SÍLABO DE GEOLOGÍA GENERAL

I. DATOS GENERALES

CÓDIGO A0208

CARÁCTER Obligatorio

CRÉDITOS 3

PERIODO ACADÉMICO 2014 – I

PRERREQUISITO Ninguno

HORAS Teóricas: 2 Prácticas: 2

II.SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La asignatura contiene: Leyes y principios geológicos, eventos geológicos que
ocurren en el planeta tierra, dataciones relativas de estructuras geológicas;
propiedades físicas, químicas y clasificación de minerales; herramientas de
diagnóstico en la determinación del tipo y clasificación de los minerales;
reconocimiento y clasificación de rocas, meteorización y erosión; geología
estructural, medio ambiente.

III. COMPETENCIAS
Comprende las leyes y principios geológicos como parte de un sistema
sinérgico capaz de controlar todos los eventos geológicos que ocurren en el
planeta tierra.
Identifica y utiliza principios y leyes geológicas para realizar dataciones
relativas de estructuras geológicas, así como propiedades físicas y químicas de
algunos minerales para usarlas como herramientas de diagnóstico en la
determinación del tipo y clasificación de los minerales.
Reconoce y clasifica los minerales que forman las rocas y su composición
mineralógica, textura, génesis y ambiente de formación.
Diferencia y analiza los procesos que generan la meteorización de las rocas a
fin de realizar una interpretación de los procesos geológicos identificando los
procesos y eventos geológicos que deforman la corteza terrestre, así como
los procesos tectónicos que influyen en la presencia de actividades volcánicas,
terremotos y otros desastres naturales.
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDAD SEMANA CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
Descripción del silabo. Geología y la experiencia humana. Geología y Reconoce los contenidos del silabo.
Actividad Humana. Ciencia e Investigación. Geología como ciencia de la Sintetiza información teórica.
1
Tierra. Geología. Conceptos. Especialidades. La geología y su división. Forma grupos de trabajo para labores académicas
Evaluación de entrada grupales teóricas y prácticas.
Reseña histórica acerca de la Geología. El Universo. Estructura. Grupo local. Identifica parámetros de relación sistémica del planeta
I
2 La vía láctea. Sistema Solar. El Planeta tierra. División Tradicional. La Tierra tierra y de su entorno en la galaxia, así como la
como un sistema. determinación de la estructura terrestre
Estructura Interna de la Tierra. Tiempo Geológico. Datación Relativa. Leyes Organiza información conceptual e investiga acerca de los
3 y Principios. Concordancia y Discordancia. Correlación. Datación absoluta. principios y leyes que permiten determinar una datación
Escala de Tiempo Geológico. relativa de estructuras geológicas.
Minerales. Productos. Mineralogía. Definición. Cristalografía. Estructura. Investiga y reconoce fundamentos básicos relacionados a
4
Sistemas cristalinos. Composición química los minerales y su génesis. Respeta el aporte ajeno es
Como se reconocen. Propiedades Físicas. Propiedades Químicas. Utiliza las propiedades físicas de los minerales para lograr solidario y responsable
5
Clasificación. Silicatos. Agregados cristalinos. su clasificación y reconocimiento. frente a la tarea común.
Rocas. Definición. Polimineralicas. Monominerálicas. Clasificación. Ciclo de
6 Reconoce la diferencia y clasificación de los tipos de rocas.
las rocas. Minerales formadores de rocas.
II
Minerales formadores de rocas. Silicatos. División. Silicatos claros. Silicatos Identifica el grupo de minerales que permiten determinar
7
oscuros. Feldespatoides. Minerales no silicatados el tipo de roca.
Rocas Ígneas. Introducción. Magma y lava. Procesos que forman el magma.
Analiza la importancia de los eventos volcánicos en la
8 Ambientes de formación del magma. Características del magma.
formación de rocas.
Composición del magma.
EVALUACIÓN PARCIAL
Tipos de magma. Temperatura del magma y lava. Volcanes. La serie de
Identifica minerales mediante sus propiedades físicas con
10 reacción de Bowen. Características y clasificación de rocas ígneas. Textura
III la finalidad de reconocer y clasificar rocas ígneas.
de las rocas ígneas. Clasificación.
Meteorización y Suelo. Procesos externos y procesos internos. Tipos de Observa en su entorno los mecanismos que erosionan y
11
meteorización. Meteorización Mecánica - química. Meteorización diferencial. meteorizan rocas expuestas a la intemperie.
Investiga los procesos y mecanismos que permiten la
Rocas sedimentarias. Diagénesis. Litificación. Tipos de rocas sedimentarias.
12 formación de rocas sedimentarias.
Categorías. Rocas sedimentarias detríticas. Rocas sedimentarias químicas.
III Clasificación. Ambientes sedimentarios. Tipos de ambientes sedimentarios. Clasifica rocas sedimentarias basadas en su composición y
13
Facies sedimentarias. Estructuras sedimentarias. propiedades químicas y físicas.
Rocas Metamórficas. Metamorfismo. Factores del metamorfismo. Texturas
Investiga los procesos y mecanismos que permiten la
metamórficas. Foliación. Texturas foliadas. Rocas metamórficas foliadas.
14 formación de rocas Metamórficas; las clasifica y diferencia
Rocas metamórficas no foliadas. Ambientes metamórficos. Zonas
a de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas.
metamórficas.
Deformación de la corteza.
Fuerza y esfuerzo. Estructuras Geológicas. Pliegues. Domos y cubetas.
Observa y analiza los procesos que permiten la
15 Fallas. Diaclasas. Tectónica de placas.
deformación de la corteza terrestre.
Características de los continentes y el fondo oceánico. Deriva Continental.
Pangea. Evidencias Paleontológicas. Evidencias Paleoclimáticas.
Respeta el aporte ajeno es
Tectónica de Placas. Principales placas de la Tierra. Bordes Divergentes.
Investiga el dinamismo de los continentes a través del solidario y responsable
Bordes Convergentes. Bordes de fallas transformantes. Medición del
reconocimiento de teorías sobre tectónica. Expresa frente a la tarea común.
16 movimiento de placas.
IV Conocimiento relacionado a desastres naturales como los
Terremotos y fallas. Rebote elástico. Ruptura y Propagación. Sismología.
terremotos y su grado de destrucción.
Localización de un terremoto. Escalas de Intensidad. Escalas de Magnitud.
Acción geológica del agua. Corrientes de agua superficiales.
Las aguas de escorrentías. Erosión de las corrientes fluviales. Valles
Observa y analiza la actividad que tiene el agua en los
17 fluviales. Inundaciones y control de la inundación.
procesos geológicos.
Energía y Recursos minerales. Recursos energéticos. Fuentes de energía
alternativas. Recursos minerales.
EVALUACIÓN FINAL
 PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Como complemento de las clases teóricas se programaran clases prácticas

que consisten en Prácticas de campo que tienen el objetivo de identificar y
estudiar:

1. La Geología y actividad humana.

2. La Datación relativa y observación de las leyes de la superposición.
3. El Reconocimiento de minerales mediante sus propiedades físicas
(macroscópicamente).
4. La Clasificación, identificación y análisis textural elemental de las
principales rocas ígneas.
5. La Clasificación, identificación y análisis textural elemental de las
principales rocas sedimentarias.
6. La Clasificación, identificación y análisis textural elemental de las
principales rocas metamórficas.
7. Reconocimiento de fósiles.
8. El Intemperismo en las rocas.
9. Procesos Tectónicos.
10. La Deformaciones de la corteza.
11. El Reconocimiento de procesos relacionados a los glaciares.
12. La acción del agua y el viento.
13. El Reconocimiento de Recursos naturales.
14. La Geología Histórica.

Prácticas de campo

Las prácticas de campo serán programadas en función al avance de las clases

teóricas; las cuales permitirán reforzar los conocimientos teóricos.

Podrán participar de estas prácticas de campo solo los alumnos que cuenten
con el permiso necesario emitido por el padre o apoderado.

Las prácticas de campo consistirán de visitas a lugares de interés geológico

realizadas mediante caminatas sobre zonas determinadas por el Docente del
curso.

Las zonas de prácticas serán elegidas teniendo en cuenta la ubicación, el día y

el grado de dificultad de la zona a visitar.

La decisión de realizar prácticas de campo y así mismo elegir los lugares y el

número de salidas, serán determinadas por el Docente del curso.

V. METODOLOGÍA
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollaran siguiendo la secuencia
práctica –teoría – práctica, efectuando la recuperación de saberes previos, el análisis,
la reconstrucción y la evaluación de los contenidos propuestos.
El docente utilizara en la modalidad a distancia el chat y el foro a través de la
plataforma virtual de la universidad. Por otro lado, los estudiantes realizaran un
trabajo, en pares (tándem) y en equipos, propiciándose la investigación bibliográfica,
de campo, vía internet, la consulta a expertos, la lectura compartida y los resúmenes.
VI. EVALUACIÓN
UNIDAD SEMANA RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS
Conoce la formación y estructura interna de la Pruebas escritas
TA
Tierra. Interpreta las leyes naturales que Pruebas objetivas, Exposiciones
I I - III determinan edades relativas de estructuras Intervenciones orales
CL geológicas. Comprende el planeta como un Lista de control
sistema sinérgico. Exposiciones
Reconoce los diferentes tipos de minerales Lista de cotejo, Pruebas escritas
TA
determinando sus propiedades físicas. Exposiciones, Pruebas de campo
II IV - VIII
Utiliza adecuadamente materiales de campo para Intervenciones orales
CL
la identificación de rocas. Lista de control, Entrevista
Evaluación parcial Prueba de desarrollo
Pruebas escritas
TA Reconoce y clasifica tipos de rocas, basadas en
Exposiciones, Pruebas de campo
III X - XIV su composición mineralógica, textura, ambiente
Intervenciones orales
CL de formación y observaciones en campo.
Lista de control
Reconoce estructuras geológicas en campo y Pruebas escritas
TA
determina el grado de deformación tectónica Exposiciones, Pruebas de campo
IV XV - XVII
realizando una interpretación geológica de dicho Intervenciones orales
CL
evento. Lista de control
Evaluación final Prueba de desarrollo

OBTENCIÓN DEL PROMEDIO

FÓRMULA PESO PROMEDIO FINAL
CL1  CL2
CL  0,20
2
TA1  TA2 P = CL(0,20) + TA(0,50) + Eval. (0,30)
TA  0,50
2
Evaluación = 0,4 (Eval. Parcial) + 0,6 (Eval Final) 0,30
La fórmula contempla los siguientes rubros:
CL1 = Control de lectura primer parcial. CL2 = Control de lectura segundo parcial.
TA1 = Tarea académica primer parcial. TA2 = Tarea académica segundo parcial.
Eval. Parcial = Evaluación Parcial Eval. Final = Evaluación Final
VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1 BÁSICA
 Edward J. Tarbuck y Frederick K. Lutgens. Ciencias de la Tierra Una introducción a la Geología
Física. Octava Edición en español. España: Pearson Pretince Hall; 2005. Biblioteca UCCI: 551 T22 2005
7.2 COMPLEMENTARIA
 Valdez Rozas, Gustavo A. Compendio Geología general UCCI: 551.01 V19 2004
 Orozco, Miguel Geología Física UCCI: 551 O71 2002
 G Suárez, Jorge Trabajos de Geología UCCI: 551 G15 2000
 Rivera Mantilla Geología General UCCI: 551 R68 2005
 Edward J. Tarbuck Y Frederick K. Lutgens Earth Sciences An introduction to Physical Geology
Pearson Pretince Hall 2008 Ninth edition.
 L. Williams Earth Science Demystified Macgraw-Hill 2005.
 Fgh Flyth Geology for Engineers (7th Ed) Elseiver 2005
 Thompson-Turk Introduction To Physical Geology Sunburts series 2006
 Peter Lindeberg This Dynamic Earth - The Story of Plate Tectonics USGS 2001
 T. S. Kemp The Origin & Evolution of Mammals Oxford University Press 2005
 Tony Waltham Foundations.of.Engineering.Geology 2nd Spon press 2004
 Edward A. Keller Introduction to Environmental Geoloy Pearson Pretince Hall 2008 Fourth edition.
 Reed Wicander Fundamentos de Geología Thomson Editores 2005
 Luis Gonzales de Vallejo Ingeniería Geológica Pearson Pretince Hall 2002
7.3 RECURSOS DIGITALES
 Gold Fields Anuncia Total de Recursos Minerales Atribuibles de 251,7 Millones de Onzas y Reservas de
Minerales de 93,8 Millones de Onzas. PR Newswire en Español (South America) 2007 Jun 06.
http://search.proquest.com/docview/447268405?accountid=146219
 Roperch P, Carlotto V, Ruffet G, Fornari M. Tectonic rotations and transcurrent deformation south of the
Abancay deflection in the Andes of southern Peru. 2011;30(2).
http://search.proquest.com/docview/863228756?accountid=146219
 Maria CA, Fleur OS, Julian JB, Boroschek R, Comte D, Tavera H. A strong-motion database from the Peru-
Chile subduction zone. J Seismol 2011;15(1):19-41.
http://search.proquest.com/docview/817771471?accountid=146219

Huancayo, marzo de 2014

Ing. Luis Huamán Serrano

Docente Responsable de Asignatura