San Fernando National High School

San Fernando, Sto. Domingo, Albay

BUDGET OF WORK
ORAL COMMUNICATION IN CONTEXT
1ST QUARTER
LEARNING NUMBER OF
CONTENT/TOPIC
COMPETENCIES/OBJECTIVES SESSION
Nature and Elements of a. Defines communication. 6 hours
Communication b. Explains the nature and process of
1. Definition communication.
2. The Process of c. Differentiates the various models of
Communication communication.
3. Communication d. Distinguishes the unique feature(s) of
Models one communication process from the
4. Five Elements of other.
Communication e. Explains why there is a breakdown of
- Verbal and Non- communication.
Verbal f. Uses various strategies in order to
Communication avoid communication breakdown.
5. Effective g. Demonstrates sensitivity to the
Communication Skills sociocultural dimension of
6. Intercultural communication situation with focus on
Communication culture, gender, age, social status, and
religion.
Functions of Communication a. Discusses the functions of 16 hours
- Regulation/Control communication.
- Social Interaction b. Identifies the speaker’s purpose(s).
- Motivation c. Watches and listens to sample oral
- Information communication activities.
- Emotional Expression d. Ascertains the verbal and non-verbal
cues that each speaker uses to achieve
his/her purpose.
e. Comprehends various kinds of oral
texts.
f. Identifies strategies used by each
speaker to convey his/her ideas
effectively.
g. Evaluates the effectiveness of an oral
communication strategy.
Communicative Competence a. Identifies the various types of speech 20 hours
Strategies in Various Speech context.
Situation b. Exhibits appropriate verbal and
A. Types of Speech nonverbal behavior in a given speech
Context context.
1. Intrapersonal c. Distinguishes types of speech style.
2. Interpersonal d. Identifies social situations in which
a.1. Dyad each speech style is appropriate to use.
a.2. Small Group e. Observes the appropriate language
3. Public forms in using a particular speech
B. Types of Speech Style style.
1. Intimate f. Responds appropriately and
2. Casual effectively to a speech act.
3. Consultative
4. Formal
5. Frozen
C. Types of Speech Act
1. Locution (Utterance)
2. Illocution (Intention)
3. Perlocution (Response)

PREPARED BY: NOTED BY:

SUZETTE B. VASQUEZ ROSIE G. BOLOFER

SHS TEACHER II PRINCIPAL I
 San Fernando National High School
San Fernando, Sto. Domingo, Albay

BUDGET OF WORK
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG
PILIPINO
UNANG MARKAHAN
BILANG NG
PAKSA MGA KASANAYAN
SESYON
Mga Konseptong Pangwika a. Naiuugnay ang mga konseptong 16 na sesyon
1. Wika pangwika sa mga napakinggang
2. Wikang Pambansa sitwasyong pangkomunikasyon sa
3. Wikang Panturo radyo, talumpati, at mga panayam
4. Wikang Opisyal b. Natutukoy ang mga kahulugan at
5. Bilingguwalismo kabuluhan ng mga konseptong
6. Multilingguwalismo pangwika.
7. Register/Barayti ng c. Naiuugnay ang mga konseptong
Wika pangwika sa mga napanood na
8. Homogenous sitwasyong pang komunikasyon sa
9. Heterogenous telebisyon.
10. Lingguwistikong d. Naiuugnay ang mga konseptong
Komunidad pangwika sa sariling kaalaman,
11. Unang Wika pananaw, at mga karanasan.
12. Pangalawang Wika e. Nagagamit ang kaalaman sa
modernong teknolohiya sapag-unawa
sa mga konseptong pangwika.

Gamit ng Wika sa Lipunan a. Nabibigyang kahulugan ang mga 8 na sesyon

1. Instrumental komunikatibong gamit ng wika sa
2. Regulatoryo lipunan.
3. Interaksyonal b. Natutukoy ang iba’t ibang gamit ng
4. Personal wika sa lipunan sa pamamagitan ng
5. Hueristiko napanood na palabas sa telebisyon at
6. Representatibo pelikula.
c. Naipaliliwanag nang pasalita ang
gamit ng wika sa lipunan sa
pamamagitan ng mga pagbibigay
halimbawa.
d. Nagagamit ang mga cohesive device
sa pagpapaliwanag at pagbibigay
halimbawa sa mga gamit ng wika sa
lipunan.
e. Nakapagsasaliksik ng mga
halimbawang sitwasyon na
nagpapakita ng gamit ng wika sa
lipunan.

Kasaysayan ng Wikang a. Nakapagbibigay ng opinion o 8 na sesyon

Pambansa
1. Sa panahon ng Kastila
2. Sa panahon ng
rebolusyong Pilipino
3. Sa panahon ng
Amerikano
4. Sa panahon ng Hapon
5. Sa panahon ng
pagsasarili
6. Hanggang sa
kasalukuyan
pananaw kaugnay sa mga
napakinggang pagtalakay sa wikang
pambansa.
b. Nasusuri ang mga pananaw ng iba’t
ibang awtor sa isinulat sa kasaysayan
ng wika.
c. Natutukoy ang mga pinagdaanang
pangyayari/kaganapan tungo sa
pagkabuo at pag-unlad ng Wikang
Pambansa.
d. Nakasusulat ng sanaysayna
tumatalunton sa isang particular na
yugto ng kasaysayan ng Wikang
Pambansa.
e. Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng
mga pangyayaring ay kaugnayan sa
pag-unlad ng Wikang Pambansa.
Final Output a. Nakagagawa ng isang sanaysay batay 8 na sesyon
sa isang panayam tungkol sa
aspektong kultural o lingguwistiko ng
napiling komunidad.

PREPARED BY: NOTED BY:

SUZETTE B. VASQUEZ ROSIE G. BOLOFER

GURO PRINCIPAL I