UNIVERSIDAD POLITÉCNICA Y ARTÍSTICA DEL PARAGUAY

Portada
Tema: Adjetivos. Adverbios.

Nombre: Milagros Inés Saucedo González

Profesora: Luz Ivane Rodas Samudio

Carrera: Ingeniería en Informática

Curso: Primero

Año: 2019

CAAGUAZÚ - PARAGUAY
 Índice
PORTADA ...........................................................................................................................................................
ÍNDICE ................................................................................................................................................................
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................ 4
ELABORACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS.................................................................................................. 5

1. DEFINICIÓN.............................................................................................................................................. 5

2. CARACTERISTICAS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO ................................................................................. 5

3. ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA DE ESTUDIO ........................................................................................ 6

3.1. PROPOSITOS GENERALES............................................................................................................................. 6

3.2. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS .................................................................................................................. 6
3.3. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................... 6
3.4. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y DE EVALUACIÓN ............................................................................................... 6
3.5. ACTIVIDADES SUGERIDAS ............................................................................................................................ 7

4. IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS ................................................................................. 8

5. EL PROCEDIMIENTO DE ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO .............................................. 9
6. QUÉ INCLUYE UN PLAN DE ESTUDIO ..................................................................................................... 10
7. LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EN EL PLAN DE ESTUDIOS .................................................................. 11
DISEÑO E INSTRUMENTACIÓN DE TÉCNICAS DE ENSEÑANZAS ....................................................................... 12
1. DEFINICIÓN............................................................................................................................................ 12

2. CARACTERISTICAS ................................................................................................................................. 12
3. ELEMENTOS DE UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZAS ......................................................... 12
4. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZAS ............................................................................... 13
4.1. TÉCNICAS O DINÁMICAS VIVENCIALES .......................................................................................................... 13
4.2. TÉCNICAS DE ACTUACIÓN .......................................................................................................................... 13
4.3. TÉCNICAS AUDITIVAS Y AUDIOVISUALES........................................................................................................ 13
4.4. TÉCNICAS VISUALES ................................................................................................................................. 14

GRUPO DE APRENDIZAJE ................................................................................................................................ 15

1. DEFINICIÓN ........................................................................................................................................... 15
2. CARACTERÍSTICAS. ................................................................................................................................ 15
CONCLUSIÓN .................................................................................................................................................. 25
ANEXOS.......................................................................................................................................................... 26
BIBLIOGRAFÍAS............................................................................................................................................... 27

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 Introducción
Los adjetivos en inglés, como en español, designan cualidades de los
sustantivos a los que acompañan. Cuando hay varios adjetivos en una oración,
deben aparecer en un orden determinado. Algunos adjetivos, además, pueden
graduarse para establecer comparaciones con respecto a una cualidad que
comparten dos o más seres. Otros, por el contrario, no admiten ninguna graduación
y solo pueden usarse de forma absoluta.
Los adjetivos dan información sobre las cualidades de los sustantivos: el color
(red), la forma (square), el origen (English), el tamaño (big), el material (cristal) y la
edad (young), entre otros. Algunos adjetivos se pueden formar a partir de
sustantivos o verbos, y otros pueden graduarse para comparar cualidades.
Los adverbios dan información sobre verbos, adjetivos u otros adverbios.
Expresan el modo (slowly), tiempo (yesterday), frecuencia (often) o grado (very).
Muchos adverbios se forman a partir de adjetivos añadiendo -ly. Otros adverbios se
forman de manera irregular. Algunos adverbios, como los adjetivos, tienen una forma
comparativa y superlativa. Los adverbios en inglés deben ocupar una posición
específica dentro de la oración.
En esta investigación se dará a conocer los tipos de adjetivos que existen en
inglés y el orden en el que deben aparecer en las oraciones, también las
transformaciones que pueden sufrir los adverbios. Además se dará a conocer qué
adverbios se forman de manera irregular o cómo son sus formas comparativas o
superlativas.

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 Adjetivos
1. Definición:
Los adverbios son palabras que describen o califican a los verbos. En verdad
los adverbios pueden calificar a verbos, adjetivos, u otros adverbios. Puedes saber
cuándo una palabra es un adverbio porque en español, la mayor parte de adverbios
terminan con las letras -mente- y en inglés la mayor parte terminan con las letras -ly-.
Otra manera de conocer cuando la palabra es adverbio es que contestan las tres
preguntas: ¿Cómo?, ¿Cuándo? Y ¿Donde?
Si estás leyendo una frase y vez una palabra que te contesta una de estas
tres preguntas hallaste un adverbio. Por ejemplo: The dog always barks (El perro
siempre ladra). La palabra siempre (always) contesta la pregunta ¿Cuándo? y por
eso es un adverbio.
Uno de los principales rasgos de los adjetivos en inglés es que, al contrario
que en castellano, no tienen género ni número. Es decir, utilizaremos la misma
forma para masculino y femenino:
Ejemplo: Boy (masculino) Girl (femenino)
A tall boy. A tall girl.
Nunca añadiremos “-s” de plural (error muy común):
Ejemplo: Good students.
En castellano, el adjetivo concuerda en género y número con el nombre;
“Buenos estudiantes”.
Los adjetivos posesivos son los únicos en los que se distingue género y
número: My, Your, His, Her, Its, Our, Your, Their.
Ejemplos: His mother, Her bedroom, Our friends.
2. Características:
a) Los adjetivos anteceden al sustantivo en la mayoría de los casos, es decir
los adjetivos en inglés se colocan delante del nombre.
Ejemplo: My grandma loves sewing.
b) Su forma no cambia, sea como sea el nombre al que acompañan
(masculinos, femeninos, singulares o plurales).
Ejemplo: A rich man (Un hombre rico). A rich woman (Una mujer rica).

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 c) Un sustantivo puede funcionar como adjetivo cuando se usa para describir
otro nombre.
Ejemplo: A department store.
d) Son invariables en género y número.
Ejemplo: She has funny friends.
e) Los adjetivos pueden ir después de verbos de estado o sensación, como por
ejemplo los verbos to be (ser/estar), to feel (sentir), to smell (oler), etc.
Ejemplo: I feel good this morning! I think I’ll go running.
f) Los adjetivos de nacionalidad se escriben con mayúsculas.
Ejemplo: This is my English friend.
g) Si hay más de un adjetivo delante del nombre, el orden correcto para colocarlos
es: Tamaño –Edad – Color – Nacionalidad – Material.
Ejemplo: A big old white house.
3. Orden de los adjetivos:
Los adjetivos siempre deben ir junto a un sustantivo o después del verbo be.
En una oración pueden aparecer varios adjetivos. Los adjetivos en inglés preceden a
los sustantivos.
Ejemplo: The clown has got a big nose.
En inglés hay adjetivos calificativos, que expresan una opinión (beautiful,
funny, nice, ugly etc.), y adjetivos especificativos, que expresan una propiedad de un
objeto (small, young, pink, plastic, etc.). Los adjetivos calificativos preceden siempre
a los adjetivos especificativos.
Ejemplo: The clown has an ugly red nose.
Cuando se utilizan varios adjetivos en una oración, deben mantener un orden
determinado.
Ejemplo: The clown has a big red plastic nose. (No: The clown has a red
plastic big nose.)
4. Grado de los adjetivos:
4.1. Grado positivo:
Un adjetivo en grado positivo describe una propiedad o cualidad de un
sustantivo. El grado positivo es la forma básica del adjetivo; es decir, el adjetivo no
sufre ninguna modificación en la escritura.
Los adjetivos en grado positivo se utilizan en los siguientes casos:

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  Para señalar una cualidad o propiedad de un sustantivo.
Ejemplo: The clown is funny.
 En el comparativo de igualdad: As - As
Ejemplo: You are as funny as the clown.
I know as many jokes as the clown.
 En el comparativo de igualdad negativo: Not as - As / Not so - As / Less –
Than.
Ejemplo: I am not as funny as the clown.
I am not wearing as much make-up as the clown.
 En la comparativo de inferioridad: Less - Than
Ejemplo: I am less funny than the clown.
4.2. Grado Comparativo:
En esta estructura usamos el adjetivo para comparar dos personas, estados o
cosas y decir que una destaca sobre la otra (Ejemplo: ‘A’ es más que ‘B’). Detrás del
adjetivo siempre debe ir la partícula ‘THAN’.
 Los adjetivos de una sola sílaba añaden –er a la terminación.
Ejemplos: short – shorter / cheap – cheaper / old – older / fast – faster.
Ejemplo: Going shopping in Spain is cheaper than in England.
 Los adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal +
consonante duplican la consonante final y añaden –er a su terminación.
Ejemplos: big- bigger / thin - thinner / hot – hotter.
Ejemplo: This actor is thinner now than before.
 Los adjetivos de dos sílabas que terminan en –y, cambian la –y por la
terminación –ier.
Ejemplos: happy – happier / friendly – friendlier / funny – funnier.
Ejemplo: We live happier here than in the city.
 El resto de adjetivos de dos o más silabas no cambian su terminación si no
que añaden la partícula ‘MORE’ delante del adjetivo más ‘THAN’ detrás.
Ejemplos: modern – more modern / expensive - more expensive.
Ejemplo: This exercise is more difficult than the other.

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4.3. Grado Superlativo:
Con las oraciones superlativas no comparamos entre dos cosas, si no que
destacamos una sobre entre todas las demás (Ejemplo: ‘A’ es el/la más).
Debemos observar de nuevo el número de sílabas que tiene el adjetivo y
añadir en todos los casos la partícula ‘THE’ delante del adjetivo.
 Los adjetivos de una sola sílaba añaden –est a su terminación.
Ejemplos: short – the shortest cheap - the cheapest old - the oldest fast.
Ejemplo: This computer is the cheapest of the shop.
 Los adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal +
consonante duplican la consonante final y añaden –est a su terminación.
Ejemplos: big- the biggest thin - the thinnest hot - the hottest.
Ejemplo: Last Summer was the hottest in this country.
 Los adjetivos de dos sílabas que terminan en –y, cambian la –y por la
terminación –iest.
Ejemplos: happy - the happiest friendly - the friendliest funny - the funniest
Ejemplo: This is the funniest T.V programme in this channel.
 El resto de adjetivos de dos o más silabas no cambian su terminación si no
que añaden la partícula ‘THE MOST’ delante del adjetivo.
Ejemplos: modern - the most modern expensive - the most expensive
Ejemplo: She is the most beautiful girl in the girl.
4.4. Formas comparativas irregulares:
Algunos adjetivos tienen formas comparativas y superlativas irregulares. La
siguiente tabla reúne los tres grados de los adjetivos con formas irregulares en
inglés.

Adjetivo Comparativo Superlativo

Good Better The best
Bad/ill Worse The worst
Little (few) Less The least
Little (small) Smaller The smallest
Much/many More The most
Far (En el espacio o en el tiempo) Further The furthest
Far (En el espacio) Farther The farthest

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4.5. Adjetivos no graduales:
Algunos adjetivos no admiten ninguna graduación, y solo pueden emplearse
en la forma básica.
 Los adjetivos que sí admiten graduación expresan niveles diferentes de la
propiedad o cualidad que representan.
Ejemplo: The clown yesterday was funny, but the clown on TV is funnier and
the one from last week was the funniest.
 Los adjetivos que no admiten graduación se conocen como non-gradable o
extreme adjectives. Tienen un significado absoluto. Los más comunes son:
very funny, very big, dead o pregnant.
Ejemplo: The clown is hilarious (very funny). No: The clown is more hilarious
than you.
5. Tipos de adjetivos:
5.1. Calificativo:
El adjetivo calificativo es la palabra que acompaña al sustantivo (nombres de
cosas), con el objetivo de calificarlo o expresar características propias de un
sustantivo. En el idioma inglés los adjetivos generalmente están delante de los
sustantivos.
Existen diferentes tipos de adjetivos calificativos en el idioma inglés,
mencionaremos los más conocidos:
 Adjetivos Calificativos – Colores: Expresan en los sustantivos
características de color y la manera que uno puede percibirlos visualmente.
Colours / colores Examples / ejemplos
Black (blak) Micaela has black shoes.
negro Micaela tiene zapatos negros
Gray (gréi) I see a gray cloud
gris Veo una nube gris

 Adjetivos Calificativos - Tamaños y Medidas: Expresan la dimensión del

sustantivo como ser grande o pequeño y los adjetivos de medidas expresan
las dimensiones medibles de los sustantivos como ser el ancho y la altura.

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 Size / Tamaño
Examples / Ejemplos
Measure / Medida
Big (big) There is a big house in the area
grande Hay una grande casa en el área

Large (lardch) Kfc sells a large portion of chicken

grande Kfc vende una gran porción de pollo

 Adjetivos Calificativos – Forma: Es usado para expresar la estructura o el

formato de algún sustantivo como puede ser una mesa cuadrada, etc.

Shape - forma Examples / ejemplos

Square (skuér) This was a square box
cuadrado Esto era una caja cuadrada

Round (ráund) This round table is very large

redondo Esta mesa redonda es muy grande

 Adjetivos Calificativos - Edad y Tiempo: Sirven para exponer la

característica de longevidad de un determinado sustantivo como ser una casa
vieja o nueva. Y los adjetivos calificativos de tiempo nos ayudan a establecer
el periodo por el que está pasando un sustantivo.

Age / Edad
Examples / Ejemplos
Time / Tiempo

Old (óuld) The old house is a nest of rats

viejo La vieja casa es un nido de ratas

Young (iáng) Mark likes young women

joven A mark le gustan mujeres jóvenes

 Adjetivos Calificativos – Clima: Nos permiten expresar la situación o el

estado climático de un sustantivo determinado, como ser un día lluvioso.

Weather / clima Examples / ejemplos

Rainy (réini) My country has many rainy days
lluvioso Mi país tiene muchos días lluviosos

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 Stormy (stórmi) I'm afraid the stormy coast of usa
tormentoso Tengo miedo a las costas tormentosas de usa

 Adjetivos Calificativos – Temperatura: Nos permiten expresar los tipos de

estado corporal que sufren los sustantivos como ser la calurosa selva.

Temperature / temperatura Examples / ejemplos

Freezing (fríissing) There are freezing temperatures in chile

Helado Hay temperaturas heladas en chile

Chilly (chíli) Here in the mountains the nights are chilly

Frío Aquí en las montañas las noches son frías

 Adjetivos Calificativos - Tacto y Textura: Nos permiten expresar la forma y

contextura que percibimos de los sustantivos mediante el tacto.

Texture / textura
Examples / ejemplos
touch / tacto

Hard (járd) A hard object hit my head

duro Un objeto duro golpeo mi cabeza

Soft (soft) I need a soft bed

blando Necesito una cama blanda

 Adjetivos Calificativos – Materiales: Expresan el material por el que se

compone el sustantivo. Como los demás adjetivos en inglés estos no varían ni
el género ni el número del sustantivo.
Ejemplos: I don't like this iron furniture.
The paper industry pollutes the environment.
 Adjetivos Calificativos – Religiones: Son usados para expresar el sentido
de pertenencia ideológica, religiosa o fe de los sustantivos.
Ejemplos: There are 15 Protestant pastors in the city.
I like the Anglican Eucharist.
 Adjetivos Calificativos - Estados y Condiciones: Expresan las
circunstancias físicas, mentales, civiles, etc. por la que está pasando un
determinado sustantivo.
Ejemplos: Crazy people roam the streets.

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 A sick child must receive medical attention.
 Adjetivos Calificativos – Sabores: Nos permiten expresar o determinar el
gusto, gustillo, la degustación, el aroma, o sensación que deja un
determinado sustantivo.
Ejemplos: The very salty food is bad for health.
The dump is full of stale food.
 Adjetivos Calificativos – Cocina: Permiten expresar el tipo de cocción y
el tipo de preparación de los sustantivos referentes a comidas.
Ejemplos: The cooked chicken can be sold in stores.
 Adjetivos Calificativos – Sonidos: Expresan la percepción auditiva y
sonora que sentimos de algunos sustantivos.
Ejemplos: I want to live in a quiet neighborhood.
Bats emit inaudible sounds to the human.
 Adjetivos Calificativos – Opinión: Expresan un dictamen, un parecer o
juicio de un determinado sustantivo.
Ejemplos: Maria is a good student of karate.
I learn English with this easy method.
 Adjetivos Calificativos - Personalidad Positiva: Expresan la identidad, el
carácter y el temperamento positivo de algunos sustantivos.
Ejemplos: The stakes are not an honest business.
Those architects offer intelligent designs.
 Adjetivos Calificativos - Personalidad Negativa: Nos ayudan a expresar
la percepción negativa de la identidad o carácter de algunos sustantivos.
Ejemplos: A pessimistic group protest at City Hall.
Dishonest companies operating in our country.
 Adjetivos Calificativos – Apariencia: Permiten expresar la forma, el
aspecto, o la imagen que nos dan ciertos sustantivos.
Ejemplos: This article is dedicated to my beautiful wife.
I'm tired of clean those dirty floors.
 Adjetivos Calificativos - Sentimientos y Ánimos Positivos: Son usados
para expresar la sensación de atrevimiento, valentía, osadía, y energía de
ciertos sustantivos.
Ejemplos: Two amused clowns are dancing in the party.

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 I was to speak to him in a calm tone of voice.
 Adjetivos Calificativos - Sentimientos y Ánimos Negativos: Expresan
las percepciones emocionales negativas que tenemos de algunos
sustantivos.
Ejemplos: I like to play the game angry bird.
The ashamed politician apologizes for his actions.
5.2. Demostrativos:
Un adjetivo demostrativo describe a qué sustantivo o pronombre te estás
refiriendo. Estos adjetivos incluyen:
 This — usado para referirse a un sustantivo singular que se encuentre cerca.
 That — usado para referirse a un sustantivo singular que se encuentre lejos.
 These — usado para referirse a un sustantivo plural que se encuentre cerca.
 Those — usado para referirse a un sustantivo plural que se encuentre lejos.
Los adjetivos demostrativos siempre van delante de la palabra a la que
modifican. A veces, como cuando respondemos una pregunta, puedes dejar de lado
el sustantivo que está siendo descrito y usa solo el adjetivo porque se entiende de
qué estamos hablando, está implícito. Por ejemplo: Si alguien te pregunta cuántas
tortas quieres comprar, puedes responder “I want to buy two cakes” o “I want to buy
two“.
Ejemplos: Which bicycle is yours? / This bicycle is mine, and that one used
to be mine until I sold it.
5.3. Distributivos:
Los adjetivos distributivos describen miembros específicos de un grupo. Estos
adjetivos se usan para señalar una o más personas o cosas. Algunos de los
adjetivos distributivos más comunes incluyen:
 Each — cada cosa de un grupo (se usa para hablar individualmente sobre
miembros).
 Every — cada uno de un grupo (usado para hacer generalizaciones).
 Either — uno de entre dos.
 Neither — ni uno ni el otro entre dos.

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  Any — una o algunas cosas de entre varios. También se usa cuando la
opción es irrelevante, como en “it doesn’t matter, I’ll take any of them” (“no
importa, tomo cualquiera de ellos”).
Estos adjetivos siempre están seguidos del sustantivo o pronombre
que modifican.
Ejemplo: Every rose has its thorn.
5.4. Cuantitativos:
Los adjetivos cuantitativos describen la cantidad de algo. En otras palabras,
contestan la pregunta “¿Cuánto(s)?”. Los números como uno o treinta son adjetivos
cuantitativos, al igual que palabras más generales como many, half y a lot.
Ejemplos: How many children do you have? I only have one daughter”
Do you plan on having more kids? Oh yes, I want many children!
5.5. Interrogativos:
Los adjetivos interrogativos interrogan, lo que significa que hacen una
pregunta. Estos adjetivos siempre están seguidos de un sustantivo o pronombre, y
se usan para armar preguntas. Los adjetivos interrogativos del inglés son:

 Which — pregunta qué opción elegimos entre algunas opciones.

 What — pide elegir (en general).
 Whose — pregunta a quién le pertenece algo.
Otras palabras interrogativas, como “who” o “how”, no son adjetivos porque no
modifican sustantivos. Por ejemplo, puedes decir “Whose coat is this?” pero no
puedes decir “Who coat?”.
Which, what y whose se consideran adjetivos solo si son seguidos por un
sustantivo inmediatamente detrás. En la siguiente oración, la palabra which es un
adjetivo: “Which color is your favorite?” pero no en esta: “Which is your favorite
color?”

Ejemplos: Which song will you play on your wedding day?

What pet do you want to get?
5.6. Posesivos:
Los adjetivos posesivos muestran posesión. Describen a quién le pertenece
algo. Algunos de los adjetivos posesivos más comunes del inglés son:
 My — me pertenece

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 His — le pertenece a él
 Her — le pertenece a ella
 Their — les pertenece a ellos
 Your — te pertenece a ti
 Our — nos pertenece a nosotros
Todos estos adjetivos, excepto His, solo pueden ser utilizados delante de un
sustantivo. No puedes decir solo “That’s my”, tienes que decir “That’s my pen”.
Cuando quieres dejar de lado el sustantivo o pronombre que está siendo modificado,
usa los siguientes posesivos:
 Mine
 His
 Hers
 Theirs
 Yours
 Ours
Por ejemplo, aunque decir “That’s my” no es correcto, decir “That’s mine” sí lo es.
Ejemplos: Whose dog is that? He’s mine. That’s my dog.
5.7. Propios:
Los Adjetivo Propios en Inglés, son adjetivos que se derivan de un nombre
propio; el ejemplo más ilustrativo son los gentilicios, que son los adjetivos que
derivan de los nombres de los países.
Así como los gentilicios, también hay adjetivos se derivan de otros nombres
propios; recordemos que en inglés son nombres propios los de los ríos, mares,
montañas, planetas, meses, días de la semana, periodos históricos, fiestas,
religiones, así como los nombres y apellidos de las personas. De la misma forma
que los gentilicios, los Adjetivos Propios en Inglés muchas veces agregan una
partícula al final de la palabra, para hacerse adjetivo.
Al igual que los nombres propios de los que derivan, los Adjetivos Propios en
Inglés se escriben con inicial mayúscula.
5.8. Indefinidos:
Los adjetivos indefinidos en ingles son aquellos que no siguen las reglas
comunes a la mayoría de los objetivos para formar los comparativos y superlativos.

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 En inglés es regla general que los adjetivos de una o de dos sílabas forman el
comparativo agregando –er y el superlativo agregando –est. Sin embargo, existen
algunos adjetivos de una o dos sílabas que no cumplen con esta regla. Estos son los
adjetivos indefinidos en inglés. Debido a que sus características no tienen
uniformidad.
Esta es la lista de adjetivos indefinidos en inglés:
Bad Worse Worst
ill Worse Worst
Badly Worse Worst
Far (distance) Farther Farthest
Far Further Furthest
Good Better Best
Well Better Best
Late Later Later or latest
Little (amount) Less Least
Many More Most
Much More Most
Some More Most

5.9. Numerales:
Son aquellos que cuantifican al sustantivo de manera precisa. Se dividen en
ordinales (first, second, etc.), cardinales (one, two, etc.), fraccionarios (a half, a third,
etc.) y multiplicativos (double, triple, etc.).
Ejemplos: The third week of January.
I´m going to two beaches this weekend.
5.10. Artículos:
En inglés existen solo tres artículos: a, an y the. Aunque los artículos tienen
su propia categoría gramatical, técnicamente también son adjetivos. Los artículos se
utilizan para describir a qué sustantivo nos estamos refiriendo.
 A — una sola cosa.
 An — una sola cosa. Lo usamos antes de palabras que comienzan con una
vocal, para evitar la cacofonía.

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 The — algo singular o plural.
Para decirlo de forma simple, cuando se hablas de algo general, tienes que
usar a y an. Cuando hablas de algo específico, usa the. “A cat” puede referirse a
cualquier gato del mundo. En cambio, “the cat” se usa para referirnos al gato que
vimos pasar recién.
Por ejemplo, si dices “I don’t understand this question” (No entiendo esta
pregunta) y ves que tiene sentido, también puedes decir “I don’t understand the
question” (No entiendo la pregunta). Por otro lado, decir “I need this tissue” (Necesito
este pañuelo) suena raro porque no necesitas ese pañuelo en particular. Solo
necesitas “A tissue” (Un pañuelo).
Ejemplos: The elephants left huge footprints in the sand.
An elephant can weigh over 6,000 pounds!
6. ¿Por qué no se usan comas entre los adjetivos?
Cuando usas varios adjetivos de diferentes categorías, funcionan como
adjetivos acumulativos. No se debe poner comas entre los adjetivos acumulativos.
Sin embargo, si utilizas varios adjetivos de una misma categoría, serían
adjetivos coordinados. Necesitas comas entre los adjetivos coordinados y el orden
en que se utilizan no importa.
Ejemplo: The stupid, pointless, frustrating homework assignment.
Todos estos son adjetivos de opinión/valor, por tanto necesitan comas y
pueden reordenarse así: The frustrating, pointless, stupid homework assignment.
7. Adjetivos iguales a adverbios:
Algunos adjetivos en inglés no varían en su forma adverbial. Estos son los
adjetivos y adverbios iguales más frecuentes en inglés: Daily, enough, early, far, fast,
hourly, little, long, low, monthly, much, straight, weekly, and yearly.
Ejemplo: A daily run → They go running daily.
8. Adjetivos con dos adverbios:
Algunos adjetivos pueden adoptar la forma de dos adverbios diferentes. En
estos casos, uno de los adverbios coincide con el adjetivo y el otro añade el sufijo -
ly. El adverbio adquiere un significado diferente con respecto al adjetivo original
cuando adopta la terminación -ly. Para utilizar un adverbio con el mismo significado
que su adjetivo correspondiente hay que utilizar la forma invariable de este adverbio.

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 Adjetivo Adverbio = Adjetivo Adverbio con -ly
Hard (duro) Hard (duramente) Hardly (escasamente)
Life is hard. She works hard. She hardly ever works.
Late (tarde) Late (tarde) Lately (recientemente)
Don’t be late. He is working late today. Have you seen her lately?
Most (la mayoría) Most (más) Mostly (mayormente,
Most people like ice- Wich kind of ice-cream do you principalmente)
cream. like most? It is mostly snowy in winter.
Near (cercano,
Near (cerca) Nearly (casi)
próximo)
Do you live somewhere near? He nearly fell off his chair.
He is a near relative.
Pretty (guapo,
bonito) Pretty (bastante) Prettily (bonito)
She has a pretty She is pretty nervous. She sings prettily.
face.
Short (corto) Short (bruscamente)
Shortly (dentro de poco)
He has got short We had to cut our holiday
I will be with you shortly.
hair. short.

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 Adverbios
1. Definición:
Los adverbios dan información sobre verbos, adjetivos u otros adverbios.
Expresan el modo (slowly), tiempo (yesterday), frecuencia (often) o grado (very).
Muchos adverbios se forman a partir de adjetivos añadiendo -ly. Otros adverbios se
forman de manera irregular. Algunos adverbios, como los adjetivos, tienen una forma
comparativa y superlativa. Los adverbios en inglés deben ocupar una posición
específica dentro de la oración.
En resumen el adverbio es una parte de la oración utilizada para modificar al
verbo principal.
Ejemplos:
 A blue car (un coche azul). “blue” es un adjetivo porque acompaña al
sustantivo “car”.
 I sometimes eat fish (A veces como pescado). “sometimes” es un adverbio
porque nos especifica algo que nos está contando el verbo, es decir, nos
amplía la información del verbo “comer”. En este caso concreto, nos indica
con qué frecuencia se come pescado.
 Jane is fast (Jane es rápida). Aquí “fast” hace de adjetivo, porque acompaña
a un sustantivo (Jane) y nos dice algo de este sustantivo.
 Jane runs fast (Jane corre rápido). Aquí “fast” hace de adverbio, porque nos
especifica la forma de correr; modifica el verbo “correr” y informa de que este
se realiza “rápido”.
2. Usos:
Los adverbios pueden referirse exclusivamente a:
 Verbos:
Ejemplo: The audience is clapping along loudly.
 Adjetivos:
Ejemplo: The band on stage is playing fantastically good songs.
 Otros adverbios:
Ejemplo: The girl is singing extremely well.

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 3. Formación a partir de los adjetivos:
3.1. Adverbios acabados en –ly:
La mayoría de los adverbios que se forman a partir de adjetivos solo añaden
el sufijo -ly.
Ejemplo: loud → loudly.
Excepciones
 Los adjetivos true, due, y whole eliminan la -e- antes de añadir -ly.
Ejemplo: true → truly.
 Si un adjetivo acaba en -y, esta se convierte en i al añadir -ly.
Ejemplo: happy → happily.
 Si un adjetivo acaba en consonante + le, se elimina -le antes de añadir -ly.
Ejemplo: sensible → sensibly.
 Si un adjetivo acaba en -ll, basta con añadir -y. Si un adjetivo acaba en -l, se
añade -ly.
Ejemplo: full → fully
final→ finally
3.2. Adjetivos acabados en –ic:
Los adjetivos que acaban en -ic forman el adverbio añadiendo -ally, a
excepción de public → publicly).
Ejemplo: fantastic → fantastically
3.3. Adverbios irregulares:
Los adjetivos difficult, good y public tienen formas adverbiales irregulares. La
siguiente tabla muestra su transformación.
Adjetivo Adverbio
Good Well
Public Publicly
Difficult With difficulty
Los adjetivos que acaban en -ly no pueden forman adverbios como tal. En
este caso, se utiliza la fórmula in a…way/manner, o se escoge otro adverbio con el
mismo significado.
Ejemplo: Friendly → in a friendly way / in a friendly manner
Likely → probably

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 Las palabras early, hourly, daily, monthly, yearly pueden funcionar como
adjetivos y como adverbios.
Ejemplo: A yearly concert → We go to the concert yearly.
3.4. Adjetivos que coinciden con un adverbio:
Algunos adverbios tienen la misma forma que un adjetivo. Existen incluso
adjetivos que pueden tener dos formas adverbiales diferentes. Para aprender a
diferenciar entre adjetivos y adverbios consulta el apartado adjetivo a adverbio.
4. Reglas para la colocación de los adverbios:
 Adverbio de frecuencia después del sujeto y antes del verbo: En todas las
oraciones el adverbio de frecuencia se coloca después del sujeto y antes del
verbo, excepto cuando el verbo principal es un verbo modal o el verbo to be.
 Adverbio de frecuencia después del verbo to be o un verbo modal: En las
oraciones en las que el verbo principal sea el to be o un verbo modal, el adverbio
de frecuencia se coloca después de estos.
 Adverbio de frecuencia al principio de una oración: Los adverbios de
frecuencia sometimes, usually y ocasionally, además de seguir las reglas
anteriores, pueden ir al principio de la oración.
5. Grado de los adverbios:
Los adverbios también tienen formas comparativas en inglés. Como ocurre
con los grados de los adjetivos, se utilizan los sufijos -er y -est para las formas
comparativas y superlativas, respectivamente, de los adverbios monosílabos y de los
adverbios con la misma forma que su adjetivo.
Ejemplo: hard – harder – the hardest
early – earlier – the earliest
Se utilizan more y the most para la forma comparativa y superlativa,
respectivamente, de los adverbios acabados en -ly, excepto aquellos que compartan
esta forma con sus adjetivos, como se ha explicado.
Ejemplo: happily – more happily – the most happily
6. Formas comparativas irregulares:
Los siguientes adverbios tienen formas comparativas y superlativas irregulares.
Adverbio Comparativo Superlativo
Well Better The best

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 Badly Worse The worst
Ill Worse The worst
Little Less The least
Much More The most
Far Further The furthest
Far Farther The farthest
Late Later The latest

7. Tipos adverbios y su posición en la oración:

La posición de los adverbios en inglés varía en función del tipo de adverbio
del que se trate. En inglés hay varios tipos de adverbios, los más frecuentes son:
adverbios de modo, lugar, tiempo y frecuencia, Algunos adverbios admiten varias
posiciones dentro de una oración.
En los sub-apartados siguientes encontrarás información sobre cada tipo de
adverbio en inglés y dónde debe colocarse en una oración.
7.1. Adverbio de modo:
Como su propio nombre indica, estos adverbios se usan para expresar “como”
se desarrolla la acción del verbo. La mayoría de ellos se forman añadiendo “-ly” al
adjetivo.
Ejemplos: Adjetivo: Quick real / Adverbio: Quickly really.
Al añadir esta terminación se pueden dar cambios ortográficos:
 Los adjetivos acabados en “consonante + y” cambian la “-y” por “-i”. Ejemplos:
Easy – easily / happy - happily
 Los terminados en “-e” no la omiten al añadir “-ly”(a excepción de true, whole,
due y los acabados en “-ible/_able”). Ejemplos: Polite – politely / nice - nicely
pero true – truly / posible - possible
 A los adjetivos acabados en “-ic” se les añade “-ally”. Ejemplos: Romantic -
romantically / specific – specifically.
7.1.1. Posición:
La posición de los adverbios de modo suele ser detrás del verbo. Ejemplo:
He works noisily.
También pueden ir detrás del objeto directo o indirecto. Ejemplo: They speak
English fluently / She opens the door carefully

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7.2. Adverbio de lugar:
Estos adverbios indican el lugar donde se produce la acción y su número es
indeterminado, ya que el número de lugares es indeterminado (here y there, son
más comunes puesto que su significado es más general).
Ejemplo: The players are in the gym.
The book is on the shelf.
7.2.1. Posición:
Su posición también es detrás del verbo o del objeto directo o indirecto.
Ejemplos: We live in the city.
She studies History at the university.
Si el adverbio de lugar indica un movimiento, siempre va detrás del verbo.
Ejemplo: They went to the cinema on Monday
7.3. Adverbio de tiempo:
Los adverbios de tiempo sitúan la acción en un momento determinado. Se
sitúan casi siempre al final de la oración.
Ejemplo: I will tell you the story tomorrow.
Los adverbios de tiempo también pueden aparecer al principio de la oración,
aunque esta construcción no es muy frecuente.
Ejemplo: Tomorrow, I will tell you the story.
7.3.1. Posición:
Los adverbios de tiempo los podemos colocar al final o al principio de la frase.
Ejemplos: They do the shopping on Mondays.
At the weekend we go to the mountain
7.4. Adverbio de frecuencia:
Con estos adverbios expresamos la regularidad con la que sucede la acción
expresada por el verbo.
Ejemplos: My mother makes the bed every day.
She visits the doctor once a month.
7.4.1. Posición:
Generalmente, los adverbios de frecuencia se colocan al final de la oración
salvo excepciones. Always, often, sometime, usually, normally, occasionally, ever y
never se colocan:

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  Después del verbo “be”. Ejemplo: You are always late.
 Detrás de un auxiliar y/o delante del verbo principal. Ejemplo: I have never
seen a penguin.
7.5. Adverbio de certeza:
Los adverbios de certeza en inglés nos ayudan a expresar certidumbre,
verdad y seguridad para determinadas acciones. Estos adverbios responden a la
pregunta: How sure? (¿Qué tan seguro?).
Ejemplo: The single minded way he gets on with his life is truly admirable.
7.6. Adverbio de duración:
Los adverbios de duración en inglés nos ayudan a expresar la permanencia,
la perpetuidad y el transcurso de determinadas actividades, estos adverbios también
responden a la pregunta: For how long? (¿Por cuánto tiempo?)
Ejemplo: We knocked at the door for five minutes, but in vain.

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 Conclusión
 El adjetivo es la parte de la oración con la que caracterizamos, decimos cómo
son los sustantivos a los que se refieren.
 El empleo del grado de significación del adjetivo, según la intención
comunicativa del hablante, posibilita una mejor comprensión del texto leído o
la producción de textos orales y escritos en correspondencia con la intención
de comunicar ideas, sentimientos, conocimientos.
 El empleo del adjetivo está estrechamente relacionado con el tipo de texto.
 Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo.
 Es una clase de palabra dotada de significado que modifica a un verbo, a un
adjetivo o a otro adverbio.
 El adverbio es aquella palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial.
 El adverbio modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio.

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 Bibliografía
 Jaime Aldana (2017). Adjetivos en Inglés, 2017, de Liturama.
Sitio Web: http://mrmaldana.blogspot.pe/2015/10/adjetivos-en-ingles.html
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idiomas.com.
Sitio Web: http://www.idiomas.com/trabajos72/adjetivos-y-adverbios-en-ingles.html
 Vivian Angélica Guerrero (2017). Adverbios en Ingles. 2017, de Prezi.
Sitio Web: http://prezi.com/adverbios/adverbios-en-ingles.html
 Carmen Milla (2016). Tipos de adverbios y adjetivos. 2016, de Wikiteka.com
Sitio Web: http://es.wikiteka.com/carmenmilla/tipos-de-adverbios-y-adjetivos.html
 Anónimo (2015). Adverbios y adjetivos. 2016, de Wikiteka.com
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