Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Epistemología e Historia de la Pedagogía
Código del curso 50004
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

1. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 4
actividad: 6 de septiembre del de octubre del 2019
2019
Competencia a desarrollar:
 Fundamenta su saber pedagógico a partir de la identificación de los
elementos constitutivos de la pedagogía como ciencia social y saber
fundante de la práctica docente.

Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Conocimiento y Epistemología de

la Pedagogía.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
Intermedio: Tarea 2. Desarrollar un resumen analítico de las referencias
del curso.
Actividades a desarrollar:

Actividad individual
Entrar al Entorno Conocimiento y realizar la lectura de al menos dos
referencias bibliográficas requeridas para la Unidad 1.

Realizar la lectura de los textos a partir de las siguientes preguntas

orientadoras:

- ¿Qué es la pedagogía?
- ¿De dónde surge la pedagogía y cómo evoluciona en el tiempo?
- ¿Cuál es el objeto de estudio de la pedagogía?
- ¿Es la pedagogía una ciencia?
- ¿Cómo surge la pedagogía infantil?
- ¿Cuál es la importancia de la pedagogía infantil para el ejercicio
docente del Licenciado en pedagogía infantil?

Después de identificar estos aspectos e ideas centrales, debe realizar un

Resumen Analítico (En el Entorno colaborativo encontrará una guía para
realizarlo).

Actividad colaborativa

Entrar al Entorno de Aprendizaje colaborativo, y al foro colaborativo

correspondiente a la Tarea 2 del Momento Intermedio, exprese las dudas
que puedan surgir con la elaboración del resumen analítico y comparta los
avances para recibir realimentación. Tanto su tutora como compañeros
podrán solucionarlas.

Entornos Entorno colaborativo, entorno de conocimiento.

para su
desarrollo

Individuales:
 Resumen analítico siguiendo las preguntas orientadoras a
partir de las dos fuentes bibliográficas sugeridas para la
Unidad 1.

El estudiante debe presentar un documento en Word, que

contenga: (Ver formato a utilizar en el entorno
Productos colaborativo).
a entregar Portada
por el Resumen Analítico
estudiante Referencias Bibliográficas según Normas Apa.

Ponderación: 110 puntos

Colaborativos: No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Uso de Los estudiantes deben hacer citación de acuerdo a
referencias normas APA.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
Políticas de totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
plagio invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se entrega
Resumen
documento de Se entrega documento
analítico:
resumen analítico en de resumen analítico
Documento con
el formato sugerido evidenciando abordaje
ideas
abordando las incompleto de las
principales,
preguntas preguntas orientadoras No se entrega
autores,
orientadoras y a partir de la lectura de documento de
aprendizajes y 60
realizando reflexiones las dos referencias resumen analítico.
reflexiones
argumentadas a partir bibliográficas de la
sobre el
de la lectura de las Unidad 1 o realizando
conocimiento
dos referencias reflexiones con escasos
pedagógico.
bibliográficas de la argumentos.
Unidad 1.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
El resumen analítico El resumen analítico
El resumen analítico
Lectura de las evidencia parcialmente no evidencia la
evidencia la lectura de
referencias la lectura de las lectura de las
las referencias
bibliográficas referencias referencias 30
bibliográficas de la
requeridas de bibliográficas de la bibliográficas de la
unidad 1.
la unidad 1 unidad 1. unidad 1.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El resumen analítico
El resumen analítico El resumen analítico
evidencia de forma
evidencia el uso de los no evidencia el uso
Uso de normas parcial el uso de los
lineamientos de las de los lineamientos 20
APA lineamientos de las
normas APA de las normas APA
normas APA
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 110