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I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera
Facultad Ingeniería Ingeniería Industrial Ciclo 10° Créditos 3
Profesional
II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito dirigir al estudiante en la ejecución del Capstone Project, partiendo de lo logrado en todos
los cursos de la malla académica.
El curso ha sido diseñado para que los estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial, agrupados formando un equipo de máximo 4 integrantes, puedan
desarrollar un trabajo de investigación o de aplicación utilizando un diseño de ingeniería, restricciones realistas y estándares internacionales apropiados de
ingeniería para la alternativa de solución seleccionada.
Los temas principales son: diseño de ingeniería, restricciones realistas y estándares internacionales apropiados de ingeniería.
DISEÑO DE INGENIERÍA
Consideraciones generales sobre: técnicas y/o
No aplica
LOGRO DE UNIDAD: Al finalizar la unidad, el herramientas de diseño de ingeniería utilizado en la
estudiante elabora un informe del diseño de ingeniería 9, 10, alternativa de solución del proyecto de investigación.
III
de la alternativa de solución seleccionada considerando 11
estándares de ingeniería apropiados para satisfacer las Evaluación T3: semana 11
necesidades y especificaciones deseadas dentro de las Avance del proyecto: Informe del diseño de ingeniería
restricciones realistas. planteado en la solución planteada.
1
Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Consideraciones generales sobre: técnicas y/o
LOGRO DE UNIDAD: Al finalizar la unidad, el herramientas de implementación o simulación de la
No aplica
estudiante elabora un informe del análisis de resultados alternativa de solución del proyecto de investigación.
logrados como producto de la implementación o 12, Evaluación T4: semana 14
simulación de la alternativa de solución planteada 13, Avance del proyecto: Informe de la creación de un
creando un sistema, componente o proceso que cumpla 14 sistema, componente o proceso que cumpla con
con necesidades y especificaciones identificadas, necesidades y especificaciones identificadas, tomando en
IV
tomando en cuenta las restricciones realistas y cuenta las restricciones realistas y comparándolas con
comparándolas con estándares de ingeniería estándares de ingeniería apropiados.
apropiados.
EVALUACIÓN FINAL: semana 16
15, Avance del proyecto: Informe del análisis de resultados
16 logrados como producto de la implementación o simulación
de la alternativa de solución planteada.
17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: No aplica
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
T3* 15% 11
Evaluación T3: establecida por el docente
T4* 15% 14
Evaluación T4: establecida por el docente
A)
ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
UN ENFOQUE GERENCIAL DE LA TEORIA DE LAS RESTRICCIONES http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-
59232000000400004
TEORIA DE LAS RESTRICCIONES: Mejora en SCM http://www.logisticamx.enfasis.com/notas/4537-teoria-las-restricciones-mejora-scm