Rosalinda Jiménez Bello

Práctica docente II
Actividad IV
La Carga Horaria

16-8915

María Altagracia Mercedes

06/07/2019
 Indicación para la actividad IV

Estimado participante en esta unidad, se sugiere que realices las

siguientes actividades:

I-Haciendo uso del currículo analiza la carga horaria en el nivel Inicial, Nivel
Primario y Secundario. Emite juicio crítico y presenta tus conclusiones en un
párrafo no menos de 5 líneas.

II. Diseña una propuesta de horario para un grado de cada Nivel del Sistema
Educativo Dominicano. (Inicial, Primario y Secundario)

III-Después de leer los 6 consejos para aprovechar el tiempo en el aula,

redacte un párrafo sobre la importancia de aprovechar el tiempo en el aula.
 Introducción

En este trabajo estaremos analizando la carga horaria en los diferentes niveles, la misma
se refiere al tiempo que debes permanecer en un lugar determinado. Por ejemplo en un
Trabajo tener una carga horaria de 8 horas diarias, en la semana sería una carga horaria
de 40 horas semanales calculando que trabajas 5 días. La carga horaria es muy
importante, hacer uso correcto de la misma garantizará el éxito en el proceso de
enseñanza aprendizaje ya que al aprovechar las horas de clases, las horas para
planificar y para utilizarlas en actividades extracurriculares ayudara al maestro a diseñar
estrategias, técnicas, métodos y planear actividades que favorezcan el proceso de
aprendizaje en los alumnos.
I-Haciendo uso del currículo analiza la carga horaria en el nivel Inicial,
Nivel Primario y Secundario. Emite juicio crítico y presenta tus
conclusiones en un párrafo no menos de 5 líneas.

Las escuelas de jornada completa o extendida son aquellas en que sus estudiantes,
principalmente de nivel primario, están cerca de ocho horas en clases. Este modelo se
contrapone usualmente al de media jornada, en que algunos grupos de alumnos asisten
a la escuela en la mañana y otros en la tarde.

Favorecen la cantidad de horas dedicadas a las actividades de enseñanza aprendizaje

puede ser estimadas para que los alumnos alcancen los objetivos propuestos (el
aprendizaje de los contenidos básicos), adquieran habilidades y destrezas y el
desarrollen actitudes en correlato con los mismos.

La carga horaria en estos tiempos esta fuerte ya que esta la tanda extendida, y pienso
que les permiten a los estudiantes organizarse de forma correcta, y así adquirir las
habilidades y destrezas para la observación de la carga horaria para la ejecución de los
procedimientos.
 II. Diseña una propuesta de horario para un grado de cada Nivel del
Sistema Educativo Dominicano. (Inicial, Primario y Secundario)

Nivel Inicial
MOMENTOS DESCRIPCIÓN TIEMPO

Recibimiento de los niños y Saludar a cada niño, niña, invitar a colocar sus 7:30 – 8:00 am
las niñas pertenencias en el lugar indicado

Ceremonia de entrada Cantar himno nacional, orar, celebrar 8:00 – 8:15 am

conmemoraciones

Encuentro de grupo Saludar al grupo, cantar, calendario, clima, 8:15 – 9:00 am.
dialogar sobre un tema, experiencia u objeto.

Juego-trabajo Planificar el juego, jugar ordenar y hacer 9:00 – 9:50 am

recuento

Juego al aire libre (recreo) Recreo (actividades en el patio) 9:50 – 10:20 am

Higiene y descanso Lavar las manos, cara y brazos, tomar agua, 10:20 – 11:30 am
descansar, hacer ejercicios de relajación

Experiencias grupales: Grupo Actividades con un grupo grande y actividades 10:40 – 11:25 am
grande y grupo pequeño de atención individual con un grupo pequeño

Higiene Lavar las manos y brazos antes del almuerzo 11:25 – 11:40 am

Almuerzo Ingerir alimentos 11:40 – 12:15 pm

Higiene Lavar las manos, cara, brazos y cepillado de los 12:15 – 12:30 pm
dientes
Descanso Acostados (en colchonetas, toallas, colchas, 12:30 – 1:15 pm
algún paño del tamaño del niño o la niña) y
escuchando una música suave, los niños y las
niñas bajo la supervisión de las docentes,
realizan su descanso.

Actividad grupal Actividades de arte, literatura, gimnasia, música, 1:15 – 1:50 pm

expresión corporal.

Talleres curriculares Actividades con un grupo grande y actividades 2:45 – 3:30 pm

de atención individual con un grupo pequeño.

Experiencias grupales (grupo Actividades con un grupo grande y actividades 2:45 – 3:30 pm
grande y grupo pequeño) de atención individual con un grupo pequeño

Juego y actividades al aire Actividades en el patio 3:30 – 3:50 pm

libre

Evaluación del día. ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo pasamos el día? 3:50-4:PM
¿Qué cosas deben mejorar?
Organización y despedida
Ordenar el salón, materiales y recursos.

Despedir a cada niño y niña

II. Diseña una propuesta de horario para un grado de cada Nivel del
Sistema Educativo Dominicano. (Inicial, Primario y Secundario)

Nivel primario primer ciclo

Áreas/grados 1ero. 2do. 3ro.

Lengua Española 9 9 9

Matemáticas 9 9 9

Ciencias naturales 5 5 5

Ciencias Sociales 5 5 5

Formación humana y R. 2 2 2

Educación Física 3 3 3

Educación Artística 3 3 3

Curso optativo 4 4 4

Total horas 40 40 40
 Nivel primario segundo ciclo

Áreas/grados 4to 5to 6to

Lengua Española 7 7 7
Lengua Extra. (Inglés) 4 4 4
Matemáticas 7 7 7
Ciencias naturales 5 5 5
Ciencias Sociales 5 5 5
Formación humana y R. 2 2 2
Educación Física 3 3 3
Educación Artística 3 3 3
Curso optativo 4 4 4
Total horas 40 40 40
NIVEL SECUNDARIO MODALIDAD ACADÉMICA

Áreas/grados 1ro. 2do. 3ero.

Lengua Española 7 7 7
Inglés o Francés 4 4 4
Matemáticas 7 7 7
Ciencias naturales 6 6 6
Ciencias Sociales 6 6 6
Formación humana y R. 2 2 2
Educación Física 2 2 2
Educación Artística 2 2 2
Curso optativo 4 4 4
Total horas 40 40 40

NIVEL SECUNDARIO MODALIDAD ACADÉMICA ORIENTACIONES

Áreas/grados 1ro. 2do. 3ero.

Lengua Española 7 7 7
Lengua extranjera 4 4 4
Matemáticas 7 7 7
Ciencias naturales 6 6 6
Ciencias Sociales 6 6 6
Formación humana y R. 2 2 2
Educación Física 2 2 2
Educación Artística 2 2 2
Curso optativo 4 4 4
Total horas 40 40 40
III-Después de leer los 6 consejos para aprovechar el tiempo en el aula,
redacte un párrafo sobre la importancia de aprovechar el tiempo en el
aula.
Los 6 consejos para aprovechar el tiempo en el aula son:
 Establece objetivos, metas y tiempos.
 Decide primero las metodologías y formas de trabajo.
 Da prioridad a lo más importante.
 Soluciona cuanto antes dudas y errores.
 Haz partícipes a tus alumnos de la organización de la clase.
 Permite cierta flexibilidad.
De acuerdo a lo que plantean cada una puedo citar que el tiempo es un
instrumento que debe ser manejado para obtener resultados efectivos ante los
alumnos, pero que muchas veces no es ocupado correctamente y esto hace que
perjudique la educación de los alumnos. El principal objetivo del tiempo de clase
sin duda es el de dar algún tema, para que al final del curso escolar se halla
abracado los temas correspondientes en el tiempo previsto, el tiempo desde un
principio se ha establecido de acuerdo al tiempo de clases, el número de temas y
el tiempo de entre una y la siguiente evaluación, este tiempo es indispensable que
sea respetada para que los alumnos tengan los conocimientos necesarios y
fundamentales según el programa de estudios. Dentro de los aspectos que tiene
que cumplir un maestro en la escuela donde trabaja, es el uso adecuado de su
tiempo. El tiempo es algo que muchos lo ocupan efectiva o inefectivamente; pero
un maestro debe de ocupar este tiempo de manera efectiva ya que si no lo hace
a los que perjudica son a sus alumnos.