UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

RELIGIOSA

MOMENTO I
EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR

PRESENTADO A:
CIRO JAVIER MONCADA

PRESENTADO POR:
JORGE HUMBERTO ORDÓÑEZ TORRES

AGOSTO DE 2019

CAU BUCARAMANGA, SANTANDER

 Marco legal de la
Educación Religiosa
Escolar

Sentencias de la
corte: Normativas
Constitución Política Indicadores logros Directiva Ministerial Evaluación docente Resolución 18583 de Resolución 0889 de 1. C-1175 de 2004 Internacionales -
Ley 115 de 1994 Ley 133 de 1994 Decreto 354 de 1998 Decreto 1278 de 2002 Decreto 4500 de 2006 Decreto 1075 de 2005 Decreto 093 de 2018
de Colombia (1991) curriculares 002 de 2002 para el ascenso 2017 2017 Convenios
2. T-832 de 2011 Internacionales
3. T-588 de 1998

Debe ofrecerse la Política Pública PACTO

Fundamenta la Reconocen la El docente ha de ser La Educación religiosa, Deben ofrecerla Regula el desarrollo de Requerimientos para
Ampara el Libre El Estado garantiza el educación religiosa en Distrital (Bogotá) de Considera la libertad INTERNACIONAL DE
educación en la personería jurídica de Insisten en la persona profesional área fundamental dentro del currículo y la educación religiosa en obtener, renovar o 1. Aborda el concepto
desarrollo de la derecho fundamental todos los Libertades de cultos. DERECHOS CIVILES Y
concepción integral de las entidades humana como un ser (licenciado) expedido ayuda a dar respuesta el plan de estudios los establecimientos modificar el registro de “Colombia como
personalidad y la a la libertad religiosa y establecimiento de Fundamentales de POLÍTICOS
la persona y su religiosas cristianas no integral. por una institución de a los interrogantes como obligatoria y educativos (todos los calificado: programas estado Laico”.
libertad de conciencia. de cultos. carácter estatal y no religión, culto y
dignidad. católicas. educación superior. que se plantea el ser fundamental. niveles). de licenciaturas. Imparcialidad entre la Artículo 18
estatal. humano. conciencia. Iglesia Católica y los
otros cultos.
Las entidades
La diversidad no es La persona humana Da los fundamentos religiosas deben
Garantiza la libertad Todas cuentan con Se establecen algunas Debe estar dentro del Los programas de Toda persona tiene
La educación religiosa motivo de posee dimensiones de le educación Libertad de adoptar la articularse con el
de cultos. Los padres personería jurídica prohibiciones: hacer El área de ERE Se regula la intensidad currículo y el plan de licenciatura deben derecho a la libertad
es contemplada como discriminación o (espiritual). Frente a religiosa. Los padres religión o las territorio y otras
de familia tienen especial expedida por proselitismo político o contribuye a la horaria y la estudios (área corresponder a las 2. Conceder el amparo: de pensamiento, de
área obligatoria y exclusión, todas las ello se plantean los tienen derecho a creencias de su instituciones.
derecho a elegir la el Ministerio del religioso dentro de los formación integral del evaluación. fundamental y áreas obligatorias y libertad religiosa, libre conciencia y de
fundamental. Iglesias, creencias y lineamientos para la elegir la educación elección y manifestar
educación religiosa. Interior. centros educativos. ser humano. obligatoria). fundamentales. desarrollo de la religión.
confesiones son educación religiosa. religiosa. esas creencias a nivel personalidad, derecho
totalmente libres. individual o colectivo. a la educación.
El estado debe
Al impartir la Se aclara la libertad garantizar el
El estudiante no Aborda el desarrollo y Dentro de la Los Estados Partes en
Todas las confesiones educación religiosa se Se habla del proceso Articulación de religiosa (optar o no reconocimiento y
católico se le deben el contenido del área. educación religiosa la el presente Pacto se
religiosas e iglesias debe tener en cuenta de la educación contenidos con Define los contenidos por la que ofrece el Creación de política respeto de las
garantizar una denominación es: Lic. comprometen a
son igualmente libres la libertad de religiosa, de los logros educación ciudadana, y las competencias. colegio). pública de libertades diversas creencias 3. Participación de los
educación de acuerdo en Educación Religiosa respetar la libertad de
ante la ley. conciencia, la libertad e indicadores. convivencia, paz, fundamentales de religiosas (equidad, estudiantes en bailes
al culto al que y Lic. en Teología los padres …
de cultos. desarrollo moral, religión, culto y autonomía). considerados
pertenezca (Art. 8) mundanos en su
pluralidad religiosa. conciencia para el
periodo 2018-2028. iglesia. El docente no
Los docentes que sean los puede obligar.
de esa especialidad o … para garantizar que
que cuenten con los hijos reciban la
Los docentes de ERE: certificado de educación religiosa y
competentes y idoneidad Fomentar el respeto moral que esté de
profesionales; por la libertad e acuerdo con sus
certificado de igualdad religiosa, de propias convicciones.
idoneidad por las culto y conciencia
respectivas iglesias. desde la promoción y
apropiación social.

SIMILITUDES DIFERENCIAS Respeto por el

pluralismo religioso

Hay decretos, como el 1278

CONTRADICCIONES Y AMBIGUEDADES
Cada uno de los documentos,
normativas y leyes giran en
de 2017, que directamente
no tocan el tema religioso. Se evidencia, aún en la normatividad, la tradición cristiana
INSISTENCIAS
torno al derecho de la libertad Se concentra, más bien, en católica. Hoy por hoy, se encuentra vigente el concordato AUSENCIAS
religiosa, la libertad de culto y la especificidad de la entre la Iglesia católica y el Estado colombiano y, pese a la La asistencia espiritual se
la libertad de conciencia. formación docente, están nueva normativa, se evidencia una fuerte inclinación por la encuentra en estrecha
relación con derechos Una política incluyente que
destinados a un panorama estructura tradicionalmente propuesta por la Iglesia de
El estado reconoce la inherentes a la dignidad del lleve al ambiente educativo
más general, por el contrario, Roma. Las leyes dejan un panorama muy amplio cuando se
importancia de impartir una ser humano, en una misma garantías para formar en la
el Estado ha necesitado trata de hablar de la pluralidad religiosa, y aunque
línea con las libertades acogida, valoración y
educación religiosa como decretar normatividades más aparentemente no suena contradictorio, sí es interesante
individuales tales como las profundización de la diversidad
parte de la formación integral específicas, tales como el resaltar que el Estado no se declara ateo, incluso se
libertades de conciencia, de religiosa, el diálogo
del individuo. decreto 4500 de 2006, y el reconoce religioso, pero desde una religiosidad que en los
cultos, de expresar y difundir interreligioso y el ecumenismo
decreto 354 de 1998. decretos deja ver claramente que es cristiana aunque no
su pensamiento y preferencia en todas sus formas reales y
específicamente de alguna denominación.
de confesión religiosa. favorables para el bien común.
 El concepto de la ERE a partir de la normatividad colombiana

La Educación Religiosa Escolar es concebida como área específica y fundamental, que proporciona
elementos para el fortalecimiento de la dimensión trascendente y espiritual del educando, a la vez que sus
competencias llevan al educando a reconocer el fenómeno religioso en su propia cultura y contexto.
Sin embargo, es concebida dentro de un margen poco definido cuando se trata de reconocer la pluralidad, y
de cómo llevar a cabo en la realidad y dentro del aula, un proceso de formación auténtico que cumpla con las
expectativas que el Estado Colombiano se propone con los estudiantes.
La Educación Religiosa Escolar debe buscar trabajar con el ser humano en la formación propia de su ser,
descubriendo el sentido de la vida y la visión del mundo. De ahí que su objetivo sea estimular desde un
conocimiento de la fe una relación y un diálogo del hombre consigo mismo, con el mundo, con los otros y con
Dios.
La Educación Religiosa Escolar pretende integrar en la personalidad el saber de la fe dentro de los demás
saberes. De ahí, que la actitud crítica sea importante. En definitiva, es crear una actitud trascendente y
espiritual en el interior de todo individuo.
Referencias
Congreso de la Republica. (s.f.). Decreto 354 de 1998. Bogota , Colombia.
Congreso de la República. (1994). Ley 333 de 1994. Bogotá, Colombia.
Prieto, V. (2010). Dialnet. Obtenido de Revista General de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico del Estado:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3159500