Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Medicina

PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA

ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD

ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA

CÓDIGO: Clave que identifica cada asignatura (Ver Matriz 1)

CRÉDITOS: Total de créditos de la asignatura (Ver Matriz 1)

FECHA: Fecha de diseño

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1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo: Licenciatura

Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Medicina

Modalidad Académica: Escolarizada

Nombre de la Asignatura: Farmacología I

Ubicación: Básico

Correlación:
Asignaturas Precedentes: Bioquímica II Fisiología II
Las que se cursan después de ésta o que ésta es
Asignaturas Consecuentes:
requisito de ellas

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1)

Horas por semana Total de Total de
Concepto horas por créditos
Teoría Práctica periodo por periodo
Horas teoría y práctica
Actividades bajo la conducción del docente
64 32 96 6
como clases teóricas, prácticas de
laboratorio, talleres, cursos por internet,
seminarios, etc.
(16 horas = 1 crédito)

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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
M.C. Eva de Luz Méndez Hernández
Autores: Dra. Beatriz Saldaña Nieto

Fecha de diseño: 19 Mayo de 2016

Fecha de la última actualización: Agosto 2017
Fecha de aprobación por parte de la
academia de área, departamento u 19 de Mayo de 2016
otro.
M.C. Eva de Luz Méndez Hernández
Dra. Beatriz Saldaña Nieto
M.C. Rosario López Villegas
Dr. Fco. Javier Anthón Méndez
D.C. Guillermo Muñoz Zurita
MC, Mónica Domínguez Cid
Dra. Elizabeth Méndez Fernández
Dr. Fco. Javier Antón García
M.C. Maria Arany Hernandez Cortez
Revisores: Dra. Yolanda Martinez Barragán
Dr. Alfonso Cabrera Olivier
M.C. Gustavo Miranda Cienfuegos
Dra. Mariana Huerta campa
MC. Erick Martinez Hernández
M.C. Silvia Zepeda Olivera
M.C. Pablo Calva Maldonado
Dra. Maria Elena Serrano Garcia

Desde los primeros tratados de Farmacología como el código de

Hamurabi y el papiro de Ebers, esta ciencia se ha distinguido,
sobre todo en los últimos tiempos, como una disciplina muy
Sinopsis de la revisión y/o dinámica, lo que obliga al profesional de la salud a mantenerse
actualización: actualizado constantemente. Debido al intenso descubrimiento
de fármacos, farmacología molecular, efectos adversos y sus
mecanismos de acción, esta asignatura requiere una revisión de
sus contenidos de manera periódica.

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Licenciado en Medicina.

Nivel académico: Licenciatura, Maestría. Especialidad

3
Experiencia docente: 2 años en farmacología.
Experiencia profesional: 5 años. Especialidad en anestesiología o medicina interna

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5. PROPÓSITO: Identificar los conceptos y principios generales de la farmacología, aprenderá la

farmacodinamia y farmacocinética de cada uno de los fármacos indicados por sistemas y aparatos
identificará la interacción entre un fármaco y un sistema biológico, describiendo los aspectos toxicológicos
de los fármacos en general.

6. COMPETENCIAS PROFESIONALES: El estudiante entenderá los principios generales en que se

sustenta la Farmacología y sus disciplinas relacionadas, identificando los distintos mecanismos por los
cuales se metabolizan los distintos principios activos y el cómo, producen sus efectos deseados y
adversos, fomentando una actitud crítica para el uso responsable y ético de los fármacos que van a
prescribir, garantizando una atención médica con calidad científica y humana.
Se fomentará una actitud crítica, analítica y reflexiva del uso racional de los medicamentos y control sobre
la investigación de los mismo.

Por ejemplo: 2.. Dominio de las bases científicas de la medicina (AMFEM)

2.1 Dimensión biológica
Capacidad de sustentar decisiones médicas en una síntesis del conocimiento teórico, científico y
clínico acerca de la estructura y función del organismo humano en condiciones normales y
patológicas. Reconociendo que entre la expresión clínica y el proceso patológico existe una mutua
interdependencia y que el abordaje preventivo o terapéutico implica incidir sobre las redes
multicausales de la enfermedad.

7. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Unidad de
Contenido Temático Referencias
Aprendizaje

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Contenido Temático Referencias
Aprendizaje
1.- INTRODUCCION A LA 1.- aportaciones Históricas, Propiedades físicas y 1. Las Bases Farmacológicas de
FARMACOLOGIA. químicas de farmacológicas (físicas y químicas). la Terapéutica de Goodman y
Ramas de la farmacología Farmacodinamia y Goodman. 12 ed. Mc Graw Hill.
CONCEPTOS DE Farmacocinética. Indicaciones. Posología.
FARMACOLOGIA Reacciones adversas. Interacciones Bertrán G. Katzung
farmacológicas y Contraindicaciones. Farmacología Básica y Clínica
1.1 PRESENTACIONES 12 Ed. Mc Graw Hill
FARMACOLOGICAS
Farmacología Básica y Clínica 9
Ed. Manual Moderno.

Farmacologia de RAM
5aedicion editorial Elsevier,
2004.
1.2 HISTORIA DE LA
FARMACOLOGIA,

1.3 OBTENCION Y
ORIGEN DE LOS
FARMACOS.
.
Las Bases Farmacológicas de la
2.- VÍAS DE 2.- Concepto de las diferentes vías de Terapéutica de Goodman y
ADMINISTRACIÓN administración. Goodman. 12 ed. Mc Graw Hill.
 CARACTERÍSTICAS Clasificación de las vías de administración.
TOPOGRÁFICAS Características anatomo-fisiológicas de barreras Bertrán G. Katzung
 DESCRIPCION E epiteliales. Farmacología Básica y Clínica
INDICACION DE LAS Ventajas y desventajas de las vías de 12 Ed. Mc Graw Hill
FORMAS administración.
FARMACÉUTICAS Y Relacionar las vías de administración con el
SUS VÍAS DE tema de absorción.
ADMINISTRACIÓN.
5
 VENTAJAS Y
DESVENTAJAS,
RIESGOS Y

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Contenido Temático Referencias
Aprendizaje
CONTRAINDICACIONE
S.

.- TRANSFERENCIA DE  BARRERAS BIOLOGICAS O INTERFASES. Farmacología Básica y Clínica 9

FÁRMACOS  ESTRUCTURA GENERAL DE MEMBRANAS Ed. Manual Moderno.
(TRANSLOCACION) CELULARES
 MECANISMOS GENERALES DE Farmacología de RAM
TRANSFERENCIA. 5aedicion editorial Elsevier,
FACTORES FISICO-QUIMICOS DE LAS 2004.
MOLECULAS DEL FARMACO QUE INFLUYEN EN
LA TRANSLOCACION Farmacología medica de
Nicandro Patiño edit.
Propiedades farmacológicas (físicas y químicas) Panamericana 1ª Edición
...
Características anatomo -fisiológicas de las Farmacología de Smith/reynard
barreras epiteliales y endoteliales en proceso de Ed. Medica Panamericana
absorción. La relación que tiene la vía de
3.1 MENBRANA CELULAR administración y la absorción.

4.- FARMACOCINETICA Absorción Las Bases Farmacológicas de la

Terapéutica de Goodman y
Distribución, biodisponibilidad. volumen Goodman. 12 ed. Mc Graw Hill.
aparente de distribución Biodisponibilidad, Sitios
4.1 ABSORCIÓN de almacenamiento Bertrán G. Katzung
Farmacología Básica y Clínica
Barreras especiales 12 Ed. Mc Graw Hill
Farmacocinética integral
Farmacología Básica y Clínica
4.2.- DISTRIBUCIÓN Introducción a la Farmacodinamia y Velázquez 17 Ed.
farmacocinética. Panamericana.

Relación dosis-efecto Farmacologías medica de

Nicandro Patiño edt.
4.3 BIODISPONIBILIDAD Vida media biológica del medicamento. Panamericana 1ª Edición

4.5- ELIMINACIÓN Farmacocinética de dosis única y dosis repetida. Farmacología de Smith/reynard

 CONCEPTO Ed. Medica Panamericana
VÍAS DE EXCRECIÓN 6

4.6.- FARMACOCINÉTICA
INTEGRAL.

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Contenido Temático Referencias
Aprendizaje
RELACIONES DOSIS
Concepto de la farmacodinamia. Bertram G. Katzung
5.- FARMACODINAMIA - Mecanismos de acción de los fármacos.
Farmacología Básica y Clínica 9
Receptores. Ed. Manual Moderno.

Clasificación de receptores Farmacología de RAM

5aedicion editorial Elsevier,
-Mecanismos mediados por receptores. 2004.

-Mecanismos que no involucran a los Farmacologías medica de

receptores. Nicandro Patiño edit.
Panamericana 1ª Edición

5.1RECEPTORES Farmacología de Smith/reynard

FARMACOLOGICOS Ed. Medica Panamericana

6.- VARIABILIDAD 11.-. Bases Farmacológicas de

BIOLÓGICA. Y MARGEN 10. Factores que influyen a la variabilidad la Terapéutica de Goodman y
DE SEGURIDAD. biológica. Goodman. 12 ed. Mc Graw Hill.

MARGEN DE SEGURIDAD Bertrán G. Katzung

Farmacología Básica y Clínica
Relación dosis respuesta cuantal. 12 Ed. Mc Graw Hill

Dosis efectiva, tóxica y letal.

11. farmacología preclínica y clínica.

7. DESARROLLO DE Fuentes de obtención de nuevos medicamentos
MEDICAMENTOS. Estudios de toxicidad. Bertram G. Katzung
FARMACOLOGÍA Justificación de los estudios de fármacos en el
PRECLÍNICA Y CLÍNICA hombre. Farmacología Básica y Clínica 9
Ed. Manual Moderno.

Farmacología de RAM
5aedicion editorial Elsevier,
2004.

Farmacologías medica de 7
Nicandro Patiño edit.
Panamericana 1ª Edición

Farmacología de Smith/reynard

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Aprendizaje
Ed. Medica Panamericana

8.-- LA ELABORACIÓN DE 12. elaboración de las diferentes recetas Farmacología de RAM

LA RECETA MÉDICA médicas. 5aedicion editorial Elsevier,
Requisitos de la receta médica. 2004.
Ordenes médicas en los registros médicos.
Aspectos legales de la receta medica Farmacologías medica de
Nicandro Patiño edit.
Panamericana 1ª Edición

Farmacología de Smith/reynard
Medica Panamericana

9.- FARMACOLOGIA DEL 13. toxicología y farmacodependencia. 3.-. Bases Farmacológicas de la

SISTEMA NERVIOSO Aspectos generales y epidemiológicos de las Terapéutica de Goodman y
CENTRAL Y PERIFERICO intoxicaciones. Goodman. 12 ed. Mc Graw Hill.
Medidas generales en el tratamiento de las
intoxicaciones. Bertrán G. Katzung
9.1 ANESTESICOS Medidas específicas en el tratamiento de las Farmacología Básica y Clínica
GENERALS Y LOCALES intoxicaciones. 12 Ed. Mc Graw Hill
Abuso de los fármacos y farmacodependencia.
Alcohol etílico, metílico y disulfiram.

9.2 TOXICOLOGÍA Y 8
FARMACODEPENDENCIA.

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Unidad de
Contenido Temático Referencias
Aprendizaje

Nota: Las referencias deben ser amplias y actuales (no mayor a cinco años)

8. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS (Enunciada de manera general para

aplicarse durante todo el curso)

Estrategias y técnicas didácticas Recursos didácticos

 Lluvia o tormenta de ideas

 Agenda de cuatro pasos o demostración  Impresos (textos): libros, fotocopias,
 Philips 66 periódicos, documentos...
 Corrillos  Materiales manipulativos:
 Dramatización o Rolle Playin  Juegos:
 Círculo de expertos  Materiales de laboratorio
 Técnica de debate  Materiales audiovisuales:
 Método de casos  Imágenes fijas proyectables (fotos)-
 Estado del arte diapositivas, fotografías
 Redes de palabras o mapas mentales  Materiales sonoros (audio): casetes,
 Grupos de discusión discos, programas de radio...
 Técnica de la Rejilla  Materiales audiovisuales (vídeo):
 Técnica de los Representantes montajes audiovisuales, películas,
 Técnica de concordar-discordar vídeos, programas de televisión…
 Técnica de Jerarquización  Programas informáticos (CD u on-line)
 Solución de Problemas educativos: videojuegos, presentaciones
 Técnica de los cuadrados de Bavelas multimedia, enciclopedias, animaciones
 Técnica de las Islas y simulaciones interactivas
 Aprendizaje Basado en Problemas  Páginas Web, Weblog, tours virtuales,
 Aprendizaje Basado en Proyectos webquest, correo electrónico, chats,
9
 Estudio de casos foros, unidades didácticas y cursos on-
line

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9. EJES TRANSVERSALES
Describa cómo se fomenta(n) el eje o los ejes transversales en la asignatura
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura
Formación Humana y Social Relación médica – paciente y la adecuada
prescripción de medicamentos
Desarrollo de Habilidades en el uso de las Se utiliza este eje con la búsqueda de
Tecnologías de la Información y la Comunicación publicaciones actualizadas sobre el uso de
medicamentos, así como el desarrollo de
plataformas o aplicaciones en línea como
forma interactiva y evaluadora.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento El egresado estará capacitado para resolver
Complejo casos clínicos patológicos y será capaz de
resolver problemas en equipo ya sea a nivel
hospitalario o en la comunidad, respetando al
paciente y a las jerarquías de gestión.

Lengua Extranjera Se realizan actividades de estudio como

Innovación y Talento Universitario
Educación para la Investigación
artículos de revistas internaciones y la
revisión de guías americanas y europeas.
Nuevas estrategias de estudio y
competencia, desarrollo de carteles e
integración a congresos médicos.
Se fomenta el desarrollo de un protocolo de
investigación, otorgando al inicio del curso
un tema relacionado a la materia y que
resulte de interés para el alumno, se realiza
a lo largo del programa obteniendo
resultados finales al concluir el curso.

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (de los siguientes criterios propuestos elegir o agregar los que
considere pertinentes utilizar para evaluar la asignatura y eliminar aquellos que no utilice, el total será
el 100%)
Criterios Porcentaje
 Exámenes 30%
 Participación en clase 5%
 Tareas 2% 10
 Exposiciones 5%
 Simulaciones 2%
 Trabajos de investigación y/o de intervención 5%

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 Prácticas de laboratorio 20%

 Visitas guiadas 5%
 Reporte de actividades académicas y culturales 2%
 Mapas conceptuales 2%
 Portafolio 2%
 Proyecto final 5%
 Rúbrica 5%
 Lista de Cotejo 2%
 Guías de Observación 4%
 Bitácora 2%
 Diarios 2%

Total 100%

11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica en la BUAP
Asistir como mínimo al 80% de las sesiones para tener derecho a exentar por evaluación continua y/o
presentar el examen final en ordinario o extraordinario
Asistir como mínimo al 70%delas sesiones para tener derecho al examen extraordinario
Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señale el PE

Notas:
a) La entrega del programa de asignatura, con sus respectivas actas de aprobación, deberá
realizarse en formato electrónico, vía oficio emitido por la Dirección o Secretaría Académica, a la
Dirección General de Educación Superior.

b) La planeación didáctica deberá ser entregada a la coordinación de la licenciatura en los tiempos y

formas acordados por la Unidad Académica.

11

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