SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN MEDIA SUPERIOR

UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA AGROPECUARIA Y CIENCIAS DEL MAR

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 165. IZAMAL, YUCATAN

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

IDENTIFICACIÓN
Institución: UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA AGROPECUARIO Y CIENCIAS DEL MAR
Plantel: CBTA No. 165 Profesor: LI. JOSE ISAIN BRICEÑO CANTO
Asignatura: “INSTALA Y CONFIGURA SOFTWARE” Semestre: Carrera: Periodo de Del 12-abr- Fecha: 26-
SEGUNDO Técnico en soporte y aplicación: 19 al 07-jun- feb-19
mantenimiento del 19
Duración en 36
equipo de cómputo horas: horas/parcial

INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica: Con base a las especificaciones del fabricante y en los requerimientos del usuario.

Tema Otras asignaturas, módulos o Submódulos que

Integrador y trabajan el tema integrador: Módulo 2 (Submodulo 1, 2)
situación de Familia
aprendizaje: Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que
se relaciona: Módulo 2

Contenidos fácticos: Brinda soporte técnico presencial, elementos físicos de un equipo de cómputo.

Conceptos Conceptos
La configuración del equipo y de los componentes
fundamentales: Verificando los requerimientos del usuario subsidiarios:
internos y externos de la computadora

Contenidos procedimentales:
 Realizar diagnóstico, Clasificar los tipos de software
 Investigar como instalar Sistema Operativo Windows 7. Instalar Sistema operativo Windows 7, Configurar Sistema operativo Windows 7.
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 Investigar la instalación de Sistema Operativo Windows 8.

 Realizar Exposiciones, Elaborar Prácticas. Realiza Investigación de temas.
 Registra de manera adecuada bitácora de control de soporte.
Contenidos actitudinales:

Respeto, responsabilidad, colaboración.

Competencias genéricas y atributos:

Competencias genéricas:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
( (Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos)
Competencias disciplinares:

CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Competencias profesionales:

Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.
Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Evaluación Tiempo/Sesi
Competencia
Recursos Producto(s) de Tipo / ón
Actividades docente y Atributos a Actividades alumno
utilizados aprendizaje instrumento /
Desarrollar
ponderación)
Se hace una retroalimentación con los
alumnos sobre el examen del segundo
CG(5.1) Responden de forma oral y
parcial. El docente a través de una Laptop
CG(8) escrita la actividad Participación(
presentación multimedia introduce los
proporcionada por el Salón, Lista de cotejo
temas a tratar en el segundo parcial, Preguntas a 2 sesiones
docente donde reflejara los Hojas de Autoevaluación
fechas de examen y forma de evaluarlo. conocimientos previos que responder) / coevaluación
de clases
actividades
trae.
A través de lluvia de ideas se aclaran
dudas sobre los temas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Competencias y Tiemp
Recursos Producto(s) Evaluación o
Actividades docente Atributos a
Actividades alumno utilizados de Tipo / instrumento /
Desarrollar Aprendizaje ponderación)

El docente le solicitará al
alumno investigar de manera Proyector,
CG(5.1) Documento 4
individual cada estudiante Computador,
revisa los siguientes CG(8) Salón, en word Lista de cotejo/ Sesion
El estudiante realiza un reporte
documentos y vínculos para Libros, páginas Autoevaluacion es
CE14 que será entregado al facilitador
conocer más a fondo las web, 10%
actividades para realizar una PowerPoint,
instalación y configuración al
software.
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 Office 2016
 Proyect 2016
 Vision 2016
Los estudiantes se integrarán 6
en grupos de trabajo para
realizar una práctica guiada, Sesion
es
apoyados en el manual de
prácticas elaborado CG(5.1)
previamente por el docente, Proyector
CG(8) Elaborar de manera Computador, Documento
una práctica demostrativa Lista de cotejo /
CE14 individual un documento Borrador, electrónico,
sobre la instalación y coevaluación/
de lo que observo durante Hojas en Diagrama
configuración del programa de 20%
la práctica, blancos,
aplicación Office 2010, Project lapiceros
2010 y Visio 2010 en una PC y
entrega el alumno de manera
individual un diagrama de
flujo de los pasos realizados.

El docente solicita al alumno Documento 5

que previamente realice una Computador, en word Sesion
investigación de manera CG(5.1) Salón, es
individual documentado en un El alumno realizara un escrito Libros, páginas Guía de
CG(8) donde den a conocer sus web, observación/
archivo de Word de cómo se
CE14 conocimientos como instalar los Papel, Autoevaluación /
descarga y se instala los navegadores de internet Apuntes de la 15%
navegadores Mozilla, Google clase,
Chrome, Opera. lapiceros

En clase, los estudiantes son

organizados en 4 por equipo de
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trabajo en los roles de Elaborar de manera

observadores y practicantes. individual un documento Lista de cotejo/
Los observadores registrarán de lo que observo durante Proyector, Heteroevaluacion
la práctica, Computador, 25%
que los practicantes ejecuten la Documento 10
Salón,
práctica supervisada de Libros, páginas en Word y Sesion
instalación y configuración del web, Practica es
los navegadores Mozilla, PowerPoint,
Google Chrome, Opera.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Competenci Tiempo
as y Evaluación
Actividades docente Producto(s) de Tipo /
Atributos a Actividades alumno Recursos utilizados
Aprendizaje instrumento /
Desarrollar ponderación)

Solicita portafolio de CG(5.1) Integrarán su portafolio de Computador, Portafolio de Rubrica/ 3 Sesión

evidencias para su evidencias con los productos de las libretas u hojas de Evidencias Autoevaluació
CG(8)
revisión de la misma. actividades realizadas durante la papel, colores, lápiz, n/
CE14 secuencia. bolígrafos, carpeta 10%
Realización de práctica El estudiante con rol de evaluador Computador, Registro del 6
integradora para CG(5.1) revisará que el practicante cumpla con libretas u hojas de Documento y docente/ sesiones
verificar la competencia todos los criterios y registrará sus papel, colores, lápiz, Practica 15%
son organizados en 4 CG(8) observaciones en una guía entregada por bolígrafos, carpeta
por equipo de trabajo en CE14 el docente.
los roles de
observadores y
practicantes. Los
observadores
registrarán que los
practicantes ejecuten la
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práctica guiada de
instalación y
configuración de los
programas de aplicación
Office 2010, Project
2010 y Visio 2010 en
una PC.: La instalación
del sistema Operativo
Windows 10, En
plenaria el docente
resolverá dudas y
retroalimentará el
proceso.

Referencias
Fuentes de información:

Bibliografía específica, bibliografía y apuntes proporcionados por el facilitador, internet y materiales audiovisuales. En las dosificaciones de contenidos programáticos se
sugieren referencias bibliográficas para consultas.
Sitios o páginas de las diferentes empresas productoras de software, como ejemplo:
Microsoft : http://www.microsoft.com/es-mx/default.aspx
Adobe : http://www.adobe.com/es/
Aspel : http://www.aspel.com.mx/
Autodesk

VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:

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LI. JOSE ISAIN BRICEÑO CANTO BIOL. MIGUEL ANGEL MONGE MARTINEZ LMA. MIRNA DEL SOCORRO LEAL CAUICH
JEFE DEPTO. ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS PRESIDENTE DE ACADEMIA