ARTES MÚSICA

DOSIFICACIÓN

Tercer grado

Primer trimestre
MES EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
Se sugiere que esta semana, se realicen actividades lúdicas que permitan la presentación del
docente y de cada uno de los alumnos que conforman el grupo.
AGOSTO Así mismo es conveniente que durante esta semana el docente defina o dé a conocer a los
Presentación del docente con el grupo alumnos la estructura, estrategias y formas de trabajo para la asignatura, los aprendizajes
esperados y propósitos de la misma, así como los aspectos a considerar para la evaluación,
qué se espera de ellos como estudiantes, etc. Cabe hacer mención que el objetivo principal
de Artes Música es integrar grupos músico-vocales.
Cuerpo- • Utiliza su cuerpo como emisor de voz y sonidos de percusión corporal para acompañar el
espacio- ritmo de una pieza musical del repertorio.
tiempo • Construye instrumentos musicales con materiales reciclados, para seguir el ritmo de una
ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS pieza musical del repertorio.
SEPTIEMBRE ARTES Movimiento- • Explora y combina movimientos corporales con diferentes partes de su cuerpo, para
sonido acompañar el ritmo, la armonía y la melodía de una pieza musical del repertorio.
• Comprende el contenido de una pieza musical del repertorio, para relacionarlo con
Forma-color elementos visuales de la escenografía y vestuario.

APRECIACIÓN ESTÉTICA Y Sensibilidad y • Distingue los timbres de su voz, de la de sus compañeros, de los sonidos del entorno y de
CREATIVIDAD percepción los instrumentos musicales que acompañan la pieza musical, para desarrollar su práctica
estética artística musical.
OCTUBRE • Explora y analiza distintas piezas musicales, para seleccionar las que conformarán
Proyecto el repertorio.
PRÁCTICA ARTÍSTICA artístico • Investiga el género, estilo y contenido poético de las piezas musicales que forman parte
del repertorio seleccionado, para profundizar en su comprensión.
• Crea composiciones musicales de corta o larga duración para incorporarlas en el montaje
del repertorio.

NOVIEMBRE Semana de Evaluación Formativa del primer trimestre.

Registro y comunicación de los resultados de evaluación.

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Material elaborado con fines educativos por Profra. Gloria Esther Valdez Elizondo, Departamento Técnico Pedagógico de Educación Secundaria, SENL.
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DOSIFICACIÓN

Tercer grado

Segundo trimestre

MES EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

DICIEMBRE Y APRECIACIÓN ESTÉTICA Y Sensibilidad y • Relaciona el contenido de las piezas musicales seleccionadas del repertorio con imágenes y
ENERO CREATIVIDAD percepción videos, para entrar en contacto con el contenido de la obra.
estética
• Propone y organiza sus movimientos corporales para representar los contenidos de las
APRECIACIÓN ESTÉTICA Y Imaginación y piezas musicales del repertorio.
ENERO CREATIVIDAD creatividad • Organiza diferentes elementos plásticos para elaborar la escenografía y su vestuario
relacionados con el tema de la pieza musical del repertorio.
• Analiza los elementos plásticos de la escenografía y el vestuario para combinar distintas
posibilidades de representación.
Diversidad
FEBRERO ARTES Y ENTORNO cultural y • Distingue los géneros musicales de las piezas musicales seleccionadas para el repertorio.
artística

MARZO Semana de Evaluación Formativa del segundo trimestre.

Registro y comunicación de los resultados de evaluación.

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Material elaborado con fines educativos por Profra. Gloria Esther Valdez Elizondo, Departamento Técnico Pedagógico de Educación Secundaria, SENL.
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DOSIFICACIÓN

Tercer grado

Tercer trimestre

MES EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

ABRIL ARTES Y ENTORNO Patrimonio y Reconoce la práctica y la expresión artística como parte de los derechos a la cultura y las
derechos artes.
culturales • Observa espectáculos artísticos variados para ejercer su derecho a la cultura.

• Ensaya colectivamente el canto de una pieza musical con ritmo y entonación, para
desarrollar sus habilidades técnico-musicales.
MAYO PRÁCTICA ARTÍSTICA Presentación • Prepara colectivamente con su grupo artístico-vocal el montaje de las piezas musicales del
repertorio seleccionado para presentarlo frente al público.
• Presenta ante público el montaje colectivo de las piezas musicales del repertorio para
culminar el proceso creativo.

Reflexión
• Analiza el proceso de montaje y la presentación frente al público, para reflexionar sobre las
emociones producidas y el significado de la pieza musical.

JUNIO Semana de Evaluación Formativa del tercer trimestre.

Registro de los resultados de evaluación.
Muestra de los Aprendizajes esperados en la feria de las artes.

*Consultar: APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL “Artes”. Orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación específicas.

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Material elaborado con fines educativos por Profra. Gloria Esther Valdez Elizondo, Departamento Técnico Pedagógico de Educación Secundaria, SENL.