UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

COLEGIO DE GEOGRAFÍA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA

PROGRAMA DE TRABAJO

FOTOGEOGRAFIA 1 Y CARTOGRAFIA 1.

AÑO ESCOLAR: 2015-1

CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA

MA. DE LOURDES RODRÍGUEZ GAMIÑO

México, 2014
 PRESENTACIÓN

Al ser la Tierra esférica, o más bien geoide, ha de valerse de un sistema de proyecciones

para pasar de la esfera al plano. El problema es aún mayor, pues en realidad la forma de la Tierra
no es exactamente esférica, su forma es más achatada en los polos, que en la zona ecuatorial. A
esta figura se le denomina Elipsoide. Pero además de representar los contornos de las cosas, las
superficies y los ángulos, se ocupa también de representar la información que aparece sobre el
mapa, según se considere qué es relevante y qué no. Esto, normalmente, depende de lo que se
quiera representar en el mapa y de la escala. Actualmente estas representaciones cartográficas se
pueden realizar con programas de informática llamados SIG, en los que tiene georreferencia
desde un árbol y su ubicación, hasta una ciudad entera incluyendo sus edificios, calles, plazas,
puentes, jurisdicciones, etc.
Las nuevas tecnologías de la información geográfica tienen una profunda y positiva
influencia en el desarrollo del conocimiento territorial. La cartografía, en cuanto conjunto de
mapas que representan el territorio, representa un recurso indispensable para conocer las
características geográficas que definen una región determinada. En la memoria de los pueblos
está grabada la evolución del conocimiento geográfico a través de los mapas sucesivos, los que
en cada época han sido definidos y dibujados de acuerdo con el desarrollo existente de las
técnicas y ciencias de la tierra.
Durante el curso los estudiantes podrán familiarizarse con los rudimentos de la cartografía
y la fotografía aérea como lenguaje de análisis y síntesis del quehacer geográfico, con las formas
cambiantes en la información geográfica relacionadas con el desarrollo tecnológico que han
enriquecido las posibilidades de conocimiento del hombre y con las técnicas tradicionales y
modernas de la labor geográfica. A continuación se presenta el programa de fotogeografía y
cartografía.
El objetivo del curso es que los alumnos aprendan y la adquieran habilidades técnicas para
su futuro desarrollo profesional en Geografía. La finalidad esencial, tanto de los enfoques general
y particular de los fenómenos y procesos que le interesa examinar como a los procedimientos de
observación, recolección, análisis y explicación de los datos que utiliza.
 CONTENIDO DEL PROGRAMA.

1. CONCEPTO, OBJETO E HISTORIA DE LA CARTOGRAFÍA.

Objetivo: Que el alumno conozca los conceptos básicos sobre cartografía y como se ha
desarrollado la cartografía desde sus orígenes hasta la época actual.

Contenido Descripción del Contenido

1.1 Concepto y objeto de la La descripción del territorio se realiza de la forma más natural y
cartografía expresiva, a través de su representación en mapas. Debe
entenderse que representar en mapas es hacer presente y mostrar
de una manera concreta el territorio y lo que sucede sobre él.

1.2. Delimitación del espacio Los mapas topográficos son indispensables en la delimitación
geográfico del espacio geográfico o área de estudio, sobre todo en los
programas la planeación de los recursos naturales.
1.3. Historia de la cartografía Es importante conocer como la cartografía tiene sus orígenes
desde la época antigua, sus restricciones en la edad media y su
nuevo surgimiento en el renacimiento y los avances que se tiene
en la época moderna y en la época actual.

2. REPRESTACIÓN DE LA SUPERFICIE TERRESTRE.

Objetivo: Que el alumno maneje los elemento principales de los mapas para su desarrollo
profesional.

Contenido Descripción del Contenido

2.1 Las Bases cartográficas Los aspectos considerados en este tema son fundamentales para
 Orientación la elaboración de mapas, ya que estos son la fuente de
 Proyecciones información fundamental para todo estudio referido a la
 Escalas superficie terrestre. Para elaborarlos se requieren tanto de
 Simbología investigaciones muy complejas como de cálculos matemáticos.

2.2. Tipos de mapas Se deben conocer los diferentes tipos de mapas, que son la base
 Geología para la evaluación y la planeación de los recursos naturales. Por
 Climas lo tanto es importante conocer los deferentes tipos de mapas y la
 Suelos forma en que se elabora.
 Vegetación y uso de suelo
3. IMÁGENES DEL TERRITORIO.

Objetivo: Contar con las bases metodológicas para que el alumno conozca el uso de las
fotografías aéreas como un herramienta en la elaboración cartográfica.

Contenido Descripción del Contenido

3.1 Fotografías aéreas Las fotografías aéreas constituyen un recurso informativo del
territorio a partir del cual se puede deducir e interpretar la
3.1.1 Reproducción naturaleza del paisaje.
fotográfica.
3.2 Vuelos fotogramétricos La cobertura fotogramétrica completa de un país constituye
una fuente de información indispensable para conocer las
características de la superficie terrestre.

3.3. Fotointerpretación y La fotointerpretación tiene por objeto efectuar, en primer lugar,

estereoscopia la identificación de elementos del paisaje y su posterior
interpretación y determinación cualitativa que permita extraer
de la imagen original los datos e información de interés para el
usuario.

3.4. Uso del GPS Es importante conocer los sistemas globales de

posicionamiento por satélite ya que la posición de un punto se
da en coordenadas geográficas, latitud, longitud y altitud.

4. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

Objetivo: Que el alumno conozca las nuevas tecnologías que se emplean en la elaboración de la
cartografía temática y topográfica.

Contenido Descripción del Contenido

4.1 Cartografía tradicional y Hoy día los SIG que integran el uso de los avances
digital tecnológicos, los mapas se pueden mantener actualizados
para , entre otros, prevenir los efectos de ciclones o control
de plagas etc.

4.2 Características de un SIG Los Sistemas de Información Geográfica se definen como el

4.3 Componentes de un SIG
equipamiento informático que tiene la capacidad de
almacenar datos territoriales , en formato digital, procedentes
de medidas directas en el terreno o bien a partir de la
digitalización de mapas impresos.
Citar los principales componentes fundamentales del sistema
 de información geográfica el equipo informático (hardware),
los datos del terreno y los programas para gestionar el
sistema (software).
4.4. Georreferenciación de Conocer la forma de situar cada uno de los datos del sistema
los datos. mediante una referencia geográfica es una condición
necesaria para la carga en la base cartográfica.

MATERIAL: El materia se empelará para realizar los ejercicios y trabajar con las
fotografías aéreas.
1.- Acetatos (10 de tamaño carta)
2.- Estilógrafo del punto del numero 0.18 o marcadores para acetatos de varios
colores (Los venden en LUMEN)
3.- Regla de 30 cm de metal
4.- Maskin tape
5.- Alcohol y cotonetes (o algodón)
6.- Fotografías aéreas (Se proporcionan por el profesor)
7.- Estereoscopio de bolsillo

EVALUACIÓN DEL CURSO

Actividades % Calificación
1.- Control de lecturas y ensayo 10 1.0
de la historia de la cartografía
2.- Ejercicios de cartografía
Ejercicios escala y coordenadas 1 15 1.5
Exposición de cartas temáticas 10 1.0
3.- Ejercicios de fotointerpretación
Ejercicio 1 15 1.5
Ejercicio 2 15 1.5
Ejercicio 3 15 1.5
Examen 20 2.0
TOTAL 100 10

BIBLIOGRAFÍA

* Crone. G.R. 1998. Historia de los mapas. Ed. Fondo de Cultura Económica. 5ª. ed. México.
* Joly, Fernand. 1985. La Cartografía. 2ª ed. Barcelona.
* Lorenzo, Ramón M. 2001. Cartografía, Urbanismo y Desarrollo Inmobiliario. Ed. Dossat.
España. 334 p.
* Vázquez, M. F. 1995. Lectura de mapas. 3ª ed. Ed. Fundación general de la U.P.M. Madrid,
España.