revista

Documentación
Año I ∙ Nº 2 ∙ Noviembre - Diciembre de 2007 ∙ www.documentalistas.org
ISSN: 1988-5032
 sus colaboradores en los artículos publicados, ni se identifica necesariamente con la
La Fundación Ciencias de la Documentación no se hace responsable de la opinión de
Edita: FUNDACIÓN CIENCIAS DE LA DOCUMENTACIÓN. Apartado 545, 10600
Plasencia. Cáceres (España). Tel. +34 927 416 606. Redacción y publicidad:

misma. Permitida la reproducción total o parcial de cualquiera de los contenidos de la

Revista siempre que se mantenga el reconocimiento de su autor.
sumario
2 EDITORIAL AUXILIADORA MARTÍN GALLARDO 3 EVENTOS
II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN DOCUMENTAL EN CIENCIAS DE LA VIDA 8 NOTICIAS
15 NOTA DE PRENSA INFORMACIÓN PARA EL CAMBIO CIUDADANO
19 FORMACIÓN EVALUACIÓN Y FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN EN
INTERNET 22 ENTREVISTA MARGARITA PERCOVICH, SENADORA
DE LA BANCADA DE GOBIERNO (URUGUAY) 26 SOLUCIONES 27
FIRMA SELECCIONADA JOSÉ ENEBRAL FERNÁNDEZ, DIRECTOR
redaccion@documentalistas.org

DE CONTENIDOS ALTA DIRECCIÓN 29 EN PROFUNDIDAD LA

FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA DOCUMENTACIÓN
42 SU OPINIÓN ES IMPORTANTE 46 EFEMÉRIDE 96 ANIVERSARIO
DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO NACIONAL DE BOLIVIA
54 PROYECTO DOCUMENTAL RESIDENCIAS EL BASILISCO
ARGENTINA 56 REFLEXIONES DE UN PRESIDENTE AMÉRICA LATINA
EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 57 COLABORACIONES 58
INTERNET 60 LECTURAS PROFESIONALES 62 PASATIEMPOS 66
HUMOR KILL RATES
Foto portada: weathered. Flickr.com

editorial

L lega ante Usted este segundo número

de la Revista Documentación con la
triste noticia de la pérdida del Dr. Lázaro
tan demandados “oficialmente” por
las instituciones, pero tan olvidados
“oficiosamente” en equiparación con otros
Mejía Arango, Director del Archivo General colectivos.
de Colombia. Con él se marcha un gran
profesional de la Archivística, Jurista y Además, el número de Noviembre-
Revista Documentación

Político difícil de sustituir. Nuestras más Diciembre de la Revista Documentación

Mª. Auxiliadora Martín

sinceras condolencias al cuerpo archivero cuenta con experiencias, opiniones y

de Colombia. reflexiones de expertos, estudiantes y
profesores de España e Iberoamérica, lo
Pero es este devenir inexorable del que nos permite establecer un crisol donde
Directora

tiempo el que configura nuestra capacidad fundir nuestra realidad profesional más
como profesionales de las Ciencias de profunda.
la Documentación, tanto en la atención a
nuestros usuarios como en la conservación Nuestro próximo número saldrá en Enero
de nuestros fondos documentales. Por de 2008, por lo que todo el equipo de la
ese motivo, hemos querido reservar en el Revista aprovechamos para felicitarle las
presente número un espacio al análisis de fiestas y desearle lo mejor para el nuevo
la formación de nuestros profesionales, año 2008.
 Revista Documentación 3

Eventos

II Congreso Internacional sobre

Tecnologías de la Información
Documental en Ciencias de la
Vida (TIDvida’08),
Bajo el título “Experiencias Innovadoras en Salud” se realizará
la 2ª Edición del Congreso Internacional sobre Tecnologías de la
Información Documental en Ciencias de la Vida (TIDvida), del 20
al 28 de Marzo de 2008.
L os avances de las Tecnologías de la Información
han sido sorprendentes en los últimos años en
todas las disciplinas relacionadas con las Ciencias de
la Vida, y dentro de ellas con mayor incidencia en el
campo de la Salud.

Por ese motivo, bajo el título Experiencias Innovadoras

en Salud se realizará la II edición del Congreso
Internacional sobre Tecnologías de la Información
Documental en Ciencias de la Vida 2008 (TIDvida’08)
que pretende ser una reunión científica internacional
donde se busque analizar los aspectos e iniciativas
más innovadoras en Salud, bajo tres áreas temáticas
horizontales: Tecnología. Documentación. Información
y Conocimiento.

OBJETIVO

El II Congreso TIDvida’08 busca proveer un foro válido tanto para

especialistas sanitarios como para profesionales de las Ciencias
de la Documentación de países de España, Latinoamérica y
el Caribe, donde compartir conocimiento y experiencias que
permitan responder a las diferentes inquietudes y expectativas
ante las necesidades informacionales, tecnológicas y
documentales que la innovación pone a nuestra disposición en
sus escenarios más importantes (investigación, práctica clínica,
educación, gestión, ...).

DIRIGIDO A

El evento está dirigido principalmente a:

Gerentes de centros sanitarios; Médicos; Farmacéuticos;

Bioquímicos; Bioinformáticos; Odontólogos; Personal de
enfermería; Informáticos médicos; Periodistas especializados;
Gerentes de Sistemas de Información; Documentalistas;
Archiveros; Bibliotecarios; Investigadores; Académicos;
Ingenieros de Sistemas; Educadores; Funcionarios de Gobierno;
Consultores de políticas de Salud; Consultores; Científicos;
Vendedores sanitarios; Profesores y estudiantes universitarios;
Profesionales de entidades del Tercer Sector; y cualquier otra
persona vinculada a la Salud.

4 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 5

ANTECEDENTES

TIDvida’08 tiene sus antecedentes en el I Congreso Internacional Online sobre Tecnologías de la

Información Documental en Ciencias de la Vida (TIDvida’05) organizado sobre plataforma Internet
del 1 al 13 de marzo de 2005. En dicha ocasión contó con el patrocinio de Red.es y la Universidad
de Vic, Facultad de Ciencias Humanas, Traducción y Documentación, así como con el auspicio de
varias entidades gubernamentales de Latinoamérica, destacando:

. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina.

. Ministerio de Salud de Chile.
. Secretaría de Educación de Honduras.
. Educ.ar, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Argentina.
. Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica Perú.
. Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social de la República del Paraguay.
. Ministerio de Salud Pública de la República Oriental del Uruguay.
. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Guatemala.
. Consejo Directivo Central de la Adm. Nacional de Educación Pública del Uruguay.
. Centro Nacional de Inf. en Ciencias Médicas del Ministerio de Salud Pública Cuba.
. Dirección Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Uruguay.
. Ministerio de Salud Pública del Ecuador.
. Fundaçâo de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal Brasil.
. Fundación para la Ciencia y la Tecnología del Ecuador.
. Consejo Nacional de Educación Superior del Ecuador.
. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México.
TEMÁTICAS TIDvida’08

Se presentarán trabajos relacionados con teorías o experiencias recientes de interés sobre los
siguientes apartados (no excluyentes ni exhaustivos):

1 Registros de pacientes e historias clínicas informatizadas.

2 Sistemas de información documental en Salud.
3 Fuentes de información en Sanidad (recursos y evaluación).
4 Barreras en la implantación de las TID en el área sanitaria.
5 Calidad en la atención desde la TID.
6 Las políticas gubernamentales en TID para la Salud.
7 Investigación, Desarrollo e Innovación en TID.
8 Soluciones de Contenidos Internet e Intranet en Salud.
9 Las Ciencias de la Documentación en Telemedicina.
10 Tratamiento digital de imágenes y servicios multimedia.
11 Bibliotecas, Archivos y C. de Documentación digitales en Salud.
12 Confidencialidad, Seguridad y Protección de Datos en Salud.
13 Estandarización en Informática aplicada a la Salud.
14 Productos, herramientas y soluciones tecnológicas en Salud.

IDIOMA OFICIAL

El Castellano, aunque puntualmente

se podrán aceptar y realizar
algunas presentaciones en Inglés
o Portugués (sin traducción).

PAISES INVITADOS

España y todos los países

de América Latina en los que
la Fundación realiza alguna
actividad.

6 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 7
MODALIDAD DE REALIZACIÓN

El Congreso se realizará totalmente por Internet. La Fundación

Ciencias de la Documentación ha desarrollado una innovadora
plataforma e-congress para la realización de eventos virtuales, de
forma que los participantes acuden desde sus propios ordenadores sin
necesidad de desplazamientos físicos, pero que a todos los niveles,
representa un evento con las mismas posibilidades y características
que los eventos convencionales (congresos, jornadas, conferencias,
seminarios), incluso podríamos decir que aporta algunas ventajas
como:

- Menores costes.
- Programa más amplio con más días de celebración.
- Mayor comunicación vía Internet.
- Mayor facilidad de acceso.
- Horario flexible.
- Soporte técnico 24x7.

ESTRUCTURA DEL II CONGRESO

Conferencias: Estados de la cuestión actualizados, perspectivas teóricas

y metodológicas, revisiones sobre problemáticas de alcance general,
presentadas por ponentes destacados en el ámbito de las Tecnologías de la
Información en Ciencias de la Vida.

Mesas redondas: Estarán formadas por 4 ponentes más moderador. En

ellas los ponentes invitados presentarán sus distintos enfoques u opiniones
sobre cualquiera de las áreas temáticas en las que se centra el Congreso.

Talleres: Demostraciones de productos, servicios o experiencias por parte

de las empresas o instituciones patrocinadoras, en los espacios reservados
a tal fin durante la celebración del Congreso.

PRESENTACIÓN DE CONTRIBUCIONES

Hasta el 31 de Diciembre está abierto el plazo para El primer autor firmante de las contribuciones
enviar el resumen de las ponencias a defender aceptadas tendrá la plaza de asistencia al
en el II Congreso Internacional TIDvida’08. Congreso gratuita.

El resumen debe ser enviado en formato MS
Word - OpenOffice (o compatible) con una
extensión máxima de 2 hojas en letra Arial 10,
espacio sencillo justificado, junto con todos los
datos identificativos y profesionales del autor(es)
de la ponencia.
Se seleccionarán las ponencias más destacadas
para ser defendidas online por sus autores en
las Conferencias - Mesas redondas que se
coordinen en el programa del evento.
Noticias Los premios ACLEBIM de Bibliotecas
Móviles distinguen al personal del Bibliobús
Pedraforca
L a primera edición de los galardones
convocados por la Asociación de
Profesionales de Bibliotecas Móviles
(ACLEBIM) ha reconocido en la categoría de
personas a la bibliotecaria Josefina Claret y al
auxiliar técnico-conductor Ferran Camprubí
por su dilatada trayectoria profesional al
frente del Bibliobús Pedraforca, uno de
los 9 bibliobuses integrados en la Red de
Bibliotecas de la Diputación de Barcelona.
El jurado del premio ha destacado el ejemplo
de dedicación y compromiso que significan
los 34 años de Claret y Camprubí al frente
de este bibliobús desde su inauguración,
en el año 1973. El Pedraforca, que permite
acceder a unos 14.000 documentos,
ofrece servicio a 12 municipios de menos
de 3.000 habitantes dentro de la zona del
Berguedà.
Los premios ACLEBIM nacen con la voluntad
de reconocer, con periodicidad bianual, la
labor de instituciones y personas que hayan
destacado en el apoyo e impulso a las
bibliotecas móviles. Esta primera edición
se enmarca en el III Congreso Nacional de
Bibliotecas Móviles, que se celebró los días
19 y 20 de octubre en Guadalajara.
Josefina Claret y Ferran
Camprubí, responsables
del Bibliobús Pedraforca.
Servei de Biblioteques.
8 www.documentalistas.org
Precisamente, el día 20, en la cena de
clausura del congreso, es cuando se
entregaron estos galardones. En cuanto
al resto de premiados, en la categoría de
instituciones la distinción ha recaído en la
Diputación Provincial de Cádiz, Diputación
Provincial de Burgos, Ayuntamiento de
Gandía, Comunidad de Murcia y Junta de
Comunidades de Castilla-La Mancha.
El Bibliobús Pedraforca, asimismo, fue
escogido en mayo “Bibliobús del mes” por la
Asociación de Profesionales de Bibliotecas
Móviles. Artículo disponible en:
http://bibliobuses.com/mes2007mayobiblio
buspedraforca.htm.
Para más información:
Mariona Poblet
Servei de Biblioteques. Diputació de
Barcelona.
Urgell, 187 – 08036 Barcelona
Tel. 934 020 795 – Fax 934 020 640
www.diba.cat/biblioteques
Bibliobús Pedraforca
Teléfono: 609.196.401
E-mail: b.pedraforca@diba.cat
Directora: Josefina Claret
 Revista Documentación 9

Convenio de colaboración y mecenazgo

con la empresa VINFRA S.A.

L a Fundación Ciencias de la Documentación y la empresa

española VINFRA S.A., fruto de las relaciones y contactos
que han venido sosteniendo en el tiempo, han firmado un
convenio de colaboración que convierta a la empresa VINFRA
S.A., durante todo el año 2007 y 2008, en mecenas oficial de los
programas de cooperación, capacitación, asesoría y difusión
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de la
www.vinfra.es Fundación en España y América Latina.

La firma tuvo lugar en Madrid, a finales de Septiembre, entre el

Presidente de la Fundación, D. José Raúl Vaquero Pulido, y el
Director General de VINFRA S.A., D. Luis Framit.

Como primera acción del convenio, se destinará parte de la

aportación económica del mecenazgo a becas de formación
entre Socios Colaboradores de la Fundación, así como en la
preparación del I Encuentro Internacional InfoCC que tendrá
lugar en La Paz (Bolivia) en Mayo de 2008 con la participación
de expertos e instituciones de España e Iberoamérica.

Exposición de Alfredo Castañeda en la

Embajada de México en España
Miembros de la Fundación asistieron el impregnada de temas y títulos nutridos por
pasado 12 de septiembre a la inauguración sus lecturas de San Juan de la Cruz, Dante,
de la exposición de Alfredo Castañeda T. S. Eliot o Rainer María Rilke. Nació en la
“Obra gráfica 1974 -2007” organizada por la ciudad de México en 1938, y comenzó sus
Embajada de México y el Instituto de México estudios de pintura a los doce años.
en España.
En 1964 se tituló como arquitecto por la
El evento ha sido de gran valor cultural ya Universidad Nacional Autónoma de México.
que Alfredo Castañeda es considerado como En 1969 presentó su primera exhibición
uno de los más destacados artistas plásticos individual en la Galería de Arte Mexicano, en
de México, perteneciente al movimiento la ciudad de México, y en 1983 en la Galería
surrealista y a la Generación de la Ruptura. Mary-Anne Martin/Fine Art, de Nueva York,
donde regularmente realiza exhibiciones.
Alfredo Castañeda es inclasificable por su
particular lenguaje estético y deseo místico.
Su pintura poblada por autorretratos están
 Espacio para la
información comercial de
su institución

La Biblioteca Pomar de Badalona se integra

en la Red de Bibliotecas Municipales de
Barcelona

D esde el 1 de octubre, entra en

funcionamiento esta biblioteca, una
de las cinco de la ciudad de Badalona. La
Como en otras bibliotecas de la Red, ésta
dispone de zona Wi-Fi para el acceso a
Internet sin cables. Para este proyecto,
inauguración oficial, sin embargo, se realizó la Diputación de Barcelona ha realizado
el día 6 de octubre. una aportación económica de unos 68.000
euros. Con ésta ya son 181 las bibliotecas
La Biblioteca Pomar, que previamente a su que integran la Red de Bibliotecas de la
adscripción a la Red de Bibliotecas de la Diputación de Barcelona, además de los 9
Diputación de Barcelona, tenía convenio con bibliobuses.
la Generalitat de Catalunya, se creó en 1987.
Ahora se ha realizado una remodelación
interior y se ha garantizado el acceso a
personas con movilidad reducida. Se trata de
un equipamiento con 250 metros cuadrados Biblioteca Pomar de Badalona
de superficie y un fondo documental de 9.700 Dirección: Av. Primer de maig, s/n
volúmenes, más de 1.100 audiovisuales y 08915 Badalona
unas ochenta revistas. Teléfono: 93 395 35 07
E-mail: b.badalona.p@diba.cat
Directora: Maria Ferré Solé

10 www.documentalistas.org

Comunicado conjunto
COLEGIO COLOMBIANO DE ARCHIVISTAS y
SOCIEDAD COLOMBIANA DE ARCHIVISTAS
PROYECTO DE LEY No. 036 DE 2007
“Por el cual se reglamenta el ejercicio profesional de la disciplina
archivística, de sus profesiones auxiliares y se dictan otras
disposiciones”
Bogotá D.C., septiembre 25 de 2007
Estimados Colegas:
El Colegio Colombiano deArchivistas y la Sociedad
Colombiana de Archivistas se permiten informar
y poner en conocimiento ante la comunidad
archivística y sociedad en general que ha sido
presentado para la legislatura del Congreso que
inicio el pasado 20 de julio de 2007 el texto del
Proyecto de Ley y la respectiva exposición de
motivos para su radicación y trámite legislativo,
como lo reseña la carta anexa. Iniciativa que fue
radicada con el No. 036 de 2007 y de la cual es
ponente el Representante a la Cámara Alonso
Acosta Osio.
Este Proyecto de Ley No. 036 de 2007 surgió de la
concertación de diversos actores de la comunidad
archivística nacional que desde octubre del año
2005 han venido trabajando para proponer un
texto integral de proyecto de ley que modificara
el Proyecto de Ley No. 163 de 2005, presentado
y radicado por la Fundación Archiblios, el cual
pretendía reglamentar el ejercicio profesional
de la disciplina Archivística, de sus profesiones
afines y sus auxiliares de archivos, adoptar
su código de ética profesional, autorizar el
establecimiento del régimen disciplinario para
estas profesiones y dictar otras disposiciones.
En dicho transcurso y gracias a la difusión de
este Proyecto en la lista de Infoesfera fue posible
que la Sociedad Colombiana de Archivistas
– SCA, en colaboración con las escuelas de
bibliotecología, archivística y ciencias de la
Revista Documentación 11
información y demás instancias archivísticas,
abriera la discusión pública en torno a la
viabilidad del Proyecto de Ley No. 163 de 2005
y al mismo tiempo concertara y propusiera las
modificaciones respectivas que beneficiaran
a toda la comunidad archivística, teniendo en
cuenta que dicho proyecto presentaba problemas
de forma y de fondo en cuanto a la actividad
profesional archivística.
Como resultado de las mesas de trabajo las
modificaciones fueron presentadas al Congreso
en agosto de 2006 como un nuevo Proyecto de
Ley, texto que finalmente fue aceptado y que
modificó el Proyecto de Ley No. 163 de 2005,
alcanzando a ser aprobado en primer Debate
y finalmente archivado antes de Segundo
Debate por haber cumplido el tiempo máximo
de dos legislaturas, según lo previsto en la
reglamentación del Congreso de La República,
art. 190, Ley 5 de 1992.
En virtud de ello se dio la presentación del nuevo
Proyecto de Ley No. 036 de 2007 sobre la base
del presentado en agosto de 2006, instancias
en las que han participado para su construcción
y nuevos aportes diversas agremiaciones
(ASEBIAR, Sociedad Colombiana de Archivistas,
Colegio Colombiano de Archivistas); instituciones
de Educación Superior (Universidad de La
Salle, Universidad Javeriana, Universidad del
Quindío, Universidad de Antioquia, Fundación
Universitaria INPAHU, Universidad Católica de
Manizales y el SENA); instituciones archivísticas
(Archivo General de La Nación, Archivo de
Bogotá); y de archivistas profesionales.
A la fecha, el Proyecto de Ley No. 036 se de la comunidad archivística nacional en torno a
encuentra publicado en la Gaceta No. 355 de 2007 este propósito.
y ya se presentó la ponencia para aprobación en
Primer Debate en la Comisión Sexta de Cámara, Como se observa, el camino que se empezó a
debate pendiente de programación. trazar en octubre del año 2005 va avanzando
hacia la consecución de una Ley de la República
Adicionalmente, en el curso de los últimos dos para los archivistas, con los ya consabidos
meses se han sostenido reuniones de trabajo beneficios que ello conlleva.
para socialización del Proyecto con el SENA y el
Archivo de Bogotá y se han recibido sugerencias Es entonces este el momento para que
adicionales de entidades como la Fundación continuemos en la unión institucional, académica,
Universitaria INPAHU y la Universidad Católica gremial y profesional que posibilite el desarrollo
de Manizales. A su vez, se han radicado en la de los archivistas, de la archivística y de los
Comisión Sexta de Cámara cartas de apoyo al archivos como una estrategia de apoyo al país y
Proyecto de Ley No. 036 de 2007 por parte de a nuestra democracia.
ASEBIAR, ASCOLBI, Universidad de La Salle,
Sociedad Colombiana de Archivistas y Colegio Por último, la ponencia para Primer Debate,
Colombiano de Archivistas. En este sentido el el Proyecto de Ley No. 036 de 2007 y su
Proyecto de Ley será tramitado al interior del exposición de motivos pueden ser consultados
Congreso de la República teniendo en cuenta en en las páginas Web del Colegio Colombiano
las observaciones de todas las instancias de Archivistas – CCA (www.ccarchivistas.org),
archivísticas. Sociedad Colombiana de Archivistas - SCA
(www.sociedadcolombianadearchivistas.org),
Este proceso de casi dos años permite resaltar Asociación Colombiana de Bibliotecólogos y
como hitos significativos la creación del Colegio Documentalistas – ASCOLBI (www.ascolbi.org)
Colombiano de Archivistas, entidad con y en la Gaceta del Congreso (http://winaricaurte.
funciones similares a la de los antiguos Consejos imprenta.gov.co:7778/gaceta/gaceta.portals).
Nacionales y que actualmente mantiene
el diálogo permanente con algunas de las Cordialmente.
instancias mencionadas en el ítem anterior para
la aprobación del Proyecto de Ley. Otro factor CARLOS A. CASTILLO MUÑOZ
clave a resaltar es el trabajo grupal y concertado Presidente Colegio Colombiano de Archivistas

GUSTAVO VILLATE MORENO

Presidente Sociedad Colombiana de Archivistas

El Proyecto InfoCC cuenta con un nuevo

equipo de traductoras al inglés
M iriam Cueto, Isabel Castells, Silvia Solís y Beatriz López forman parte del equipo de
traducción de la documentación del proyecto InfoCC, que permitirá en breve contar con
una sección web totalmente en inglés del Proyecto en el website de la Fundación Ciencias de
la Documentación.

Las cuatro son profesionales de reconocido prestigio en el mundo de la traducción, por lo que sus
aportaciones filológicas permitirán expandir el Proyecto Información para el Cambio Ciudadano
entre profesionales de otros idiomas distintos del Castellano.

12 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 13

Proyecto Información para todos

www.documentalistas.org/proyectos/informacion_all

U no de los objetivos fundacionales de la

Fundación Ciencias de la Documentación
es trabajar por la igualdad de oportunidades e
integración de las personas e instituciones a
través del acceso y uso de la información, ya que
consideramos que el acceso a la información por
parte de los ciudadanos es un derecho humano
reconocido por el derecho internacional y por
numerosas constituciones y leyes nacionales en
todo el mundo.
2) Coalición Pro Acceso
La Coalición Pro Acceso es una plataforma
formada por un grupo de organizaciones de
la sociedad civil e individuos interesados en
derechos humanos que se constituyó en Octubre
de 2006, y que promueve la promoción de una
Ley de Acceso a la Información en España que
facilite el pleno reconocimiento y ejercicio de este
derecho en España. La constituyen, además de
nuestra Fundación:

Por ese motivo, la Fundación colabora activamente Transparencia Internacional (España), Amnistía
como miembro firmante y con capacidad de Internacional, Intermón Oxfam, Access Info
propuesta en tres iniciativas tendentes a facilitar Europe, Greenpeace España, Observatorio de
leyes que permitan el acceso a la información la RSC, Ecologistas en Acción, SEO - Birdlife,
para todos los ciudadanos, en especial los más Economistas sin Fronteras, Fundación IPADE,
desfavorecidos, son: Confederación de Consumidores y Usuarios
(CECU), Asociación Pro Derechos Humanos
1) Organizaciones sociales de España (APDHE), Statewatch, Asociación
Grupo formado por organizaciones sociales de Archiveros Españoles en la Función Pública,
preocupadas por los derechos y libertades en el Comisión de Libertades Informáticas
entorno digital y las Tecnologías de la Información
y de la Comunicación (TIC), representando a 3) OpenXML.info
más de 490.000 profesionales de las TIC. Entre Campaña mundial, firmada y respaldada por
ellas, además de la Fundación destacamos: nuestra Fundación, en la que se informa de
las características del formato OpenXML en la
Hispalinux, FFII, RITSI, Comfia-CCOO, COPYME, gestión de documentación digital.
ATI, Internautas, AI2, Linux.es, APEMIT, Inciativa
Focus, Legalventure, Iglues, ESLIC, AGNIX,
LiMa, LiCor, GCubo, Informáticos Penitenciarios,
IEPALA, GALPon, GALITE, GPUL, OuSLi,
AugCyL, CatPL, EstándaresAbiertos.org,
BandaAncha.st
European Convention
on Access to Official
Documents Campaign

La Fundación Ciencias
de la Documentación
se ha unido a las 245
organizaciones que han
firmado la carta para
mejorar en Europa el
acceso a la documentación
oficial, promovido por
Access Info Europe,
en una campaña sin
precedentes en Europa.

Más información:

www.access-info.org

Jornada FUNDAR “La responsabilidad social

corporativa en el contexto transfronterizo de
Extremadura y Alentejo”

R epresentantes de la Fundación Ciencias

de la Documentación han participado el
25 de septiembre en Cáceres (España) en la
Jornada “’La responsabilidad social corporativa
en el contexto transfronterizo de Extremadura
y Alentejo”.
y medianas empresas para que se adhieran
a esa práctica, en todas sus dimensiones:
económica, medioambiental, cultural y social,
desde una perspectiva del desarrollo integral e
integrado de las comunidades del entorno y de
la sociedad como un todo.

La Responsabilidad Social hoy en día es un La Jornada estuvo dividida en varias mesas de

factor estratégico en la política de las empresas
y un soporte para su sustentabilidad. Se trata de
la respuesta proactiva, abierta e integrada de
las empresas a las expectativas de la sociedad
en lo que respecta a la ley, a los valores
éticos, a las personas, a la comunidad y al
medio ambiente. La Responsabilidad Social ha
tenido, hasta ahora, una mayor visibilidad en
las grandes sociedades y multinacionales, por
lo que es fundamental estimular a las pequeñas
trabajo, contando con las intervenciones de,
entre otros, el decano de la Facultad de Ciencias
Empresariales y Turismo de la Universidad de
Extremadura, José Antonio Pérez Rubio; el
profesor de la Universidad de Évora Carlos da
Silva; la directora de la Asociación Española
de Fundaciones, Teresa Sanjurjo; y el director
de la Fundación Academia Europea de Yuste,
Antonio Ventura Díaz.

14 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 15

Nota de prensa
Información para el
Cambio Ciudadano
Nota de prensa enviada a los medios de comunicación de España e Iberoamérica

“La profundidad del proceso de cambio social que tiene

lugar actualmente nos obliga a reformular las preguntas
básicas sobre los fines de la educación, sobre quiénes
asumen la responsabilidad de formar a las nuevas
generaciones y sobre qué legado cultural, qué valores,
qué concepción del hombre y de la sociedad deseamos
transmitir” (Tedesco, 1995)

E l acceso de los ciudadanos y

ciudadanas al conocimiento,
a la información pública y a la
producción científica y tecnológica
en el país, o emanada de otros, se
ha convertido en el siglo XXI en una
necesidad imperiosa que los distintos
gobiernos deben promover para
alcanzar democracias desarrolladas y
participativas, acelerar el crecimiento,
aumentar la competitividad, promover
el desarrollo sostenible, erradicar
la pobreza y facilitar la integración
eficaz en la economía mundial,
acortando brechas con países más
desarrollados, pues está aceptado
universalmente que la brecha
digital profundiza las desigualdades
económicas y sociales.
La importancia del acceso de los
ciudadanos al conocimiento es de
vital trascendencia, ya que no hay
democracia sin participación, ni
participación sin información y son
las tecnologías de la información y
las comunicaciones las que facilitan
estas relaciones. En un modelo
democrático moderno la participación
de los ciudadanos no puede limitarse
a simples consultas, ni a sondeos
de opinión, sino que es preciso
incluirlos en el proceso de toma
de decisiones desplazándose del
compromiso colectivo hacia formas
más individuales de participación,
fuera de las estructuras y mecanismos
participativos del pasado (simple
democracia representativa). Resulta
imprescindible el acceso a la
información multidisciplinar (empleo,
vivienda, trabajo, investigación,
ciencias, desarrollo, salud, ...), el
acceso de bajo costo y ágil a las
Tecnologías de la Información, y en
concreto a la Internet, que ha permitido
canalizar múltiples esfuerzos por
hacer realidad el cumplimiento de los
derechos humanos relacionados con
la libertad de opinión y expresión, o
la libertad para investigar y recibir
informaciones y opiniones, en especial
el acceso a la información pública.
La nueva economía está centrada en la
información y el conocimiento como bases de
producción y de competitividad para empresas,
regiones y países, y es el Estado en sus
distintos niveles el mayor receptor y emisor de la
información de interés público.
Otorgar acceso y control de la información
de forma oportuna, fluida, veraz y completa,
permite la posibilidad de ejercer una influencia
determinante no sólo en la definición de las
políticas públicas, sino también en su crítica y
valoración constante, así como eventualmente en
los cambios que pueda ser necesario introducir
en ellas. Es decir, el acceso de los ciudadanos
y ciudadanas al conocimiento, a la información
pública y a la producción científica y tecnológica
puede garantizar:
1- Regulación del ejercicio del poder (ciudadanía
vigilante de la gestión pública) y concienciación
hacia un cambio cultural en la relación Estado-
ciudadano.
2- Mejorar la ética en la función pública (impedir
infracciones, corrupción, ...).
3- Facilitar la transparencia y rendición de
cuentas (no malversación de fondos).
4- Mayor participación ciudadana al sentirse
plenamente parte de sus democracias y por
ende al ejercicio pleno de la ciudadanía.
5- Fomento de la contribución activa al desarrollo
de la investigación científica y a la innovación
tecnológica del país.
Facilitar esta nueva forma de participación
ciudadana no es cuestión sólo de voluntades
políticas, sino también están implicados otros
factores intrínsecos a sociedades desarrolladas
como definir políticas de estados educativas
transformadoras de su estructura básica, que
contemplen sus dimensiones a nivel político-
ideológico, técnico-pedagógico y organizacional.
Resolver problemas relacionados con las
infraestructuras y tecnologías de la comunicación
(accesos más económicos, universales y de
calidad), bases documentales de información
para la investigación y el conocimiento (fáciles
de acceder y utilizar, contenidos actualizados y
completos). Establecer habilidades y destrezas
informacionales de los ciudadanos que les
posibiliten una transformación de la información
en conocimiento útil en su labor de influir en el
quehacer de las instituciones públicas.

Las redes de brecha informacional,

información, anteponiéndose a los
tratan de abrir futuros problemas
un entorno al contexto en la Sociedad de
académico, actuando la Información. Es
como difusores de por esto que estas
información y a la vez redes con ayudas
como almacenadores de la TIC`s apoyan
de esta; así como ambientes Web, en
lo realizan, las que se pueden discutir,
bibliotecas digitales participar y a la vez
o los repositorios actuar como mas
documentales. El fin de media confiables de
estas redes es poner información relevante
al alcance de todos en Internet.
información relevante
para diferentes Hugo Alexander Rozo.
disciplinas, creando Colombia.
un puente sobre la

16 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 17

Así pues, varios son los instrumentos que toman - Gestión del conocimiento organizacional:
parte en esta nueva realidad democrática: como principio rector en su compromiso de
responsabilidad social para la democratización
- Ciencias de la Documentación: como disciplinas de la información organizacional.
gestoras de la información contenida en los
documentos, sean cuales sean sus formatos y En este contexto, el Proyecto Información
soportes, que permitan su transformación en para el Cambio Ciudadano (InfoCC) es una
conocimiento (información organizada). iniciativa de carácter mundial que busca cubrir
las necesidades crecientes de información de
- Educación: como pilar para el aprendizaje de las los miembros de las sociedades, valorando el
capacidades informacionales de los ciudadanos, conocimiento generado de un uso efectivo de
y distribución del conocimiento y los valores la información contenida en los documentos – y
adquiridos. no sólo los avances técnicos – como cruciales
en el desarrollo democrático de las sociedades,
- Tecnologías de la Información: como facilitador asumiendo que cada país tiene una propia
de transmisión de la información y globalización realidad que hay que tener en cuenta a la hora
de los valores democráticos. de definir las acciones de trabajo articuladas
en los 12 Ejes Temáticos bajo los cuales están
- Contenidos y servicios masivos de información participando actualmente profesionales e
disponibles desde las instituciones del Estado instituciones de 19 países.
que salvaguarden y promuevan la diversidad
cultural.

Artículo redactado por los miembros de la Red InfoCC

www.documentalistas.org/proyectos/cambio_ciudadano

es.groups.yahoo.com

En Yahoo Grupos se han

creado las listas de correo
privadas para los miembros de
los países de la Red InfoCC:

InfoCC_Argentina
InfoCC_Bolivia
InfoCC_Brasil
InfoCC_Chile
InfoCC_Colombia
InfoCC_CostaRica li s t a s.org
enta
InfoCC_Cuba
docum
InfoCC_Ecuador cc ion@
InfoCC_Spain reda Para ponerse en contacto con nosotros:
InfoCC_Guatemala Por carta.
InfoCC_Mexico Revista Documentación
Apartado 545. 10600 Plasencia
InfoCC_Nicaragua Cáceres (España)
InfoCC_Panama
Por email:
InfoCC_Paraguay redaccion@documentalistas.org
InfoCC_Perú
InfoCC_Portugal
InfoCC_Uruguay
InfoCC_Venezuela
 CONVOCATORIA PÚBLICA PARA
DETERMINAR LOS RESPONSABLES DE
CADA EJE TEMÁTICO PARA EL PERÍODO
2008-09

La Fundación Ciencias de la Documentación Todas las candidaturas que presenten la

abre el plazo de presentación de candidaturas documentación según las normas anteriores,
para la primera convocatoria internacional de se pondrán en esta web para conocimiento de
responsables de cada Eje Temático de la Red los demás miembros de la Red.
InfoCC para el período bianual 2008-09.
Fechas
Candidatos
Hasta el 31 de Diciembre de 2007 plazo para
Esta convocatoria está abierta a todos presentar candidaturas.
aquellos miembros registrados de la Red
InfoCC interesados en formar parte del Comité Enero, Febrero de 2008 plazo para que los
Coordinador durante el período 2008-09, así miembros de la Red InfoCC conozcan desde la
como liderar las actividades de un Eje Temático Web las candidaturas propuestas.
que compone InfoCC.
En Marzo de 2008 se realizará la votación de
Documentación a presentar candidaturas por parte de todos los miembros,
usando el correo electrónico.
Los miembros interesados en presentar
candidatura deberán enviar, antes del 31 de Abril de 2008, confirmación de los candidatos
Diciembre de 2007, y en formato papel/email seleccionados en cada uno de los Ejes
a la Dirección de la Fundación en España la Temáticos (quedarán desiertos aquellos que
siguiente documentación, firmada: no tengan candidatos o suficientes votos para
su elección).
1) Fotocopia del Documento Nacional / Cédula
de Identidad. 28, 29 y 30 de Mayo, nombramiento oficial
2) Fotografía actualizada. de los Responsables seleccionados, dentro
3) Carta firmada de solicitud a formar parte de la del I Encuentro InfoCC que tendrá lugar en
convocatoria pública, así como el Eje Temático La Paz (Bolivia), e inclusión en el Comité
al cual concursa (sólo podrá presentarse Coordinador.
candidatura a un único eje).
4) CVitae completo del solicitante.
5) Informe breve donde justifique su
candidatura.
 Formación
Evaluación y fiabilidad de la
Información en Internet
 Recomendado
especialmente a los
participantes que han
realizado el curso Fuentes
de Información en Internet:
conocimiento y gestión, en
sus diferentes ediciones.
L os recursos en Internet, en particular en el World
Wide Web, se difunden a un ritmo sorprendente.
La diseminación de información y publicaciones sin
un control de calidad hace que el usuario tenga que
desarrollar ciertos criterios de acceso.
Uno de los problemas comunes en el análisis
de contenidos de Internet es la carencia de
procedimientos de análisis que certifiquen la fiabilidad
de los documentos expuestos. Por este motivo el
acceso libre de los documentos a través de la Web
obliga al usuario a determinar que su contenido
cumple con determinadas expectativas de certeza y
veracidad.

Las fuentes de información se constituirán en

herramientas que apoyan a los procesos involucrados
en los modelos de gestión: planificación, ejecución,
monitoreo y evaluación.

DESTINATARIOS

Diplomados universitarios en Biblioteconomía y

Documentación, y licenciados en Documentación.

Responsables y personal de Archivos, Bibliotecas,

Museos y Centros de documentación.

Titulados y profesionales de las Ciencias sociales y

EVALUACIÓN que los alumnos Humanidades que deseen conocer los criterios de
son de distintos evaluación y calidad de las Fuentes de Información
El proceso de países y exponen disponibles en Internet.
evaluación es su conocimiento
continuo y tiene y experiencias Cualquier profesional investigador de distintas
en cuenta la para un mayor disciplinas (Artes, Educación, Salud, Administración
participación activa enriquecimiento del Pública, Derecho, Periodismo, etc.) que quiera
de los alumnos en curso. especializarse en el área emergente de la producción
los foros y chats y evaluación de contenidos en la Red.
puesto que cada Además se
tema se compone tendrán en cuenta Coordinadores de áreas de servicio al público y
de reflexiones en los resultados Gestores de servicios de a acceso a la información.
común y ejercicios y conclusiones
que el profesor obtenidos en la En general, cualquier persona con interés en
propone realizar teoría y la práctica, los sistemas de información documental, en la
a los alumnos, y en la calidad recuperación de información o en las tecnologías de
además de chats de las reflexiones la información y las comunicaciones.
en directo de los y ejercicios
que se informa presentados por
con suficiente cada alumno
antelación puesto individualmente.

20 www.documentalistas.org

PROGRAMA
El primer módulo tiene un carácter general, en el
que se ubicará al alumno en el que el fulgurante
avance tecnológico en el área de la informática,
las nuevas tecnologías y las telecomunicaciones
lo que está produciendo un cambio fundamental
en la vida académica y científica. Estas nuevas
formas de flujo de la información producen
cambios en las relaciones entre los individuos
de la comunidad científica, las instituciones,
tanto públicas como privadas, y otros miembros
de la sociedad que debe conocer.
En el segundo módulo nos detendremos en los
nuevos desafíos el usuario tiene a la hora de
acceder a la información que hay en Internet y
al nuevo concepto y herramientas que se están
desarrollando en torno a la Web 2.0 o Web social
que se ha constituido en el nuevo paradigma de
la Web de segunda generación caracterizada por
ser dinámica, participativa y colaborativa. Los
sitios más populares que se evaluarán serán:
YouTube, Flickr, Podomatic, Menéame, Scribd
… además de Blogs y Wikis.
En los módulos siguientes se centrará al alumno
en el proceso funcional, técnico y profesional
que caracteriza a las Fuentes de Información en
Internet y se abordarán los conceptos y modelos
necesarios para la representación y organización
de los contenidos en la Red; se conocerán
los principios teóricos y metodológicos de la
selección y evaluación de estos contenidos y
se estudiarán las habilidades y capacidades
para usar y aplicar las técnicas, las normativas
y otros instrumentos para adquirir competencias
de identificación, evaluación de fuentes y
fiabilidad de los recursos en el ámbito formal y
de contenidos.
Todos los módulos incluyen uno de contenidos
con las bases teóricas y prácticas del mismo,
abundante bibliografía, material relacionado
para descargar y anexos correspondientes.
www.documentalistas.org/formacion/evaluacion.php
El curso online se realizará del 19 al 30 de
Noviembre, con un costo de 80 €/USA$ y 60 €/USA$
para Socios Colaboradores de la Fundación
Revista Documentación 21
OBJETIVOS
A la actividad científica y a la investigación se
accede por el conjunto de procesos y actores
que intervienen para que el conocimiento se
produzca, circule y utilice en la Sociedad. El
acceso a la información científica, planes y otros
documentos es esencial para el desempeño
de las funciones de gestión de esta actividad
científica e investigadora.
El objetivo principal de este curso es el de sugerir
un conjunto de criterios para la selección de
Fuentes de Información accesibles en Internet,
que servirán para orientar a los profesionales
y a la comunidad científica de la gestión de la
información en el acceso y uso de la misma en
su actividad diaria.
Otros objetivos son:
Contextualizar los procesos de evaluación y
selección de las Fuentes de Información en el
área académico y profesional.
Disponer de habilidades en la certificación,
el uso, el diseño y la evaluación de fuentes y
recursos de información en Internet.
Despertar actitudes críticas frente a la información
y establecer criterios y desarrollar argumentos
para los procesos de selección de diferentes
tipos de documentos.
Confeccionar y utilizar herramientas de
análisis para la evaluación de los recursos de
información en Internet en el aspecto formal y
de contenidos.
Comprender y aplicar las habilidades necesarias
de las técnicas de evaluación de las fuentes y
recursos de información en la Red.

Entrevistadora: Vilma Castro
Archivóloga (egresada de la UdelaR)
Técnica en Comunicación Social (egresada de UTU)
Palacio Legislativo - Edificio Histórico
Montevideo - Uruguay
22 www.documentalistas.org
Margarita Percovich
Senadora de la Bancada de Gobierno (URUGUAY)
E n el entendido de que
InfoCC es un proyecto
social que busca la calidad
de vida de los ciudadanos
y la promoción de los
Derechos Humanos desde la
información y el conocimiento,
como profesional Archivóloga
y Comunicadora creo que es
obligación de los organismos
mantener sus documentos
organizados y a disposición
de todo aquél que lo solicite.
El acceso a la información
generada por las instituciones
en el ejercicio de sus
competencias se considera
Entrevista a
un derecho fundamental en
una sociedad democrática.
Pero el dilema se plantea
a la hora de establecer el
límite entre el derecho de los
ciudadanos a ser informados
y la protección de la
privacidad de las personas.
Nuestro País aún no cuenta
con un marco legal específico
para regular los mecanismos
de accesibilidad necesarios.
Para hablar del estado de
la cuestión, entrevistamos
a la Senadora Margarita
Percovich.

Senadora ¿qué proyectos de ley se encuentran
en vías de aprobación parlamentaria que tengan
relación directa con el Derecho a la Información
y el Acceso a los Documentos? ¿En qué quedó
aquél proyecto de ley de Hábeas Data del
Diputado Díaz Maynard que contó con media
sanción en el anterior período?
Hay varios. En primer lugar, lo que fue el viejo
proyecto del Diputado Díaz Maynard de Hábeas
Data no se terminó de implementar nunca,
porque quedó subsumido en un proyecto de
Protección de Datos Comerciales en el período
anterior con un solo artículo de Hábeas Data.
¿Hay algún otro proyecto que retome todo lo que
quedó suelto de ese?
Sí. Desde el período anterior venía trabajando
un grupo integrado por la Asociación de Prensa
del Uruguay, Archivólogos, Bibliotecólogos, la
gente de las radios comunitarias y el SUR como
organismo-institución dedicada al derecho y
la justicia y la defensa de los DD.HH.; en un
proyecto de Derecho al Acceso de la Información.
Finalmente lo presentamos Legisladores de la
Bancada de Senadores y está en tratamiento en
la Comisión de Educación y Cultura. Ha recibido
aportes interesantes del Instituto de Derecho
Informático, de parte de la propia Oficina Nacional
de Servicio Civil.
Ese proyecto tiene, además del establecimiento
de lo más importante, que es el Derecho a
la Información, tiene también, temas que
hacen a la Protección de Datos. Tenía en el
proyecto original la creación del Comisionado
Parlamentario de Acceso a la Información. Pero
como tenemos en tratamiento en otra comisión,
la de Constitución, la creación de una Institución
Nacional de Derechos Humanos, una especie
de ombudsman parlamentario al principio, o
un organismo descentralizado, integrado por
lo menos por 5 personalidades especializadas
en los temas de derechos, en el proyecto está
incluido el Acceso a la Información. El proyecto
de Acceso a la Información le deriva a la Agencia
Nacional para la Investigación y el Desarrollo
Electrónico, la función de capacitación del
funcionariado del Estado, en la forma de archivo
de datos y la forma de atención del usuario y la
importancia de ir deconstruyendo el secretismo
del Estado con relación a los datos. Tenemos
Revista Documentación 23
una Institucionalidad del Estado que se está
encargando de toda la parte de informatización
del Estado. Es importante que esté radicada
en la órbita de la Oficina de Planeamiento y
Presupuesto. Conjuntamente, hay un proyecto
que viene del Poder Ejecutivo, seguramente ya
está entrando en el Poder Legislativo, que es el
de Protección de Bases de Datos Personales,
una verdadera Hábeas Data, que le da a esa
Agencia la responsabilidad del tratamiento de
la informatización. Es más completo que el otro,
que es una iniciativa de la sociedad civil, pero los
dos se complementan. Uno pone el acento en
el Derecho al Acceso a la Información por parte
de los usuarios y el otro, pone el acento en la
Protección de Bases de Datos Personales. Algo
que se necesitaba sobretodo por este fenómeno
de requerimiento en nuestro país de “Call Centers”,
que están exigiendo una reglamentación de
Protección de Datos. Después, con relación
a Archivos hemos ya votado en la Cámara de
Senadores una propuesta del Archivo General
de la Nación, de Sistema Nacional de Archivos.
Tratar de armar una Red de Archivos Nacional,
con responsabilidad del Archivo General de la
Nación que incluye en la medida en que sea
voluntario, también los privados.
Sabemos que se está discutiendo un proyecto
para la creación del Archivo Nacional de la
Memoria (ANM) que busca garantizar el acceso
a la información pública sobre las violaciones
a los Derechos Humanos por parte del Estado,
durante la última dictadura. ¿Qué me puede
adelantar al respecto?
El tan discutido Archivo de la Memoria. Allí hay
toda una discusión, según lo que me dicen los
diputados involucrados en el tema, con el propio
Archivo General de la Nación y los Archivólogos,
pero aparentemente a la conclusión que se
llegó de agregarle una frase, que se armaba un
Archivo Especial de la Memoria, sin perjuicio de
la otra Ley de Sistema Nacional de Archivos, es
decir, las responsabilidades del A.G.N. y que
aparentemente, yo no sé si eso haya quedado en
la ley, imagino que se trabajaría con fotocopias.
Lo que en cierto modo atenta contra la integridad
de los archivos, puesto que el contexto
institucional en que se producen los documentos
es clave para interpretarlos. La pregunta desde
nuestra profesión es ¿se va a desmembrar
otros archivos? o ¿se va a hacer un archivo con Y en cuestión de plazos...
copias?
En plazos, desde la Comisión de Educación y
Yo entiendo perfectamente la posición de los Cultura yo voy a proponer que se trate el de
Archivólogos y de los Historiadores en el sentido, Acceso a la Información. Y ahí, espero que
de que no quieren desmembrar los archivos. ya haya entrado el de Protección de Datos
Porque una cosa es definir, de tal fecha a tal Personales. Se tratará ése que es más largo y
fecha, lleva tal nombre, o es el archivo de tal, más complejo y después, se tratará el del Archivo
pero no desmembrarlos. No. Espero ver cómo de la Memoria. Prefiero tener la cobertura de los
saldamos esa situación en la Comisión de otros, hasta que éste se defina, porque más que
Educación y Cultura. Vamos a oír a todas las nada tiene urgencia política, cultural, desde el
voces. punto de vista de los Derechos Humanos. Pero
si no sale bien, no sirve.
Ahora bien, de todos estos proyectos que hemos
hablado ¿en cuáles está presente la figura del Con respecto al proyecto del A.G.N., en su texto
Archivólogo? habla de la profesionalización de los responsables,
¿a qué se refiere eso, puntualmente?
En el que está más presente es en el proyecto
general del Sistema Nacional de Archivos, que Creo que a lo mismo que se refiere el de Acceso a
le da al A.G.N. la potestad y la responsabilidad la Información, que es la necesaria capacitación
del manejo de todos los archivos. Un A.G.N. muy de los archivólogos, pero también de los
deteriorado en sus recursos, en su personal, etc. funcionarios que tienen que proporcionar los
-que es esto otro tema- y frente a los desafíos datos. No se refiere solamente al que tiene como
técnicos nuevos, es especialmente importante. profesión Archivólogo, sino que los Archivólogos
Me gusta mucho el de Acceso a la Información, tienen que enseñarle al resto de los funcionarios
porque lo hicieron Archivólogos, donde se que coordinan con ellos, las acciones del archivo
define el Derecho de Acceso a la Información, y de datos.
donde se establecen las responsabilidades con
relación a la entrega de datos y la necesidad de ¿Eso de alguna manera está respaldando al
archivarlos de determinada manera. Archivólogo, es decir que en cada archivo deba
haber un profesional Archivólogo?
Como que van concatenados. El tema es cuál va
a salir primero... Eso no lo dice específicamente, pero seguramente
será uno de los temas que estará en discusión
Va a salir primero, después en la
seguramente, implementación.
el de Acceso a
la Información,
porque fue el
primero con fecha
que entró. Creo
que el segundo,
va a ser el de
Bases de Datos
Personales,
porque es el que
más apuro tiene el
Poder Ejecutivo. Vista exterior del Palacio
Se podrían Legislativo donde se realizó
la entrevista.
complementar
perfectamente los
dos proyectos.

24 www.documentalistas.org

Más adelante el mismo proyecto dice: “que el
Estado está obligado a la creación, organización,
preservación y control de los archivos, asumiendo
la responsabilidad de la instalación de archivos,
de la gestión documental y de la administración”
acá el tema son los recursos...
Todos estos proyectos tienen que ver con
recursos. A mí lo que me da esperanzas de que
aparezcan los recursos es que este gobierno le
está poniendo mucho acento a la necesidad de
datos y de información clara y transparente. Por
primera vez se está tratando de cruzar datos de
todas las instituciones del Estado, de poner en
las páginas web todos los datos que los usuarios
pueden requerir. Estoy convencida de que hay
recursos, porque esta misma presión para
que exista una Protección de Base de Datos
Personales implica que todos los datos tienen
que estar bien archivados y bien definido qué es
lo que se puede entregar. Desde que entró el
proyecto de Derecho de Acceso a la Información
se me avisó desde la Oficina de Planeamiento
y Presupuesto que tenía que estar en manos
de la Agencia de Gobierno Electrónico, creada
en la rendición de cuentas, porque tiene fondos
para instrumentarlo, es decir, fondos para la
capacitación del funcionariado y para la parte
técnica de incorporación a soportes técnicos. En
lo personal es una de las cosas por las que he
batallado y voy a seguir batallando. Creo que es
uno de los derechos más importantes, el acceso
a la información y que no hay posibilidades de
identidad en el país ni de democracia profunda,
si los datos no están a disposición. Por eso
digo que es un elemento democrático y para el
ciudadano.
Currículum Senadora Margarita Percovich
Militante política desde su juventud, Margarita
Percovich es fundadora del Frente Amplio y
dirigente del Sector Vertiente Artiguista. A su
vez, desde su militancia social, es fundadora e
integrante del Plenario de Mujeres del Uruguay
(1984), primera organización autónoma de
mujeres creada bajo la dictadura para luchar por
los Derechos Humanos y fundadora e integrante
de la Concertación Nacional de Mujeres del
Uruguay (1985), espacio de concertación de
las mujeres de las organizaciones sociales y
políticas sobre los Derechos Humanos de las
mujeres.
En 1990 es electa Diputada Nacional, y renuncia a su banca para asumir la
representación departamental (edila) en el primer Gobierno Departamental de
Montevideo de su Partido, el Frente Amplio. Como legisladora departamental
se especializó en temas tales como Derechos Humanos, Políticas Sociales,
Políticas de Población, Descentralización y Desarrollo Local, Políticas de
Desarrollo en el Área Metropolitana, Ambiente y Hábitat, Salud, Superación de la
discriminación de la Mujer, políticas hacia las Familias, Infancia y Adolescencia,
Políticas Culturales y Medios de Comunicación y Reforma del Estado desde una
Revista Documentación 25
Ahora bien, en qué medida Ud. considera que
se debe efectuar una tarea educativa dirigida al
ciudadano común, con el propósito de informarlo
acerca de qué es un archivo y qué tipo de
documentación encuentra en él, una especie de
“alfabetización para la información”
Eso creo que es una segunda parte. Nosotros no
podemos estimular que el ciudadano vaya a los
archivos, el uruguayo es bastante poco curioso.
Yo siempre digo a los periodistas en referencia
al proyecto de Acceso a la Información que son
ellos los primeros que lo van a usar y puede
ser que las organizaciones ambientalistas,
que requieren información clara y transparente
del Estado, porque creo que ha habido una
educación ciudadana bastante interesante. Pero
en general, al ciudadano no se le ocurre pensar
que tiene derecho al Acceso a la Información
y como el funcionario del Estado se cree que
tiene el derecho de decirle: “eso no se lo puedo
dar”. Entonces, lo primero es la capacitación del
funcionariado, trabajar mucho sobre las técnicas
de ingreso fácil y la capacitación. Porque sino se
va a crear una disparidad, entre el conocimiento
del acceso puesto que va haber un núcleo
de gente que ya sabe que lo tiene y lo va a
reclamar, y la frustración del propio funcionario
del Estado de no poderlo entregar. Pienso en
los propios Archivólogos que no encuentren
las cosas porque están deterioradas o porque
no se pasaron a un soporte electrónico, etc. Yo
creo que la educación con relación al Acceso a
la Información es una campaña muy importante
que hay que hacer, pero después que haya una
mínima respuesta del propio Estado, porque
sino es muy frustrante.
perspectiva de democratización y descentralización.
Nuevamente es electa Diputada Nacional para el período legislativo 2000-2005,
asumiendo esta vez su banca. Desde la Cámara de Representantes integra las
Comisiones de Constitución y Código, Género y Equidad, Seguridad Ciudadana,
Derechos Humanos, Vivienda, Territorio y Medio Ambiente y Educación y
Cultura. En este período impulsa diversas leyes, en su mayoría referidas a la
defensa de los Derechos Humanos, de la Cultura y del Ambiente. Se destaca
su papel en la creación de la Bancada Femenina de la Cámara de Diputados
del Parlamento Nacional, coordinación de las legisladoras mujeres de todos los
partidos políticos que se mantiene hasta hoy en día aunque con integración de
las legisladoras de ambas Cámaras (Representantes y Senadores).
En el actual período de gobierno (2005-2010), asume como Senadora de
la bancada de gobierno, integrando las comisiones de la Cámara Alta de
Constitución y Legislación, Educación y Cultura, Asuntos Administrativos, Salud
Pública y de Población, Desarrollo e Inclusión, y las comisiones de Constitución
y Legislación y de Seguimiento de la ley de Humanización del Sistema
Penitenciario de la Asamblea General.
Sus múltiples facetas de trabajo legislativo se combinan para dar lugar a una
peculiar y sostenida perspectiva desde los derechos.
S oluciones
Digitalización Láser 3D
Scanner 3D láser sin contacto (VI910 Minolta)

C aptura las propiedades físicas de los objetos

tridimensionales (forma, dimensiones, texturas, etc.) y las
convierte en objetos virtuales 3D, que posteriormente pueden
ser modificadas a través de un software CAD. Una tecnología de
gran utilidad para la creación de geometrías cuyos parámetros
y características formales son muy complejas o imposibles de
calcular y/o definir.

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26 www.documentalistas.org
José Enebral Fernández
Revista Documentación 27
Director de Contenidos
Alta Capacidad
Firma seleccionada
Razón e intuición, para
descifrar la información
www.documentalistas.org/colaboradores/firmas

E l refuerzo intuitivo nutre nuestra creatividad, empresarios, entre ellos Masaru Ibuka (Sony) o
perspicacia, prudencia, sagacidad, Ray Kroc (McDonald´s), confesaron guiarse por
objetividad, empatía, perspectiva, penetración la intuición como lo hace ahora Bill Gates; pero
analítica… y por tanto el acierto en nuestras cabe insistir en que, en armonía con la razón,
decisiones. En la observación del entorno y la funciona cada día en diversos niveles operativos.
consulta de información, nos amparamos en la Habría que obtener mayor provecho de este
razón y lo seguiremos haciendo, pero lo cierto tándem —intuición y razón— en la economía
es que la intuición nos acompaña cada día en el emergente.
trabajo. Nos
ayuda a leer >> “Lo cierto es que la intuición nos acompaña No se trata
entre líneas, de que la
a advertir cada día en el trabajo” intuición se
riesgos, a imponga en
identificar oportunidades, a confiar o desconfiar, la vida profesional, sino exactamente de que
a percibir realidades ocultas, a comunicarnos, a sea mejor aprovechada por la razón; de que, en
reaccionar en ocasiones especiales, a fluir en la beneficio del acierto en la solución de problemas
tarea y a encontrar soluciones innovadoras. o la toma de decisiones, aprovechemos nuestro
saber inconscientemente atesorado. La razón
Así como al final de los años 90 se abrió espacio interpreta y analiza cada señal intuitiva, y
a las emociones en la empresa, y pronto se resuelve luego. Ha de asegurar su autenticidad:
relacionó la inteligencia emocional con el deseable que no se trate, por ejemplo, de una mera
liderazgo de los directivos, hoy, diez años ocurrencia o de un prejuicio. La fenomenología
después, en plena emergencia de la economía intuitiva es plural y compleja, y también lo es su
del saber y el innovar, parece ciertamente entendimiento con la razón, pero felizmente la
llegado el turno de la intuición genuina, cognitiva intuición se muestra generosa con quienes la
y emocional, que sin embargo resulta necesaria cultivan de modo idóneo.
tanto en el perfil de los directivos como en el de
los nuevos trabajadores del
conocimiento, aprendedores
permanentes.

Sabemos que muchos

avances científicos en todos
los campos se deben a la
intuición, y que cabe vincular
esta especial facultad con
sonoros éxitos empresariales y
casos de innovación. Grandes
Casi todos reconocemos manifestaciones
como las siguientes: una certeza profunda
e inexplicable; una solución repentina para
un problema persistente; una oportuna idea,
inesperada y valiosa; una apuesta decidida por
determinada dirección en que aplicar nuestro
esfuerzo; un peculiar sentimiento de confianza
(o desconfianza) hacia una persona, un asunto,
un proyecto o una información; una sensación,
mental o visceral, de advertencia sobre riesgos
o peligros; una interesante abstracción o
conexión, surgida súbitamente del estudio de
una documentación…
La intuición resulta plural en sus manifestaciones,
pero asimismo en las fuentes de que bebe y en
la duración de las señales. En nuestro entorno
empresarial, se nutre del inconsciente heredado
y adquirido, pero también de la experiencia y la
conciencia más escondida, sin descartar otras
posibilidades. En cuanto a la duración de las
señales, podemos hablar de impulsos fugaces,
pero también de estados de fluidez intuitiva,
como los estudiados por el profesor Mihaly
Csikszentmihalyi hace unos diez años: hay
veces en que parece que alguien nos dice qué
hacer y todo nos sale bien.
28 www.documentalistas.org
Complemento para el conocimiento y la
inteligencia, esta facultad nos acompaña cada
día en la comunicación, el aprendizaje, la
propia tarea, la solución de problemas, la toma
de decisiones, la innovación, la sanción de
oportunidades… Naturalmente, no es intuición
todo lo que reluce, y hemos de distinguir
bien los fenómenos intuitivos auténticos, de
elementos tales como los prejuicios, temores,
intereses, inquietudes, opiniones, conjeturas,
o aprensiones. Cuando es genuino, el refuerzo
intuitivo nos hace más perspicaces, sagaces,
empáticos y creativos, y por todo ello hacemos
una más idónea traducción de la información
disponible a conocimiento aplicable.
¿Cómo cultivar la intuición genuina?
Considerando fijos nuestro conocimiento e
inteligencia, hay cuatro variables cardinales que
nos caracterizan: intención, atención, intuición
y actuación. Revisemos nuestras metas e
intenciones, para mejor contribuir a la sociedad;
hagamos un idóneo reparto de la atención entre
los fines y los medios; catalicemos e incubemos
respuestas intuitivas; conciliemos intuición y
razón, y actuemos en consecuencia.
Publicado en la sección FIRMAS de la
Fundación Ciencias de la Documentación el 27
de Junio de 2007.
http://spain.emc.com

Ceremonia de Graduación en el claustro del edificio
de la facultad de Biblioteconomía de la UEX, con
interesante conferencia abierta al público.
La formación de los profesionales
de la Documentación
L as Ciencias de la Documentación
se han constituido en apenas unos
años en una de las profesiones más
demandadas por administraciones,
instituciones del tercer sector y empresas
distribuidas por todo el mundo.
Sin embargo, en la mente de muchos
están todavía presentes carencias que
los profesionales de la Documentación
deben resolver para ser competitivos al
100% en un mercado laboral cada vez
más exigente.
Los estudiantes piden mayores prácticas
en su formación, los profesores se sienten
a veces desbordados por el vertiginoso
Revista Documentación 29
En profundidad
ritmo de actualización que los conceptos de
las Ciencias de la Documentación llevan,
obligándoles a un permanente reciclaje
de sus conocimientos, y las empresas
protestan por no contar en ocasiones
con profesionales más formados en la
realidad del día a día en sus unidades de
información.
En este artículo veremos algunos
ejemplos del gran trabajo que los centros
educativos de España y Latinoamérica
están realizando en nuestras disciplinas
para adecuar la formación de nuestros
profesionales a la realidad laboral del
siglo XXI.
FACULTAD DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
(España) http://alcazaba.unex.es
Mesa presidencial del acto oficial
de inauguración como facultad,
presidida por el entonces Rector de
la UEX, Dr. D. Cesar Chaparro.
Vista panorámica de la Alcazaba de Badajoz
desde el río Guadiana.
30 www.documentalistas.org
Texto y fotografías por Faustino Hermoso Ruiz,
investigador del Grupo de Investigación en Archivística
y Documentación del Patrimonio Histórico de la
Universidad de Extremadura (España) y Técnico
Superior en Documentación de la Diputación Provincial
de Badajoz.
L a Facultad de Biblioteconomía y Documentación inició
su andadura en 1994 con la puesta en marcha de los
estudios de Diplomado en Biblioteconomía y Documentación,
entonces como Escuela Universitaria y fue creada, como
Facultad propiamente dicha mediante decreto de la Consejería
de Educación y Juventud de la Junta de Extremadura de 14
de octubre de 1997, coincidiendo con la implantación de los
estudios de Licenciado en Documentación. La inauguración
oficial tuvo lugar el 21 de abril de 1995.
Según el ordenamiento legal de la enseñanza superior en
España, una facultad es el centro universitario superior
perteneciente a una determinada universidad, en el que se
desarrollan las enseñanzas de los títulos universitarios y donde
llevan a cabo sus actividades investigación los profesores
adscritos a los departamentos universitarios. Dependiendo de
la organización y la tradición de las diferentes universidades,
las facultades y escuelas suelen constituir los núcleos de
actividad universitaria alrededor de un determinado campo de
conocimiento.
A pesar de la relativa juventud de la Universidad de
Extremadura (fundada en 1973) y de estar vertebrada en
una estructura de campus universitarios multidisciplinares,
su división desde el origen en dos semidistritos con sedes
en Cáceres y Badajoz (capitales de las dos provincias que
constituyen la Comunidad Autónoma de Extremadura) y un
principio de equilibrio respetado en su desarrollo, ha hecho
que en nuestra universidad las facultades y escuelas hayan
tenido un protagonismo muy importante en la vida universitaria.
Es por eso que los centros de la universidad extremeña, son
los ejes alrededor de los cuales se desarrolla la enseñanza
universitaria superior, la investigación y gran parte de las
actividades de extensión universitaria en su acepción más
amplia.
 Revista Documentación 31
Nuestra Facultad se encuentra en la ciudad de para los que poseen otra titulación universitaria
Badajoz y, de forma excepcional, está enclavada pues éstos han de cursar 45 créditos extra de
fuera de los terrenos del campus universitario, asignaturas denominadas “pasarelas” que son
concretamente se inserta en la Alcazaba de asignaturas consideradas fundamentales de las
Badajoz, en el edificio del antiguo Hospital Militar, cursadas en los estudios de la Diplomatura en
sirviendo así de revulsivo para la revitalización de Biblioteconomía y Documentación.
la propia zona monumental y del casco antiguo
de Badajoz que se encontraba en gravísimo 3. La Licenciatura en Comunicación Audiovisual.
peligro de desertificación. Recientemente este La base de esta titulación es la información y la
hecho de su situación en zona monumental ha transmisión de mensajes utilizando cualquier
sido causa de apasionadas discusiones en los medio visual y auditivo, proporcionando formación
medios de comunicación a nivel regional. en el campo de la producción y realización de los
diversos medios de comunicación audiovisual.
En esta Facultad de la Universidad de En su origen, la implantación de éstos estudios
Extremadura cursan sus estudios 760 alumnos se hacía necesaria en una comunidad autónoma
repartidos en las tres titulaciones universitarias como Extremadura que se estaba planteando
ofertadas: seriamente la creación de un ente autonómico
audiovisual, que se materializaría años más tarde
1. La Diplomatura en Biblioteconomía y con la creación de la Corporación Extremeña de
Documentación, que capacita para desarrollar medios Audiovisuales en 2005 (que incluye dos
las labores técnicas en las bibliotecas, archivos, canales de televisión y otros dos de radio), lo
centros y unidades de documentación. Esta que ha sido un revulsivo importante para esta
titulación desarrolla su curriculum en tres cursos titulación.
académicos en los que los alumnos cursan
asignaturas como: bibliografía, catalogación, La Licenciatura en Comunicación Audiovisual
fuentes de información automatizadas, oferta 80 plazas anualmente, cubriéndose
fundamentos de bibliometría, lenguajes todas ellas cada curso y siendo una de las
documentales (pre y postcoordinados), titulaciones más demandadas de la Universidad
técnicas historiográficas de la investigación de Extremadura, y en concreto dentro del campo
documental, archivística general, organización de las ciencias sociales. El currículo de esta
y administración de bibliotecas, automatización titulación se desarrolla en un total de 305 créditos
de unidades de información, etc. completando de formación que se reparten en cuatro cursos
hasta un total de 189 créditos. En España hasta académicos que, a su vez, se agrupan en dos
que se aplique plenamente la normativa europea ciclos de dos cursos cada uno. Al segundo ciclo
en materia universitaria, entendemos, a grosso se puede acceder desde otra titulación cualquiera
modo, un crédito como 10 horas de clase. (estando en posesión de un título universitario
de Diplomatura o Licenciatura) cursando unas
2. La Licenciatura en Documentación, que
capacita para la dirección, planificación
y evaluación así como también faculta
para la investigación en centros y redes
de bibliotecas, archivos y centros de
documentación. El curriculum de estos
estudios se desarrolla en dos cursos
académicos que comprenden un total de 130
créditos, para aquellos alumnos que poseen
la titulación de Diplomado Universitario en
Biblioteconomía y Documentación y en tres

Entrada principal al edificio de la facultad.

asignaturas pasarelas que suponen 30 créditos extra. Entre las asignaturas que se cursan
en la Licenciatura en Comunicación Audiovisual encontramos: teoría de la comunicación y
de la información, teoría y técnica de la imagen, tecnología de los medios audiovisuales,

El pasado curso se creó el Departamento de Información y Comunicación de la Universidad de

sociología y estructura social, lengua, historia, etc.

Además de las tres titulaciones mencionadas, también se desarrollan tres programas de

Extremadura, al que se adscribieron la mayor parte del profesorado de la facultad

doctorado:

- Dos de Comunicación y Documentación

- Uno de Comunicación Audiovisual y Publicidad

Los tres programas se componen de 20 créditos de cursos y 12 de línea de investigación.

Tras superar el programa de Doctorado se obtiene el Diploma de Estudios Avanzados y
Suficiencia Investigadora y si se realiza la tesis y se defiende con éxito ante un tribunal
compuesto por doctores de diversas universidades españolas, se obtiene el grado de
doctor.

Los Departamentos Universitarios responsables de la docencia y evaluación en las

diferentes titulaciones y también responsables de los diversos programas de doctorado y a
los que están adscritos los profesores de la facultad son:

- derecho privado
- derecho público
- didáctica de la lengua y la literatura
- economía aplicada y organización de empresas
- farmacología y psiquiatría (por la asignatura de Documentación Clínica)
- filología hispánica
- historia
- historia del arte
- informática
- lengua inglesa
- matemáticas

El pasado curso se creó el Departamento de Información y Comunicación de la Universidad

de Extremadura, al que se adscribieron la mayor parte del profesorado de la facultad y que
tiene su sede, con secretaría y director para toda la universidad, en nuestra facultad.

Los alumnos de nuestra facultad, además de las clases teóricas, realizan numerosas
prácticas, ya sea como “Practicum” de la titulación correspondiente en Bibliotecas, Archivos,
Centros de Documentación, juzgados, emisoras de radio y/o de televisión, en productoras
audiovisuales, etc. O bien como prácticas internas en la biblioteca, plató de televisión,
estudio de radio, en los diversos laboratorios, aula de edición audio-visual y aulas de
informática. El siguiente cuadro-resumen sirve de muestra de lo antedicho:

32 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 33

Existe un estudio de radio más, dedicado a la producción

de los programas de “Onda
Campus”, radio universitaria a través de Internet.

Disponemos de cuatro
aulas de 121 m2, con
una capacidad media
de 85 alumnos, y otras
cuatro de 60 m2, en las
que entra una media de
42 alumnos. Las aulas
están correctamente
dotadas para la
docencia, al contar
con los elementos
necesarios: televisión,
reproductor de DVD,
magnetoscopio,
proyector y pantalla, Alumnos realizando prácticas en la sala del
ordenador conectado a los servidores de la facultad y Control de Realización de TV.
amplificador de potencia.

La Biblioteca de la facultad cuenta con 144 puntos de

lectura:

- Con una superficie de 492 m2 la biblioteca del Centro

oferta 3 puntos de consulta por catálogo y 3 puntos
de consulta de bases de información para los alumnos
de las dos licenciaturas. Abre de lunes a viernes con
horario ininterrumpido de 9:00 a 21:00 h. Excepto en
periodo de vacaciones académicas que se abre de 9:00
a 14:00 h. Del 1 al 15 de agosto permanece cerrada.

- Un estudio realizado en el año 2005 sobre el grado

de satisfacción de usuarios, sobre una muestra Vista parcial de la biblioteca de la facultad.
de 100 encuestas de las que se
contestan 66, revela que el 87%
de los alumnos de la Facultad de
Biblioteconomía y Documentación
utilizan la Biblioteca del Centro. El
47% la utiliza tres o más veces por
semana y el 24% sólo en época de
exámenes. La Biblioteca es de libre
acceso tanto las monografías como
la hemeroteca y la videoteca. Las
peculiaridades de la licenciatura de
Comunicación Audiovisual justifican
la existencia de fondos en soporte
de DVD , un total de 569 y en VHS
399.
 Examen en un aula de la facultad.

Existe en nuestra facultad gran profusión de

- En la actualidad se encuentran en fase de
catalogación alrededor de 4000 CDs de música
de diferentes géneros e intérpretes que pasarán
a constituirse en un futuro en una Audioteca.
Parte de los fondos musicales son utilizados
por la Radio Universitaria Onda Campus cuyas
instalaciones se ubican, como ya hemos dicho,
en la facultad. Todos los materiales catalogados
son susceptibles de préstamo excepto las
revistas y las obras de referencia que son para
consulta en sala o para realizar fotocopias.
- El número de títulos recomendados disponibles
en la Biblioteca es de 10.096 monografías y
155 revistas, prácticamente la totalidad de las
monografías recomendadas por el profesorado
en la descripción de sus asignaturas en la Guía
de la Universidad de Extremadura para las tres
titulaciones de nuestra facultad, están en la
Biblioteca.
Medios Audiovisuales que están depositados
en la Biblioteca-Mediateca y en los
Laboratorios de Comunicación Audiovisual,
y que son usados para la docencia y la
investigación del programa formativo.
El grado de implicación social de la facultad
es alto con la realización de una intensa
actividad formativa complementaria y cultural.
Exposiciones, seminarios, cursos de verano,
concursos de fotografía, concursos de narrativa,
galas creativas, conferencias, proyecciones,
visitas a estudios de radio y TV.
En el año 2005 ha entrado en funcionamiento
la emisora de radio Onda Campus con emisión
diaria, 24 horas a través de la red. Una amplia
parrilla de programación de información abierta
a toda la comunidad universitaria y colectivos
sociales de todo el mundo.

E speramos que los

estudios que ofertamos
en nuestro centro sean
rentabilizados social e como lo demuestra la puesta
institucionalmente. Somos
una Facultad situada
intelectualmente en un lugar
estratégico, con resortes
que nos hacen distinguir
del resto de los Centros
Universitarios. Disponemos
de recursos culturales: -
nuestra Facultad debe ser
lugar de referencia cultural
de Badajoz y Extremadura-,
recursos audiovisuales -que
deberán emplearse como
instrumento de consideración
social y herramienta de
marketing universitario, tal y
en marcha desde aquí de
Onda Campus, Campus TV,
y Onda Campus 24 horas
por internet- y recursos
tecnológicos -ocupamos un
puesto medular en las líneas
de actuación del contexto
informacional.
Palabras del Decano
de la facultad, Dr. D.
Agustín Vivas Moreno.

34 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 35

La FORMACIÓN de BIBLIOTECARIOS,
ARCHIVEROS Y LICENCIADOS
EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN EN LA
UNNE (Argentina)
Texto de la profesora Haydée Ogara, Directora
del Departamento y Profesora adjunta cátedra
“Tratamiento de la Documentación Activa” de la carrera
Licenciatura en Ciencias de la Información.

http://hum.unne.edu.ar

C on la sanción de la Ley Universitaria en provincias de Chaco y Corrientes y representantes

1995, se produce en todas las universidades de asociaciones gremiales. Conjuntamente con la
de la República Argentina un proceso de especialista invitada, ha trabajado una Comisión
reestructuración de carreras y cambio curricular. de Cambio Curricular, integrada por docentes de
La Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Archivología y Bibliotecología, designada por el
que tiene sus sedes en las ciudades de Corrientes Consejo Directivo y con la Asistencia del Equipo
y Resistencia, capitales de dos provincias de Autoevaluación de la Secretaría de Asuntos
argentinas separadas por el río Paraná y unidas Académicos de la Facultad de Humanidades.
por el puente Gral Belgrano, también en todas
sus unidades Así se elaboró el
académicas >> “La nueva licenciatura responde a la nuevo proyecto
se ha de Plan de
sometido a necesidad de ampliar los alcances del perfil Estudios de
ese proceso profesional de los egresados en el área” la carrera
de cambios. LICENCIATURA
En la Facultad EN CIENCIAS
de Humanidades ubicada en Resistencia, ya DE LA INFORMACIÓN, abarcadora de las
existía una carrera de Archivología desde 1990 actividades archivísticas, bibliotecarias y de las
y la carrera de Bibliotecología que funcionaba en ciencias de la información. La misma contempla
la Dirección de Bibliotecas de la UNNE; a fines los cambios y tendencias actuales en cuanto al
de 1996, pasó a depender de la Facultad de uso y valor de la información y además responde
Humanidades. a la necesidad de ampliar los alcances del perfil
profesional de los egresados en el área, de
Como resultado del proceso de cambio curricular manera que pueda facilitarles su inserción en un
de las carreras de Archivología y Bibliotecología, mercado laboral que se amplía y se diversifica.
se ha creado la Licenciatura en Ciencias
de la Información. Para ello se contó con el Este nuevo Plan de Estudios, introduce cambios
asesoramiento académico de una especialista sustantivos en las antiguas carreras, en lo
de la Universidad de La Habana, Cuba, quien que respecta a objetivos, perfil profesional,
realizó un diagnóstico de los planes de estudios asignaturas y duración. Además se adecua a
que estaban vigentes y elaboró un anteproyecto, las exigencias establecidas por la nueva Ley de
a partir de una amplia consulta a docentes Educación Superior Argentina , que no permite
de ambas carreras, estudiantes, egresados, que carreras de pre-grado funcionen en el ámbito
directores de organismos de información de las universitario.
FUNDAMENTACIÓN en las actividades que se realizan en todas las
instituciones, organizaciones o entidades que
La carrera Licenciatura en Ciencias de la generan y/o poseen recursos de información, ya
Información, se basa en una concepción de la sean Archivos Históricos o de Gestión, Bibliotecas
información como un recurso que no se destruye de cualquier tipo o Centros de Información o de
con su utilización. Documentación.

Las Ciencias de la Información han evolucionado
en las últimas décadas. El papel que desempeñan
los Archivistas y Bibliotecarios debe convertirse en
gerenciadores de la información y colaboradores
en el mejoramiento de las condiciones socio-
culturales de su medio.
El graduado debe llevar a cabo tareas que le
permitan:
- Sistematizar los recursos, lograr su
representación y gestión eficaz, su difusión y
utilización.

En su actividad, el Archivista o el Bibliotecario - Crear productos y servicios de información.

se relacionan con profesionales de otras áreas
y con usuarios de distintos niveles de educación - Desarrollar docencia, planificación, dirección,
y cultura. Necesitan por lo tanto, contar con un evaluación, asesoramiento y auditorías sobre
amplio bagaje de conocimientos y sensibilidad temas de su incumbencia.
para responder a cada una de las situaciones
que el medio social le presenta. - La incorporación de las computadoras y otras
tecnologías del trabajo de información, permite
Por todo ello, la formación de los recursos a este profesional, capacidades para Diseñar,
humanos para las Ciencias de la Información, operar o evaluar servicios y sistemas de
debe contemplar los cambios y tendencias en información; Adoptar y desarrollar tecnologías;
cuanto al uso y valor de la información, tanto a Diseñar e instruir en el manejo de Bases de
nivel científico, tecnológico y humanístico como Datos y Redes electrónicas como Internet.
a la propia evolución económico-social, teniendo
en cuenta que el conocimiento actualmente, - También puede desempeñarse en los sectores
representa una parte esencial de los recursos de servicios, que constituyen un importante
de una Nación. mercado real de trabajo; además del mercado
que existe en organismos estatales, privados,
El profesional en Ciencias de la Información, Institutos de Investigación, Instituciones
debe trascender los límites de sus funciones, Educativas; Asociaciones; empresas industriales,
convirtiéndose en un agente de cambio social. comerciales, consultorías y financieras, entre
otras.
¿Cuál es el CAMPO PROFESIONAL del
graduado ? Si partimos de la realidad que tanto los
Archivos, como las Bibliotecas y los Centros
Es una realidad que el campo Archivístico, de Documentación son UNIDADES DE
Bibliotecológico y de las Ciencias de la INFORMACIÓN, que deben convertirse
Información, crece a escala internacional con en Fuentes para generar RECURSOS DE
instituciones que se crean o consolidan Archivos INFORMACIÓN y así satisfacer a los diferentes
actuales, Bibliotecas de diversos tipos y Centros usuarios y/o clientes que los requieran, ellos
de Información, en los que la tarea de un pueden ser Funcionarios de Instituciones
especialista en este campo, es fundamental para Públicas o Privadas; docentes, alumnos,
enfrentar los cambios que produce el desarrollo periodistas o público en general.
tecnológico en el trabajo de la información.
Esa realidad también nos enfrenta con la
El objeto de trabajo de este profesional, es necesidad de que nuestros egresados se
la información. El campo profesional del preparen para ser verdaderos GESTORES DE
Licenciado en Ciencias de la Información, está LA INFORMACIÓN que diariamente se genera

36 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 37

-y en forma abrumadora- en las organizaciones
institucionales.
Debemos capacitarlos para que cambien de
actitud en el Servicio de la Información y que
a través de nuevas estrategias capten nuevos
consumidores de la información. Que luego
del proceso de organización y descripción
documental, se convierta en un verdadero
GESTOR DE INFORMACIÓN; que cubra la
brecha que existe entre el Funcionario que
requiere la información y el Tecnólogo que atiende
los problemas que genera la informatización
institucional.
tiene valor económico y es una fuente de ingreso
para la Institución que la brinda, llámese Archivo,
Biblioteca, Centro de Información.
El manejo de la Información que hoy se requiere,
al comenzar el tercer milenio, es substancial.
Por eso, la formación de los Recursos Humanos
que deben manejar esa Información, debe
ser con miras a satisfacer las necesidades
de Información de los diferentes usuarios y/o
potenciales clientes que los requieran, desde
una organización privada o pública; una escuela
primaria, secundaria, terciaria; o desde la
Universidad.

¿Quién es el Gestor de Información? Debemos tener en cuenta que el campo laboral

al cual se van a insertar, exigirá Profesionales
Es el que está en constante contacto con la que posean un mayor dominio y control sobre
Información, puede ser Archivista, Bibliotecario, su tarea específica: la Información, ofrecida
Documentalista, es decir, la persona que introduce en forma eficiente y eficaz, para convertirla en
información en las diferentes Bases de Datos estrategias a seguir y en un producto rentable.
de la Organización. Su contacto con Directivos Sobre todo en este momento, en que el mercado
y Jefes de Departamento debe ser constante, se maneja a través de la competitividad.
para poder realizar tareas de Organización de
la Información y la elaboración de consultas de En la Facultad de Humanidades de la UNNE, se
Bases de Datos institucionales. dicta la carrera Licenciatura en Ciencias de la
Información, con una formación intermedia de
Las redes de las organizaciones permiten el Archivista y/o Bibliotecario, según la orientación
amplio uso de las Bases de Datos que son el elegida. En su estructura, el Plan de Estudios
fundamento de la actual Información de una cuenta con un sólido aporte de asignaturas
organización pública o privada. Si bien estas de Gerenciamiento, Márketing, Economía,
redes son creadas por informáticos, por ellas de Sistemas y Tecnologías de la Información;
circula la Información que ha cargado el Gestor tiene materias técnicas, de formación general ,
y que cada vez son más utilizadas por el personal interdisciplinarias y de investigación.
de la Institución o empresa; especialmente por
los funcionarios que dirigen las organizaciones El Egresado se convertirá en un Gerenciador de
y requieren esa información para la toma de la Información y ese título le ofrecerá un abanico
decisiones y para elaborar nuevas estrategias. de posibilidades en el campo laboral.
Ese Gestor es también el que extrae la
información de los documentos, solicitada por
el usuario; que la prepara eficientemente y que
la sirve con un valor agregado. Esa
información, así presentada, también
La formación de BIBLIOTECÓLOGOS
y ARCHIVÓLOGOS en la ESCUELA
UNIVERSITARIA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y
CIENCIAS AFINES (Uruguay)

Texto y fotografías por María Cristina Pérez Giffoni, Licenciada en

Bibliotecología y Profesora Adjunta de las asignaturas “Bibliografía
Especializada” y “Estudio de Usuarios”; Coordinadora Docente de la Escuela
Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines. (Montevideo, Uruguay).

www.eubca.edu.uy

L a Escuela Universitaria de Bibliotecología

y Ciencias Afines (EUBCA) es el único
referente en la formación de profesionales de la
En sus más de sesenta años de historia, la
Carrera de Bibliotecología ha pasado por varias
modificaciones curriculares; en 1983 se crea
Bibliotecología y la Archivología en el Uruguay. la Carrera de Archivología en el mismo ámbito
institucional.
Forma parte de la Universidad de la República,
institución que, a su vez, es la única Universidad En esta breve presentación, intentaremos
pública con que cuenta el país; son sus principales esbozar las principales características de los
características, la gratuidad, la autonomía y el planes formativos actuales y las tendencias de
ejercicio del cogobierno. Estudiantes, docentes cambio que surgen en el proceso de diseño de
y egresados son responsables del gobierno nuevas propuestas curriculares.
de la más alta Casa de Estudios y de definir
las políticas y acciones que hagan posible el Actualmente la EUBCA desarrolla dos programas
cumplimiento de sus principales fines: docencia, de enseñanza de grado: Licenciatura en
investigación y extensión. Bibliotecología (con una extensión de 4 años y un
total de 3240 horas; otorga el título de Licenciado
La EUBCA, con su carrera de origen, la en Bibliotecología) y la carrera de Archivología
Bibliotecología, se funda por Ley en el año (con una extensión de 3 años y un total de 2180
1945; la discusión parlamentaria en torno a la horas; otorga el título de Archivólogo). Las dos
Ley de Creación, da cuenta de una propuesta carreras tienen asignaturas en común y en
de avanzada para la época y que sienta las función de su afinidad comparten espacios de
bases de un proyecto con fundamentos y nivel docencia, investigación y extensión; pero tienen
universitario desde sus inicios. Menciono a perfil propio.
modo de ejemplo, que en las argumentaciones
se destaca el papel de la “biblioteconomía” en la Los respectivos Planes de Estudio vigentes,
sociedad como promotora cultural y difusora del fuertemente enmarcados en la Ciencia de la
libro, se señala la diferencia entre “un depósito de Información, brindan una sólida formación
libros” y “una biblioteca”, la centralidad que debe generalista, de carácter teórico-práctico y con
adquirir el usuario en el proceso de tratamiento interesante inserción en el mercado de trabajo
documental y el papel proactivo que deben tener y en la sociedad; fueron aprobados en 1987
los servicios bibliotecarios y de fomento del libro y modificados en aspectos de organización
y la lectura. curricular en el año 1993. Detalles sobre la

38 www.documentalistas.org

estructura y contenido de ambos se
encuentran en la página Web de la
Escuela: www.eubca.edu.uy
Estos Planes contemplan todo el proceso
de información, desde la generación a su
uso, y su impacto en el individuo y en la
sociedad; consideran especialmente la
dimensión humana de estas profesiones
y guardan un equilibrio entre los aspectos
teóricos, de intervención técnica,
tecnológicos y sociales. Se soportan en una
estructura académico-docente integrada
por Áreas, Unidades y Departamentos,
espacios constituidos según criterios
de afinidad temática y disciplinaria, y
en los que confluyen la enseñanza, la
investigación y la acción en el medio o
actividad de extensión. Es así que el Área
“Gestión de Sistemas de Información”
está integrada por los Departamentos de
“Información y Sociedad” y “Administración
y Planeamiento de Servicios de
Información”.
“Tratamiento y Transferencia de
Información” es un Área formada
por tres Departamentos: “Análisis de
información”, “Referencia y Bibliografía”
y “Automatización”. Los contenidos
específicos de Archivología se abordan a
través del Área “Gestión y Desarrollo de
Archivos”.
Alumnos de la EUBCA
utilizando las Nuevas
Tecnologías de la
Información en una clase
de Bibliotecología.
Revista Documentación 39
Esas Áreas y Departamentos están conformadas
por las unidades curriculares técnico-profesionales,
(asignaturas, talleres, seminarios, pasantías, etc.),
núcleo básico disciplinar de las dos carreras, de
carácter teórico-práctico y asentadas en las bases
teóricas de la Ciencia de la Información. Las
asignaturas de contenido metodológico, instrumental,
cultural, histórico-social y epistemológico, que aportan
fundamentos y contextualizan la disciplina, se nuclean
en una Unidad de Apoyo Teórico-Metodológico e
Instrumental. Estas son algunas de las materias que
integran ese espacio: “Introducción a las Ciencias
Sociales”, “Epistemología”, “Historia de la Ciencia”,
“Proceso Cultural del Uruguay”, “Historia Institucional”,
“Estadística”, “Metodología de la Investigación Social”,
“Procesamiento Automático de Datos”, “Micrografía
Documental”.
La propuesta curricular de la EUBCA contempla la
temprana inserción de los estudiantes en el proceso
de creación de conocimiento y el contacto con el
medio social y laboral. Por tal razón, desde las
distintas asignaturas que conforman los Planes, se
fomenta el espíritu investigativo y en el último año de
su formación, el estudiante debe realizar un proyecto
de investigación (equivalente a la monografía o tesina
para optar al título de grado), bajo tutoría docente.
Además, debe cumplir con prácticas externas en
unidades de información (Bibliotecas, Archivos, Centros
de Documentación), realizadas con supervisión de
profesionales Bibliotecólogos y Archivólogos. Este
requisito es básico para complementar la formación
académica adquirida en el aula y desarrollar la
capacidad analítico-crítica y la resolución de problemas de
la realidad.

En el 4º. año de la Licenciatura en Bibliotecología el

estudiante completa su formación de acuerdo a un perfil
propio de interés, cursando cinco asignaturas a elección,
a partir de una oferta brindada por la Escuela o cursando
materias de otras carreras universitarias, en especial de
las pertenecientes al Área Social y Humanística de la cual
nuestra institución forma parte.

Si bien los fundamentos y contenidos básicos de la

propuesta formativa de la Escuela están vigentes, hay un
sentir colectivo: es tiempo de transformación curricular.

En una etapa de reflexión y discusión colectiva, ambos

Planes de Estudio están hoy en revisión, acompañando
un proceso de transformación integral de la enseñanza
en el Uruguay y acorde con los objetivos estratégicos, las
principales orientaciones y los proyectos institucionales
concretos de la Universidad de la República.

En este sentido, la EUBCA participa activamente en

un proyecto institucional de “Articulación y Flexibilidad
curricular entre las carreras del Área Social de la
Universidad”, impulsando cambios en el entramado
curricular de la enseñanza superior y rompiendo con
fuertes fragmentaciones históricas de la Universidad. Este
proyecto fomenta la movilidad horizontal del estudiante
entre carreras (por ejemplo, el cursado de asignaturas
en carreras distintas a la de origen, que se revalidarán o
acreditarán como optativas en su formación), y promueve
una mayor integración entre las funciones universitarias.

Paralelamente, impulsado por las autoridades universitarias,

la Escuela ha iniciado un proceso de integración con la >> “La Escuela ha
Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad, iniciado un proceso
tendiente, en el mediano plazo, a la fundación de una
Facultad de Información y Comunicación. de integración
con la Carrera
Además, en marcos de compatibilización académica
regional, desde 1996 nuestra Escuela participa activamente de Ciencias de la
de la serie de Encuentros de Directores y Docentes de las Comunicación de la
Escuelas de Bibliotecología y Ciencia de la Información
del MERCOSUR, lo cual incide en el proceso de cambio Universidad”
curricular, en la medida que busca la mejora de la calidad de
la formación de recursos humanos del sector información.

Teniendo en cuenta estas estrategias fundamentales para

el cambio y conservando las fortalezas actuales, el diseño
curricular sobre el que se está trabajando pone el énfasis
en los siguientes aspectos:

40 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 41

· Mayor vinculación y coherencia interna entre · Diseñar una estructura curricular que rompa
las dos carreras, y entre éstas y otras carreras la compartimentación y fragmentación del
universitarias. conocimiento, articulando los contenidos de
los ejes curriculares disciplinares, de contexto
· Flexibilizar la formación, promoviendo ciclos epistemológico y socio cultural, y metodológico-
iniciales y bases comunes que habiliten al instrumental.
estudiante a construir su propio camino.
· En consonancia con lo anterior, fortalecer
· Impulsar un mayor relacionamiento de la la integración teórico-práctica de los
institución con la sociedad. contenidos disciplinares, así como el abordaje
interdisciplinario de los problemas de la
· Considerando las características y estado realidad.
de desarrollo disciplinar y profesional a
nivel nacional, regional e internacional, · Prever metodologías de enseñanza más
definir objetivos, perfiles y competencias activas e integradoras del conocimiento.
que aseguren la formación de profesionales
acordes con las necesidades del país, · Ampliar la capacidad de actuación e intervención
comprometidos socialmente, con fundamentos de los egresados y apuntar a una mayor
teóricos, epistemológicos y éticos, capaces de visualización social de estas profesiones.
realizar investigación y generar conocimiento
nuevo, y con sólidos conocimientos técnico – En un proyecto académico universitario, los
metodológicos que habiliten su praxis. Planes de grado deben encararse como parte
de un proceso formativo continuo, relacionado
· Lograr una mayor articulación entre la docencia, con los programas de educación permanente y
la investigación y la acción en el medio. de posgrado.

· Equilibrar la demanda social y de mercado con Se trata entonces, de potenciar la formación,

la lógica académica. el ejercicio profesional y el desarrollo de este
campo del conocimiento, mediante un proyecto
educativo con base en la realidad e innovador en
su propuesta pedagógica, que tenga en cuenta
la especificidad disciplinar, epistemológica e
institucional de la Ciencia de la Información.

Bibliografía consultada:
MADRID, Isabel; María Cristina
Pérez. Aportes al análisis de la
propuesta curricular de la Escuela
Universitaria de Bibliotecología y
Ciencias Afines. En: Informatio:
revista de la Escuela Universitaria
de Bibliotecología y Ciencias
Afines. Nº 7/10, p. 61-75,
2002-2005
Su OPINIÓN es importante

L a Revista Documentación se hace entre todos los

profesionales de las disciplinas que componen nuestra
Ciencia. Este es un espacio abierto al intercambio de
opiniones y reflexiones - no comerciales ni publicitarias - de
nuestros lectores. ¡¡¡ Usted también está invitado !!!

U na vez discutíamos con un compañero que

estudiaba Derecho y me decía: “Los estudiantes
que acuden a tu carrera frecuentemente vienen porque
es una carrera corta y su programa no tiene Matemáticas
además quien quiere estudiar para archivar papeles” o
sea como estudiante le tendría que decir Documentos
no papeles!!!. En fin...

La Carrera Universitaria en mi país es de 3 años. La

Universidad de la República Oriental del Uruguay, debe
perseguir la rectificación de la intención de estudiar
Pablo Barreiro
Estudiante de Archivologia
Archivología de modo que se convierta en una vocación, que
Montevideo, Uruguay conduce a una vida profesional.

En mi caso como estudiante universitario, mi carrera no

es conocida en el ambiente esto conlleva a no solo que las
personas no las conocen y si le suena la palabra archivología
no tienen ni idea de que se trata. Esto hacer pensar que las
instituciones y organismos del estado le sucedan lo mismo.
Es responsabilidad del Archivólogo salvaguardar el Patrimonio
Documental de la Institución a la que sirve ya que éste integra
el Patrimonio Documental de la Nación. Y cursando el ultimo
año de mi carrera y en el mundo en que vivimos, la tecnología
de la información, los medios, la Internet, etc. y se que suceden
en muchas regiones de otros piases, es difícil pensar que aun,
no haya un Sistema Nacional de Archivos.

No quiero explayarme demasiado pero gracias a través de

este medio él poder expresarme y estar con profesionales
colaboradores y estudiantes por un mismo sentimiento. Velar
por la ética y la actualización profesional permanente.
Sensibilizar a las autoridades para que sepan que hay una
carrera profesional de archivólogo y que vean al archivo a la
información como un recurso valioso y que esto se refleje en la
institución publica como privada dentro del Estado.
42 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 43

Archivero Marcelo Senestrari
Cordoba, Argentina
S
no
iempre me ha preocupado
que la comunidad archivistica
haya debatido seriamente
el concepto de Archivo; cuando
hablamos de Ciencias Documentales,
Patrimonio Documental, etc, siempre
interpretamos y el común asi lo hace,
con respecto a definir una linea
Historica de los Archivos, sin advertitr
que esto es contemplar solo una parte
del concepto y cerrar la atencion de los
Archivos a una concepción reducida
de su atención.
No voy a negar que algunos autores
hablan de Gestión Documental,
Administración de Archivos, etc.,
como un intento de abrir el juego
hacia otro eje de la discusión. Lo que
busco con este planteamiento, es
una definición abarcativa de todas los
canales de atención y preocupación
vinculados a los documentos, que
por sus caracteristicas, extrínsecas
e intrínsecas, den una idea más
acabada y total de la importancia de
los mismos y de su necesidad de
atención profesional, no solo por su
valides historica, sino además por
la administrativa, juridica, contable,
técnica, etc.

D esde que tenemos contacto con la Fundación Documentalistas

hemos estado profundizando sobre el tema de la Ciencia de la
Documentación, desde la Cátedra de la Paz / Universidad de Los Andes,
trabajando con animo en la Unidad de Documentación e Información,
donde se han incorporado jóvenes y adolescentes para esta labor.

Toda la información que tenemos desde la Revista nos sirve para la Walter Trejo Urquiola
formación e información de lo que debemos comprender, asi como Coordinador General
fortalecernos en el uso de las TICs como medio de información al Cátedra de la Paz
Universidad de Los Andes
ciudadano y ciudadana, como decimos en Venezuela. Venezuela

E l desarrollo de las Ciencias de

la Información y Documentación
(Archivística, Biblioteconomía y
Documentación), los cambios de
Pilar Gil García
todo tipo acaecidos en el ámbito de
Universidad de Castilla- la información y la comunicación,
La Mancha. España la evolución de las unidades de
información tradicionales y la
aparición de nuevos tipos de servicios
de información exigen, no ya la
definición, sino la consolidación de
un nuevo perfil profesional único y
versátil; un profesional en Información
y Documentación, sea cual sea su
denominación última en función del
centro en que preste sus servicios,
debería estar formado y capacitado
para incorporarse a cualquier tipo
de servicio o unidad de información,
pública o privada, sin exclusión.
Para ello, es necesario orientar la
formación profesional hacia este
nuevo perfil profesional bajo las
premisas del equilibrio entre los
diferentes contenidos -generales y
especializados, teóricos y prácticos-
y de la capacidad de adaptación a
la realidad de un entorno en cambio
permanente.

José Claudio Teixeira
Vicepresidente
Arquive - Memória e Informaçâo
Brasil
U n archivo demarca en el espacio y en el tiempo un lugar
exacto, una vida exacta, mismo que en un instante no preciso.
Es parte y todo a la vez, como un complejo de principios y fines
que se engendran. No es la simple defensa de registros ni de
las identidades absolutas. Es una satisfacción, un pretensión; una
transmisión viral de necesidades de esperanza, de comunicar,
transmitir y transformar. Un instrumento al conocimiento, a la
reflexión, a la evolución social y al futuro.

U no de los temas más

apasionantes en relación a la
influencia de las TIC (Tencnologías
A diferencia del criterio
académico por el cual antaño
los estudiosos podían
de la Información y la Comunicación) determinar la relevancia
y, en particular, de los motores de de ciertos temas en un
búsqueda en la gestión documental momento concreto, estas
es el establecimiento de criterios herramientas de acceso
objetivos (y democráticos) de la universal están permitiendo
relevancia de la información. fijar qué es ‘relevante’
para la humanidad en un
Sistemas como, por ejemplo, momento dado. Josep-Lluís de Gabriel i Eroles
el ‘pageRank’ o el analizador Director. - Bitlonia.com
España
de tendencias de búsqueda Entre las múltiples aplicaciones
‘GoogleTrends’, o herramientas que este concepto está teniendo
de análisis como BitloniaSherpa destaca la posibilidad de predecir
permiten con certeza conocer qué comportamientos de consumo
términos están teniendo una mayor sobre la base de la evolución de las
afluencia de búsquedas en la red. búsquedas en la red.

H e descubierto la Revista, mientras

Márcia Vidal dos Santos
Bibliotecaria Tecnica – SENAC/CE
Fortaleza – Ceara. Brasil
navegaba en Internet, pues buscaba
por cursos en línea en Ciencia de la
Información. Me he gustado mucho, pues
ella trata del trabajo de los profesionales
de la información, como trae noticias y
sugerencias de otros servicios y proyectos
hechos.
Entonces, sería muy interesante si la
Revista tuviera un espacio para cambio de
ideas de los profesionales de otros centros
de informaciones. Así, conoceríamos un
poco más su rutina.

44 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 45

T odos los que estén leyendo este

documento sabrán las infinitas
posibilidades que ofrece Internet
Isabel Andreu
Documentalista. España
para la búsqueda de empleo:
modelos de curriculum, de cartas
de presentación, consejos para la
entrevista, etc., así como numerosos
portales con millones de ofertas de
empleo.
Las personas con problemas de
movilidad, las que viven en zonas
muy rurales, las que carecen de
formación tecnológica, por poner
algunos ejemplos, necesitan aún más
conocer que instrumentos tenemos
a través de la red para acceder el
mercado laboral.
Con estas facilidades que da Internet,
¿por qué no se forma a quién lo
necesite para encontrar empleo o
mejorarlo con estas herramientas?
Paralelamente es necesario que los
gobiernos se impliquen para no dejar
en manos de empresas comerciales
esta valiosa información. Requiere
un gran esfuerzo volcar en la red
todas esas ofertas de empleo que
no son “visibles” y la figura del
documentalista es clave en este
sentido. En mi opinión la Fundación
Ciencias de la Documentación es
uno de los interlocutores básicos con
los que podemos contar para darnos
a conocer e intermediar en estos
procesos.

D esde nuestro programa “La comunicación y los

adultos mayores”, orientado a la capacitación
del adulto mayor en la comunicación y las nuevas
tecnologías, bregamos por la integración de este sector
de la sociedad, que normalmente no es considerado
“activo” dentro del sistema, y por la recuperación de la
memoria.

Por eso desde el inicio forman parte de nuestras

actividades, con los alumnos que integran los talleres, la
producción documental tanto audiovisual, escrita, como
sonora. Esto no sólo posibilita la reinserción de este
sector poblacional, sino documentar sus experiencias y
vivencias que adquieren alto valor social y patrimonial.

Desde nuestra disciplina, la comunicación, aportamos

a los alumnos adultos mayores las herramientas que brindan las Elizabeth Sánchez
Integrante del Programa de Extensión “La
nuevas tecnologías, para que hagan uso de ella y que no sólo Comunicación y los Adultos Mayores”
les permita el acceso a un universo más amplio, sino que puedan Facultad de Periodismo y Comunicación
Social - Universidad Nacional de La
plasmar sus vivencias para la posteridad y recuperar también Plata. Argentina.
aquel material que se haya almacenado, pero olvidado.

Recuperar la memoria de nuestros mayores, es también

reconocer nuestra historia. Y entendemos que no es suficiente con
recuperarla, sino conocer cómo se almacena esa documentación
para su mejor conservación. Y es allí donde radica la importancia
del aporte que hacen las Ciencias de la Documentación.
EFEMÉRIDE
96 ANIVERSARIO DE LA BIBLIOTECA
DEL CONGRESO NACIONAL DE
BOLIVIA
Artículo escrito por el Dr. Luis Oporto
Ordóñez, Director General de la Biblioteca y
Archivo Histórico del H. Congreso Nacional
de Bolivia.
46 www.documentalistas.org
E l fin del siglo XIX en Bolivia
se caracterizó por el inicio
del régimen liberal que había
desplazado del poder al último
gobierno conservador, radicado
en Sucre. El ascenso liberal
que se había ido postergando
desde el fin mismo de la Guerra
del Pacífico agotó los medios
democráticos para acceder
al poder. Pesó más el poder
económico de los Patriarcas de
la Plata que sistemáticamente
rotaban por Palacio de Gobierno,
coaccionando el voto (que por
entonces era un voto calificado,
por ello reservado a un elite
ciudadana) lo que determinó
postergar sistemáticamente
las aspiraciones liberales.
Coincidentemente, se iniciaba
la Era del Estaño, al haberse
depreciado la plata y por el
agotamiento notable de los
yacimientos de este noble metal.
El estaño había cambiando el
eje político-económico del país,
trasladándose el interés, en los
hechos, a occidente. El polo de
desarrollo político, económico
y social, tenía su epicentro en
la ciudad de La Paz. La crisis
fue dirimida por medio de una
cruenta guerra civil, que tuvo
como corolario la decisión de
fijar como sede de gobierno a
la ciudad de La Paz, dejando
al margen a Sucre, que había
intentado inútilmente definir a
Sucre como residencia oficial
del Poder Ejecutivo.
De esa manera, el Poder
Ejecutivo que antes
prácticamente era itinerante, se
radica en pujante ciudad de La
Paz. Sin embargo, aquel hecho
arrastra como consecuencia, la
necesidad de trasladar la sede
del Poder Legislativo a la nueva
capital política, pues el Ejecutivo
sólo puede gobernar si tiene a su
lado al Legislativo. La relación
es íntima, casi simbiótica y no se
puede comprender el ejercicio
real de gobierno sin contar con
ambos poderes.
 Revista Documentación 47

Una consecuencia inesperada de este hecho situación, en 1897, el gobierno de Severo

político se expresa en la suerte de la Biblioteca
Nacional y el Archivo General de la Nación, éste
último creado hace pocos años por ley de la
república de 18 de octubre de 1883. Nadie repara
en la importancia de estas instituciones. Sólo
más tarde se percatarán de su importancia.
Fernández Alonso lo envía como Ministro
Plenipotenciario a España, y, consecuente con
sus ideales, en esa capital defiende la revolución
liberal de 1899. A partir de 1901, fue redactor de
los periódicos liberales paceños, “El Comercio
de Bolivia”, “El Diario” y “El Tiempo”.

Vida y obra intelectual Posteriormente, ya con el gobierno liberal en el

poder, volvió a ser elegido como Diputado (1902)
Moisés Ascarrunz Peláez nació en Oruro el 24 y Senador (1910). En mérito a su militancia
de diciembre de 1862 y falleció el 24 de junio política, ocupó altos cargos como Presidente del
de 1939. Su educación básica fue realizada Concejo Municipal de Oruro (1903), Prefecto del
en su ciudad natal. Sus padres decidieron Departamento de Oruro (1908-1909) [2], Director
enviarlo a Suiza, donde concluyó sus estudios Nacional de Estadística y Estudios Geográficos
y a su retorno al país, estudió Derecho en la (l918-1919). Fue también catedrático de la
Universidad de La Paz, graduándose como Escuela de Derecho, y Rector de la Universidad
Abogado en 1885. En su producción intelectual, Mayor de San Andrés (1922).
destacan La Revolución Liberal y sus Héroes
(1899), El Partido Liberal en el Poder [1] (1917) Curioso, pero más tarde figura colaborando en
y Hombres Célebres de Bolivia (1920). “La República”, en época del presidente Bautista
Saavedra, quien derrocó al último presidente
Moisés Ascarrunz integró de forma militante liberal.
las filas del Partido Liberal. Encarnaba a una
nueva generación de liberales, que habían
formado el “ala radical” del partido, es
decir, eran “miembros jóvenes y viriles
del liberalismo, que ansían las reformas
y los progresos rápidos e inmediatos.
Vinculados por la semejanza de doctrinas
y de escuela científica”. Estos jóvenes
impetuosos, muchos de ellos formados en
Europa, habían apoyado la candidatura de
José Gutiérrez Guerra, un tecnócrata que
alcanzó la primera magistratura. La falta de
experiencia de este gobernante, terminó
con la era liberal, que fue depuesto por un
golpe de Estado por Bautista Saavedra,
líder de una fuerza emergente calificada
como Republicana.

Como buen político, Moisés Ascarrunz

incursionó en el periodismo, habiendo
escrito sus crónicas con el seudónimo
de Ignoto en varios periódicos. En 1889
fue director del periódico liberal “El
Imparcial”, que fue intervenido en 1892
debido a su posición antigubernamental,
con su consecuente prisión y exilio. Sin
embargo, su prestigio y juventud se impusieron
Libro “Bolivia en el primer centenario de su
para su elección como Diputado Liberal por independencia”.
el Departamento de Oruro en 1895. Ante esa
Creación de la Biblioteca del Congreso (Ministro de Gobierno); los Embajadores
en varios países, como Ismael Montes (ex
En 1900 no existía en la ciudad de La Paz una presidente de la República, a la sazón Embajador
biblioteca que respondiera a las necesidades y Ministro Plenipotenciario en Gran Bretaña),
de información de los legisladores. Por otro Ignacio Calderón (Ministro Plenipotenciario en
lado, las escasas bibliotecas existentes no se Estados Unidos de América), Ricardo Mujía
daban abasto para atender adecuadamente las (Legación de Bolivia en Paraguay), Casto Rojas
necesidades de la población. En esa época la (Encargado de Negocios en el Perú), Eduardo
biblioteca era un lujo que apenas podía costear Diez de Medina (Legación de Bolivia en Chile),
el Estado. Leopoldo Castellano (Consulado de Bolivia en
Guatemala) y Edgard Bujrj (Consulado Geenral
El Congreso Nacional tuvo serias dificultades de Bolivia en Dinamarca); Manuel Ordóñez
para documentar su acción legislativa, pues no López (Oficial mayor del Senado) y Justo C.
contaba con una biblioteca que le proporcionara Varela (Bibliotecario Municipal).
información esencial, tanto en doctrina como
jurisprudencia y legislación comparada. La El ex Presidente Ismael Montes adquirió 52 obras
toma de decisiones se tornaba cada vez más de lo más actualizado disponible en librerías de
complicada. Recién percibieron la importancia España, sobre todo literatura positivista propia
de contar con una biblioteca. de los liberales como Derecho Constitucional
(Sansonetti), Bases Sociológicas del Derecho
En 1911, el Senador orureño Moisés Ascarrunz y el Estado (Vaccaro), Sociología (Giddings;
Peláez presentó un proyecto para organizar una Gumplowicz; y Rossi), La Revolución Francesa
biblioteca legislativa destinada exclusivamente (Carlyle), Derecho Civil (D’aguanno), Economía
al servicio del Congreso Nacional, para salvar (Buylla), Medicina Legal (Lombroso), Gobierno
aquella situación crítica. Con buen criterio el Congresal (Wilson), Derecho Administrativo
Senado autorizó una resolución votando la suma (Goodnow), Sentido Económico de la Historia
de Bs. 15.000 para dicho propósito. (Rogers), Historia de la Economía Política
(Ingram), Así hablaba Zaratrusta (Nietzche),
Luego de intensa gestión ante ministros de La Explotación de las Riquezas (Scheel), La
Estado, el cuerpo Diplomático, intelectuales y Educación (Bunge), etc.
particulares que quisieran aportar para tan noble
proyecto, el 14 de septiembre de 1912, el Senador La elite intelectual de aquella época donó
Ascarrunz informó orgulloso de su exitoso trabajo importantes obras. Merecen citarse las donaciones
al Senado Nacional, en la solemne inauguración de Aníbal Capriles (La Justicia, de Spencer),
de la Biblioteca del Congreso. Benedicto Goytia (Historia Universal de César
Cantú en 11 tomos), Tomás O’Connor D’Arlach
En ese corto tiempo logró reunir una colección (Código Civil de Escovela, 22 tomos), Nicolás
actualizada de 5.000 obras, para apoyar Suárez, el magnate del Caucho (Antropología
documentalmente a la definición de políticas Social de Marfol; Tratados de Política de
públicas que se discutían y aprobaban en el Azcárate; y La Policía de Gámbara), Simón I.
Congreso. Sin embargo, no sólo adquirió libros, Patiño, el Rey del Estaño (Código Civil Español;
sino que mandó fabricar una hermosa y sobria y Enjuiciamento ambos de Manresa), Juan
estantería en madera fina en los Estados Unidos Muñoz Reyes (Biblioteca Internacional de Obras
de Norteamérica; no podía ser de otra manera, Famosas, 22 tomos), Casto Rojas (La Revista
pues se trataba de la Biblioteca del primer poder de Hacienda; La Moneda de Oro en Bolivia y su
del Estado. Cuestiones Económicas y Financieras), Pedro
Antonio Blanco (los Diccionarios Geográficos
En su histórica misión, el Senador Ascarrunz de Oruro, y de Cochabamba, y la Monografía
recibió el apoyo de la crema y nata de la clase de la Industria Minera en Bolivia, tan útiles ayer
política e intelectual de esa época pletórica y hoy), Juan Misael Saracho (Jurisprudencia
de liberalismo: Macario Pinilla (Presidente Administrativa; y Civil de Dato), Claudio Pinilla
del Senado), Juan Misael Saracho (segundo (Derecho Internacional de López Sánchez),
Vicepresidente del Senado), Aníbal Capriles Manuel Vicente Ballivián (Historia del Uruguay

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 Revista Documentación 49

de Bollo; Diccionario de la Política de Block; encuadernada en 17 tomos. ¡Sin duda el

>> Ninguna institución escatimó esfuerzos para dotar de obras a la flamante biblioteca

Archivo Boliviano de su autoría; y obras en idioma no significó un óbice! En ambos casos,

inglés), Ismael Vásquez (Traité des Chemins estas colecciones llevan autógrafos de los
du Fer de Carpentier, esenciales en aquella donadores.
época), M.B. Mariaca (Diccionario Salvat, 9
tomos); en fin, la lista es extensa. Ninguna institución escatimó esfuerzos para
dotar de obras a la flamante biblioteca. Desde
Por su parte, el Senado Nacional mandó Sucre, el Archivo General de la Nación, envió
comprar la Historia Universal (G. Onken, 16 un lote de 69 publicaciones oficiales desde
tomos), Historia del Consulado y el Imperio 1894 hasta 1900.
(A. Thiers, 15 tomos), Memorias del Gral.
O’Leary (26 tomos), La Creación-Historia La Biblioteca Pública Municipal (por entonces
Natural (Brehem, 9 tomos), y varios tratados la biblioteca depositaria por excelencia), donó
de Geografía. Magníficas obras, todas un valioso lote de publicaciones oficiales
encuadernadas en pasta dura. Claro, cualquier entre los que mencionamos Mensajes
gasto era insignificante, pues se trataba de Presidenciales (1880-1908), Memorias
la Biblioteca del Congreso, dependiente del Ministeriales (Relaciones Exteriores, 1863-
Senado Nacional. 1908; Gobierno, 1872-1910; Hacienda, 1832-
1911; Justicia e Instrucción Pública, 1870-
La Sección Archivo de la Cámara de 1909; Guerra, 1868-1911; y Colonización,
Diputados entregara una donación de 60 1905-1910); Redactores (del Congreso,
publicaciones oficiales, entre ellas
El Redactor de Diputados (1900-
1911), el Redactor del Congreso
(1901-1908), y Proyectos de informes
(1901-1911), sin duda con valor más
simbólico que real, hecho para no
mostrar indiferencia.

El despliegue del Senado fue el

acicate para que los representantes
nacionales se esmerasen mandando
comprar obras con su propio peculio.
Así, los diputados tarijeños donaron
el Código de Comercio (Pastor), los
representantes de Oruro (tanto de la
Capital, y las provincias de Carangas,
Abaroa y Poopó), importaron desde
Buenos Aires La Historia de la
Humanidad de F. Laurent, bella
obra profusamente ilustrada, con
grabados de la época impresos en
litografía, y encuadernada en pasta
dura en 5 tomos. Los diputados de
Cochabamba, fueron más allá pues
hicieron traer desde París, El Grand
Dictionaire Universel du XIX Siécle,

Portada del libro “Las Constituciones de Bolivia”

de D. Ciro Félix Trigo.
1870-1907; del Senado, 1889-1911; y de La versión original autógrafa de la célebre
Diputados, 1890-1906), Proyectos e Informes Canción Patriótica Nacional, compuesta por
del Senado (1890-1909), y de Diputados (1883- Benedetto Vincenti en 1845, al que cada 18 de
1909); Presupuestos de la Nación (1865- noviembre (mediante Resolución bi-ministerial)
1910), Memorias Municipales (1874-1910) y se le rinde honores en la Plaza Murillo, es otra
Presupuestos Municipales (1877-1911). de las joyas de nuestro Archivo. La curiosa
Enciclopedia Histórica de Lessage (1826) que
Con ese acervo, la Biblioteca fue inaugurada vaticina ya la creación de una nueva República
en acto solemne el 14 de septiembre de 1912, denominada por el autor anónimo como Alto
siendo designado como primer director Carlos Perú, independiente de Lima y Buenos Aires. La
Flores L. La estantería importada desde los imponente obra de Pascual Ahumada Moreno
Estados Unidos, fue instalada en los amplios sobre la Guerra del Pacífico (impresa en 1898,
salones del edificio del Palacio Legislativo, donde en 8 tomos y uno de índices). La Recopilación de
fueron clasificados y dispuestos al servicio de Víctor M. Maurtúa (23 tomos) y los 4 del Alegato
los parlamentarios. boliviano compilados por Eliodoro Villazón y
Bautista Saavedra, material documental que
Los años posteriores fuera empleado en el histórico juicio arbitral de
frontera Norte con el Perú (1906).
Mas tarde fueron sumándose nuevos recursos
informativos, todos La Hemeroteca
ellos del más alto valor,
como las Actas de la >> La Biblioteca y Archivo Histórico Nacional se fue
desarrollando
Primera Asamblea del Congreso Nacional enfrentó paulatinamente.
Constituyente de 1826, Hoy es la más
la Colección Oficial de avatares propios de la agitada vida completa y mejor
Leyes desde 1825, y política nacional conservada de
otros ejemplares raros La Paz, cuya
y únicos en su género, utilidad para
como el Reglamento de Intendentes de Exército la investigación científica es crucial. En ella
y Provincia de 1782, que pone en vigencia la encontramos rarísimos títulos, como “El Iris” de
nueva administración política y administrativa La Paz (1829-1839), “El Duende” (1839), “El
emergente de las Reformas Borbónicas que Correo de Encomiendas” (1839), “La Opinión”
habían desencadenado las grandes rebeliones (1839), “La Tribuna” (1839), “El Investigador”
indigenales (1780-1782). La obra completa de (1839) y “El Atalaya de los Andes” (1839), “El
Alcides D’Orbigny, voyage dans l’Amerique Telégrafo” (1858-1864), “El Illimani” (1871-
Meridionale, que viene a ser el primer estudio 1872) y “La Reforma” (1871-1878), a los que se
científico de la naciente república, por cuyo valor sumaron periódicos modernos en el siglo XX y
que fue declarada Patrimonio Documental de la XXI. Están también los 4.000 discos y los miles
Humanidad por la UNESCO el 19 de noviembre de cassettes de audio que recogen discursos
de 2002. parlamentarios, conformando un formidable
archivo de registros sonoros desde 1940.
Otro notable impreso es el mapa de Juan López
de Velasco, Descripción de la Audiencia de los La Biblioteca y Archivo Histórico del Congreso
Charcas (1601) que muestra las cinco únicas Nacional enfrentó avatares propios de la agitada
ciudades en Charcas en esa época: Santa Cruz vida política nacional. En febrero de 2003, en el
de la Sierra, La Paz, La Plata (Sucre), Potosí fragor desatado por los movimientos sociales que
y Paria, además el extenso litoral en el que se exigían el fin de los gobiernos conservadores, la
observa nítido el Puerto de Mexillones, y que multitud que salió en protesta por las calles de la
forma parte de los Mapas Coloniales de los ciudad de La Paz, incendió edificios emblemáticos
siglos XVI al XVIII, con una reducida tirada de del Poder político, que fueron sucumbiendo uno
322 ejemplares, mandados a imprimir por el Rey a uno: el Ministerio de Trabajo, el Ministerio de
en 1956. Desarrollo Económico, el Tribunal Permanente

50 www.documentalistas.org

de Justicia Militar, la Casa Rosada (sede del
MNR), la Casa de la Democracia (sede de
ADN), la sede de UCS y del MIR. El edificio de la
Vicepresidencia de la República, sufrió el rigor de
un incendio, salvándose milagrosamente de ser
devorada por completo por el fuego, gracias a la
defensa del Portero y el personal de seguridad
asignado a la institución. Cuando la televisión
mostró las llamas consumiendo el segundo piso,
conmovió a la población civil, y entre ellos a un
puñado de estudiantes universitarios, quienes
fueron arribando paulatinamente para custodiar
la memoria histórica que atesora la Biblioteca y
Archivo Histórico del H. Congreso Nacional. La
sociedad paceña ama este Patrimonio nacional
como suya propia.
A 96 años de aquella fecha histórica de su
inauguración, los tesoros bibliográficos y
documentales son innumerables, muchos de
ellos únicos en su género, y algo muy importante,
constituyen bases fundamentales de la identidad
política e histórica de nuestra amada Patria. Hoy,
la Biblioteca y Archivo Histórico del Congreso
Nacional es una institución de primer nivel,
dotada de tecnología de punta, con recursos
Portada del libro con el Himno patriotico nacional de Bolivia.
Revista Documentación 51
humanos altamente calificados e idóneos, lo
que constituye un orgullo para la Nación. Si
ayer fue organizada para atender al Congreso,
hoy está abierta a la sociedad, prestando su
invaluable servicio a investigadores nacionales y
científicos del mundo entero que generan nuevo
conocimiento; así como a la sociedad civil, a las
víctimas de la violencia estatal que buscaban el
resarcimiento del Estado al daño ocasionado;
al ciudadano de a pie, hombres y mujeres del
pueblo, muchos de ellos iletrados, que llegan a
nuestras instalaciones en busca de una copia
legalizada que le garantice el goce pleno de sus
derechos ciudadanos.
No podía ser de otra manera, pues en este
sagrado recinto se garantiza en todo su alcance
el derecho constitucional a la información pública
y a la cultura.
Impacto social
La Biblioteca y Archivo Histórico del H. Congreso
Nacional, fue modernizada gracias al Programa
Nacional de Gobernabilidad (Pronagob), y
cuenta con tecnología de punta, colecciones
actualizadas de servicio público irrestricto,
pues a la par de atender los requerimientos
de los parlamentarios, presta invalorables
servicios públicos a cualquier ciudadano que
así lo requiera, y viene constituyéndose en una
biblioteca apoyo fundamental a la investigación
científica, que se traduce en un número cada
vez en constante crecimiento de estudiantes
de pregrado y posgrado, procedentes de
universidades nacionales y extranjeras. Las
consultan en sala ascienden a 15.000 anuales
(promedio), y el número de usuarios en línea
crece exponencialmente, facilitando la consulta
de nuestros catálogos y las leyes bolivianas
promulgadas.
Es importante señalar que uno de los servicios
más importantes es la consulta de la Colección
Oficial de Leyes, instrumento de valor legal
que es requerido por numerosos ciudadanos
y autoridades que buscan con ello, la garantía
plena de sus derechos ciudadanos. Notable fue
el servicio que prestó nuestra institución, en
ocasión de atender a las víctimas de la violencia
política en épocas de gobiernos de fuerza,
como consecuencia de la Ley de 22 de febrero

Portada del libro “Notas para
la Reforma Constitucional” de
Benjamín Miguel Harb.
El Sr. René Mérida, Responsable de la Sección
Archivo Histórico, con cursos en la misma
Carrera, participó igualmente en el curso de
especialización de la AECI, y es el funcionario más
antiguo. El Sr. Rolando Alvarez, Encargado de
Procesos Técnicos de la Biblioteca, es egresado
de Bibliotecología (UMSA), y recientemente
participó en el Curso sobre Conservación
de Materiales Especiales en la AECI (Santa
Cruz). La Lic. Ludmila Zeballos, titulada en
Bibliotecología de la UMSA, Encargada de
Circulación y Referencia, ha participado en
el Curso MERCORUS sobre Construcción de
Bibliotecas Digitales, realizado con auspicios
de la UNESCO en Montevideo, Uruguay. La
Lic. Judith Ozuna, titulada en Archivología en
52 www.documentalistas.org
de 2005, que manda el resarcimiento a
quienes sufrieron los vejámenes y fueron
conculcados sus derechos. Aquellos
ciudadanos que buscaban febrilmente en
la prensa diaria, algún dato que reportara
su apresamiento o exilio, expresó su
reconocimiento con un ¡Gracias! humilde,
pero de alta significación moral para
quienes laboramos en este recinto que
atesora tanto la memoria institucional como
la intelectual.
También publicamos. El boletín de edición
bimestral, Fuentes del Congreso, es el
órgano oficial de la Biblioteca y Archivo
Histórico del Congreso Nacional, y tiene a la
fecha 32 ediciones ininterrumpidas. A esta
se suman los numerosos títulos publicados
por el Fondo Editorial de la Biblioteca y
Archivo Histórico del Congreso, que es
accesible al intercambio institucional.
Talento humano
La Biblioteca y Archivo Histórico del
Honorable Congreso Nacional, cuenta
con una planta profesional muy calificada.
La Lic. Sandra de la Quintana, titulada en
Bibliotecología de la UMSA, Responsable
de la Sección Biblioteca, se ha especializado
en conservación, asistiendo a los cursos
internacionales de la Agencia Española de
Cooperación Internacional, tanto en España
como en Santa Cruz de la Sierra.
la UMSA, Encargada del Archivo Central de la
Vicepresidencia de la República, ha logrado en
poco tiempo organizar este fondo, que antes se
hallaba disperso. Al igual que sus compañeros
participó en el Curso de Archivos de la AECI.
Finalmente, el Sr. José Flores, egresado de dos
carreras (Informática y Derecho de la UMSA),
recientemente incorporado, se ha hecho cargo
de la Hemeroteca Nacional y coopera con el
personal en distintas tareas técnicas. Este joven
funcionario ha destacado por su vivo interés
en profesionalizarse asistiendo recientemente
al IV Congreso Internacional de Archivística,
Bibliotecología y Documentación, realizado en
La Paz.
 Revista Documentación 53

REFERENCIAS DEL TEXTO

[1] La Biblioteca del Congreso conserva un ejemplar de esta obra.

[2] Ante la evidente contradicción de datos de Barnadas en su Diccionario Histórico de Bolivia

(2001), usamos preferentemente las referencias bibliográficas publicadas por Costa de la Torre en
Catálogo de la Bibliografía de Bolivia (1968).
 Fotografía del Open Studio de Olivia Plender
y Adriana Bustos. 9 de diciembre de 2005.

PROYECTO DOCUMENTAL

RESIDENCIAS EL BASILISCO
Arte contemporáneo argentino

ARGENTINA

E n el imaginario popular la Historia

del Arte, como disciplina, se asocia a
una constante mirada al pasado, que es
surge la propuesta de trabajar en relación
al arte contemporáneo realizado en la
Argentina. A estos fines se seleccionó
entendida como configuradora de juicios una experiencia de la que fuimos
de valor. En este imaginario la figura del partícipes, el Programa de Residencias
historiador del arte se confunde con el para artistas visuales El Basilisco, de la
de la pitonisa, ya que media entre los ciudad de Avellaneda, Argentina.
significados ocultos del signo artístico y
el público al que debe traducírselos. Gestado para promover la creación
artística y la interacción, intercambio
No obstante, su lugar se extiende más allá de experiencias y cooperación
de estos límites. Acorde con esta postura multidisciplinaria entre artistas del interior

54 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 55

y el exterior de nuestro país, las residencias brindan

un ámbito para el desarrollo de proyectos artísticos
durante un período de hasta tres meses, a un
número acotado de artistas.

Del intercambio con los artistas responsables del

Programa de Residencias (Stuby, Schiavi y Álvarez)
nace este proyecto de intervención que dirigí
durante el año 2005, basado en la creencia de que
ser historiador del arte excede el hecho de rastrear
en el pasado. También implica el ser observador
y testigo del proceso de creación; involucrarse
directamente en la tarea de documentación de
los hechos, reflexionar, producir teoría acerca de
lo artístico y comprometerse a la conservación de
esta memoria colectiva en los distintos soportes
que la contemporaneidad pone a nuestro alcance.

En la actualidad esta tarea está tomando la forma

de un escrito teórico a la vez que documental, que
se traduce en la sistematización de las entrevistas
realizadas (audio y video), del registros fotográfico
(más de 600 fotos) y reflexiones documentales de
los propios artistas, todo esto pensado como aporte
a otros críticos e historiadores, tanto actuales como
futuros.

El marco de desarrollo es el del Proyecto de

Documentación de Arte del Instituto de Historia del
arte Argentino y Americano (FBA – UNLP), dirigido
por la Mag. María de los Ángeles de Rueda.

Direccion del proyecto, texto y fotos:

María Gabriela Hernández Celiz
Prof. en Historia de las Artes Visuales IImágenes de la obra en proceso de Alejandra Montiel,
en este caso una instalación realizada en el taller de la
IHAAA, Facultad de Bellas Artes residencia el 10 de septiembre de 2005.
Universidad Nacional de La Plata, Argentina
celizmg@yahoo.com
 Reflexiones de un Presidente
América Latina en la
José Raúl Vaquero Pulido
Presidente - Fundador
Fundación Ciencias de la
Documentación
Sociedad del Conocimiento
E l pasado día 10 de Octubre tuvo lugar en
La Casa América de Madrid (España) una
interesante reunión entre el ex presidente de
la educación en valores para la ciudadanía, el
apoyo a la formación técnica y profesional y la
creación de una universidad de la EOI que apoye
gobierno español Felipe González, el secretario la movilidad estudiantil y suponga un espacio
general de la Organización de Estados compartido de conocimientos.
Iberoamericanos (OEI), Álvaro Marchesi, y el
secretario general iberoamericano, Enrique El bicentenario podría ser “el elemento catalizador
Iglesias. de que una generación latinoamericana decida
cómo se inserta la región en el siglo XXI de forma
De esta reunión surgieron numerosas ideas exitosa, y se haga cargo de su propia historia,
valiosísimas que podríamos resumir en que con la convicción de que la región lo tiene todo,
América Latina lo tiene todo para crecer (recursos, enfrentando los desafíos”, manifestó González.
naturales y humanos) y convertirse en una gran
potencia mundial si aprovecha los beneficios Personalmente esta reunión, y las conclusiones
de la demanda de sus recursos naturales para que de ella hacemos, me llena de alegría pues
establecer políticas sociales de educación a la entronca perfectamente con la filosofía que desde
ciudadanía, pues sólo ciudadanos formados y la Fundación Ciencias de la Documentación
preparados pueden fortalecer las estructuras hemos querido darle al “Proyecto Información
democráticas. para el Cambio Ciudadano”, del cual son ya
miembros destacados profesionales de 19 países
Pero lamentablemente, en los últimos 20 años Iberoamericanos, entendiendo que ciudadanos
América Latina perdió peso en el producto bruto formados en el uso y acceso a las fuentes de
mundial, debido a la redistribución geográfica del información podrán generar conocimiento que
crecimiento y al no haber capitalizado esta riqueza les permitan crear nuevas oportunidades e
para que repercuta en un verdadero desarrollo insertarse como ciudadano activos en la realidad
social. Por ello, la única variable estratégica latinoamericana.
absolutamente clave para el desarrollo sostenido,
que puede servir como articulador para afrontar Nuestra misión ahora es hacer ver a nuestros
los desafíos de la economía del conocimiento del políticos que para que estas buenas intenciones
siglo XXI, es la Educación, entendida no como se conviertan en realidad es necesario contar con
un gasto, sino como una prioridad política y una instrumentos tecnológicos (infraestructura de
inversión a medio y largo plazo por el país. comunicación, hardware y software) abiertos y
de bajo costo; leyes de acceso de los ciudadanos
Bajo este prisma, Marchesi explicó que el plan de a la información de forma transparente;
acción de la OEI para orientar la política educativa contenidos y servicios masivos de información
y cultural de América Latina, en el umbral de los disponibles desde las instituciones del Estado
bicentenarios de las independencias en 2010, se que salvaguarden y promuevan la diversidad
centraba en la universalización de la educación cultural; y profesionales de las unidades de la
básica, la mejora de la calidad de la enseñanza y información capacitados y preparados para dar
el fin del analfabetismo -que afecta a 34 millones una respuesta rápida y certera a las demandas de
de personas en Iberoamerica-, en 2015. Para ello esta nueva sociedad “educada” en la Sociedad
se necesitaría una inversión de 4.000 millones del Conocimiento. Sin duda hablamos de una
de dólares. Los otros tres ejes se centrarán en oportunidad, no de un sueño oneroso.

56 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 57

Colaboraciones
“El trabajo de la Fundación no sería
posible sin el apoyo de instituciones que
comparten el ideal de mejorar el mundo
mediante un uso efectivo de la información
contenida en los documentos”

Humania.tv

I niciativa de la Fundación Mundo 21 que parte de un grupo de profesionales

desde diversos sectores: medios de información (redactores, realizadores
de TV, cámaras, editores), ingeniería de telecomunicación (ingenieros de red,
programadores, analistas, ingenieros de sistemas), diseño (grafistas, diseñadores,
analistas de bases de datos), ciencias sociales, antropología, economistas
y gestores culturales con el objetivo de difundir toda aquella información que
contribuya al avance de los Derechos Humanos, universalización de valores y
difusión de las causas por el desarrollo sostenible y la dignidad. En este sentido,
se ha establecido una colaboración de difusión de las noticias de la Fundación
Ciencias de la Documentación en temas sociales.
www.humania.tv

Extremadura al día
P eriódico diario digital con toda la
información de la Comunidad Autónoma de
Extremadura (España), colabora difundiendo
aquellas noticias más destacadas de la
Fundación Ciencias de la Documentación en
la Región.

www.extremaduraaldia.com
 Internet
Archivoque
www.archivoque.com.mx

L a gaceta “Archivo…¿qué?” representa un

elemento de conocimiento, de difusión de
la disciplina y de las actividades archivísticas,
tanto académicas como profesionales, así como
de cuantas noticias genera la archivonomía en
el ámbito laboral. Su calidad está avalada por
profesionales e instituciones de todo el mundo.

Biblioteca Virtual
del Patrimonio
Bibliográfico
http://bvpb.mcu.es

2 50.000 páginas de casi mil manuscritos e impresos con

imágenes que se pueden descargar o consultar por autor,
título, fecha o época de escritura o impresión, en cualquiera de
las lenguas oficiales españolas y en inglés, un acervo al que se
añadirán otras 400.000 páginas a lo largo de este año.

58 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 59

@bysnet.com
www.absysnet.com

E spectacular portal que recopila

de forma actualizada y ordenada
innumerables recursos de las Ciencias de
la Documentación. Cuenta igualmente con
una sección para legislación y otro de tablón
de anuncios. Todo lo que busque sobre
nuestras disciplinas lo podrá encontrar
aquí.

Blog de Octavio Islas

www.espacioblog.com/octavio-islas
Desde México, el Director del Proyecto
Internet-Cátedra de Comunicación
Estratégica y Cibercultura del Tecnológico
de Monterrey (Campus Estado de México),
Dr. Octavio Islas, revisa en su blog de forma
crítica y certera las principales noticias
nacionales e internacionales relacionadas
con la Información, el Conocimiento y la
Comunicación.
 LEGISLACIÓN ARCHIVÍSTICA BOLIVIANA:
EL ABC NORMATIVO DEL ARCHIVERO
BOLIVIANO
Luis Oporto Ordóñez; Flora Rosso
Business Consulting Group, 2007
sionales
ISBN: 978-99905-940-0-3

L a primera parte de la obra (Doctrina Archivística

de Bolivia), está dividida en cuatro capítulos I)
Jerarquía normativa en Bolivia, II) Historia de la Legislación Archivística
Boliviana, III) Disposiciones Legales y Normativa Archivística Vigente,
IV) Bases Legales para el Acceso y Uso de la Información en Bolivia. La
ecturas profe

segunda parte recoge en una compilación, las normas vigentes que rigen
para la administración documentaria y organización archivística.

REAL CHANCILLERÍA DE GRANADA: V

CENTENARIO 1505-2005
Edición: Javier Moya Morales; Eduardo Quesada
Dorador; David Torres Ibáñez
Junta de Andalucía. Consejería de Cultura, 2006
ISBN: 84-8266-663-0

D e la impresionante dotación de instituciones que

los Reyes Católicos y sus inmediatos sucesores
dieron a la ciudad de Granada, justo al principio de
L

la Edad Moderna, destaca la Real Chancillería, que

no sólo fue un tribunal supremo de justicia - lo que no sería poco -, sino
bastante más. Fue una auténtica sede del poder regio, cuya jurisdicción
llegó a extenderse a todo el territorio de la corona de Castilla al sur del río
Tajo, incluyendo las Islas Canarias y los enclaves del norte de África.

DOCUMENTOS MEDIEVALES DEL REINO DE

GALICIA: DOÑA URRACA (1095-1126)
Director/Coordinador: Manuel Recuero Astray
Xunta de Galicia. Consellería de Cultura. Santa
Comba, 2002
ISBN: 84-453-3429-8

C uando analizamos la historia de nuestra tierra

hay un fenómeno que sorprende por encima
de los otros, y es cómo un pequeño acontecimiento
histórico producido en los siglos tempranos de la
Edad Media puede condicionar el desarrollo posterior no sólo de una región
sino de todo el territorio peninsular. En este conjunto es donde se engloba
una obra como la presente que se convertirá en una referencia obligada
para las personas preocupadas e interesadas en la historia de Galicia y,
por ende, en la historia de España.

60 www.documentalistas.org
Las aportaciones económicas a la Fundación Ciencias de la Documentación se benefician de una desgravación fiscal del 25% para personas físicas, según Ley 49/2002 de 23 de
Revista Documentación 61

Hazte Socio Colaborador

Fundación Ciencias
de la Documentación
Durante 12 meses puedes ser Socio Colaborador de la Fundación, ayudándonos
a realizar nuestras actividades sociales desde la Información y el Conocimiento. A
cambio, tendrás descuentos en nuestros cursos de formación, eventos nacionales e
internacionales, así como acceso privado de descarga a los números de la Revista
Documentación, entre otras muchas ventajas.
Diciembre, vigente en España.

Enviar a: Fundación Ciencias de la Documentación

Apartado 545, 10600 Plasencia. Cáceres (España)
Fax: +34 91 57 35 858 / Email: info@documentalistas.org
www.documentalistas.org/colaboradores/tipos/colaborador.php
Pasatiempos
PALABRAS CRUZADAS

62 www.documentalistas.org
 Revista Documentación 63
SOPA DE LETRAS
Localice los 12 meses del año.

SALIR DEL LABERINTO

SUDOKU
Pasatiempos
soluciones

PALABRAS CRUZADAS

SOPA DE LETRAS

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 Revista Documentación 65

SALIR DEL LABERINTO

SUDOKU
Humor
Kill Rates
A len Flag es el creador del nuevo, aunque
curiosamente muy familiar, personaje Kill
Rates, cofundador de la compañía Mocksoft.
Valentino llegó a Massachusetts y se sorprendió
de lo mal que hablaban allí el inglés y de que no
le entendieran. “Será el acento”, pensó, mientras
Resulta difícil escribir una breve biografía de este se quitaba la boina para rascarse la cabeza.
dibujante ya que circulan por la red innumerables
leyendas urbanas, y alguna que otra muy rústica, Comenzó y acabó el primer año de Física.
sobre su persona. Se ha llegado a decir incluso Cuántica de la misma forma, con la boca abierta.
que es el seudónimo utilizado por Antonio En vista del éxito decidió cambiar de carrera.
Banderas. Hay que ser zorro. Pidió consejo a su recién amigo Bill, al que le
habló de las ideas que tenía sobre computación.
Al más puro estilo Mocksoft, trataré de hacer un Curiosamente, tras aquella conversación el
collage, tomando un poco por aquí y otro mucho tal Bill desapareció. Así pues, fue sin una idea
por allá, y presentarles a Alen Flag. clara a matricularse y al verle en secretaría con
aquella boina y aquella cara de alucinado, le
Alen Flag nació en Octubre de 1955 en matricularon directamente en Bellas Artes.
Alburquerque, provincia de Badajoz, España. Su
padre, Salvatore Bandierina, emigrante italiano, Dado que sus dotes artísticas eran parecidas a
llegó a esta ilustre Villa en 1944 convencido de las que demostró en física cuántica, Alen Flag,
que estaba en Albuquerque, Estados Unidos. que fue el seudónimo artístico que utilizó, triunfó
Sorprendido por lo fácil que resultaba el inglés, en el arte moderno de la época, llegando a
al contrario de lo que le había dicho su hermano exponer en las salas más importantes y con una
Giuseppe que emigró a Georgia, decidió montar exposición permanente en el MoMA de Nueva
su restaurante pizzería y llamarlo, como signo de York. Retirado ya del circuito del arte, ha vuelto a
gratitud, Spasiva, tal y como le dijo su hermano su ciudad natal, ha cambiado de nuevo el acento
que se decía “gracias” en inglés. y combina la gerencia del restaurante Spasiva
con las tiras cómicas de Kill Rates.
Se dice que el verdadero nombre de Alen Flag
es Valentino Bandierina, aunque tras el incendio Pero si todavía queda alguna duda, conózcalo
del registro civil en 1974 dicho dato no puede ser mejor en su página web (www.killrates.com), o en
verificado. las distintas tiras cómicas que en cada número
Alen Flag publicará en la Revista Documentación.
Salvatore decidió darle una buena educación a
su hijo y le envió a la universidad de Harvard.

66 www.documentalistas.org
Revista Documentación 67

© Alen Flag, 2007