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II- OBJETIVOS:
• Enumerar as contribuições dos povos e dos fatos históricos na constituição dos modelos de
formação do sujeito e na instituição do conhecimento.
Para realizar a atividade curricular articulando teoria e prática, considere as seguintes etapas a
serem vivenciadas por você:
• Contribuições dos povos e dos fatos históricos na constituição dos modelos de formação do
sujeito e na instituição do conhecimento.
2. Referências Bibliográficas:
Pesquise sobre essas obras. Elabore uma reflexão escrita comentando sobre a importância das
mesmas para a História da Educação. A mesma também será parte do texto final do PCC.
COMENIUS, J. A. (2006). Didática magna (3. ed.). São Paulo: Martins Fontes. 1966.
MANACORDA, M. A. História da Educação: da Antiguidade aos nossos dias. 12. ed. São Paulo:
Cortez, 2006.
NÓVOA, A. História da Educação: percursos de uma disciplina. Lisboa: Universidade de Lisboa, 1996.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio ou da educação. Tradução de Roberto Leal Ferreira. São Paulo:
Martins Fontes, 2004.
A aula 10 foi dedicada á reflexão sobre as perspectivas atuais da Educação no Brasil com ênfase na
BNCC. Visite o site do MEC no endereço citado abaixo e busque conhecer a proposta da BNCC para
que desenvolva sobre ela um comentário reflexivo que irá compor o texto do trabalho de PCC.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Base Nacional
Curricular Comum. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-
base. Acesso em: 10 set. 2018.
A partir da pesquisa, reflexão e elaboração de conhecimento a partir das aulas e dos demais
referenciais sugeridos, é hora de elaborar o trabalho escrito: Registrar suas observações sobre o
tema e redigir um texto, organizado com a estrutura de um minirrelatório, ou seja, com introdução,
desenvolvimento e conclusão e com as normas de formatação descritas abaixo:
Orientações de desenvolvimento:
INTRODUÇÃO: visão geral do que será desenvolvido, destacando o local ou fato observado por você
e o objetivo de seu trabalho.
CONCLUSÃO: é a “finalização” e você deve refletir sobre o objetivo do trabalho e destacar o que
considerou mais significativo. Pode “fechar seu texto”, propondo alternativas ou sugestão para, de
algum modo a curto, médio ou longo prazo superar o que você analisou. Conclua pensando como
futuro (a) professor (a).
REFERÊNCIAS (citar fontes consultadas, artigos, livros, periódicos ou outros materiais que tenha
utilizado para fundamentar seu texto).
3 - PRAZO DE ENTREGA: Poste seu trabalho pelo ambiente Trabalhos a Concluir até o dia
determinado no sistema.
FORMATAÇÃO:
Trata-se de um texto acadêmico curto sem características monográficas, incluir um cabeçalho
para identificar sua autoria (modelo apresentado a seguir).
Utilize letra tipo times new Roman, ou arial fonte 12, espaço 1,5, margens 2,5, citação em 11
com recuo 3 cent.), cerca de 03 laudas, sem contar a capa.