ÍNDICE GENERAL

DEDICATORIA I

AGRADECIMIENTO IV

TRIBUNAL DE GRADUACION VII

DECLARACION EXPRESA VIII

INDICE IX

INDICE DE GRAFICOS XIV

INDICE DE CUADROS E IDEAS CREATIVAS XV

INDICE DE ANEXOS XVI

INTRODUCCION XVII

CAPÍTULO I DEFINICIÓN DEL PROYECTO Y ANTECEDENTES

DE LA EMPRESA

1.1 Tema Propuesto 19

1.2 Planteamiento del problema 19
1.3 Justificación del tema 21
1.4 Objetivos del Estudio 22
1.4.1 Objetivo General 22
1.4.2 Objetivos Específicos 22
1.5 Descripción de la Empresa Kimberly Clark 23
1.5.1 Antecedentes y evolución histórica 23
1.5.2 Características Organizacionales 24
1.5.3 Contexto local 24
1.6 Misión 24
1.7 Visión 25
1.8 Kleenex, antecedentes, descripción de la marca y cartera 25
1.8.1 Cartera de productos de Kleenex 26

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS
 Resumen

El objetivo del presente trabajo monográfico es promover …………………………. ….. .

. . . . . . . . . ……………………………………………………………………………………….

Este estudio se ha basado en una investigación bibliográfica y se han considerado los

siguientes ítems del tema: (a) …………………………………….., (b) ………………….

(c ) ……………………………………………………………….

Mi interés por investigar este tema surgió debido a que ………………………………..

Las principales conclusiones a las que se llega en este trabajo monográfico son:

1.

2.

3.

Introducción

La violencia juvenil se refiere a los actos físicamente destructivos que realizan

los jóvenes entre los 10 y los 29 años de edad y que afectan a otros jóvenes
dentro del mismo rango de edad. En todos los países, los principales actores
de este tipo de violencia son los hombres y algunas veces el comportamiento
violento se presenta desde la infancia o la temprana adolescencia. Sin
embargo, la interacción con los pares y la formación de grupos, parches,
galladas o pandillas aumenta el riesgo de que los adolescentes se involucren
en actividades delictivas, violentas y no violentas.
No existe una teoría única que explique por qué los jóvenes se comportan de
una manera violenta. Existen factores de riesgo que en algunos casos facilitan
los actos violentos y en otros casos no.
Sin embargo, de acuerdo con el Centro Nacional de Prevención de Violencia
Juvenil de los Estados Unidos, existen unas señales de alarma que pueden
indicar que un niño o un adolescente tendrán comportamientos violentos. Entre
más señales, mayor es el riesgo de implicación; sin embargo, el que un niño o
adolescente presente una o varias de estas señales no significan
necesariamente la inminencia de un comportamiento violento.
Estas señales son:

 Crisis de rabia incontroladas y dificultad general para controlar la ira

 Uso de sustancias psicoactivas
 Intentos o amenazas de suicidio
 Historia familiar de comportamiento violento o suicidio
 Culpar a otros o no aceptar la responsabilidad de sus propias acciones
 Experiencias recientes de humillación, vergüenza, pérdida o rechazo
 Un patrón de amenazas a otros
 Ser víctima de abuso o negligencia (físico, emocional o sexual)
 Ser testigo de violencia en el hogar
De acuerdo con el Informe mundial sobre la violencia y la salud (2002, OPS):
 Tres de cada cuatro víctimas de la violencia son hombres y una es
mujer.
 La tasa mundial de homicidios perpetrados por hombres entre las
edades de 15 y 29 años es de 19.4
 La tasa de muerte violenta en los países de ingreso bajo y medio es más
de dos veces superior a la de los países con altos ingresos.
 En el año 2000, la violencia juvenil causó la muerte de 199 000 jóvenes.
 Las tasas más altas de violencia juvenil se registran en América Latina y
África.
 Por cada joven asesinado por otro joven, entre 20 y 40 son gravemente
lesionados.

Referencias bibliográficas

Bhram, E. (1996). Pregancy in teenagers: A comparative study. Psychiatric Journal of the

University of Ottawa, 8(4), 16-18. (De Psychological Abstracts, 1997, 29, Abstract Nº 26748.

CARROLL, Lewis. Alice's Adventures in Wonderland [en línea]. Texinfo ed. 2.1. [Dortmund,
Germany]: WindSpiel, noviembre 1994 [citado 10 febrero 1995]. Disponible en World Wide
Web: http://www.germany.eu.net/books/carroll/ alice.htm

Díaz, N. (1997). El niño y la lectura. Nueva York: SP Medical & Scientific Books.
Díaz, N. y Vallejos A. (1994). Adolescent sexuality in Singapore. Concern, (18), 10-11. (De
POPLINE, Abstract Nº CPFH/08756).