COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA I.E.D.

“Paz, justicia, libertad, creatividad”

PORTADA

1. DIAGNÓSTICO E IDENTIFICACIÓN.
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO:

PROYECTO TIEMPO LIBRE

1.2. RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Fredy Yesid Rodríguez, Héctor Mariano Montoya, Jorge Rivero, José Baudilio Acosta,
Rigoberto Bernal, Vicente Corredor y Camilo Andrés Prieto.

1.3. POBLACIÓN OBJETO:

1500 estudiantes de la jornada tarde, 7 docentes.

1.4. DURACIÓN TOTAL DEL PROYECTO:

Un año escolar.
1.5. FECHA DE INICIO DEL PROYECTO:
Febrero 1 de 2019
1.6. FECHA DE REESTRUCTURACIÓN:
Noviembre 14

1.7. TIPO DE ACTIVIDAD QUE ENFATIZA EL PROYECTO:

Académica, cultural y deportiva.

1.8. EJE TEMÁTICO EN QUE HACE ÉNFASIS EL PROYECTO:

Hace énfasis en el aspecto social cognitivo y humanista teniendo en cuenta las
competencias: intelectual, comunicativa y social.

1.9. LOCALIZACIÓN: El proyecto se llevará a cabo en las instalaciones del colegio, que se
ubica en la localidad 8 de Kennedy.
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“Paz, justicia, libertad, creatividad”

2. RELACIÓN DE PERTINENCIA.
2.1. CON EL PEI.

En El proyecto Educativo Institucional el énfasis es expresión artística. Nuestro proyecto se integra de

manera directa ya que en su ejecución se privilegia el movimiento armónico del cuerpo y su cuidado y en la
inauguración de juegos se presentan muestras artísticas de diversa índole.

2.2. CON LOS FINES DE LA EDUCACIÓN.

La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de

problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación el deporte y la utilización del
tiempo libre.

2.3. CON LAS HERRAMIENTAS PARA LA VIDA.

Formación en derechos humanos, democracia, participación, convivencia, interculturalidad y género.

3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

La buena utilización del tiempo libre hace parte de la planeación escolar ya que la falta de creatividad
conlleva a una mala utilización del ocio es por eso que le damos a los estudiantes elementos para que se
distraigan y participen de campeonatos internos desarrollo de talentos etc. Descubriendo sus potenciales y
compartiendo socialmente con toda la comunidad gustavista en momentos que no interfieran con sus
labores escolares.

3.1. PROBLEMA:.
¿Como la buena utilización del tiempo libre coadyuda a la adquisición de hábitos sanos y
saludables?

3.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD:

Siempre se le ha asignado el inicio a las drogas, alcoholismo e inclusive prostitución a la falta de
actividades que permitan la atención motivante para ocuparse en el tiempo libre, motivo por el cual
queremos invitar a la comunidad gustavista para que participe en las jornadas de integración y
recreación. Adquiriendo hábitos para la conservación de la salud tanto mental como emocional.

3.3. JUSTIFICACIÓN:
Los seres humanos tenemos derecho a una vida saludable y ante todo con principios éticos es por
eso que la buena utilización del tiempo libre es un factor fundamental para la adquisición de hábitos
sanos. Con el paso de los años la educación física, la recreación y el tiempo libre se han ido
convirtiendo en espacios que permiten ampliar las posibilidades de participación activa en
diferentes eventos para la consecución de una vida alejada de los vicios y en donde prime una
excelente convivencia.

Será necesario preparar al joven y ayudar a los adultos a reaccionar de forma eficaz para lograr un
buen equilibrio psico – fisiológico que permita disminuir los efectos nefastos de la mecanización, el
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sedentarismo, la polución, de la fatiga nerviosa provocada por el ritmo precipitado y las tensiones de
la vida cotidiana.

Uno de los distintivos de la civilización en que vivimos es el sedentarismo. Nuestro organismo,

capacitado para ciertos esfuerzos físicos, hoy apenas se ejercita mínimamente. El movimiento lúdico
deportivo y expresivo puede ser una de las grandes terapias del hombre de nuestro tiempo.

4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL: Especifique la finalidad del proyecto considerando el impacto

esperado: ¿Qué conocimiento se espera desarrollar? ¿Qué solución a un problema
específico se espera lograr? ¿Cuál es el aporte que se desea hacer?
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desglose el alcance de lo planteado en el objetivo general.
Estos objetivos deben contribuir al logro del objetivo general.
5. MARCO DE REFERENCIA
5.1. MARCO LEGAL: Haga una descripción de las leyes, decretos y resoluciones que
justifican para la creación e implementación del proyecto
5.2. MARCO TEÓRICO: Realice un resumen de los referentes teórico en los cuales el
proyecto se apoya para su implementación. Puede incluirse un estado del arte de las
investigaciones que apoya n el proyecto. (Conjunto de contenidos específicos del
proyecto que son referentes de estudio e implementación).
5.3. LÍNEAS DE ACCIÓN: Describa los ejes temáticos, ampliando los conceptos, y la
implementación de estos en cada fase del proyecto.
5.4. ÁMBITOS DE RELACIÓN DEL PROYECTO TRANSVERSAL CON LOS ESTAMENTOS
DEL COLEGIO: A través de mapas, conceptuales o mentales, haga la descripción de las
relaciones entre la comunidad y los ejes temáticos.
6. IMPLEMENTACIÓN
6.1. METOTODOLGIA: Describa la metodología implementada para la implementación,
realización, seguimiento, control y divulgación del proyecto.
6.2. PLAN DE ACCIÓN: A través de un cuadro de doble entrada (5W2H) haga la descripción
del plan del año en curso.
6.3. RECURSOS: Describa los recursos humanos, físicos y económicos para el desarrollo del
proyecto. (incluir proyecto de inversión si lo hay)
6.4. RESULTADOS E IMPACTOS LOGRADOS: Describa los resultados alcanzados en el
desarrollo del proyecto, enfatizando en aquellos que guardan coherencia con los ejes. Los
resultados deben ser hechos concretos, tangibles y verificables, que contengan evidencia.
7. EQUIPO DE RESPONSABLES O COMITÉ

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO O PARTICIPACIÓN CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONOS

BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS Los anexos deben estar relacionados en el proyecto, en caso de que sean cuadros,
fotos, o mapas deben tener si descriptor en la parte inferior