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EVALUACIÓN PRIMER SEMESTRE PADEM 2019

DIMENSIÓN ACCION A EVALUAR No Total Parcial No No En Retomado


aplica Logrado Logrado Logrado Trabajado Ejecución Para 2020
2019
El Daem implementa procedimientos para que cada establecimiento, al X
inicio del año 2018 cuente con el 100% de la dotación docente que
requiere.
Contratar personal idóneo para cubrir las necesidades, considerando X
para ello antecedentes de idoneidad profesional, perfiles y resultados
de evaluación docente.
Monitorear acciones que permitan mantener o aumentar una X
asistencia media mensual de 95%, en todos los niveles y modalidades,
asegurando de esta forma el acceso oportuno de los estudiantes a la
educación.
LIDERAZGO Incorporar acciones en el PME, basadas en el MBDLE que favorezcan el X
logro de los objetivos anuales propuesto por la comunidad educativa.
Implementar el Plan de Desarrollo Profesional Docente a partir de X
diagnóstico de necesidades de los establecimientos.
Monitorear la efectiva utilización del tiempo destinado al aprendizaje. X
Garantizar los espacios de interacción de docentes de alto desempeño X
en la Red Pedagógica de Maestros
Diseñar e implementar plan de difusión de la educación municipal que X
incluya página web, ofertas educativas existentes y principales
actividades institucionales.
Fortalecer una articulación efectiva entre el Daem y los establecimientos X
a través del trabajo de Redes: Parvularia/Básica, Ingles, Técnica,
Lenguaje y Matemática, Psicosocial Convivencia y Seguridad.
Desarrollar e implementar, en conjunto con el sostenedor, estrategias X
efectivas de inducción escolar de docentes y asistentes de la educación
Organizar instancias y tiempos de planificación, trabajo colaborativo y X
reflexión pedagógica efectivos por parte del equipo Directivo y Técnico
de cada establecimiento
Fortalecer en cada establecimiento el trabajo colaborativo, como una X
instancia de articulación y organización profesional.

Implementar acompañamiento de los procesos de enseñanza y X


aprendizaje a través de la observación y retroalimentación de clases,
con apoyo de docentes de destacada trayectoria.
Asegurar la correcta implementación de los sistemas de evaluación X
existentes de manera de dar cuenta de los avances en los aprendizajes
de todos los estudiantes, incluidos Simce y PSU.
Planificación Anual de las actividades PIE que incluya su monitoreo y X
seguimiento.
Fortalecer los Equipos de Gestión de los establecimientos con la X
incorporación de Orientadores/as, Coordinadores de Integración y
Encargados de Convivencia con la finalidad de realizar un trabajo
articulado.
Generar espacios de sensibilización e inducción que permitan a los X
GESTION establecimientos desarrollar acciones que promuevan el cuidado del
DEL medio ambiente coordinado con el municipio.
CURRICULUM
Asegurar la implementación de estrategias para identificar y apoyar X
tempranamente a los estudiantes que presenten dificultades en los
aprendizajes o en los ámbitos conductual, afectivo o social,
garantizando las trayectorias escolares.
Los Equipos Directivos y Técnicos y Daem generan y promueven X
acciones de capacitación en áreas específicas de acuerdo a diagnóstico
realizado.
Los establecimientos potenciarán el idioma inglés y las actividades X
deportivas y artísticas, teniendo presente los sellos de sus PEI.
Potenciar en cada establecimiento el desarrollo de habilidades nivel X
superior en los estudiantes, a través talleres para alumnos aventajados,
encuentros pedagógicos y artísticos (cálculo mental, deletreo,
declamación y canto)
Planificación de utilización de los recursos de la Biblioteca CRA y de las X
bibliotecas de aula por niveles, núcleos de aprendizaje y asignatura
asegurando su uso con un sentido pedagógico.
Fortalecer el uso de laboratorios y de recursos tecnológicos del X
establecimiento, definiendo horarios y actividades para los diferentes
niveles, núcleos de aprendizaje y asignatura asegurando su uso con un
sentido pedagógico, visualizándolo en el diseño de clases (como por
ejemplo el celular).
Presentar, en el mes de marzo, el Plan de Gestión de la Convivencia X
Escolar generado en forma participativa.
Presentar en el mes de marzo, un Plan de gestión de las actividades X
extraescolares por establecimiento.
Mantener actualizado el PISE en cada establecimiento educacional. X

Contar con un Encargado de Seguridad Escolar por cada X


establecimiento.
Generar en cada establecimiento, instancias de reuniones periódicas X
con el Comité Paritario, que permitan recoger necesidades para dar
cumplimiento a los requerimientos de la Ley 16.744.

Generar instancias de apoyo de la salud física y emocional de todos los X


funcionarios del sistema educativo.
Fortalecer la participación ciudadana en reuniones de: Consejo Escolar, X
Consejo de Profesores, Asistentes de la Educación, Apoderados y
Centros de alumnos en los establecimientos.
Cumplir con el plan anual de actividades con la celebración de X
efemérides significativas en cada establecimiento.
Promover la participación de los estudiantes en actividades X
planificadas por el área extraescolar del Daem.
Participación activa de los establecimientos en la Red de Convivencia X
CONVIVENCIA comunal.
Implementar programa Habilidades Sociales en cada establecimiento X
con apoyo de la Red Psicosocial.
Implementación de protocolos de Buena Convivencia en cada X
establecimiento.
Coordinar acciones con instituciones que permitan acceder a X
estrategias que favorezcan la convivencia y permanencia de los
estudiantes en el sistema educativo.
Formalizar el componente de Aulas del Bien Estar, fortaleciendo el X
apoyo a los estudiantes con programas intersectoriales: MINSAL,
JUNAEB, IND, SENDA y otros a nivel comunal.
Realizar la postulación a subvención Proretención e implementación de X
acciones de inversión
Director de cada establecimiento presenta Plan de retención de X
estudiantes para el año 2019.
Sostenedor implementa acciones que aseguren la recuperación de X
recursos por concepto de licencias médicas del sistema.
Al término del primer semestre 2019, cada establecimiento presentará X
al Daem un plan de difusión y captación de matrícula.
El Director de cada establecimiento se encargará de mantener X
actualizado el inventario con la finalidad de cumplir con la normativa
RECURSOS existente.
Sostenedor implementa acciones que contribuyan a mantener y/o X
aumentar la matrícula comunal mejorando la infraestructura y
locomoción de acercamiento.
Fortalecer el monitoreo y seguimiento de la asistencia de los X
estudiantes a través del uso efectivo de la plataforma Insignia
aplicando remediales oportunas
El Daem deberá garantizar, anualmente, el uso correcto de los recursos X
financieros recibidos por concepto de subvenciones, a través de las
Rendiciones de Cuentas.
Sostenedor deberá garantizar la efectiva entrega de las Cuentas X
Públicas de los directores de los establecimientos, al 30 de marzo.
Monitorear la efectiva implementación del sistema de control de X
gestión
El Director de cada establecimiento deberá presentar en marzo, un X
Plan anual de Compras de manera que permita orientar el gasto y
ordenar los procedimientos internos del Daem.
El Director de cada establecimiento con PIE y SEP debe contar con un X
cronograma de adquisición de recursos que permita la correcta
ejecución de lo programado.

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