ANALISIS DEL TEXTO ¡RONQUIDOS!

Título: RONQUIDOS
Autor: Michael Rosen Ilustrador: Jonathan langley
Editorial: Norma País: Bogotá Año: 1198
Colección: Buenas Noches
Género discursivo: Narrativo
Tipología textual: Cuento

Tópico central de la historia

Este cuento nos invita, por un lado, a pensar la manera en que nuestras acciones
pueden perturbar a quienes nos rodean, se ubica en la perspectiva de los animales de
una granja, que deben sortear una y otra vez un obstáculo: los ronquidos
estruendosos de unos de ellos que no los dejan descansar tranquilos y tratan a través
de diferentes acciones solucionar el problema y mejorar la convivencia.

1. Análisis del plano de lo enunciado.

a. Dimensión subjetiva/ personajes:

Personajes: Perro
Gato
Vaca
Oveja
Cerdita
Todos los cerditos
Gallo

Funciones de los personajes dentro de la historia

El perro es quien desarrolla el papel principal de la historia puesto que él es quién produce los
estruendosos ronquidos que no dejan dormir a los animales de la granja.
Gato, Vaca, Oveja Cerdita y todos los cerditos son animales que viven junto a perro en la granja
y tienen que sufrir la situación de despertarse a causa de r los estruendosos ronquidos de perro y
buscan en un intento- fracaso a través de diferentes acciones que hacer para que perro deje de
roncar.

Características físicas
Perro: animal doméstico que vive en la granja, capacidad de no se expresa otras características
físicas
Gato : animal doméstico que ronronea, capacidad de poner y quitar sus trajes, no se expresa
otras características físicas
Cocodrilo: animal salvaje, capacidad de poner y quitar sus trajes, no se expresa otras
características físicas
Avestruz: animal salvaje que grazna, capacidad de poner y quitar sus trajes, no se expresa otras
características físicas
Culebra: animal salvaje que sisea, capacidad de poner y quitar sus trajes, no se expresa otras
características físicas
Jirafa: animal salvaje que tiene manchas, capacidad de poner y quitar sus trajes, no se expresa
otras características físicas
Elefante: animal salvaje, capacidad de poner y quitar sus trajes, no se expresa otras
características físicas
Características Psicológicas
PERSONAJE ACCION INTENCION CARACTERISTICA
¿Qué hace? ¿Para qué? PSICOLOGICA
Mono Era el turno de mono Cumplir con el deber que le Responsable, colaborador.
de lavar la ropa. correspondía.

Recogió todos los Comenzar la tarea a realizar Hacendoso, servicial.

trajes de sus amigos y en el lugar indicado.
los llevó a la laguna.

Lavó y fregó los trajes Para hacer correctamente Organizado, sabía lavar ropa.
sucios. Y luego los sus deberes.
colgó a secar al sol.

Cuando estuvieron Para que todo le quedara Metódico, perfeccionista,

secos, los planchó con bien hecho y todos ordenado.
cuidado y puso cada quedaran complacidos con
traje en una bolsa. su labor.

Luego fue a Para concluir la tarea Termina lo que empieza,

entregárselos a sus realizada. responsable, servicial.
amigos.

Aquí está tu traje, Para que los animales Le gusta que le reconozcan
limpio y seco – dijo supieran que había dejado su esfuerzo.
Mono. las cosas bien hechas.

Mono descansaba del Para restablecer fuerzas. Entusiasta, Cuida de sí

arduo trabajo. mismo.

Mono no paraba de Le causó mucha gracia Tiene buen humor, es

reírse. verlos así vestidos. divertido.

¡Esta selva parece Para expresar lo que pensó Sincero, burlón.

loca! – se burló -. al verlos así vestidos.

Déjenme arreglarlo – Solucionar el problema que Reconoce el error y lo trata de

dijo Mono – Yo causo. enmendar.
clasificaré los trajes.

¡Qué lástima¡ -sonrió La labor era larga y difícil y Travieso, burlón, alegre.
Mono. (gesto final) parece que la conclusión de
sus amigos le descarga de
trabajo. Expresar, mediante
una ironía, que esa era una
buena conclusión
Tigre, Cocodrilo, Gracias – ronroneó Para agradecerle a mono y Agradecido, apresurado
Avestruz, Culebra, tigre-, Gracias -sonrió comprobar como les habían
Jirafa, Elefante. cocodrilo-, gracias – quedado los vestidos,
grazno avestruz-,
graciasss -susurró
culebra-, gracias -dijo
jirafa-, gracias -trono
 elefante-. Me lo
pondré de una vez.

¡Este no es mi traje! – Para protestar por la Expresivos

gruño tigre, chascó equivocación del mono al
cocodrilo, chilló entregar los trajes
Avestruz, siseó cambiados.
culebra, exclamó jirafa,
gritó elefante.

Y se fue con un paso Para que les dieran una Frenteros, directos.
fuerte, a saltos, a explicación y les arreglaran
tropezones, dando el problema de sus trajes.
tumbos, arrastrando
los pies, a zancadas a
buscar a Mono.

Estamos muy Para expresar su Directos.

confundidos – se desconcierto por lo ocurrido.
quejaron.

Seis animales Para entender por qué el Comprensivos, alegres, de

confundidos vieron mono no paraba de reír y buen humor.
cómo se veían de compartir con él su
ridículos y pronto todos perspectiva de la situación.
comenzaron a reírse.

¡Fantástico!, ¡Siempre Para expresar lo bien que Se identifican con sus trajes.
he sido rápido para se siente tener sus propios
vestirme!, ¡Grrrr.! trajes y no los otros.
¡Maravilloso!, ¡Este
traje con manchas es
mejor que el de rayas!,
¡Ssssúper!, ¡Siempre
tuve buen olfato para la
moda!

¡Mucho mejor! – Para expresar el alivio de Se identifican con sus trajes.

exclamaron los tener sus propios trajes
animales. sintiéndose identificados y
cómodos con ellos.

¡Gracias por lavar Para evitar otra confusión Evitar conflictos,

nuestros trajes, que produjera descontento desconfiados.
Mono… pero la en ellos.
próxima vez los
lavaremos nosotros!

Relación entre los personajes

La relación que tiene Mono con Tigre, Cocodrilo, Avestruz, Culebra, Jirafa, Elefante es de amistad
y compañerismo ya que se turnan para hacer las labores de la selva.
La relación de Tigre, Cocodrilo, Avestruz, Culebra, Jirafa, Elefante con el Mono es de amistad
debido a la comprensión que demostraron ante la confusión de sus trajes y aceptar su burla sin
que esto dañara su buena relación, por que sabían que el era capaz de aceptar sus errores y
corregirlos. El mono pudo disfrutar con ellos de esos momentos de confusión sin que esto le
ocasionara problemas ya que los conocía y sabía la reacción de ellos ante esta circunstancia.

La relación entre todos es de compañerismo y respeto demostrándolo cuando se hizo la

confrontación sin que existieran reproches ni conflictos, sacando también ellos la parte divertida
de la situación y gozándose con esta.

b. Dimensión objetiva

b. 1.Organización espacial (Lugares)

Era un día soleado en la selva; Recogió todos los trajes de sus amigos y los llevó a la laguna;
Luego fue a entregárselos a sus amigos; Y se fue con un paso fuerte, a saltos, a tropezones,
dando tumbos, arrastrando los pies, a zancadas a buscar a Mono.

b. 2. Organización temporal
Expresiones de tiempo: Era un día soleado en la selva; Y luego los colgó a secar al sol.

Expresiones que indican la secuencia de los hechos y a partir de las cuales se puede determinar
cuánto dura la historia: Recogió todos los trajes de sus amigos y los llevó a la laguna; Lavó y fregó
los trajes sucios; Cuando estuvieron secos, los planchó con cuidado y puso cada traje en una
bolsa; Luego fue a entregárselos a sus amigos; Seis animales confundidos en busca de Mono;
Entre tanto mono descansaba del arduo trabajo, cuando de repente… Entre tanto mono
descansaba del arduo trabajo, cuando de repente…

2. Análisis de la estructura textual (cómo lo dice):

 Este texto es un cuento
 Este cuento tiene inicio, nudo y desenlace
 En el inicio, el mono se encarga de recoger, lavar y planchar los trajes de los
animales de la selva y dejar listos para entregar
En el nudo, el mono hace entrega equivocada de los trajes a todos los animales de
la selva y todos al ir a ponérselos se dan cuenta que no son sus trajes y
comienzan a buscarlo
Desenlace, el mono da la solución al problema y los animales quedan contentos
con sus trajes, pero aprenden que es mejor que cada uno haga sus labores.

3. Análisis del plano de la enunciación

El plano de la narración
La historia es contada por un narrador externo.

La función del narrador es informativa: ya que constantemente está informando de los

personajes, acciones, lugares y el tiempo a lo largo de la historia, esto lo podemos observar en
las siguientes expresiones:
Era un día soleado en la selva y era el turno de mono de lavar la ropa
Y luego los colgó a secar al sol
Luego fue a entregárselos a sus amigos
Entre tanto, mono descansaba del arduo trabajo, cuando de repente…
Mono no paraba de reírse
Déjenme arreglarlo – dijo Mono -. Yo clasificaré los trajes.
¡Gracias por lavar nuestros trajes, Mono… pero la próxima vez los lavaremos nosotros¡

La función del narrador es descriptiva en los siguientes casos:

Aquí está tu traje, limpio y seco – dijo mono.
Y se fue a saltos a buscar a mono
Se fue a saltos a buscar a mono
Y se fue a tropezones a buscar a mono
Y se fue dando tumbos a buscar a mono
Y se fue arrastrando los pies a buscar a mono
Y se fue a zancadas a buscar a mono
Seis animales confundidos en busca de mono
¡Esta selva parece loca! – se burló.
Este traje con manchas es mejor que el de rayas
¡Siempre tuve buen olfato para la moda!

La función del narrador es evaluativa en los siguientes casos:

Cuando estuvieron secos, los plancho con cuidado
Y se fue con paso fuerte a buscar a mono
Seis animales confundidos vieron como se veían de ridículos y pronto todos comenzaron a
reírse.

4. Propuesta de comprensión

Momento Preguntas Preguntas Preguntas Preguntas

Literales o Inferenciales Intertextuales Lectura Crítica
Descriptivas
Primer ¿Cómo era el ¿Por qué dirá era ¿Tiene algún ¿Crees tú qué a
momento; día? el turno de mono? parecido esta mono le gustaba
Era un día ¿En dónde ¿En qué lugar historia con hacer estas
soleado en la comenzó la normalmente se alguna que labores?
selva hasta historia? lava la ropa? hayan leído? ¿Alguna vez has
Luego fue a ¿Qué tenía que ¿En dónde ¿Existe algún lavado alguna
entregárselos hacer mono? estarían los trajes? parecido entre prenda de ropa?
a sus amigos ¿Cómo comenzó ¿Cómo se lava los personajes ¿Cómo lo has
esta labor? una prenda de de este cuento y hecho?
¿A dónde los ropa? otros cuentos ¿Crees que el
llevo? ¿Todas las que hayan leído? mono ha hecho un
¿Qué hizo mono prendas se ¿En qué se buen trabajo?
con los trajes? planchan? diferencian los
¿En dónde puso ¿Cuáles no? cuentos leídos
los trajes? entre si?
¿Qué hizo con ¿En qué lugares
los trajes mono? de Colombia se
lava la ropa
como mono lo
hace?, ¿por
qué?
¿Qué prendas
no planchan en
casa?
Segundo ¿A quién fue el ¿Cómo se dio ¿Qué significa ¿Crees tú que en
memento; primero que cuanta tigre que confundirse? la vida real les
Aquí está tu mono entrego el no era su traje? ¿En que otro puede pasar eso a
traje, limpio y traje? ¿Qué caracteriza cuento que los animales?
seco – dijo ¿Cuál fue la a un tigre? conozcas algo o ¿Alguna vez algo
Mono, hasta repuesta de ¿Qué alguien ha te ha confundido?
Seis tigre? características confundido a
animales ¿Qué hizo tigre tenía el traje que animales o
confundidos con el traje? se puso el tigre? personas?
vieron como ¿Cómo se fue a ¿De quién podría
se veían de buscar tigre alser ese traje?
ridículos y mono? ¿Qué caracteriza
pronto todos ¿El mono a quien
al cocodrilo?
comenzaron le entrego de ¿Qué
a reírse. segundas el
características
traje? tiene el traje que
¿Cómo expreso se pudo el
las gracias el cocodrilo?
cocodrilo? ¿Qué
¿Cómo se fue a característica
buscar cocodrilo
identifica al
al mono? avestruz?
¿Quién fue el ¿De quién podría
tercero que
ser el traje que se
recibió el traje?
puso el avestruz?
¿Cómo expresan ¿Qué
las gracias cada
característica
uno de los
identifica a la
animales? culebra?
¿Cómo expresan ¿De quién podría
su desagrado
ser el traje que se
cada uno de lospuso la culebra?
animales? ¿Qué
¿Cómo fueron a característica
buscar los
identifica la jirafa?
animales a
¿De quién podría
mono? ser el traje que se
¿Qué hacía
puso la jirafa?
mono mientras ¿Qué
todo el problema
característica
de los trajes identifica al
ocurría? elefante?
¿Cuántos ¿De quién podría
animales ser el traje que se
buscaban a
puso el elefante?
mono? ¿Cómo se dieron
¿Cómo se
cuenta los
sentían los
animales que no
animales cuandoeran sus trajes?
buscaban ¿Losa
mono? desplazamientos
de los animales
son como lo
hacen en la vida
real?
¿Puede pasar eso
en la vida real?
¿Qué actividades
haces mientras
descansas?
Tercer ¿Qué dijeron los ¿Qué es la ¿Qué es burla? ¿Cómo te sentirías
momento; animales cuando ridiculez? si algo así te
Déjenme encontraron a ¿Por qué le dieron pasara?
arreglarlo – mono? las gracias los ¿Cómo
dijo Mono-, ¿Cómo animales a mono? reaccionarias tú?
Yo clasificaré reacciono mono ¿Por qué los ¿Fue correcta la
los trajes, cuando los vio? animales tomaron forma en que le
hasta ¡Qué ¿Qué expreso esa decisión? reclamaron al
lástima! mono cuando se mono por su error?
Sonrió Mono. burló de los ¿La actitud del
animales? mono frente a los
¿Cómo se veían animales es la
los animales? correcta?
¿Cómo ¿Cómo hubieras
reaccionaron los resuelto tú el
animales cuando problema?
se vieron ¿Crees que mono
mutuamente? cambio los trajes
¿Qué hizo mono intencionalmente?
para arreglar el ¿Si fueras mono
problema? volverías a hacer
¿Qué expresaron esa labor?
cada uno de los
animales cuando
recibieron su
propio traje?
¿Qué
exclamaron
todos los
animales?
¿Qué decisión
tomaron los
animales?
¿Qué dijo mono
a eso?

5. Propuesta de escritura
 Escribe todos lo que observas en la caratula del cuento
 Escribe los nombres de los animales del cuento
Escribe los pasos que usa mono para dejar limpia una prenda
Describe el traje que le entrego equivocadamente mono a cada animal
 Escribe una nota donde mono le pide disculpas a todos los animales por el error
cometido.