NOMBRE DEL ALUMNO: Lucy Judith Cortes Martínez.

CARRERA: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: Mtro. Luis Manuel Pérez Vizcarra

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sociología de la Educación

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad N° 2

FECHA DE PRESENTACIÓN: Diciembre 16 de 2018

 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, trataremos y analizaremos las Teorías de la reproducción

y la Resistencia en la Nueva Sociología de la Educación: Un Análisis Crítico, cuyo
autor es Henry Giroux, pedagogo norteamericano, considerado uno de lo más
importante en el mundo. El principalmente hace un análisis crítico a dos de la
teorías de la Educación , la primera la teoría de la reproducción y la segunda la
Resistencia

El autor propone y dar un concepto diferente desde lo político y social. El articulo

discute tres importantes teorías que constituyen varias dimensiones del modelo
reproductivos de la escolarización

Los modelos que propone el autor son: Modelo Reproductivo cultural, modelo
económico y el modelo hegemónico. En el texto se ve que los teóricos radicales
reconocen en la educación una posibilidad de desarrollo individual y movilidad
social donde habla que: La escuela es igual que la clase social, impide la
discriminación clase- raza- sexo: Dice que la educación como todo proceso social,
produce y reproduce la relación capitalista: el burgués por un lado, el trabajador
por otro. También manifiesta que las escuelas carecen de la inocencia política, se
les ve como agencias centrales no política en los procesos de dominio.

Además profundizaremos en este reporte, las escuelas y la teoría de Resistencia.

 TEORIAS DE LA REPRODUCCIÓN Y LA RESISTENCIA
EN LA NUEVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
UN ANALISIS CRÍTICO

Concepto La teoría de la Reproducción.

Origen: Karl Marx

Ciencia Critica de la Educación

“los educadores radicales han insistido en las funciones primordiales de la escuela

son: la reproducción de la ideología dominante, de su forma de conocimiento, y la
distribución de las habilidades necesarias para la reproducción de la división social
del trabajo”

Podríamos decir que la teoría de la Reproducción es reproducir algo y repetirlo

indefinidamente, esto aplicado a la educación, propone que las escuelas son
instituciones, encargadas de producir en las diferentes clases y grupos sociales
los conocimientos necesarios para ocupar su respectivo lugar en la sociedad. Es
decir crear una fuerza de trabajo estratificado bajo tres condiciones: raza-sexo y
clase social, ósea los ricos cada día seguirán siendo más ricos y los pobres cada
vez más pobres y oprimidos. Según las leyes, todos nacemos en iguales
condiciones pero no es cierto desde que nacemos pertenecemos a una clase
dominante o la clase dominada.

La teoría de la reproducción se desarrolla bajo tres modelos que son: El modelo

cultural, modelo Económico y como un estado Hegemónico.

La teoría de la reproducción funciona así: En primer lugar tenemos una cultura

dominante que son los que están arriba, los cuales determinan que es lo correcto
e incorrecto esto se logra naturalizando un monto de pensamientos hegemónicos
eurocéntricos, haciéndolo parte del sentido común; ¿cómo se hace esto?, sucede
que una de las armas más valiosa que tiene estas elites son las escuelas, diseñan
unos currículos estableciendo unos conceptos donde les dicen a los profesores
que es los que deben decir y enseñar a los estudiantes, que es lo correcto y que
es lo que no es entonces los jóvenes salen de las escuelas con unos conceptos
del ser ciudadano teniendo en mente lo que está bien y lo que está mal para la
cultura dominante
Según el autor el mayor problema que plantea la teoría de la reproducción es el
funcionamiento de las escuelas en beneficio de los intereses del capitalismo
dejando de un lado el propósito inicial de la escolarización. Hablando
Metafóricamente, se puede decir que las escuelas parecen criadores de ovejas
que siguen a su pastor sin decir absolutamente nada. Cuantas veces escuchamos
decir frases como: “Usted no sabe más que yo, limítese hacer lo que yo le
enseño”, “usted no tiene que estudiar algo que le guste sino algo que le de comer”.
“el ser humano nace, crece, se reproduce, trabaja toda la vida y muere”, esa
carrera que usted quiere estudiar, no tiene demanda en el mercado y en fin
muchas otras frases que acondicionan a tu cerebro a seguir un patrón. Según la
teoría de la reproducción la educación solo se daba como control social y
dominación de clase.

La educación se caracterizó por ser un modelo dominante limitado y netamente

capitalista, modelo que promovía la desigualdad de clase, ofreciendo muy poco
para el cambio social y no permita el desarrollo de las prácticas alternativas, no
solo este fenómeno se da en las escuelas, las familias también son un modelo
reproductor. También las familias se encargan que perdure la ideología de la clase
dominante, se podría explicar esto con unos ejemplos de frases que se dicen
como : “Lo único que yo le voy a dejar a usted es la educación”, “usted tiene que
estudiar para ser alguien, conseguir un trabajo digno en una buena empresa y de
pronto algún día logre una pensión”

Teoría de la Resistencia

Podríamos definir esta teoría como resistir a lo establecido. La teoría de la

resistencia habla de una institución educativa, donde los individuos piensan por sí
mismo, dejar de reproducir lo enseñado para convertirse en un agente de cambio.

La teoría de la Resistencia, se ubica en el contexto actual, permitiendo tener una

visión más clara y un pensamiento crítico e investigativo. Según esta teoría no se
debería seguir una línea reproductiva de seguimiento, ya que tiene como misión la
interacción entre docentes y alumnos dando como resultado un mejor aprendizaje
entre las dos partes, formando individuos que buscan libremente su desarrollo
personal, emprendedores, creativos y analísticos, personas que hacen lo que les
gustan y no lo que el sistema les impone. Son personas felices que en un futuro
serán excelentes profesionales, sencillamente porque hacen lo que les apasiona
CONCLUSIÓN

Se puede concluir, con realización de este trabajo tomando como referencia la

lectura de la teoría de Reproducción y la Resistencia en la Nueva sociología de la
educación: Un análisis crítico. Como alumnos y docentes debemos de ser más
crítico, investigativo para descubrir que hay detrás de los currículos que se nos
imponen a la hora enseñar, esa ideología que no solo se comparte en las escuelas
sino que también en las familias que se vuelve algo normal.

Se podría decir que la teoría de la reproducción cada vez toma más fuerzas en
estos tiempos actuales con la era de la tecnología informática que es un medio
que ha servido para unir y cortar distancia pero al mismo tiempo esta opacado ese
espíritu critico en las escuelas con el mal uso del internet y las redes sociales. Un
ejemplo de estos son las elecciones presidenciales que es elegido como
presidente de un país el que hace mayor uso de las redes sociales.

Este texto es muy importante porque lo lleva a reflexionar y cuestionarse como

educador que es, lo que verdaderamente estas enseñando a tus alumnos
BIBLIOGRAFÍA

 Giroux, Henry, ’’ Teorías de la Reproducción y la Resistencia en la Nueva

Sociología de la Educación: un Análisis Crítico’’ .Recuperado en:
https://ubc.edu.mx/plataforma-virtual/pluginfile. ( 28 de noviembre 2018)