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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Profesora
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CALI VALLE
2019
LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Profesora
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CALI VALLE
2019
¿QUE ES LA PEDAGOGÍA?
La pedagogía del griego 'niño' y 'guía, conductor' es la ciencia que tiene como objeto de estudio
la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a
partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar.
Pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas.
Es el arte de transmitir experiencias, conocimientos. valores, con los recursos que tenemos a
nuestro alcance, como son: experiencia, materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los
avances tecnológicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y corporal.
Jaime Rodríguez Mendoza.
Es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico,
físico e intelectual, tomando en cuento los aspectos culturales de la sociedad en general.
Elio Cuiza
A continuación se encuentran consignados, por medio de una línea de tiempo conceptos y
tendencias de aprendizaje, a modo de recorrido, con el fin de dar una idea general de la historia
de la pedagogía, para que quien la vea se haga una imagen mental de la pedagogía; permitiéndole
pasar por las primeras manifestaciones culturales hasta la realidad de la “sociedad de la
información”, en donde se evidencia que en la historia del hombre, la pedagogía ha sido un
componente fundamental. En dicha línea se encuentran definidos los siguientes títulos o puntos
clave de la historia de la pedagogía.
https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1203883/PEDAGOGIA-Y-TEORIAS-DEL-
APRENDIZAJE-SIGNIFICATIVO/
LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
-500 BCE
SOCRATES (427)
PLATON
Filósofo griego (Atenas, 427 - 347 a. c
Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios)
respecto al sistema educativo griego.
La educación debe ser organizada por el estado y corresponder a los intereses de los
grupos dominantes. Filósofos y guerreros. Reproducción social de dicha formación.
Jan 1, 1762
JEAN JAQUES ROUSSEAU
◀ Filósofo Suizo Enunció bases de la integración de la pedagogía con la política.
May 1, 1776
JOHANN HERBART
Alemán Intentó basar la pedagogía en la psicología y la
filosofia. Se cuestiona sobre cómo podría la Pedagogía reflexionar sobre sus conceptos
autóctonos y cultivar más un pensar autónomo; presenta las primeras ideas teóricas sobre
pedagogía. Propone el término pedagogía.
Plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su
razón de ser. (UDES, 2018)
Dec 8, 1813
ADOLFO KOLPING
Sacerdote Católico. Diseño un proyecto educativo que fue capaz de armonizar
la vinculación de la iglesia con la formación profesional y la solidaridad
familiar.
Jun 5, 1976
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: AUSUBEL
Teoría psicológica que se construye desde un enfoque organicista del individuo y que se
◀ centra en el aprendizaje generado en un contexto escolar. Se trata de una teoría
constructivista, ya que es el propio individuo el que genera y construye su aprendizaje.
Ausubel, entiende que una teoría del aprendizaje escolar sea realista y científicamente
viable debe ocuparse del carácter complejo y significativo que tiene el aprendizaje verbal
y simbólico.
Nov 18, 1979
TEORIA CONSTRUCTIVISTA
Jan 2, 2000
¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?
FORMACIÓN
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.371.3.TPEI/Doc
umentos
APRENDIZAJE