LOGO INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATIVA "12 DE FEBRERO" 2019 - 2020

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA FORMACION Y ORIENTACION NOMBRE DEL LIC. LASTENIA VARGAS AÑO/CURSO

LABORAL DOCENTE 3RO.. BACHILLERATO
SISTEMAS INFORMATICOS

CARGA HORARIA CARGA HORARIA

SEMANAL 2 ANUAL
74 PARALELO

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Fomenta la salud laboral, para mantener un alto nivel de bienestar físico, mental y social de los
trabajadores. Previene todo daño a la salud de los trabajadores. Protege a los trabajadores de los
riesgos laborales. Permite, mantiene, mejora la salud y el bienestar de los trabajadores y empleados.

DOMINIO A
NIVEL
Conoce las atribuciones de la Dirección Regional del Trabajo. Toma medidas para prevenir la
contaminación con substancias altamente peligrosas. Conoce las atribuciones del Ministerio de
trabajo en la prevención y proteccion de riesgos laborales. Toma medidas preventivas de primeros
auxilios en los accidentes laborales. Conoce las normativas que regula el Derecho laboral en la
prevención de riesgos.
DOMINIO B

Analiza el Codigo de trabajo referente a obligaciones y prohibición del empleador y trabajador en funcion de
prevenir los riesgos laborales. Especifica los tipos de contrato, contenidos y caracteristicas de cada clase de
contrato. Analiza las jornadas de trabajo que estipula el codigo de trabajo y su aplicación en las relaciones
laborales. Estudia las prestaciones que ofrece el IESS. a sus afilidos. Analiza lo referente a la Inserción, el
mercado y las relaciones laborales. Maneja las tendencias, búsqueda, procesos y ocupaciones del futuro.
DOMINIO C

3. OBJETIVOS
 OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA
Fomentar la salud laboral en los estudiantes mediante la prevención
y protrección de los riesgos laborales. PERFIL DE SALIDA
 Conocer las atribuciones de la Dirección Regional del Trabajo. • Preparar al estudiante para la inserción en el mundo laboral y su ingerencia en la
 Identifica los riesgos del trabajo bajo la responsabilidad del matriz productiva.
empleador. Puntualizar los factores de riesgo en el trabajo para • Prevenir los riesgos laborales.
prevenir accidentes que lesionen su integridad. • Analizar las caracteristicas y los tipos de contratos. Analizar las prestaciones que
 Tomar medidas para prevenir la contaminación con substancias ofrece el IES., a sus afiliados. Fomentar la salud laboral en los estudiantes mediante la
altamente peligosas. Cuáles son las atribuciones del Ministerio de prevención y protrección de los riesgos laborales.Fomentar la salud laboral en los
trabajo en la prevención y proteccion de riesgos laborales. estudiantes mediante la prevención y protrección de los riesgos laborales.
Concientizar a los estudiantes a tomar medidas de primeros auxilios
para prevenir accidentes laborales. Conocer las normativas que
regula el Derecho laboral en la prevención de riesgos.
 Analizar el Codigo de trabajo referente a obligaciones y prohibición
del empleador y trabajador en funcion de prevenir los riesgos
laborales. Especificar los tipos de contrato, contenidos y
caracteristicas de cada clase de contrato. Analizar las jornadas de
trabajo que estipula el codigo de trabajo y su aplicación en las
relaciones laborales. Estudiar las prestaciones que ofrece el IESS. a
sus afilidos. Analizar sobre la Inserción, el mercado y las relaciones
laborales. Tipificar las tendencias, búsqueda, procesos y
ocupaciones del futuro. Prepararse como un visionario próspero
para crear su propio emprendimiento.

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

Transcribir el eje curricular integrador del área de
EGB o BGU del documento AFCEGB
(Actualización y Fortalecimiento Curricular de la
Educación General Básica) o del documento
Lineamientos Curriculares de cada asignatura
según corresponda. • Identificar los elementos
que intervienen en la contratación de personas
dentro de una empresa, analizar las herramientas
necesarias para aplicar medidas de seguridad
laboral.
Transcribir el eje curricular integrador del área de
EGB o BGU del documento AFCEGB
(Actualización y Fortalecimiento Curricular de la
Educación General Básica) o del documento
Lineamientos Curriculares de cada asignatura según
corresponda. Saber Saber, Saber Hacer, Saber Ser,
Saber cuidar la salud y prevenir los riesgos laborales,
Seleccionar los ejes transversales del
documento AFCEGB (Actualización y
Fortalecimiento Curricular de la Educación
General Básica) o del documento Lineamientos
Curriculares de cada asignatura según corresponda.
Preparar a los estudiantes hasta convertirlos en
ciudadanos competentes capaces de cuidar su
propia salud y prevenir los riesgos laborales de tal
forma resolver sus propias dificultades.

4.2. TEMPORALIZACIÓN
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe
planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres se
desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el NÚMERO DE NÚMERO DE PERIODOS
segundo quimestre. SEMANAS NÚMERO DE NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
DESTINADAS AL PERIODOS NÚMERO TOTAL PARA EVALUACIONES E DESARROLLO DE
BLOQUE/MÓDULO SEMANALES DE PERIODOS IMPREVISTOS BLOQUE/MÓDULO
La salud laboral 2 4 4
2

Riesgos laborales
7 2 14 2 12
Factores de riesgo labaoral 6 2 16 2 14
Conceptos y hechos asociados a las prioridades y
secuencia de actuación en caso de accidentes y
situaciones de Riesgos 2 14 2 12
6
Legislación y relaciones laborables 6 2 14 2 12
La Seguridad Social y otras prestaciones 5 2 12 2 10

Orientación e inserción Socio laboral 5 2 12 2 10

 TOTAL
37 TOTAL 74

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

TÍTULO DEL Tomar de la seccioó n Proyeccioó n Curricular del documento Actualizacioó n y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de
BLOQUE EGB y de las seccioó n Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU.

 Conocer las características básicas de la asignatura

 Describir los contenidos de la asignatura y su vinculación con el resto de las asignaturas.
Valorar la importancia que posee la salud laboral del trabajador.
La salud laboral Concienciar la importancia sobre salud laboral y prevención de riesgos.
Fomentar el cuidado de la salud laboral del trabajador

Conocer los tipos de riesgos laborales que se presentan en la organización.

Riesgos laborales Aplicar medidas de prevención de riesgos.

Factores de riesgo Conocer los tipos de riesgos laborales que se presentan en la organización.
Aplicar medidas de prevención de riesgos.
laboral

Acciones en Identificar los diferentes casos de accidentes y situaciones de riesgo.

situaciones de Motivar a la obligatoriedad de disponer de un botiquín, una camilla en la organización.
riesgo Conocer maniobras que se ejecutan de manera rápida en personas con lesiones internas y graves

Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones de las relaciones laborales.
Legislación y - Valorar los órganos de representación de los trabajadores y de los empresarios.
relaciones - Precisar las modalidades de contratación laboral como las prestaciones de seguridad social.
laborales

Seguridad social Identificar los principios de la Ley de Seguridad Social.

otras prestaciones -Conocer el grado de
Discapacidad para insertar en el campo laboral.
- Saber los requisitos de contratación.
 Entender a qué se denomina mercado laboral.
Comprender el círculo laboral en el cual se desarrolla el trabajador.
Orientación e Conocer cuáles son las tendencias laborales del futuro.
inserción Laboral Desarrollar destrezas para la búsqueda de empleo.
Fomentar mentalidad emprendedora para crear su propio empleo.

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

diante,carpeta del estudiante con papel perforado, marcadores, reglas geometricas, pinturas, papelModulo,
periódico,
proyector,pantalla, computadora, custionarios.
6. METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
"TÉCNICA: es el procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una Cada una de estas
parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia" definición extraida del técnicas aplica
artículo Qué son técncias didácticas, publicado por el Instituto Tecnológico y de instrumentos específicos.
Según Gesa Grundmann y Joachim Stahl en su Estudios Superiores de Monterrey Se consideran técnicas: la observación, Ejemplo: ficha de
libro "Como la sal en la sopa", método es el camino portafolio, encuesta, el panel, la dramatización, el debate, la entrevista,la observación, lista de
a seguir para lograr determinados objetivos. encuesta, para algunos autores las pruebas objetivas son consideradas también cotejo, guión de
Organiza lógicamente un proceso a través de pasos una técnica. Lluvia de ideas, preguntas y respuestas, expositivas, dramatización entrevista, formularios,
secuenciales. Dentro de un mismo método se usa entre otros.
un conjunto de diferentes técnicas que permiten
lograr el objetivo. Ejemplo: Inductivo, ABP,
aprendizaje activo. Metodos base: inductivo,
deductivo, analitico sintetico.
7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes 8. OBSERVACIONES
Holguín. (Eds.). (2012). Formación y Orientación Laboral. Bachillerato Técnico. Ecuador. Ediciones
Holguín S.A. www.trabajo.gob.ec
Códico del Trabajo actualizado.
www.relacioneslaborales.gob.ec

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ing. Abg. Augusto Eduardo NOMBRE: NOMBRE: Doctora Mayra Ambuludi
Ramírez Galarza (VICERRECTORA)
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 03/09/2019 Fecha: 03/09/2019 Fecha: 03/09/2019