Normas de ortografía.

I. ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS.

1. Uso de las mayúsculas.
Definición de mayúscula. ... Una letra mayúscula, conocida simplemente comomayúscula, es
aquella que se diferencia de la minúscula por tener mayor tamaño y, en ocasiones, distinta forma.
La utilización de la mayúscula está determinada por ciertas reglas ortográficas y de estilo.

Se escribe con letra mayúscula inicial:

 La primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto.
 Los nombres propios.
 Los atributos divinos: Altísimo, Creador.
 Los títulos y nombres de dignidades: Sumo Pontífice, Duque de Olivares.
 Los sobrenombres y apodos: Isabel la Católica...
 Los tratamientos si van en abreviatura, pero si van completos es preferible escribirlos con minúscula.
 Los nombres y adjetivos que integran el nombre de una institución o corporación.
 Se escribe con mayúscula sólo la primera letra de los títulos de obras literarias, películas...

2. uso de la B.
La letra “b” se debe usar en el pretérito imperfecto, precisamente en sus terminaciones del modo
indicativo en los verbos “ar”. 2.- Se escriben con letra “<” todas las palabras que terminan en bilidad,
bunda y bundo. A esta regla se exceptúan las palabras civilidad y movilidad.

 Se escribe con b toda palabra en que el sonido b preceda a otra consonante.

 Se escriben con b los verbos acabados en –bir, excepto hervir, servir y vivir.
 Se escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.
 Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-, y por las sílabas bu-, bur- y bus-.
 Se escriben con b las palabras que empiezan con los prefijos: bi, bis (dos veces); bene (bien) y bio (vida).
 Se escriben con b todos los compuestos y derivados de las palabras que llevan esta letra.

3. Uso de V.
4. La letra v es la vigesimotercera letra y decimoctava consonante del alfabeto español. Sus
nombres son femeninos: ve, uve, ve corta, ve baja, ve chica, ve pequeña o ve chiquita
(popularmente, "ve de vaca"). En la lengua española representa un fonema consonántico
labial y sonoro, idéntico al de la b.

 Se escribe v después de la sílaba –ad.

 Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.
 Se escriben con v las formas verbales de los verbos que no tienen en el infinitivo ni b ni v, a excepción
del pretérito imperfecto de indicativo.
 Se escriben con v las palabras compuestas que comienzan con los prefijos vice- y villa-.
 Se escriben con v las palabras que terminan en –ívoro, -ívora, a excepción de víbora.
 Se escriben con v los compuestos y derivados de palabras que llevan esta letra.

5. Uso de la H.
so de la H. La H es una letra que no tiene sonido en español, por eso decimos que es muda. Se
escriben con "H" inicial todas las palabras que empiezan por los diptongos "ia", "ie", "ue" o "ui". Se
escriben con "H" las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.

 Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo-.
 Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-, hecto-, hemi-, hepta- y hexa.
 Se escriben con h las palabras que empiezan por el diptongo ue.
 Se escriben con h los compuestos y derivados de las palabras que tienen h, excepto los derivados de hueso,
huevo, hueco y huérfano que no empiezan por el diptongo ue.

6. Uso de la G.
La letra G se define como la séptima letra perteneciente al alfabeto español y es la quinta consonante, su nombre
femenino es la ge, y la forma plural es ges, se representa en el idioma castellano como un sonido de tipo consonante,
oclusiva, velar y sonoro y compuesto por los fenicios como gumel, los carácteres se relaciona directamente con
el acento circunflejo cuando se trata del idioma esperanto, la letra latina gamma y la cirílica Ghayn y se usa también
como simbología de los masones. Cualquier sonido que representa en esta letra.

 En los grupos gue, gui se emplea la diéresis (¨) cuando queremos que suenen todos los sonidos.
 Se escriban con g las palabras que empiezan por geo-
 Se escriben con g todos los verbos acabados en –ger, -gir, menos tejer y crujir.
 Se escriben con g casi todas las palabras que comienzan y acaban en gen.
 Se escriben con g los compuestos y derivados de palabras que llevan esta letra.
 Uso de la J.
La j (en mayúscula J, nombre jota, plural jotas) es la décima letra y la séptima consonante del
alfabeto español y del alfabeto latino básico. En el Alfabeto Fonético Internacional representa una
aproximante palatal, pero su uso en diferente idioma es variable.

 Se escriben con j las palabras que terminan en –aje, -eje y –jería. Se exceptúa ambages, que significa “sin
rodeos”.
 Se escriben con j las formas verbales de los verbos que no tienen en el infinitivo ni g ni j.
 Se escriben con j los compuestos y derivados de palabras que tienen la letra j.

7. Uso de la Y y la LL.
Se escriben con Y
1) Se escriben con Y, las formas de los verbos terminados en uir.
Ejemplos: contribuir - contribuyo, distribuir - distribuyen, construir - construyen.

2) Las formas verbales que no tengan y, ll, en su infinitivo se escribirán con Y.

Ejemplos: oír - oyen, haber - hayan, ir - vaya, erguir - yergo.

3) Se escribe con Y, la silaba yec.

Ejemplos: proyectar, inyectar, deyectar, abyecto, inyección, deyección.

4) Se escribirá Y, al inicio del sonido yer.

Ejemplos: yerno, yerbal, yerbatero, yerba, yermar, yerro.

5) Se escribe Y, después de los sonidos ad, dis, sub.

Ejemplos: adyacente, disyuntiva, subyacente, subyugar, disyunción.

6) Se escriben con Y, las palabras que empiecen con yu.

Excepciones: lluvia y sus derivados.
Ejemplos: yudo, yuca, yugo, yugular, yunta.

Se escriben con LL
1) Se escriben con LL, las palabras terminadas en illo, illa, sus compuestos y derivados.
Ejemplos: cepillo, vainilla, maravilla, palillo, cuchillo, semilla, peinilla, vajilla.

2) Se escriben con LL, las palabras terminadas en alle, elle, ello, ella.
Excepciones: plebeyo, leguleyo, Pompeya.
Ejemplos: muelle, calle, bello, camello, aquella, sello.

3) Se escriben con LL, algunos verbos terminados en llar.

Excepciones: rayar, puyar, explayar, subrayar.
Ejemplos: atropellar, estallar, avasallar, batallar.
 Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y es inacentuada. Si está acentuada se
escribe con í.
 La conjunción y se escribe siempre y.
 Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.
 Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.

9. Uso de la R y RR.
 El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra entre vocales.
 El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s y no entre vocales.

10. Uso de la M.
 Se escribe m antes de b y p.

11. Uso de la D y Z finales.

 Se escriben con d las palabras que hacen el plural en –des.
 Se escriben con z las palabras que hacen el plural en –ces.

12. Uso de C, Z y Q.
 S escriben con doble c las palabras que al formar la familia léxica se transforman en ct.

II. ACENTUACIÓN.
1. Reglas generales de acentuación: agudas, llanas.
 Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s.
 Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea no s.

2. Reglas generales de acentuación: esdrújulas y sobresdrújulas.

 Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
 3. Acentuación de los diptongos, triptongos e hiatos.
 Los diptongos y triptongos llevan tilde cuando siguen la regla general, y ésta se coloca siempre sobre la
vocal abierta (a, e, o).
 En los hiatos: Si el hiato está formado por vocales abiertas (a,e,o), siguen la regla general (geólogo, canoa,
peleó...). Pero si la vocal en hiato es i, u y van acentuadas, llevan tilde aunque no sigan la regla general
(reír, día, ahínco...).

4. Acentuación de palabras compuestas.

 Los compuestos perfectos siguen la regla general de acentuación como si se tratara de una palabras
simple: decimoctavo, veintidós...
 En compuestos imperfectos cada componente conserva su acento y se aplica la regla general en cada uno
de ellos: reloj-despertador, teórico-práctico...
 Los adverbios terminados en –mente llevan tilde cuando debiera llevarla el adjetivo sobre el que están
formados siguiendo la regla general: buenamente, tímidamente...
 Compuestos formados por un verbo más un pronombre átono (me, te, se...). Si el verbo lleva tilde, sigue
llevando tilde (propón-propónle) y si no sigue la regla general como si se tratara de una sola palabra: dile,
díselo...

5. La tilde diacrítica.
 Acentuación de monosílabos. Los monosílabos en general no llevan nunca tilde. Pero las palabras él, mí,
tú, sí, dé, sé, té, más y aún se escriben con tilde cuando son tónicas, es decir, llevan acento.
 Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas. Llevan tilde las palabras qué, quién, quiénes,
cuál-cuáles, cómo, dónde, cuándo y cuánto, cuánta, cuántas-cuántos, cuando se emplean en interrogativas
y exclamativas.
 Acentuación de los demostrativos. Los demostrativos este, ese, aquel... llevan tilde cuando funcionan
como pronombre, es decir, no acompañan a un nombre.
 El adverbio solo. Lleva tilde cuando es adverbio y equivale a solamente, pero no cuando es determinante
o pronombre.
 Se ha de escribir siempre con tilde sobre las letras mayúsculas cuando deben llevarla.

III. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y OTROS SIGNOS.

1. El uso del punto.

El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de punto–salvo en el caso
del utilizado en las abreviaturas– siempre se escribe mayúscula. Hay tres clases de punto:
el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final. a)El punto y seguido separa enunciados que
integran un párrafo.

 Se emplea el punto: para señalar el final de una oración; y detrás de abreviaturas: Sr. (señor)...

2. Uso de los dos puntos.

Los dos puntos (:) es un signo de puntuación que indica lo que sigue en consecuencia o conclusión
de lo que antecede y de quien habla es una pausa precedida de un descenso en el tono. Dicha
pausa es mayor que la de la coma y menor que la del punto.

 En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara... de los escritos oficiales.
 Antes de una enumeración.
 Antes de una cita en la que se reproducen palabras textuales.
 Se escriben también dos puntos en los diálogos, detrás de las palabras dijo, preguntó, explicó, contestó y
sus sinónimos.

3. Uso de la coma.
La coma es un signo gráfico que representa una pausa más breve que la del punto, y se utiliza con
frecuencia en toda clase de textos.Las reglas para suuso son las siguientes: Se utiliza la coma:
Para separar los diversos elementos de una serie, por ejemplo: Me gustan sus ojos, sus labios, su
cabello, sus hombros.

 Se emplea la coma para separar palabras o frases que forman una enumeración o serie cuando no van
unidas con las conjunciones y, o, ni.
 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase, precedido de coma si va al final y
entre comas si va en medio.
 Se emplea la coma para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en la oración.
 Se escriben entre comas las expresiones esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo,
no obstante y otras parecidas.
 Se usa coma cuando se invierte el orden habitual de una oración y se antepone la expresión que expresa
circunstancias de lugar, tiempo, causa, finalidad, condición...
 No es necesario el uso de la coma cuando al invertir el orden habitual de una oración la expresión que se
antepone es breve.
 4. El uso del punto y coma.
5. El punto y coma (;) es un signo ortográfico y de puntuación que consiste de una coma en la parte
inferior con un punto en la parte superior. Se usa para separar ideas generales, ejemplo:
6. María estaba muy triste por la calificación de su examen. + "tendrá que esforzarse más. = "María
estaba muy triste por la calificación de su examen; tendrá que esforzarse más"
7. Está lloviendo mucho + No podremos ir caminando = Está lloviendo mucho; no podremos ir
caminando...
8. Generalmente también se puede sustituir por construcciones del tipo:
9. María estaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más.
10. No podremos ir caminando porque está lloviendo mucho.

 Se utiliza el punto y coma para separar los distintos miembros de una oración cuando alguno de ellos
lleva ya una coma.
 Se emplea el punto y coma delante de las conjunciones o locuciones conjuntivas pero, aunque, sin
embargo, no obstante... cuando las oraciones son extensas.

5. El uso de la interrogación y la admiración.

Los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!) encierran enunciados que, respectivamente,
interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos; los
segundos demarcan enunciados exclamativos, también en estilo directo, e interjecciones.

 Se escriben signos de interrogación al principio y al final de oraciones o frases en las que se formula de
modo directo una pregunta.
 Se escriben signos de admiración al principio y al final de oraciones o frases exclamativas.
 Nunca se escribe punto después de los signos de interrogación y exclamación.
 Cuando se formula la pregunta indirectamente no se escriben signos de interrogación.

6. El uso de la raya.
Uso de la raya (o guión largo) La raya o guión largo (_) se puede usar aisladamente, o bien, como en
el caso de otros signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o
enunciado. Para encerrar oraciones o incisos que interrumpen el discurso.

 Se emplea la raya para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo.
 Se emplea la raya para limitar las aclaraciones que el narrador intercala en los diálogos.

7. El uso del paréntesis.

Paréntesis. El paréntesis es un signo ortográfico doble (compuesto por dos signos simples, uno de
apertura y otro de cierre) que aparece acotando una oración que se intercala en otra con la que está
relacionada, o en expresiones matemáticas. También puede aparecer en ocasiones solo el de cierre,
como en enumeraciones.
 Se emplea para encerrar oraciones o frases aclaratorias y éstas están desligadas del sentido de la oración
en la que se insertan.
 Para encerrar datos aclaratorios como fechas, lugares, explicaciones de abreviaturas...

8. Las comillas.
Concepto de comillas. Las comillas son un signo de puntuación caracterizado por colocar dos
pequeñas comas (de allí comillas) que se abren en lo alto de una palabra o frase que se desea
entrecomillar y se cierran al final, sin dejar espacio entre la palabra y lascomillas.

 Se emplean al principio y final en las frases que reproducen exactamente lo que ha dicho un personaje.
 Se usan cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos palabras extranjeras.

9. El guión.

Se conoce como guión al signo utilizado en el lenguaje (ver también uso del asterisco), cuya grafía es
una pequeña raya en sentido horizontal y sus reglas de uso se extienden entre diferentes funciones.

Entre los principales usos del guión se destaca por sobre todos el de expresar que una palabra se
continúa en el renglón siguiente, cuando hacia el final del renglón no se llega a expresarla por completo
por falta de espacio.

 Se emplea para separar los miembros de una palabra compuesta en la que cada uno de los miembros
conserva su acento: teórico-práctico.
* Para dividir una palabra al final del renglón.