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RUBRICA PARA EVALUAR LÁMINAS DE DIBUJO DE GEOMETRÍA

Elemento Deficiente (0-0.25) Por mejorar (0.25-0.50) Aceptable (0.50-1.00) Muy Bueno (1.00-1.50) Excelente (1.50-2.00)
No utiliza los Utiliza algunos Utiliza los Instrumentos Utiliza los instrumentos Utiliza los
Instrumentos instrumentos Adecuadamente, grosor Adecuadamente, grosor instrumentos
adecuadamente, adecuadamente grosor de línea uniforme y línea de línea uniforme y Adecuadamente,
Trazo de línea
Grosor de línea desigual de línea uniforme y línea continua 70 % o menos línea continua 90% o grosor de línea
2%
y líneas discontinuas en continua 50 % o menos de la lámina. menos de la lámina. uniforme y línea
toda la lámina. de la lámina. continua en toda la
lámina.
Deficiente (0-0.25) Por mejorar (0.25-0.50) Aceptable (0.50-1.00) Muy Bueno (1.00-1.50) Excelente (1.50-2.00)
Ninguna recta tiene la Las rectas tienen la Las rectas tienen la Las rectas tienen la Las rectas tienen la
Intensidad misma intensidad, la misma intensidad en un misma intensidad en un misma intensidad en un misma intensidad en
2% misma recta presenta 50 % o menos de la 70% o menos de la 90 % o menos de la toda la lamina
diferentes intensidades lámina. lámina. lámina.
en toda la lámina.
Deficiente (0-0.25) Por mejorar (0.25-0.50) Aceptable (0.50-1.00) Muy Bueno (1.00-1.50) Excelente (1.50-2.00)
Precisión No hay exactitud en Tiene dificultad en Tiene alguna dificultad Tiene dificultad en la Tiene exactitud en las
2% ninguna de las exactitud en ninguna de en la exactitud en las exactitud de las dimensiones usadas.
dimensiones usadas. las dimensiones usadas, dimensiones usadas. dimensiones,
Deficiente (0-0.25) Por mejorar (0.25-0.50) Aceptable (0.50-1.00) Muy Bueno (1.00-1.50) Excelente (1.50-2.00)
No maneja la escala Tiene dificultad en el Tiene alguna dificultad Tiene alguna dificultad Maneja la escala y la
Escala
manejo de la escala y no en el manejo de la en el manejo de la expresa
2%
la expresa escala y la expresa escala, pero la expresa correctamente.
correctamente incorrectamente correctamente.
Deficiente (0-0.25) Por mejorar (0.25-0.50) Aceptable (0.50-1.00) Muy Bueno (1.00-1.50) Excelente (1.50-2.00)
Alfabeto de las
No se utiliza el alfabeto Se utiliza el alfabeto de Se utiliza el alfabeto de Se utiliza el alfabeto de Se utiliza el alfabeto
líneas
de las líneas las líneas pero en forma las líneas pero con las líneas pero con de las líneas en forma
2%
incorrecta. dificultades. ciertas dificultades. correcta.
Deficiente(0-4.9) Por mejorar(5-10) Aceptable(11-20) Muy Bueno(21-30) Excelente(31-40)
No descompone en Descompone en partes Descompone en partes Descompone en partes Descompone en
partes el problema el problema planteado, el problema planteado, el problema planteado, partes el problema
planteado, no establece establece relaciones establece relaciones establece relaciones planteado, establece
relaciones entre estas, entre estas, pero pocas entre estas, pero tiene entre estas, pero tiene relaciones entre estas,
Procedimientos
no descubre el veces descubre el dificultades para alguna dificultad para descubre el
40%
procedimiento a utilizar. procedimiento a utilizar. descubrir el descubrir el procedimiento a
Aplicó menos del 25% de Aplicó el 25% de los procedimiento a utilizar. procedimiento a utilizar. utilizar.
los procedimeintos en la procedimientos en la Aplicó el 50% de los Aplicó el 75% de los Aplicó el 100% de los
lámina. lámina. procedimientos en la procedimientos en la procedimientos en la
lámina. lámina. lámina
Deficiente (0-4.9) Por mejorar (5-6.9) Aceptable (7-8.9) Muy Bueno (9-9.9) Excelente (10-15)
No presenta ningún tipo Solo presenta cotas Presenta cotas Presenta cotas Presenta cotas
de acotamiento. generales y están en generales, algunas generales, algunas generales, algunas
base a las normas específicas y notas específicas y notas específicas y notas
estándar. descriptivas. Según las descriptivas.Según las descriptivas. Según las
La línea de cota está normas estándar. normas estándar. normas estándar.
Acotamiento bajo las normas del La línea de cota está La línea de cota está La línea de cota está
15% alfabeto de la línea ASA bajo las normas del bajo las normas del bajo las normas del
Usa líneas guías para alfabeto de la línea ASA. alfabeto de la línea ASA alfabeto de la línea
escribir la cifra. Usa líneas guías para Usa líneas guías para ASA
escribir la cifra. escribir la cifra. Usa líneas guías para
Marca algunos centros escribir la cifra.
encontrados y algunas Marca centros
tangencias encontrados y
Tangencias
Deficiente(0-1.00) Por mejorar(1.00-1.50) Aceptable(1.50-2.00) Muy Bueno(2.00-2.50) Excelente(2.50-3.00)
No dibuja la letra, utiliza Dibuja la letra, utiliza el Dibuja la letra, utiliza el Dibuja la letra, utiliza el Dibuja la letra, utiliza
Letra letra de carta o molde, lápiz H pero lo repasa, el lápiz H, tiene dificultad lápiz H, tiene alguna el lápiz H, realiza el
no utiliza el lápiz H, el trazo no es firme utiliza para realizar el trazo dificultad para realizar el trazo firme, utiliza una
3% trazo no es firme, la una altura de la letra firme, utiliza una altura trazo firme, utiliza una altura de la letra
altura de la letra que no que no es proporcional de la letra proporcional altura de la letra proporcional
es proporcional proporcional
Deficiente(0-0.25) Por mejorar(0.25-0.50) Aceptable(0.50-1.00) Muy Bueno(1.00-1.50) Excelente(1.50-2.00)
La lámina presenta La lámina presenta La lámina presenta La lámina presenta muy La lámina no tiene
Limpieza manchas de comida, manchas de grasa, algunas manchas de pocas manchas de manchas y sus
grasa, manchas de manchas de borrador borrador mezclado con borrador mezclado con esquinas están
2% borrador mezclado con mezclado con carbón y carbón y las esquinas carbón y solo algunas intactas.
carbón y las esquinas las esquinas rotas. rotas. esquinas rotas.
rotas.
Deficiente(0-2) Por mejorar(2 - 15) Aceptable(15-20) Muy Bueno(20-25) Excelente(25-30)
No trabajo en clase. Trabajo un 25% de la Trabajo un 50% de la Trabajo 75% de la Trabajo el 100% de la
Trabajo en clase
y/o No entrego la lamina lámina en clase y/o el lámina en clase y/o el lámina en clase y/o el lámina en clase y el
trabajo se entrega fuera trabajo se entrega fuera trabajo se entrega fuera trabajo fue entregado
30%
de la fecha, sin de la fecha, sin de la fecha, con a tiempo en la fecha
justificación. justificación anticipada Justificación anticipada. acordada
TOTAL = SUMATORIA DE SUBTOTALES =100%

1 Arq. Cynthia Rivera DIBUJO TÉCNICO I SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2014

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