4to. Grado 2016-2017. Editorial Mda Bloque 1

GRADO: 4° BLOQUE: 1 MATERIAL PARA PRIMARIA
ACTIVIDADES
CICLO ESCOLAR
BIMESTRE I
SEPTIEMBRE-OCTUBRE
1
ESPAÑOL 4° Exponer un tema de

Formula preguntas para guiar la búsqueda de información
interés
BIMESTRE I e identifica aquella que es repetida, complementaria o
irrelevante sobre un tema.
2

• Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y
interés
BIMESTRE I coherencia al escribir párrafos.
RECUERDA
COMPLETA LAS ORACIONES CON PREPOSICIONES.

 Vamos _____ vacaciones _________ la playa.
 Daniela toma jarabe ________ menta __________la tos.
 ¿Qué distancia hay _____________ ésta casa ________ y la plaza?
 Alicia corre ____________ su perro ___________ el campo.
 El arroz _______ leche está ____________ en el refrigerador .
3

interés Mayúsculas en nombres propios e inicio de oración
BIMESTRE I
4

Resume información para redactar textos de apoyo para
interés
BIMESTRE I una exposición.
5
ESPAÑOL 4° Escribir trabalenguas y

Conoce las características de los trabalenguas y juegos
juegos de palabras para
BIMESTRE I de palabras..
su publicación
Lee y practica los trabalenguas, une con el dibujo que corresponda.
Luengas lenguas hacen

falta para no
trbalenguarse, el que no
tenga una luenga bien
podrá desesperarse.
6
ESPAÑOL 4° Escribir trabalenguas y • Acentuación de palabras.

juegos de palabras para • Ortografía de palabras de las mismas familias léxicas.
BIMESTRE I • Segmentación convencional de palabras.
su publicación
7

su publicación
8

su publicación
9

su publicación
10
ESPAÑOL 4° Elaborar descripciones de

trayectos a partir del uso • Interpreta croquis para identificar trayectos.
BIMESTRE I
de croquis
Describe el trayecto del niño hasta su casa.
Describe el recorrido de Pablo si está en su casa y tiene que ir a la librería y a la papelería .
¿Cuál tienda está al oeste del croquis?
¿Cuáles tiendas están al sur del croquis?
11

Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos
trayectos a partir del uso
BIMESTRE I usados en los croquis
de croquis
12
ESPAÑOL 4° Elaborar descripciones de • Ortografía convencional de palabras que se usan para

trayectos a partir del uso dar indicaciones sobre lugares o trayectos (intersección,
BIMESTRE I esquina, hacia, derecha, izquierda, semáforo, paralelo,
de croquis perpendicular, entre otros).
La sílaba que suena más fuerte en una palabra es la sílaba tónica

Las demás sílabas de la palabra son átonas
• Cuando la sílaba tónica es la última, la palabra es aguda
• Cuando la sílaba tónica es la penúltima, la palabra es grave
• Cuando la sílaba tónica es la antepenúltima, la palabra es esdrújula
En algunas palabras, la sílaba tónica se marca con un acento gráfico o tilde
Clasifica las palabras anteriores.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS
13

BIMESTRE I Segmentación convencional de la escritura.
de croquis
Separa en sílabas las siguientes palabras.
rubio estancia cielo ruido
armario acacia ciervo ruiseñor
espacio ambulancia miedo Luis
14

BIMESTRE I Segmentación convencional de la escritura.
de croquis
15
MATEMATICAS 4° Que los alumnos usen la descomposición aditiva y multiplicativa de los números
al resolver problemas.
BIMESTRE I
16
MATEMATICAS 4° Que los alumnos se familiaricen con expresiones polinómicas similares a las que
resultan de la descomposición decimal
BIMESTRE I
6234 6 x 1000 + 2 x 200 + 3 x 10 + 4

3526
1789
2962
889
1235
900
1351
17
MATEMATICAS 4° Que los alumnos determinen fracciones decimales y establezcan comparaciones

entre ellas, a partir de la división sucesiva en 10 partes de una unidad.
BIMESTRE I
18
MATEMATICAS 4° Que los alumnos resuelvan problemas de reparto que implican usar y comparar
fracciones (medios, cuartos, octavos; tercios, sextos; quintos, décimos).
BIMESTRE I
19
MATEMATICAS 4° Que los alumnos identifiquen la regularidad en una sucesión compuesta formada
por figuras
BIMESTRE I
20
MATEMATICAS 4° Que los alumnos reconozcan la regla de variación en una sucesión compuesta
formada por números, ya sea creciente o decreciente e identifiquen los
BIMESTRE I
elementos faltantes o siguientes
21
MATEMATICAS 4° Que los alumnos resuelvan problemas que implican sumar y/o restar números
decimales, utilizando los algoritmos convencionales.
BIMESTRE I
Tiendita escolar
Dulces
Sandía Hot dog Agua $.50 c/u
Pizza $5.00 $10.50 $7.60
Jugo
$11.70
$8.50
Ayuda a comprar a los siguientes niños de segundo.
Pablito quiere comprar una pizza y un jugo.
¿Cuánto debe pagar?
Laura tiene $15 pesos. ¿Cuáles dos cosas puede comprar?
Joel quiere una pizza y un jugo con $20. ¿Le alcanzará?
Daniela quiere un hotdog y una sandía. ¿Cuánto será?
22
MATEMATICAS 4° Que los alumnos usen la multiplicación al resolver problemas de proporcionalidad.

BIMESTRE I
En la papelería llegarán 25 cajas con 18 plumones cada una.

¿Cuántos plumones tendrán en la papelería?
Mi abuelo compró 19 costales con 43 naranjas cada uno.

¿Cuántas naranjas tiene mi abuelo?
23
MATEMATICAS 4° Que los alumnos usen la multiplicación al resolver problemas.

BIMESTRE I
24
MATEMATICAS 4° Que los alumnos describan y dibujen objetos a partir de distintos puntos de vista
BIMESTRE I
25
MATEMATICAS 4° Que los alumnos clasifiquen triángulos con respecto a la medida de sus lados.
BIMESTRE I
RECUERDA Según sus lados, los triángulos pueden ser equiláteros, si tienen 3
lados iguales; isósceles, si tienen 2 lados iguales, o escalenos, si tienen
3 lados desiguales.
● Según sus ángulos, los triángulos pueden ser rectángulos, si tienen un
ángulo recto; acutángulo, si tienen 3 ángulos agudos, u obtusángulos, si
tienen un ángulo obtuso.
26
MATEMATICAS 4° Que los alumnos lean la hora en relojes analógicos (de manecilla) y digitales (de
números sobre una pantalla), con diferentes formas de indicar las horas, y que
BIMESTRE I
resuelvan problemas que involucran unidades de tiempo que se utilizan en los
relojes.
27
CIENCIAS NATURALES 4° Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien
Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación.
BIMESTRE I
ENCIERRA LOS PRODUCTOS QUE NO PERTENCEN A CADA GRUPO.
DIBUJA
DESAYUNO CENA
28
ALIMENTOS
tomate
huevos
fresa
plátano
queso
pan
naranja
manzana
cebolla
cereza
arroz
lechuga
patata
29
CIENCIAS NATURALES 4° Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema

inmunológico.
BIMESTRE I
30
CIENCIAS NATURALES 4° Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y
practica hábitos de higiene para su cuidado..
BIMESTRE I
31
CIENCIAS NATURALES 4° Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su
relación con el sistema glandular.
BIMESTRE I
Escribe los cambios que ocurren en cada cuerpo durante la pubertad.
32
CIENCIAS NATURALES 4° Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su
relación con el sistema glandular.
BIMESTRE I
33
GEOGRAFIA 4° • Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de

México.
BIMESTRE I
ESCRIBE LAS FRONTERAS Y LIMITES DE MEXICO EN EL MAPA.
COLOREA LOS 4 RIOS QUE MARCAN LOS LIMITES DE MEXICO.

ANOTA SUS NOMBRES Y CON QUE PAIS MARCA LÍMITE.
RIO______________________LIMITA CON______________________
RIO______________________LIMITA CON______________________
RIO______________________LIMITA CON______________________
RIO______________________LIMITA CON______________________
34
GEOGRAFIA 4° • Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de

México.
BIMESTRE I
Responde:
Colorea tu entidad de color verde. Colorea al final todo.
Mi entidad es: Limita al norte con: Limita al sur:
Limita al oeste con: Limita al este con: Me gustaría ir a :
35
GEOGRAFIA 4° • Reconoce la organización política y las entidades federativas de México.

BIMESTRE I
Colorea como se te indica y completa el cuadro anotando las entidades que la

conforman.
NORTE CENTRO SUR OCCIDENTE
verde azul rojo amarillo
36
GEOGRAFIA 4° • Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de

los puntos cardinales.
BIMESTRE I
Completa la tabla anotando lo que falte.( no están en orden alfabético)
REPUBLICA MEXICANA
ESTADO CAPITAL
DIBUJA EL MAPA DE MEXICO
Aguascalientes
La paz
Oaxaca
Campeche
Mérida
Guanajuato
Chihuahua
Mexicali
Zacatecas
Chilpancingo
Coahuila
Toluca
Nayarit
Monterrey
Colima
Culiacán DIBUJA EL TU ENTIDAD
Durango
Querétaro
Guadalajara
Hermosillo
Hidalgo
Michoacán
Xalapa
San Luis Potosí
Puebla
Tabasco
Chetumal
Cuernavaca
Distrito Federal
Ciudad Victoria
Tuxtla Gutiérrez
Tlaxcala
37
38
HISTORIA 4° Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura

utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C.
BIMESTRE I
• Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica..
POBLAMIENTO DE AMERICA
39
HISTORIA 4° Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura

utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C.
BIMESTRE I
• Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica..
EN EL PLANISFERIO HAZ LO QUE SE INDICA.
--Ilumina cada uno de los continentes de los colores indicados en tu Atlas de
México
pág. 10. --Lee las palabras de la parte inferior de la hoja, localiza los lugares y
anótalas en el lugar que les corresponda.
--Dibuja huellas de pie y píntalas de color rojo para indicar la ruta que siguieron los
primeros pobladores para llegar al continente americano.
40
HISTORIA 4° Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar los
cambios en la forma de vida a partir de la agricultura en el actual territorio
BIMESTRE I
mexicano.
41
HISTORIA 4° • Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual

territorio mexicano...
BIMESTRE I
COLOREA:
ROJO= OASISAMERICA. AMARILLO=ARIDOAMERICA. VERDE=MESOAMERICA
42
HISTORIA 4° • Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual

territorio mexicano...
BIMESTRE I
Con apoyo de tu libro investiga algunas características que identifiquen a cada
una de las regiones y anótalas.
ARIDOAMERICA
OASISAMERICA
MESOAMERICA
¿QUE ES UNA PINTURA RUPESTRE?
Expresa tu opinión acerca delo que trata de

comunicar la pintura de la izquierda.
43
HISTORIA 4° • Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su

importancia
BIMESTRE I
Escribe un texto coherente donde incluyas las primeras 5 palabras que encontraste.
44
FORMCION CIVICA Y ETICA 4° Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar
información sobre sí mismo.
BIMESTRE I
OBSERVA LAS IMÁGENES, ANOTA A QUIEN ACUDES CUANDO TE SUCEDE Y POR QUE.
EXPLICA QUE SIGNIFICA LO SIGUIENTE

CUENTASELO QUIEN MAS CONFIANZA LE CARA VEMOS ,
TENGAS CORAZONES NO SABEMOS
45
FORMCION CIVICA Y ETICA 4° Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras
personas
BIMESTRE I
COMPLETA EL CUADRO CON TUS DATOS.
YO SOY ASI(DIBUJATE) EN LA ESCUELA SOY EN LOS JUEGOS PUEDO:
BUENO EN:
A MI AMIGOS LOS AYUDO EN CASA COLABORO CON:

EN:
PUEDO MEJORAR EN: ME ENCANTA HACER:
DBUJA TUS MEJORES, AMIGOS ANOTA SUS NOMBRES.
46
47
FORMCION CIVICA Y ETICA 4° Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de
maltrato, abuso o explotación
BIMESTRE I
OBSERVA LAS IMÁGENES, ESCRIBE QUE DEBES HACER EN CADA SITUACION.
SECRETOS, AMENAZAS
48
FORMCION CIVICA Y ETICA 4° Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado
de su salud e integridad personal.
BIMESTRE I
AMOR
BESOS
DIALOGO
CONFIAR
TOLERAR
PALABRA
SONRISA
APRECIAR
SEGURIDAD
49
ESPAÑOL Bloque I
Exponer un tema de interés
MAESTR@:________________________
50
GRADO: 4°
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
BLOQUE: 1
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
Formula preguntas para buscar

información.
Localiza información repetitiva
en un texto.
Planifica la exposición
Elabora gráficos para la

exposición.
Utiliza acentos en su escrito y la

exposición.
Identifica los signos de

interrogación y los utiliza
siempre al planear una
pregunta.
Después de leer un texto

expresa con sus propias
palabras el tema leído.
(paráfrasis)
Su paráfrasis conservó lo
importante del tema.
Elaboro el cartel incluyendo la

información e imágenes más
importantes.
Respeta las opiniones de sus
compañeros y es objetivo
cuando expresa las propias.
MATERIAL PARA PRIMARIA
51
GRADO: 4°
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
BLOQUE: 1
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
Identifica las características de

los trabalenguas.
Usa la rima para crear efectos
sonoros.
Diferencia las rimas asonantes

de las rimas consonantes.
Reconoce el lazo ortográfico

ESPAÑOL
que conservan las palabras de

una misma familia léxica.
Utiliza rimas o palabras
simililares en la construcción de
trabalenguas.
Bloque I
Su comprensión lectora, le
permite analizar y resolver
MAESTR@:________________________
trabalenguas dificultada
Acepta participar en los juegos
Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras.
con respeto y tolerancia
Valora las sugerencias de sus

compañeros.
Presenta sus tareas y

actividades sugerida por el
maestro y su libro.
52
GRADO: 4°
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
BLOQUE: 1
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
Conoce los símbolos que se

emplean para representar
lugares y trayectos en un mapa.
Reconoce e interpreta las siglas

y abreviaturas que se emplean
en los croquis y mapas urbanos.
Escribe correctamente las

ESPAÑOL
palabras que se emplean en

croquis o mapas.
Utiliza la división silábica para

identificar el acento gráfico.
Bloque I
Diferencia las silaba tónica de la

Leer y elaborar croquis o mapas
silabas átonas.
MAESTR@:________________________
Reconoce según la ubicación

silaba tónica, si la palabra es
aguda, grave o esdrújula.
Reconoce la utilidad de los

mapas para llegar a un lugar.
Trabaja en equipos, valorando

las aportaciones de los demás.
53
GRADO: 4°
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
BLOQUE: 1
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
. Resuelve problemas en donde

se utilice el valor posicional de
los dígitos en el sistema
decimal.
Resuelve problemas en los que
se requieran expresar y
comparar medidas de longitud,
capacidad, utilizando fracciones,
en forma numérica y gráfica.
Determina cantidades
equivalentes utilizando los
valores de 1, 10, 20 y 50
centavos.
Resuelve problemas que
MATEMATICAS Bloque I
involucran nuevas aplicaciones

de la adición.
MAESTR@:________________________
Resuelve problemas que

involucran distintas aplicaciones
de la multiplicación (relación
proporcional entre medidas,
combinatoria) y desarrolla
procedimientos para el cálculo.
Explora cuerpos geométricos
para analizar diferentes
propiedades.
54
GRADO: 4°
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
BLOQUE: 1
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
Distingue algunas figuras que

constituyen las caras de los
cuerpos geométricos.
Interpreta y diseña trayectorias.

Lee planos y mapas viales.
Resuelve problemas de valor

faltante en los que se da el valor
unitario o, se presenta por él,
mediante distintos
procedimientos.
Resuelve problemas de valor

faltante en los que se da el valor
unitario, o se pregunta por él,
MATEMATICAS Bloque I
mediante distintos
procedimientos.
MAESTR@:________________________
Lee información contenida en

distintos portadores.
Integra lo aprendido en clases,

en su casa y otros lugares.
Trabaja en equipo, participando

y escuchando con respeto sus
opiniones.
55
GRADO: 4°
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
BLOQUE: 1
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
Reconoce cuales son las

características sexuales de
mujeres y hombres, y su
relación con la reproducción.
Identifica cuales son las

características sexuales de
mujeres y hombres, y su
relación con la reproducción.
Analiza las funciones del

cuerpo humano y su relación
con la salud.
Explica la importancia de
fomentar y poner en práctica
hábitos que promueven tu
salud.
¿Cómo mantener la salud?
Reconoce la importancia de
MAESTR@:________________________
CIENCIAS NATURALES Bloque I
las vacunas en la
prevención de
enfermedades.
Analiza algunas causas de
los envenenamientos con el
fin de promover acciones
preventivas.
Busca y selecciona
información acerca de la
prevención de accidentes.
56
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
GRADO: 4°
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
BLOQUE: 1
Comprende qué es un límite

territorial.
Localiza los estados de

México.
Reconoce la organización
política del territorio
mexicano en municipios,
estados y país.
Distingue los elementos de

un mapa.
Utiliza los elementos de un
GEOGRAFIA Bloque I
mapa para obtener

información.
Reconoce en mapas la
MAESTR@:________________________
formación de regiones
naturales y culturales de
Estudio de México a través de los mapas
México.
Explica la división política de

México.
Identifica su pertenencia a
México a partir de la
localización de mi localidad,
municipio y estado.
57
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
GRADO: 4°
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
BLOQUE: 1
Ubica en una línea del

tiempo el proceso de
poblamiento de América,
utilizando los términos
siglo, a. C. y d. C.
Localiza en mapas el
espacio geográfico que
ocuparon Mesoamérica,
Aridoamerica y
Oasisamérica.
Reconoce las
características de los
grupos nómadas.
HISTORIA Bloque I
Explica los cambios

ocurridos en la vida
nómada a partir de la
MAESTR@:________________________
invención de la
agricultura.
Conozco las
características de las
manifestaciones
artísticas creadas por los
Del poblamiento de América a los inicios de la agricultura.
grupos de Aridoamerica.
Valora el legado material

y cultural que dejaron los
primeros pobladores de
México.
58
GRADO: 4°
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
30.
29.
28.
27.
26.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
19.
18.
17.
16.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
BLOQUE: 1
ALUMNO
GRUPO 4º
NOMBRE DEL
Identifica los cambios de su

cuerpo y de su modo de
pensar.
Reconoce las diferencias y
semejanzas físicas,
culturales, sociales y
económicas de quienes le
rodean.
Aprecia y respeta las

cualidades y capacidades de
los demás.
Manifiesta solidaridad con
las personas que tienen
alguna discapacidad para
las actividades en las
MAESTR@:________________________
escuelas.
FORMACION CIVICA Y ETICA Bloque I
Comenta la importancia de
sus órganos y sentidos.
Se conoce y se cuida
Niñas y niños cuidan de su salud e integridad personal
Valora sus sus capacidades

Y actúa con seguridad.
59

4to. Grado 2016-2017. Editorial Mda Bloque 1

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GRADO: 4° BLOQUE: 1 MATERIAL PARA PRIMARIA

ESPAÑOL 4° Exponer un tema de

ESPAÑOL 4° Exponer un tema de

COMPLETA LAS ORACIONES CON PREPOSICIONES.

ESPAÑOL 4° Exponer un tema de

ESPAÑOL 4° Exponer un tema de

ESPAÑOL 4° Escribir trabalenguas y

Luengas lenguas hacen

ESPAÑOL 4° Escribir trabalenguas y • Acentuación de palabras.

ESPAÑOL 4° Escribir trabalenguas y • Acentuación de palabras.

ESPAÑOL 4° Escribir trabalenguas y • Acentuación de palabras.

ESPAÑOL 4° Escribir trabalenguas y • Acentuación de palabras.

ESPAÑOL 4° Elaborar descripciones de

Describe el trayecto del niño hasta su casa.

Describe el recorrido de Pablo si está en su casa y tiene que ir a la librería y a la papelería .

¿Cuál tienda está al oeste del croquis?

¿Cuáles tiendas están al sur del croquis?

ESPAÑOL 4° Elaborar descripciones de

ESPAÑOL 4° Elaborar descripciones de • Ortografía convencional de palabras que se usan para

La sílaba que suena más fuerte en una palabra es la sílaba tónica

Clasifica las palabras anteriores.

ESPAÑOL 4° Elaborar descripciones de

Separa en sílabas las siguientes palabras.

rubio estancia cielo ruido

armario acacia ciervo ruiseñor

espacio ambulancia miedo Luis

ESPAÑOL 4° Elaborar descripciones de

6234 6 x 1000 + 2 x 200 + 3 x 10 + 4

MATEMATICAS 4° Que los alumnos determinen fracciones decimales y establezcan comparaciones

Laura tiene $15 pesos. ¿Cuáles dos cosas puede comprar?

Joel quiere una pizza y un jugo con $20. ¿Le alcanzará?

Daniela quiere un hotdog y una sandía. ¿Cuánto será?

MATEMATICAS 4° Que los alumnos usen la multiplicación al resolver problemas de proporcionalidad.

En la papelería llegarán 25 cajas con 18 plumones cada una.

Mi abuelo compró 19 costales con 43 naranjas cada uno.

MATEMATICAS 4° Que los alumnos usen la multiplicación al resolver problemas.

ENCIERRA LOS PRODUCTOS QUE NO PERTENCEN A CADA GRUPO.

CIENCIAS NATURALES 4° Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema

GEOGRAFIA 4° • Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de

ESCRIBE LAS FRONTERAS Y LIMITES DE MEXICO EN EL MAPA.

COLOREA LOS 4 RIOS QUE MARCAN LOS LIMITES DE MEXICO.

GEOGRAFIA 4° • Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de

Mi entidad es: Limita al norte con: Limita al sur:

Limita al oeste con: Limita al este con: Me gustaría ir a :

GEOGRAFIA 4° • Reconoce la organización política y las entidades federativas de México.

Colorea como se te indica y completa el cuadro anotando las entidades que la

GEOGRAFIA 4° • Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de

HISTORIA 4° Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura

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