CURRÍCULO DO 1º ANO

Condições didáticas e propostas

Práticas de Objeto de Campos de Gêneros/sequência e/ou de atividades (UNIDADE E PAG. Sugestões Bimestre
elemento Multimodal Habilidades
Linguagem conhecimento atuação DO LIVRO DIDÁTICO)

Parlendas, quadras,
Campo da vida quadrinhas e trava- (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava- Todos os
Oralidade Produção de texto oral Unidade 8 (164)
cotidiana línguas, poema e línguas, com entonação adequada e observando as rimas. bimestres
canção

(EF01LP23) Planejar e produzir, em colaboração com os

colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades,
Campo das
Planejamento de texto dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam
Oralidade práticas de estudo Entrevista Unidade 7 (138) 4º
oral Exposição oral ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais,
e pesquisa
em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do texto.

(EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os

colegas e com a ajuda do professor, recados, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do
Campo da vida
Oralidade Produção de texto oral campo da vida cotidiana, que possam ser repassados 1º
cotidiana
oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou
vídeo, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do texto.

(EF12LP13) Planejar, em colaboração com os colegas e com

a ajuda do professor, slogans e peça de campanha de
Slogans e peça de
Campo da vida conscientização destinada ao público infantil que possam ser
Oralidade Produção de texto oral campanha de 2º
pública repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em
conscientização
áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do texto.

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral

com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo
Entrevista, regras de interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa
Oralidade boa convivência, articulação e ritmo adequado.
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, apresentando
Unidade 1 (24, 31), U2 (40),
pública/intercâmbio Todos os campos instrução de
Oralidade seus desejos, necessidades, opiniões, ideias, preferências, sentimentos, U4 (87), U5 (108), U6 (124), 1º, 2º, 3º, 4º
convensacional em de atuação montagem, texto
U7 (138), U8 (164)
sala de aula informativo, imagem, experiências vividas (fatos em sequência temporal e causal), preocupando-
se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de
poema e canção voz audível, boa articulação (reconhecer o uso da linguagem formal e das
regências: chamar o, chamava-o e lembro-me, lembrar de) e ritmo
adequado

(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e

Todos os campos Regras de boa Todos os
Oralidade Escuta atenta colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e Unidade 1(31), U5(108),
de atuação convivência, imagem bimestres
solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
 (EF15LP11) Reconhecer características da conversação Unidade 1(10 e 11), U2(32 e
Características da espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, 33), U3 (52 e 53), U4 (70 e
Todos os campos Todos os
Oralidade conversação Leitura de imagem selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de 71), U5 (90 e 91), U6 (110 e
de atuação bimestres
espontânea tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição 111), U7(130,131 e 138),
do interlocutor. U8(150,151)

Aspectos não (EF15LP12) Atribuir significado a aspectos não linguísticos

linguísticos Todos os campos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, Todos os
Oralidade Poema e canção Unidade 8 (164)
(paralinguísticos) no de atuação riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou bimestres
ato da fala discordância), expressão corporal, tom de voz.

(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em

Relato oral/Registro Todos os campos Todos os
Oralidade diferentes contextos comunicativos (solicitar informações,
formal e informal de atuação bimestres
apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de
Campo artístico- imagem, textos literários lidos pelo professor. Todos os
Oralidade Contagem de histórias Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários
literário bimestres
lidos pelo professor, descrevendo (dentro de uma narração ou de uma
exposição) personagens, cenários e objetos.