades mentales, basada en
tres instancias psíquicas:
la revelación de las relaciones
inconscientes, de las que la persona Consciente: se refiere a la experiencia psicológica
tratada no suele tener conocimiento. Fue de los sujetos en estado de vigilia. Lo constituyen la
inventado en Viena por Sigmund Freud, vivencia y el conocimiento (información) que está al
un médico alcance del sujeto
neurólogo
interesado Preconsciente: Es una instancia cuyos contenidos
en no están en la conciencia, pero son susceptibles de
encontrar acceder a ella. Esos contenidos disfrazados se
un método quedan en sueños confusos, recuerdos imprecisos,
actos fallidos o chistes impertinentes.
efectivo de
tratamiento
para Inconsciente: Es un sistema psíquico cuyos
pacientes contenidos no tienen acceso a la
que sufrían conciencia, porque han sido reprimidos y
histeria u encuentran una resistencia cada vez que
intentan acceder a la conciencia.
otros tipos
de
neurosis.” (Núñez, 2010)
Creada en Viena, nace con un enfoque
positivista basado principalmente en la
observación del comportamiento y
análisis de las palabras o relatos que los Teoría Estructural
pacientes tratados manifestaban en cada
terapia o sección. En 1923 Freud propuso que la
personalidad depende de la manera como
Bustos, J; Cordona, H; Chica, M & se van integrando, desde los primeros
Caicedo, S (2015) Afirman que el años de la vida, tres estructuras:
psicoanálisis está conformado por cinco
teorías específicas:

1. Teoría tópica o topográfica

  Ello: Está presente
al momento de nacer y es
enteramente inconsciente,
se constituye de impulsos y
deseos asociados a las
necesidades fisiológicas; lo cual
busca y exige la satisfacción
inmediata.

Yo: Es la conciencia de sí
mismo, busca regular las
interacciones del ello y el
súper yo. El yo persigue el placer y trata
de evitar el displacer, actuando con el
“principio de realidad”.
Súper Yo: Es el conjunto de
principios, valores y normas
morales que el sujeto incorpora
de su medio ambiente y se va
adquiriendo por medio de la socialización
Teoría pulsional
“La investigación freudiana sobre la
histeria y la neurosis obsesiva llegó a la
conclusión de que los síntomas neuróticos
son la expresión simbólica de pulsiones
sexuales alejadas de la conciencia por
el yo, es decir -según una hipótesis de
Freud ligada a esta conclusión-,
por pulsiones del yo o de
autoconservación” (Fernández, 2018)
Freud consideró que todo el
comportamiento humano estaba motivado
por las pulsiones, las cuales consisten en
representar neurológicamente las
necesidades físicas. Al principio se refería
a ellas como
pulsiones de vida,
como lo son:
(a) la vida del
sujeto,
motivándole a
buscar
comida y agua.
(b) la vida de la
especie, motivándole a buscar sexo.
A la energía motivacional de estas
pulsiones de vida la denomino como
libido, la cual significa “yo deseo” La
libido es la energía psíquica, es decir
“energía que anima al instinto en la
búsqueda del placer”. (Merani, 2006)
Por otro lado, Freud consideraba el sexo
como una necesidad mucho más
importante que otras en la dinámica de la
psiquis,
puesto
que el
ser
humano es
considerado como un ser social y el sexo
es la mayor de las necesidades sociales.
Teoría del Desarrollo Psicosexual
El desarrollo psicosexual propuesto por
Freud sostiene que la libido se va
moviendo y concentrando en diferentes
zonas del cuerpo.
El desarrollo psicosexual responde a
algunas premisas fundamentales.
 Existen zonas erógenas, es decir
regiones del cuerpo susceptibles
de producir placer, preponderantes
según las edades; cada una de
estas zonas determinará las
sucesivas fases por las que irá
atravesando el niño.
 Del éxito o fracaso en superar
cada una de las fases, dependerá,
en parte, la personalidad adulta.
Freud habla de que pueden
producirse fijaciones en cada una
de las etapas, las cuales pueden
llegar a manifestarse en un tipo
peculiar de carácter.
 Las manifestaciones de la
sexualidad infantil no son
'pensadas', sino que son naturales
y espontáneas. “El
funcionamiento psíquico del
infante es,
como todos
los procesos
psíquicos
humanos,
fundamentalmente
inconsciente, pero no solo en
términos descriptivos, sino
especialmente en términos
metapsicológicos” (Urrego, 2013)
 No es una sexualidad genitalizada,
es decir no está basada.
De allí se denominan las siguientes
etapas:
ETAPA ORAL: Abarca desde el
nacimiento hasta aproximadamente el año
y medio de vida.
En ella, la zona
erógena
predominante es
la boca. Las
manifestaciones
típicas consisten
en tres actividades: la succión del pulgar,
el chupeteo y el acto de morder.
ETAPA ANAL: Dura desde el primer
año y medio hasta los tres años. En ella,
la sensibilidad irá dirigida a la mucosa
anal y al acto de la defecación, la cual
aparecerá como nuevo foco de
sensaciones placenteras
ETAPA FÁLICA: Comprende
aproximadamente de los tres a los cinco o
seis años. En ella la
zona erógena
preponderante es el
pene en el caso de los
niños y el clítoris en
el caso de las niñas,
En esta etapa se
despierta el interés sexual propiamente
dicho y la curiosidad conduce a una
intensa exploración sexual y al
descubrimiento de los órganos genitales
como fuente de placer.
ETAPA DE LATENCIA: comprende de
los 6 a 12 años en esta fase no existe
ninguna zona erógena preponderante,
considerándose como una etapa de
tranquilidad. Esto no quiere decir que las
inquietudes por la sexualidad
desaparezcan, sino que surgen otros
intereses y preocupaciones con más
fuerza, como lo son el aprendizaje
intelectual y unas mayores relaciones
sociales, es un período relativamente
estable que durará hasta el inicio de la
pubertad.
ETAPA GENITAL: Esta etapa incluiría
el renacimiento del interés por la
sexualidad en sus diferentes
manifestaciones; la práctica de la
masturbación; las primeras relaciones
sexuales, en algunos casos homosexuales
en un primer momento; la tentativa de
alcanzar roles más adultos y, en
definitiva, la madurez. La zona erógena
predominante en esta etapa serían los
genitales, En esta etapa ocurre la
aceptación n de sí mismo y la autoestima.

ENFOQUE PSICOLÓGICO DEL

CONIGTIVISMO