Los ejercicios planteados en Caligrafía Didáctica III

contribuyen al refuerzo de destrezas motrices y

gráficas mediante el desarrollo gradual de las
habilidades lectoras implicadas en la construcción
A a Båb C c Dd Eåe Fåf Gg
de significados en un contexto global: escuchar,
expresar, discriminar visual y auditivamente,
leer y comprender.
U U U U

7 591524 011205
 Caligrafía Didáctica III es una obra colectiva concebida,
diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., Tortuga Carey
bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesora Carmen Navarro. Eretmochelys imbricata

Es un reptil acuático.
Su alimento favorito es la esponja de mar,
En la realización de la obra intervino el siguiente equipo de especialistas:
aparte de otros invertebrados.
Edición general
Inés Silva de Legórburu
Miden entre 60 y 90 cm y pesan entre 50 y 80 kgs.
Texto
Se encuentran principalmente en los arrecifes de coral.
Adriana Parra
Licenciada en Educación Mención Integral, Pueden vivir entre 30 y 50 años.
egresada de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR)

Edición ejecutiva
Se encuentran en peligro crítico de extinción,
Adriana Parra debido a la contaminación de sus hábitats, los riesgos derivados
de las embarcaciones motorizadas y la caza indiscriminada
Corrección de estilo
por la explotación comercial de su caparazón.
Mariví Coello

Coordinación de arte Sus zonas de anidación más importantes son

Mireya Silveira M. el Archipiélago de los Roques y la Isla La Blanquilla.
Diagramación
Eranna K. Sánchez R.
Roberth Alfonzo

Ilustraciones
Paula Gutiérrez Fischman
Martín Oyarce Gallardo VENEZUELA
Mireya Silveira M.

Diseño de Unidad Gráfica

Eranna K. Sánchez R.
Zonas de alimentación
Diseño de portada y anidación

Eranna K. Sánchez R.

Ilustración de Portada
Walther Sorg

Diseño de créditos
Mireya Silveira M.

© 2010 by Editorial Santillana, S. A. ISBN: 978-980-15-0318-7

Editado por Editorial Santillana, S. A. Depósito legal: lf63320103701048
Primera edición: 2010 Impreso en Venezuela por: Artes Gráficas Rey, C.A.
Reimpresión: 2014 Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa de los
Nº de ejemplares: 5400 titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes,
Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1. la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio
Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela. o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento
Telfs.: 280 9400 / 280 9454 informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler
www.santillana.com.ve o préstamo públicos.
SOLO PÁGINAS SELECCIONADAS PARA MUESTRA
 Caligrafía Didáctica es una herramienta educativa de apoyo,
diseñada para contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de competencias
de grafomotricidad y de atención de estudiantes de Educación Primaria.
Contribuye con el desarrollo de destrezas motrices y gráficas
mediante el desarrollo gradual de las habilidades lectoras implicadas
en la construcción de significados en un contexto global: escuchar,
expresar, discriminar visual y auditivamente, leer y comprender.

Al trabajar con esta herramienta educativa favorecemos:

• La participación activa • La ejercitación del pensamiento
de los estudiantes en su lógico y creativo.
proceso de aprendizaje.
• La percepción global
• La distensión motriz y e integrada del entorno.
la ejercitación de los
movimientos finos.
• El desarrollo de la capacidad
de atención sensorial.
Estructura
El texto está organizado en siete unidades didácticas,
cada una con diferentes tipos de páginas.

2 Leo y copio palabras rto

me divie
1. Rodeo en la sopa de letras las palabras con rr - r.
Copio y Desafío
mi ingen
a ito rápido
.
1. Desci io
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Páginas de
la lenguas nsaje y
motric ntenga el traba lo escrib
Grafo que co
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r c
Co loreo que lo m d r o p a t a r r o m p x d e
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grafomotricidad.
que sig
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conv Pepe Pilo pesada. j b c
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gritar lomo w r a m a r j t i e r r a una pe
sa
un pa
so k l d e
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hablar rto sa, da o. m ff g
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d s u r a n a x j c a r a a la pesa jj c o ii
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y
a p e r r ll m e f
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2. Escribo las palabras anteriores donde corresponda. el mo l x q
según ss m y
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las lín v
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Åpaso o para o
descifra con la clave
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S.A.

© Editorial Santillana, S.A.

© Editorial Santillana, S.A.

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S.A.

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© Edit

llana, S.A.
© Edit

llana, S.A.

16
rial Santi

lana, S.A.

19

motricidad fina.
rial Santi

lana, S.A.
© Edito

ial Santil
© Edito

ial Santil

10 24
© Editor

© Editor

Reescribo
1. Reviso lo que escribí en esta unidad. Reescribo el texto que 1. Re
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más me gustó. y mar lo que

Páginas de
co co escrib ¿Cóm
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Reviso con atención
para escribir i opin unidad bajé?
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Escrib instru de es rma co s de re Nunc
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Resp o co már cr ibi orde ba
Resp eto n letragenes. r. nada jar.
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Resp eto los es mpa y
Resp et ár cio entre ordena
etoo las tre gene las pa da.
© Editorial Santillana, S.A.

Us el es s zo s.
Reospmayús pacionas labra
Coloceto lascu la al entre de es s.
Uso o pu tre las cr itu
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repasar y ejercitar
ra.
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Marc ayúscu nto al zonacia s ca
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Coloc o los la finalizade esda cr orac
Us o puacen al inicia r ca itura. ión.
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Maorcmayús nto altofin s en r cada ación
Us o los cula ali las pa oración .
Usoo com acento en no zar ca labra .
may as al s enmbres da or s.
Us ús
Usoo signo culaen umer las palab prop ación.
com s de en no ar ele ios.

los aspectos
Re as al inter mbres men ra s.
Usoviso lo
signo que enumroergació propto s.
Revis s de escribí ar elen y ex ios.
inter y co men clam
o lo roga rrij tos. ación
2. Com
que
escr ció o m
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pleto ibí y
corrij claromac res.
las or o mis ión.
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desarrollados
ne s.
Lo q s.
ue m
ás m
.
na, S.A

Lo q e gust
ue m
.

ó
na, S.A
Santilla

ás m
Me co e cot

en la unidad.
© Editorial Santillana, S.A.

© Editorial Santillana, S.A.

Santilla

Reviso lo que escribí.

orial

‚pro ó
© Edit

¿Usé signos de interrogación o exclamación ‚eto

orial

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© Edit

al inicio y al término de una oración?

ejo·a
r
28

29

2
 Tabla de
contenidos

Me presento ................................................ 4 Coloreo ..................................................... 5 3

Consejos para escribir ................................ 5 Reescribo ................................................... 5 4
¿Cómo trabajé? ....................................... 5 5
Unidad 1 .......................................................6
Grafomotricidad ......................................... 6 Unidad 5 ....................................................5 6
Recuerdo el abecedario ......................... 1 2 Leo y copio palabras ............................... 5 6
Recuerdo el abecedario ......................... 1 3 Me fijo cuando escribo ............................ 5 7
Zona de escritura ...................................... 1 4 Leo y copio chistes ................................... 5 8
Coloreo ...................................................... 1 5 Copio y me divierto .................................. 5 9
Desafío mi ingenio .................................... 6 0
Unidad 2 .....................................................1 6
Leo y copio un texto informativo ............ 6 1
Leo y copio palabras ............................... 1 6
Escritura espontánea................................ 6 2
Me fijo cuando escribo ............................ 1 7
Copio y me divierto .................................. 6 3
Leo y copio una adivinanza .................... 1 8
Desafío mi ingenio .................................... 6 4
Copio y me divierto .................................. 1 9
Leo y copio una leyenda......................... 6 5
Desafío mi ingenio .................................... 2 0
Mi creación ................................................ 6 6
Leo y copio un poema............................. 2 1
Coloreo ...................................................... 6 7
Escritura espontánea................................ 2 2
Reescribo ................................................... 6 8
Copio y me divierto .................................. 2 3
¿Cómo trabajé? ....................................... 6 9
Desafío mi ingenio .................................... 2 4
Leo y copio un menú ............................... 2 5 Unidad 6 ....................................................7 0
Mi creación ................................................ 2 6 Leo y copio palabras ............................... 7 0
Coloreo ...................................................... 2 7 Me fijo cuando escribo ............................ 7 1
Reescribo ................................................... 2 8 Leo y copio colmos .................................. 7 2
¿Cómo trabajé? ....................................... 2 9 Copio y me divierto .................................. 7 3
Desafío mi ingenio .................................... 7 4
Unidad 3 ....................................................3 0
Leo y copio un cuento ............................. 7 5
Leo y copio palabras ............................... 3 0
Escritura espontánea................................ 7 6
Me fijo cuando escribo ............................ 3 1
Copio y me divierto .................................. 7 7
Leo y copio una fábula ............................ 3 2
Desafío mi ingenio .................................... 7 8
Copio y me divierto .................................. 3 3
Leo y copio una canción ........................ 7 9
Desafío mi ingenio .................................... 3 4
Mi creación ................................................ 8 0
Escritura espontánea................................ 35
Coloreo ..................................................... 8 1
Copio y me divierto .................................. 3 6
Reescribo ................................................... 8 2
Desafío mi ingenio .................................... 3 7
¿Cómo trabajé? ....................................... 8 3
Mi creación ................................................ 3 8
Coloreo ..................................................... 3 9 Unidad 7 ....................................................8 4
Reescribo ................................................... 4 0 Leo y copio palabras ............................... 8 4
¿Cómo trabajé? ....................................... 4 1 Me fijo cuando escribo ............................ 8 5
Leo y copio un afiche .............................. 8 6
Unidad 4 ....................................................4 2
Copio y me divierto .................................. 8 7
Leo y copio palabras ............................... 4 2
Desafío mi ingenio .................................... 8 8
Me fijo cuando escribo ............................ 4 3
Leo y copio un texto informativo ............ 8 9
Leo y copio un poema............................. 4 4
Escritura espontánea................................ 9 0
Copio y me divierto .................................. 4 5
Copio y me divierto .................................. 9 1
Desafío mi ingenio .................................... 4 6
Desafío mi ingenio .................................... 9 2
Leo y copio una adivinanza .................... 4 7
© Editorial Santillana, S.A.

Mi creación ................................................ 9 3
Escritura espontánea................................ 4 8
Coloreo ..................................................... 9 4
Copio y me divierto .................................. 4 9
Reescribo ................................................... 9 5
Desafío mi ingenio .................................... 5 0
¿Cómo trabajé? ....................................... 9 6
Leo y copio una factura .......................... 5 1
Mi creación ................................................ 52

3
M e p re s e n t o

Ficha personal
1. Escribo mi nombre, mis apellidos y el nombre de mis amigos.
Mi nombre es:

Mis apellidos son:

Mis amigos se llaman:

2. Me dibujo jugando con mis amigos(as).

Así somos mis amigos(as) y yo.

© Editorial Santillana, S.A.

4
 Consejo
s para escribir

1. Comparo las escenas. Comento sus diferencias. Escucho cada

oración y marco con una X la escena correcta.

• Al escribir, apoyamos la espalda en la silla y nos inclinamos

levemente hacia adelante.

• Tomamos el lápiz sin apretarlo y colocamos los dedos

en la posición adecuada.

• Mientras escribimos, no movemos la hoja y respetamos

las zonas de escritura.
© Editorial Santillana, S.A.

5
 1 Grafomotricidad
1. Escribo el número que representa la cantidad de figuras
que hay en cada caso.

2. Repaso las líneas. Copio según el modelo.

© Editorial Santillana, S.A.

6
 Grafomotricidad
1. Observo la secuencia y dibujo la figura que sigue.

2. Repaso las líneas. Copio según el modelo.

© Editorial Santillana, S.A.

7
 2 Leo y copio palabras
1. Rodeo en la sopa de letras las palabras con rr - r.

r rr
c a r r e t a w c a r r o
d r o p a t a r r o m p x
o r o v e r í o z t o r o
w r a m a r j t i e r r a
d s u r a n a x j c a r a
p e r r o p a r r a a r o

2. Escribo las palabras anteriores donde corresponda.

r r rr
sonido fuerte sonido suave sonido fuerte
inicial al medio al medio

carreta
© Editorial Santillana, S.A.

16
 Me fijo cuando escribo
1. Leo las sílabas y marco según la clave. Sigo el ejemplo.

ber dar bru dro

bru dar dro bur bre dru

bre ber bru ber bra dro

bru bur dur dar bre der

dar bre dru bra bur dar

dru ber bru dar dro dra

2. Leo y copio las palabras. Marco la clave en cada palabra.

saludar brújula Pedro beber

dar
haber rodar bruma Bruno

bruja dardo Berlín saber

© Editorial Santillana, S.A.

3. Escribo una oración. Uso una o más de las palabras que copié.

17
 Leo y copio una adivinanza
1. Coloreo los animales según la clave. Leo y copio
la adivinanza. Rodeo al animal que responde a la adivinanza.

león loro cebra mono serpiente

Larga y ålisa
åes mi camisa,
åtoda åbo·dada
åsin cotura
ni åpuntada.
© Editorial Santillana, S.A.

2. Recuerdo otra adivinanza, la recito y pido a mis compañeros

y compañeras que la adivinen.
18
 Copio y me divierto
1. Leo el trabalenguas y lo repito rápido.

Pepe Pilo puso en el piso

una pesa pesada.
Pepe pasa, da un paso
y pisa la pesa en el piso.

2. Copio según el modelo.

PÅepe PÅilo Åpuso Åen Åel Åpiso

Åuna Åpesa Åpesada.

PÅepe Åpasa, da Åun Åpaso

y Åpisa Åla Åpesa Åen Åel Åpiso.

© Editorial Santillana, S.A.

19
 Desafío mi ingenio
1. Observo y describo qué hace cada niño y niña.

2. Leo y copio las oraciones. Dibujo la clave que corresponde

a cada nombre.

Lala Lulú LoÂa LoÂo Lili

Lala Ålee Åa Lulú. LoÂa Ålee a LoÂo.

LoÂo oía a LoÂa. Lili Ålee Åla Åe.

2. Escribo una oración usando palabras con l.

© Editorial Santillana, S.A.

20
 Leo y copio un poema
1. Leo y recito el poema.
Mi gatito
Tengo un gatito friolento,
y si lo dejo dormir
junto conmigo, al momento
su ron–ron empiezo a oír.
Y el ron–ron quiere decir:
— ¡Gracias, estoy muy contento!

Amado Nervo.

2. Copio el poema.

Mi gatito
© Editorial Santillana, S.A.

21
 Escritua espontánea
1. Observo a mi alrededor e identifico de qué colores
son las cosas que veo. Pienso en cosas, olores o sensaciones
y las relaciono con colores.

¿Qué significan
los colores para ti?
¿Cuáles son los colores
que más te gustan? ¿Por qué?
¿Qué sensaciones, olores o
sabores te despiertan esos
colores?

2. Completo la información.

El coÂo· que más me gusta åes

åpo·que
Oåtro coÂo· que me åencanta åes

åpo·que
© Editorial Santillana, S.A.

22
 Copio y me divierto
1. Leo el chiste que le contaron a Paquito.

¿Cuál es el animal El hijo del

que más se parece elefante.
al elefante?
¿Cuál es el animal No lo sé. El hijo del
que más se parece elefante.
al elefante?

No lo sé.

2. Completo el diálogo que tuvo con su amigo para contarle

el mismo chiste.
© Editorial Santillana, S.A.

23
 Desafío mi ingenio
1. Descifro el mensaje y lo escribo.

a b c d e f g h i

a
a b
b c
c d
d e
e ff g
g h
h ii
j k l m n ñ o p q
a b c d e f g h i
jj k
k ll m
m n
n ñ
ñ o
o p
p q
q
r s t u v w x y z
j k l m n ñ o p q
rr ss tt u
u v
v w
w xx y
y zz

r s t u v w x y z

2. Creo un mensaje usando la clave anterior. Intercambio mi

cuaderno para descifrar los mensajes.
© Editorial Santillana, S.A.

24
 Leo y copio un menú
1. Leo el menú y elijo una ensalada, un plato principal,
un postre y una bebida.

Dinosaurios vegetarianos Postres de los dinosaurios

s Ensalada del mamut
Pepino, guisantes,
aguacate.
s Ensalada del diplodoco
Lechuga, tomate, aceitunas
negras, queso de cabra.
Dinosaurios carnívoros
s Carne del tiranosaurio rex
Bistec,chorizo, huevos,
cebolla y papas.
s Carne del kentosaurio
1/4 de pollo con papas fritas.
s Helado del velocirraptor
Copa helado de vainilla bañado
en chocolate.
s Panquecas del brontosaurio
Panquecas rellenas con crema.
Líquidos jurásicos
s Jugo natural de fruta.
s Refresco.

2. Anoto mi pedido.

Påedido
© Editorial Santillana, S.A.

25
 Mi creación
1. Imagino que soy dueño de un restaurante. ¿Qué comida
me gustaría ofrecer? Escribo dos alternativas de cada una.

Entrada

Platos principales

Postres

Bebidas
© Editorial Santillana, S.A.

26
 Coloreo
1. Coloreo el dibujo y repaso las palabras.
© Editorial Santillana, S.A.

El åpuente Rafael Urdaneta.

27
 Reescribo
1. Reviso lo que escribí en esta unidad. Reescribo el texto que
más me gustó.
Reviso con atención
para escribir
correctamente.

© Editorial Santillana, S.A.

Reviso lo que escribí.

¿Usé signos de interrogación o exclamación
al inicio y al término de una oración?

28
 Caligrafía Didáctica III es una obra colectiva concebida,
diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., Tortuga Carey
bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesora Carmen Navarro. Eretmochelys imbricata

Es un reptil acuático.
Su alimento favorito es la esponja de mar,
En la realización de la obra intervino el siguiente equipo de especialistas:
aparte de otros invertebrados.
Edición general
Inés Silva de Legórburu
Miden entre 60 y 90 cm y pesan entre 50 y 80 kgs.
Texto
Se encuentran principalmente en los arrecifes de coral.
Adriana Parra
Licenciada en Educación Mención Integral, Pueden vivir entre 30 y 50 años.
egresada de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR)

Edición ejecutiva
Se encuentran en peligro crítico de extinción,
Adriana Parra debido a la contaminación de sus hábitats, los riesgos derivados
de las embarcaciones motorizadas y la caza indiscriminada
Corrección de estilo
por la explotación comercial de su caparazón.
Mariví Coello

Coordinación de arte Sus zonas de anidación más importantes son

Mireya Silveira M. el Archipiélago de los Roques y la Isla La Blanquilla.
Diagramación
Eranna K. Sánchez R.
Roberth Alfonzo

Ilustraciones
Paula Gutiérrez Fischman
Martín Oyarce Gallardo VENEZUELA
Mireya Silveira M.

Diseño de Unidad Gráfica

Eranna K. Sánchez R.
Zonas de alimentación
Diseño de portada y anidación

Eranna K. Sánchez R.

Ilustración de Portada
Walther Sorg

Diseño de créditos
Mireya Silveira M.

© 2010 by Editorial Santillana, S. A. ISBN: 978-980-15-0318-7

Editado por Editorial Santillana, S. A. Depósito legal: lf63320103701048
Primera edición: 2010 Impreso en Venezuela por: Artes Gráficas Rey, C.A.
Reimpresión: 2014 Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa de los
Nº de ejemplares: 5400 titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes,
Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1. la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio
Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela. o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento
Telfs.: 280 9400 / 280 9454 informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler
www.santillana.com.ve o préstamo públicos.
Los ejercicios planteados en Caligrafía Didáctica III
contribuyen al refuerzo de destrezas motrices y
gráficas mediante el desarrollo gradual de las
habilidades lectoras implicadas en la construcción
A a Båb C c Dd Eåe Fåf Gg
de significados en un contexto global: escuchar,
expresar, discriminar visual y auditivamente,
leer y comprender.
U U U U

7 591524 011205