Amado líder de crianças,

Colocamos em suas mãos o projeto Multiplique Infantil. Ele vai ajudá-lo a promover
em sua igreja um congresso parecido com o que ocorreu na Conferência Nacional
Multiplique 2016, só que com o foco na formação de líderes entre as crianças.
Nosso objetivo é conduzir as crianças a uma experiência pessoal com Jesus, motivá-
las a servir ao Senhor com suas vidas e impactar outros com o evangelho, fazendo
novos discípulos entre seus amiguinhos.
O programa do Congresso foi elaborado prevendo ordens de culto com lições
bíblicas e atividades manuais como também roteiros para o Pequeno Grupo
Multiplicador Infantil (PGMI). Os cânticos sugeridos você encontrará na internet
(verifique direitos autorais). O livro Zequinha e seu novo jeito de viver você pode
adquirir pelo site www.livrariamissoesnacionais.org.br
Esperamos que você aproveite bem essas ideias e trabalhe para que dezenas de
crianças sejam formadas como líderes da visão de Deus para sua geração.

Jaqueline da Hora Santos

Missionária Coordenadora da
Evangelização Discipuladora de Crianças

1
POR QUÊ?
Tanto na história geral quanto na história bíblica, há muitos relatos de crianças que
agiram de maneira decisiva para o bem daqueles que confiaram nelas. Da mesma
forma hoje, crianças que já tiveram uma experiência com Jesus possuem um grande
potencial para compartilhar o evangelho com outras crianças e fazer discípulos entre
seus amiguinhos e familiares.

PARA QUEM?
O Multiplique Infantil visa preparar crianças de 4 a 11 anos de idade. Essas crianças
serão trabalhadas para se tornarem líderes, fazerem discípulos e multiplicarem o
amor de Jesus com outras crianças para a Sua glória.

TEMA
Deus me chamou para multiplicar!

OBJETIVO GERAL
Ensinar, treinar e envolver as crianças na evangelização discipuladora para que
utilizem toda a sua capacidade no cumprimento de sua missão de fazer discípulos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Envolver a criança na visão de Igreja Multiplicadora
• Proporcionar à criança uma experiência de Pequeno Grupo Multiplicador
Infantil (PGMI)
• Preparar a criança para, ao voltar para casa, compartilhar Jesus e desenvolver
relacionamentos discipuladores com as pessoas próximas.

2
PROGRAMAÇÃO
O congresso é realizado em 4 encontros, cada um com duração de 2h30.

Encontro 1: Culto Infantil e PGMI - ESTER: uma líder que orava com seu povo

Encontro 2: Culto Infantil e PGMI - MOISÉS: um líder que deu lugar a outro líder

Encontro 3: História do Zequinha

Encontro 4: Culto Infantil e PGMI - JESUS: um líder que formava novos líderes

Esses encontros podem ser programados de três formas:

Opção A:
Encontro Dia
1 Sexta-feira à noite
2 Sábado pela manhã
3 Sábado à tarde
4 Sábado à noite

Opção B:
Encontro Dia
1 Sexta-feira à noite
2 Sábado pela manhã
3 Sábado à tarde
4 Domingo pela manhã

Opção C:
Encontro Dia
1 Sábado pela manhã
2 Sábado à tarde
3 Sábado à noite
4 Domingo pela manhã

3
INVESTIMENTO
Para realizar o Congresso a igreja terá que investir em alguns materiais. Estes aqui
são os que sugerimos como o mínimo possível. A igreja pode adicionar outros
materiais, conforme sua condição.
 Sacolinhas ou pastas de plástico – Servem para a criança guardar o livro do
Zequinha e outros que vai receber.
 Livro ZEQUINHA E SEU NOVO JEITO DE VIVER – Livro infantil publicado por
Missões Nacionais e disponível em www.livrariamissoesnacionais.org.br
 Almoço/Lanche – De acordo com a opção de programação adotada.
 Ornamentação – Conforme a criatividade da equipe responsável.
 Material de apoio – Itens de papelaria (lápis, borracha, lápis de cor, etc.)

ORÇAMENTO MULTIPLIQUE INFANTIL

ITEM VALOR VALOR TOTAL

UNITÁRIO (R$)
(R$)

SACOLINHAS

LIVRO
(Zequinha e seu novo
jeito de viver)

ALMOÇO/LANCHE

ORNAMENTAÇÃO

MATERIAL DE
APOIO

TOTAL GERAL

4
PARTICIPAÇÕES
Para tudo dar certo, é importante que a igreja coopere com o evento com
as seguintes participações:
• Equipe de louvor
• Pastor ou outro pregador
• Equipe de som e multimídia
• Voluntários (para o lanche e a ornamentação)

MÚSICAS
• Ester-Deus tem um plano pra você (Radicais Kids)
• Lá vai Moisés (Jayane, CD De criança para criança)
• O sabão (autor desconhecido)
• Milagres (Crianças Diante do Trono, CD Quem é Jesus?)
• Oração (CD EBF Navegando com Jesus, UFMBB)
• Meu coração era sujo (Três Palavrinhas, volume 3)

5
DETALHES DA PROGRAMAÇÃO

Encontro 1
Culto Infantil
* Boas-vindas
* Explicação (veja abaixo)
* Oração
* Músicas
* Lição bíblica
* Atividades

PGMI
Use o roteiro proposto a seguir.

Explicação
Durante todo o tempo em que estivermos aqui, vamos falar sobre liderança. Você
sabe o que é liderar? Liderar é influenciar outras pessoas para chegarem juntas a um
objetivo. Ser líder não é tão simples. É preciso levar os liderados a fazer boas
escolhas, viver de uma boa maneira e formar outros líderes. Na Bíblia temos muitos
exemplos de líderes bons e ruins. Nesse tempo, vamos aprender mais sobre
lideranças através de três exemplos de líderes bons da Bíblia.

Lição Bíblica do Encontro 1

ESTER: UMA LÍDER QUE ORAVA JUNTO COM SEU POVO
“E Ester mandou a seguinte resposta a Mardoqueu: Vai e reúne todos os judeus que estão em Susã, e
jejuai por mim. Não comais nem bebais por três dias, nem de noite nem de dia; e eu e as minhas
criadas também jejuaremos como vós. Depois irei à presença do rei, ainda que isso seja contra a lei. Se
for preciso morrer, morrerei.” (Ester 4.15,16)

6
Hoje nós vamos falar sobre uma mulher da Bíblia. Ela era judia, mas não morava na sua terra. Ela
morava na Pérsia, na cidade de Susã. Seu nome é Ester.
O povo de Ester tinha sido dominado e levado como prisioneiro pelos persas. Ester morava com
seu primo, Mardoqueu. Depois que os pais dela morreram, ele passou a cuidar dela como se fosse
sua filha.
A Pérsia tinha um rei. Seu nome era Assuero. Ele era muito poderoso. Para mostrar seu poder a
todas as pessoas, o rei mandou preparar uma grande festa. Depois de ter bebido muito, ele quis
chamar a rainha Vasti para mostrá-la aos seus convidados, mas ela não gostou e desobedeceu à
ordem do rei. Assuero ficou furioso e decidiu colocar outra rainha no lugar de Vasti.
Os guardas do rei passaram por todas as cidades levando as mulheres mais bonitas para o palácio
para que ele escolhesse outra rainha. Ester era muito bonita e por isso foi levada também, mas seu
primo pediu que ela não falasse que pertencia ao povo judeu. De todas as mulheres, Assuero
gostou mais de Ester e fez dela sua nova rainha.
Entre os oficiais do rei havia um homem que não gostava de Mardoqueu nem do povo judeu. Seu
nome era Hamã. Ele ficou observando os costumes de Mardoqueu e percebeu que eram diferentes
dos costumes das outras pessoas. Por adorar somente a Deus, Mardoqueu não se curvava diante
dos oficiais do rei. Então, Hamã ficou indignado e armou um plano para acabar com todos os
judeus.
Quando Mardoqueu soube do plano de Hamã, falou com Ester para que ela usasse seu poder de
rainha para ajudar seu povo a se livrar das mãos de Hamã. Como Ester era uma pessoa que
conhecia a Deus e sabia do seu grande poder, pediu para que ele e todo o povo orasse e ficasse
sem comer. (Para os judeus, ficar sem comer era uma forma de demonstrar tristeza diante de
Deus). Depois desse tempo, ela falaria com o rei pedindo para que ele impedisse o plano mau de
Hamã.
Falar com o rei não era uma tarefa tão fácil. Ninguém, nem mesmo a rainha podia aparecer na
presença do rei sem ser convidado. Se ele não gostasse, a pessoa podia até ser morta por isso. Mas
Ester se encheu de coragem e, depois de orar e ficar sem comer, ela vestiu uma roupa bem bonita
e foi falar com o rei sobre o plano de Hamã.
Como o rei gostava muito de Ester, não ficou bravo com ela. Ester tinha uma estratégia. Ela
chamou o rei e Hamã para um banquete que havia preparado. No banquete, mais tarde, ela
revelou sua origem e falou sobre o plano perverso que Hamã tinha feito para destruir seu povo. O
rei puniu Hamã e deu aos judeus o direito de se defender das pessoas que queriam lhes fazer mal.
Ester era uma boa líder porque ela confiava em Deus e se dedicava à oração e influenciou o seu
povo para fazer o mesmo.

Atividades do Encontro 1
Alfabetizados: Caça-palavras e labirinto

7
NOME:_______________________________________________________________

1- Mostre que você é capaz, encontrando no caça-palavras alguns

personagens que aparecem no livro de Ester.

MEMUCÃ - MORDECAI - HAMÃ

ESTER - ASSUERO - VASTI

B Q X S L B L Y H R N E X N K U G H

V G S L V D E S S H C W F F Z X H A

H T M R E E X K J R F P M J U D P M

U G Z X O J U T W L C T A T X S A Ã

X K B F K G V Y F G K I F A P L I J

M N Y V A M Z S O Q A I B J B M P U

X A S S U E R O S B Z A K E G K G G

O L A V J M P T B G L T R M W Z G U

Q S W X F U Y X V J O V Z O T O H A

M C F G B C Y T L Y P V M R G E L A

U E L Y E Ã S J O Z X X C D T B D R

L X K I G P K D Q N U D A E B L Z M

G R M B D Z M I E N Z E K C C X J Z

D C A L Y I G K Y W B R V A S T I N

X V S I O A B P X G Q D D I H A L H

N M F K F C D H C C L Q O C A J J T

I F F Q Y H O E T M S B E H Z E Y U

X J E S T E R J G U Q I R W G X J V

8
NOME:_______________________________________________________________

2- Ester precisa falar com o Rei. Leve-a até a sua sala,

seguindo o labirinto.

9
Não alfabetizados: Desenho para colorir

NOME:_______________________________________________________________

1- Vamos pintar a rainha Ester e deixá-la mais bela?

10
Roteiro de PGMI do Encontro 1

ESTER: UMA LÍDER QUE ORAVA COM SEU POVO

Texto Bíblico: Ester 4.15-16
Objetivo: A criança compreender que um bom líder dedica tempo para orar

Quebra-gelo (10 min)

Brincar de “O feitiço vira contra o feiticeiro”. As crianças recebem um pedaço de papel onde
escrevem seu nome, uma prenda (isto é, uma tarefa bem simples que possa ser cumprida
rapidamente, como cantar uma música, encenar um versículo ou imitar um animal) e o nome do
colega (também participante da brincadeira) que deverá “pagar” essa prenda. Em seguida
colocam-se todos os papéis dobrados em uma sacola e sorteiam-se alguns para ler lá na frente.
Antes de ler, anuncia-se que as coisas mudaram e agora quem escreveu a prenda é que vai ter que
pagá-la. Esse quebra-gelo ajuda a ilustrar a história de hoje, que conta sobre um homem chamado
Hamã, que queria muito fazer mal a Mardoqueu e seu povo, mas acabou caindo na sua própria
armadilha. Ele foi enforcado na forca que ele mesmo construiu para o seu inimigo. Deus livrou seu
povo de todos os males que foram planejados naquele tempo e para isso usou uma serva Dele que
se tornou rainha da Pérsia.

Tempo de Conversar com Deus (5 min)

Agradeça a Deus porque Ele nos livra de muitos males e porque sempre podemos contar com sua
ajuda nos momentos de dificuldade e medo.

Tempo de Louvar (5 min)

(Escolha uma música que fale de oração, de preferência bem conhecida)

Tempo de Multiplicar (10 min)

Vamos orar pelas crianças que queremos que conheçam Jesus.
(Peça para cada criança falar o nome de três amiguinhos que ainda não são cristãos e que precisam do
amor de Deus.)

11
Tempo da Palavra (25 min)
Conte para as crianças como era ser rei e rainha nos tempos de Ester. Pergunte se eles sabem o
que um rei faz e o que uma rainha faz.
Fale sobre as diferenças que Ester tinha das outras mulheres. Ressalte que Ester era uma mulher
que servia a Deus de todo o coração. Quando foi escolhida para ser rainha, ela sabia da sua
responsabilidade de cuidar do seu povo e por isso colocou a sua própria vida em risco. Mas, antes
de agir, ela orou e pediu todo o povo para orar.
Deus ouviu a oração de Ester e todo o povo. Quando nos tornamos líderes precisamos nos dedicar
a oração e confiar que Deus vai nos dar sabedoria para agir em todas as situações.

Tempo Orar uns pelos Outros (5 min)

(Imprima figuras variadas de objetos, personagens bíblicos ou cenas bíblicas e corte-as ao meio.
Distribua as metades para as crianças. Cada criança receberá uma metade de figura e deverá
encontrar quem está com a outra metade. Ambas vão orar pelos pedidos uma da outra.)

Encontro 2
Culto Infantil
* Boas-vindas
* Amigo Oculto de Oração
Distribua pedaços de papéis para as crianças nos quais elas escreverão seus nomes e
dois pedidos de oração. Colete todos os papéis e os sorteie de maneira que cada criança
ore pelos pedidos da outra. Depois de orar, as crianças deverão abraçar aquelas pelas
quais oraram. Peça às crianças para guardarem o papel com o nome do seu amigo de
oração para orarem também no PGMI.
* Músicas
* Lição bíblica
* Atividades

PGMI
Use o roteiro proposto a seguir.

12
Lição Bíblica do Encontro 2
MOISÉS: UM LÍDER QUE DEU LUGAR A OUTRO
“Josué, filho de Num, foi cheio do espírito de sabedoria, porquanto Moisés tinha posto sobre ele as
suas mãos; assim os filhos de Israel lhe deram ouvidos, e fizeram como o Senhor ordenara a Moisés. E
nunca mais se levantou em Israel profeta algum como Moisés, a quem o Senhor conhecera face a face;
Nem semelhante em todos os sinais e maravilhas, que o Senhor o enviou para fazer na terra do Egito,
a Faraó, e a todos os seus servos, e a toda a sua terra. E em toda a mão forte, e em todo o grande
espanto, que praticou Moisés aos olhos de todo o Israel.” (Deuteronômio 34.9-12)
Você conhece a história de Moisés? Sim, aquele que foi colocado num cesto e levado pelo rio até
chegar aonde a filha do faraó estava. Isso aconteceu porque que sua mãe, Joquebede, queria
protegê-lo da terrível ordem do Faraó, que tinha sido a de matar os meninos filhos dos hebreus (o
mesmo que israelitas). Moisés foi adotado pela filha do Faraó, cresceu e foi educado na família
real. Naquele tempo, os hebreus eram tratados como escravos. Por isso, Moisés se revoltou contra
os maus tratos a seu povo e acabou matando um oficial egípcio e saiu fugido para o deserto.
Muito tempo se passou, Moisés se casou com Zípora e cuidava das ovelhas de seu sogro. Um dia
ele viu algo muito diferente. Viu uma sarça, uma árvore, que pegava fogo, mas não queimava.
Naquela hora, Deus o chamou para uma missão especial: libertar Seu povo, que estava sofrendo
com a escravidão do Egito. Moisés obedeceu ao chamado de Deus. Depois de muitas discussões
com Faraó, que não queria deixar os hebreus irem embora, Deus enviou dez pragas contra o Egito
e o povo foi liberto. Eles atravessaram o Mar Vermelho e passaram quarenta anos no deserto.
Durante o tempo em que Moisés liderou os hebreus, ele teve ajudantes. Um deles se chamava
Josué. Quando Moisés estava para morrer, ele chamou Josué e orou com as mãos sobre ele. A
partir desse momento, Josué passou a ser o novo líder do povo.
Moisés foi um bom líder, que amava a Deus. Mas ele sabia que um dia ele não estaria mais com o
povo. Por isso, ele se dedicou para fazer de Josué um líder que também amava e confiava em Deus.
Josué também foi um grande líder. Ele confiava em Deus, e se lembrava do bom exemplo de
Moisés e de tudo o que ele falou durante o tempo em que estiveram juntos. Foi ele que disse que
mesmo que todo o povo escolhesse seguir a outros deuses, “eu e a minha casa serviremos ao
Senhor” (Josué 24.15). A Bíblia diz que, durante todo o tempo em que Josué liderou, o povo serviu
fielmente ao Deus de Israel.
Nós também somos chamados por Jesus para uma missão especial. Assim como Moisés, nossa
missão é fazer com que outras pessoas conheçam a Deus. Mas pode ser que um dia a gente vá para
outros lugares, ou se mude com os nossos pais para outra cidade, por exemplo. Quem vai falar de
Jesus para as pessoas que ficarem ali quando formos embora? Para que outras pessoas conheçam
Jesus e queiram ser discípulos dele, nós precisamos ter amigos que nos ajudem a continuar a
missão, como Moisés teve a Josué. Que coisa boa é saber que, mesmo que a gente se mude, ainda
assim nossos amigos vão continuar falando do amor de Deus!

13
Atividades da Lição 2
Alfabetizados: Jogo dos sete erros

JOGO DOS SETE ERROS

NOME:_______________________________________________________________

Deus escolheu Josué para ser líder de Israel no lugar de Moisés. Encontre
sete diferenças nas cenas abaixo.

14
Não alfabetizados: Desenho para colorir

NOME:_______________________________________________________________

1- Pinte o quadro para ficar mais bonito.

15
Roteiro de PGMI do Encontro 2

MOISÉS: UM LÍDER QUE DEU LUGAR A OUTRO

Texto Bíblico: Deuteronômio 34.9-12
Objetivo: A criança compreender que um bom líder forma um novo líder

Quebra-gelo (10 min)

Brincar de Imitação. Divida as crianças em duplas e marque o tempo: em um momento uma faz
gestos e a outra imita e depois elas devem trocar. Explique que nossa história de hoje fala sobre
um homem que se tornou líder. Ser líder é influenciar alguém a ser como Jesus, é fazer alguém
imitar a forma com que imitamos a Jesus.

Tempo de Conversar com Deus (5 min)

Agradecer a Deus por ser escolhido por Ele para uma missão tão importante que é levar a
mensagem de Jesus aos outros.

Tempo de Louvar (5 min)

Tempo de Multiplicar (10 min)

(Peça para cada criança repetir o nome dos três amiguinhos que querem alcançar.)

Tempo da Palavra (25 min)

Enfatize a importância de respeitarmos os líderes que Deus coloca para cuidar de nós, assim como
Josué respeitou Moisés. Fale sobre a fidelidade a Deus enquanto somos servos. Mostre como a
liderança de Josué foi bem-sucedida pelo fato de ele seguir o exemplo de Moisés. Converse com as
crianças sobre líderes que marcaram suas vidas, pessoas às quais elas querem ser iguais. Pergunte
o que aconteceu de tão importante para elas querem imitar esses líderes e por que a elas querem
ser iguais a eles.

Tempo de Orar uns Pelos Outros (5 min)

16
(Use os papéis do Amigo Oculto de Oração e leve as crianças a orar novamente pelos pedidos do
amigo de oração.)

Encontro 3
Culto Infantil
* Boas-vindas e Oração
* História do Zequinha (use o livro Zequinha e seu novo jeito de viver)

Atividade da Lição 3
Alfabetizados e não alfabetizados: Pintar e vestir o Zequinha

17
Encontro 4
Culto Infantil
* Boas-vindas
* Oração
Jogo da verdade ou jogo da garrafa. Pegue 5 garrafas de plástico. Divida as crianças em
grupos menores e as coloque sentadas em círculo. Elas devem girar a garrafa no chão.
Quando a garrafa parar de girar, a criança apontada pelo gargalo da garrafa deve fazer
seu pedido de oração, e a criança apontada pelo fundo da garrafa deverá orar por esse

18
pedido. Repita o processo até que todas tenham feito seus pedidos e orado umas pelas
outras.
* Músicas
* Lição bíblica
* Atividades

PGMI
Use o roteiro proposto a seguir.

Lição Bíblica do Encontro 4

JESUS: UM LÍDER QUE FORMAVA OUTROS LÍDERES
“E Jesus, andando junto ao mar da Galiléia, viu a dois irmãos, Simão, chamado Pedro, e André, seu
irmão, os quais lançavam as redes ao mar, porque eram pescadores; E disse-lhes: Vinde após mim, e
eu vos farei pescadores de homens. Então eles, deixando logo as redes, seguiram-no. E, adiantando-se
dali, viu outros dois irmãos, Tiago, filho de Zebedeu, e João, seu irmão, num barco com seu pai,
Zebedeu, consertando as redes; E chamou-os; eles, deixando imediatamente o barco e seu pai,
seguiram-no.” (Mateus 4.18-22)
Jesus é um bom exemplo de líder. Enquanto esteve aqui na terra, Ele dedicou uma boa parte do
seu tempo ensinando e acompanhando bem de perto algumas pessoas que, mais tarde, se
tornaram líderes que nos ensinam até hoje, alguns pelo que deixaram escrito e outros pelas suas
histórias citadas na Bíblia. Vocês sabem de quem eu estou falando? Sim, dos discípulos de Jesus.
Uma das tarefas de um bom líder (como queremos ser) é preparar outros líderes, porque assim, se
nós formos para outro lugar, as coisas não vão acabar. Se a diretora da sua escola for embora, a
escola não pode acabar por causa disso. É por isso que ela tem outros líderes (professores,
pedagogos, assistentes) que trabalham com ela e fazem a escola funcionar.
Na época de Jesus, formar pessoas com o mesmo pensamento e comportamento era uma coisa
comum para os mestres (as pessoas mais bem instruídas entre os judeus), eles faziam discípulos.
Um discípulo devia fazer tudo o que o seu mestre mandava, devia querer ser igualzinho ao seu
mestre, e para isso ele precisava estar junto dele o maior tempo possível. Os discípulos de Jesus
aprendiam não só pelo que Ele falava, mas pela maneira como agia.
Algumas vezes, como vemos na Bíblia, Jesus enviava seus discípulos para missões especiais, como
as que Ele mesmo fazia. Depois da sua morte e ressurreição, Jesus deixou uma ordem para todos
os seus discípulos, que é fazer novos discípulos em todos os lugares da terra (Mateus 28.16-20).

19
Seus discípulos formaram outros discípulos, e outros, e outros até chegar a nós. Hoje nós é que
temos essa tarefa, é a nossa vez de imitar a Jesus em tudo e fazer com que outras pessoas queiram
ser discípulos de Jesus.

Atividades da Lição 4

Alfabetizados e não alfabetizados

Trabalho com reciclagem: com materiais reciclados, fazer um boneco representando o
maior líder, Jesus!

Roteiro de PGMI do Encontro 4

JESUS: O LÍDER QUE FORMAVA OUTROS LÍDERES

Texto Bíblico: Mateus 4.18-22
Objetivo: A criança compreender a necessidade de formar um líder que seja capaz de formar outro
líder

Quebra-gelo: (10 min)

Brincar de “Meu mestre mandou”

Tempo de Conversar com Deus (5 min)

Agradeça a Deus por poder seguir a Jesus e peça a Ele que o ajude a fazer outros discípulos iguais a
Jesus através do seu exemplo.
Tempo de Louvar (5 min)
Sugestão: Sempre seguirei – Viva o verde e outros bichos

Tempo de Multiplicar (10 min)

Orar pelos alvos de oração, ou seja, os amiguinhos por quem as crianças estão orando

20
Tempo da Palavra (25 min)
Lembre as crianças como os discípulos aprendiam com Jesus em todas as situações através das
coisas que ele falou e pela maneira como ele viveu. Explique que a ideia de ser discípulo é seguir
exatamente os mesmos passos do mestre. Peça a participação das crianças apontando atitudes
que um discípulo de Jesus deve ter. Pergunte por que é tão importante fazer outros discípulos e
como cada um pode fazer novos discípulos. Mostre o quanto é importante imitar a Jesus para a
formação de novos discípulos.

Tempo de Orar Uns Pelos Outros (5 min)

Use novamente a garrafa para selecionar as duplas de oração. Ambos devem poder compartilhar
seus pedidos e orar um pelo outro.

MULTIPLIQUE INFANTIL MULTIPLIQUE INFANTIL

Local: Local:
Data: Data:

FICHA DE INSCRIÇÃO FICHA DE INSCRIÇÃO

NOME:___________________________ NOME:___________________________
IDADE:_________ SEXO:____________ IDADE:_________ SEXO:____________

IDENTIFICAÇÃO DO RESPONSÁVEL IDENTIFICAÇÃO DO RESPONSÁVEL

NOME:___________________________ NOME:___________________________
TEL:____________ CEL:_____________ TEL:____________ CEL:_____________
PARENTESCO: PARENTESCO:
_____________________ _____________________

21
 CUIDADOS ESPECIAIS CUIDADOS ESPECIAIS

DOENÇAS E ALERGIAS: DOENÇAS E ALERGIAS:

___________________ ___________________
_________________________________ _________________________________

22