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INSTITUCIÓN: 2° C E.S. N° 5
DIRECTOR: Raúl Maruff
PROFESOR ORIENTADOR: Diego Vila.
PROFESOR DE CATEDRA: Carlos Otero
DOCENTE EN FORMACIÓN: Silvina Pérez
PRÁCTICAS DOCENTES DE EDUCACIÓN MUSICAL IV
INSTITUCIÓN: Conservatorio de Música Osmar Maderna
Pehuajó
CICLO LECTIVO: 2019
Propósitos:
● Propiciar oportunidades de aprendizaje para el desarrollo de la escucha atenta, activa y la elaboración de juicios
críticos fundamentados.
● Orientar a los alumnos en el análisis y reflexión de los materiales sonoros, mediante la audición y la lectura de
grafismos.
Contenidos:
Los Procesos Compositivos
Eje del Lenguaje Musical
• Sonido: Diferenciación de las características del sonido desde lo perceptual y desde lo físico. Los parámetros del sonido.
• Melodía: El movimiento sonoro: sonidos conjuntos, disjuntos (saltos), escalar.
Eje del Lenguaje Musical
La organización del discurso musical en la trama de la realización.
• Sonido. Tratamiento del sonido como componente compositivo. Diferenciación de las características del sonido desde lo perceptual y desde lo
físico: el sonido como atributo y como parámetro medible.
• Melodía: El movimiento sonoro: sonidos conjuntos, disjuntos (saltos), escalar. Vinculación con la forma y los planos sonoros
MUY FUERTE
FUERTE
FUERTE MEDIO FUERTE
REPRESENTACIÓN
INTENSIDAD SUAVE
GRAFICA
MUY SUAVE
SUAVE
CAD A VEZ MÁS FUER TE
CADA VEZ MÁS SUAVE
Bibliografía:
● Normativa: Diseño Curricular de secundaria.