1.

DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura Instrumentación Analítica.

Carrera: Ingeniería Electrónica

Clave de la asignatura: ICP-1606

SATCA* : 3-0-3
“Sistema de Asignación y Transferencia de
Créditos Académicos “

2. PRESENTACIÓN:
Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electrónico, los conocimientos y las
habilidades para:

Diseñar, analizar y construir equipos y/o sistemas analíticos para la solución de

problemas en el control de calidad de la producción.

Aporta al egresado la competencia para identificar, analizar y seleccionar las

diferentes técnicas de la instrumentación analítica.

Aplicar los conocimientos que relacionan el análisis con los sectores Petroquímico,
Farmacéutico, Eléctrico, Alimentario, Medioambiental, Biodiesel, de Aguas y de
Gases.

Intención didáctica.
El temario está integrado por cinco unidades.
En la primera unidad se ve una Introducción a la Instrumentación Analítica. En la
segunda se estudian los Analizadores de Radiación Electromagnética. En la
tercera unidad se abordan los analizadores de Campos Eléctricos y Magnéticos.
En la cuarta unidad se estudian Analizadores de energía térmica, y por último en
la quinta unidad se estudian los Analizadores de Energía Mecánica.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas: Competencias genéricas:

Conocer los factores que
determinaron el auge de la
instrumentación analítica, áreas de
aplicación, clasificación y su
impacto en el control de los
procesos industriales.
Adquirir los conocimientos sobre
los analizadores de campos
eléctricos y magnéticos.
Conocer y seleccionar
analizadores de energía mecánica.
Aplicar los principios de la
Radiación Electromagnética.
Aplicar las técnicas de medición
que utilizan el principio de la
medición de la energía térmica.
Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis
• Organización y planificación
• Comunicación oral y escrita
• Utilización de las TIC’s en el ámbito de
estudio y contexto profesional
• Gestión de la información
• Resolución de problemas y toma de
decisiones.
Competencias interpersonales
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
• Capacidad para integrarse y comunicarse
con expertos de otras áreas y en distintos
contextos
Competencias sistémicas
• Habilidades de investigación
• Autonomía en el aprendizaje
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)

4. HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones

Participantes
elaboración o revisión (cambios y justificación)
Instituto Tecnológico de Representante de las Se actualizan los
Minatitlán 15 de abril del academias de contenidos de la
2016. ingeniería electrónica especialidad
del tecnológico de instrumentación y control
Instituto Tecnológico de Minatitlán. para la carrera de
Minatitlán del 8 al 19 de ingeniería electrónica.
agosto del 2011. Análisis y enriquecimiento
Comité de revisión de la
de las propuestas de los
carrera de ingeniería
Instituto tecnológico de programas diseñados en la
electrónica.
Minatitlán academia de academia de I.E.
ingeniería electrónica del Definición de los
26 al 29 de mayo del programas de estudio de la
2012 carrera de Ingeniería
Electrónica.
5. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Proporcionar los conocimientos generales para la selección y aplicación de
las técnicas de medición analítica con la finalidad de optimizar procesos
industriales.
6. COMPETENCIAS PREVIAS
Conocimientos de Química, Física, Leyes de circuitos eléctricos, electrónica
analógica e instrumentación.
7. TEMARIO
Unidad TEMAS
1 Introducción a la
Instrumentación Analítica
2 Analizadores de Radiación
Electromagnética
3 Analizadores de Campos
Eléctricos y Magnéticos
4 Analizadores de Energía
Térmica
5 Analizadores de
Energía Mecánica
SUBTEMAS
1.1 Conceptos y terminología de la
Instrumentación Analítica
1.2 Importancia de la Instrumentación
Analítica
1.3 Clasificación de la Instrumentación
Analítica
2.1 Espectrometría de absorción
2.2 Espectrometría de masas
2.3 Colorimetría
2.4 Turbidimetría y Nefelometría
3.1 Analizadores de Conductividad
Eléctrica
3.2 Sistemas de medición de pH
3.3 Analizadores de Oxígeno
3.4 Analizadores de Combustión /
Combustible
4.1 Analizadores de la Conductividad
térmica de los gases
4.2 Cromatografía
5.1 Analizadores de humedad, Densidad y
Gravedad Específica
5.2 Medición de la viscosidad y la
consistencia.
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Se asignará un tema relacionado con el contenido del programa, que se

desarrollará por equipos. Cuyos integrantes conjuntamente con el profesor,
planearán la exposición del tema ante el grupo.

En su momento, se encargará una investigación de campo a empresas del entorno

que cuenten con analizadores, cromatógrafos y equipos para la medición y control
de las variables fisicoquímicas.

Se realizarán sesiones grupales con apoyos audiovisuales (videos, fílmicas,

catálogos, etc.), donde se muestren físicamente los equipos para monitoreo y
control de las variables analíticas.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

• Revisar los reportes y actividades realizadas en el laboratorio, de acuerdo a
un formato previamente establecido1.
• Considerar la participación en las actividades programadas en la materia:
Participación en clases.
Cumplimiento de tareas y ejercicios.
Exposición de temas.
Asistencia.
Paneles.
Participación en congresos o concursos
Reportes de visitas industriales.
• Aplicar exámenes escritos considerando que no sea el factor decisivo para
la acreditación del curso.
 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introducción a la Instrumentación Analítica

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Conocer los factores 1.- Investigar los factores que permitieron el 1,3 y 4
que determinaron el desarrollo de la instrumentación analítica.
auge de la
instrumentación 2.- Investigar las áreas de aplicación de
analítica, áreas de mayor significado, de la instrumentación
aplicación, analítica.
clasificación y su
impacto en el control 3.- Conocer los criterios sobre la medición de
de los procesos la composición fisicoquímica de la materia.
industriales.
4.- Conocer las formas de clasificación de la
instrumentación analítica.

Unidad 2: Analizadores de Radiación Electromagnética

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información

Aplicar los principios de 1. Investigar y analizar los principios y leyes 1,3, 4 y 6

la Radiación que rigen a la radiación electromagnética.
Electromagnética.
2. Conocer los dispositivos de radiación
electromagnética comúnmente empleados
como fuente de radiación electromagnética.

3.- Clasificar los sensores empleados para la

detección de la energía electromagnética.

4.- Conocer y analizar los circuitos

acondicionadores de señales.

5.- Conocer la estructura interna y las

características de los Analizadores de radiación
electromagnética
Unidad 3: Analizadores de Campos Eléctricos y Magnéticos

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Informació
Adquirir los 1.- Conocer los conceptos de oxido-reducción, n
conocimientos sobre pH, conductividad eléctrica y catalización.
los analizadores de 1,3,4,5,6,9,16
campos eléctricos y 2.- Seleccionar la instrumentación analítica
magnéticos. adecuada para identificar y medir
elementos y/o compuestos basados en
las fuerzas intermoleculares y/o
propiedades físicas.
3.- Aplicar los conocimientos de la detección de
campos eléctricos y magnéticos para
diseñar circuitos acondicionadores de
señal.

Unidad 4.- Analizadores de energía térmica

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información

Aplicar las técnicas de 1.- Conocer e identificar las propiedades 1,2,3,4,5y 6

medición que utilizan el físicas de la conductividad térmica de
principio de la medición compuestos y/o mezclas con el tipo de
de la energía térmica. fuerzas intermoleculares presentes en
ellos.
2.- Conocer y analizar los sensores y
circuitos básicos empleados para la
detección de la conductividad térmica.
3.- Analizar el principio de operación del
proceso cromatográfico.

4.- Clasificar las técnicas cromatrográficas.

5.- Conocer los métodos de análisis de

conductividad térmica.
 Unidad 5: Analizadores de energía mecánica

Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Información
Conocer y seleccionar 1.-Conocer los factores que inciden en la 2,6,7,8,9,10,11,
analizadores de consistencia y viscosidad de una 12
energía mecánica muestra. Tales como: la humedad,
densidad y gravedad específica.

10.- FUENTES DE INFORMACIÓN

1.- ANALISIS INSTRUMENTAL

DOUGLAS A. SKOOG, DONALD M. WEST
ED. Mc. GRAW HILL

2.- MANUAL DE INSTRUMENTACIÓN APLICADA, TOMO II

DOUGLAS M. COINSIDINE
ED. C.E.C.S.A

3.- MANUAL DEL INGENIERO QUÍMICO

ROBERT H. PERRY
ED. Mc. GRAW HILL

4.- QUIMICA ANALITICA

GERHON J. SHUGAR/JACK T
BALLINGER
ED. INTERAMERICANA

5.- pH Y CONDUCTIVIDAD HANDBOOK

ED. OMEGA

6.- INSTRUMENT ENGINEERS HANDBOOK TOMO I y II

BELA G. LIPTAK
ED. THE CHILTON BOOK CO

7.- INSTRUMENTACION INDUSTRIAL

ANTONIO CREUS
PUBLICACIONES MARCOMBO S.A

8.- MANUAL DE INSTRUMENTACIÓN APLICADA

S.D. ROSS
EDITORIAL CECSA

9.- SOFTWARE Y MANUALES DE FABRICANTES DE EQUIPOS ANALITICOS

10.- PROCESS INSTRUMENTS AND CONTROLS HANBOOK

DOUGLAS M. COINSIDINE
ED. Mc.GRAW HILL

11.- LANGE’S HANDBOOK OF CHEMISTRY

JHON A. DEAN
ED. Mc.GRAW HILL 1992

12.- PERRY’S CHEMICAL ENGINEERS HANDBOOK

ROBERT H. PERRY/CEIL H
CHILTON SIXTH EDITION 1993

13.- CHEMICAL TECHNICIAN’ READY REFERNCE HANDBOOK

D. J. PIETRZYK/C. FRANK

14.- ENCICLOPEDIA DE TECNOLOGÍA QUIMICA TOMOS I y II

RAYMONDE E. KIRK/DONALD F OTHMER
ED. HISPANOAMERICANA 1962

15.- MANUAL DEL INGENIERO MECANICO

MARKUS

16.- ANALYTICAL INSTRUMENTATION HANDBOOK

G. EWING
ED. DEKKER

17.- MICROSENSORS, PRINCIPLES AND APLICATIONS

J.W. GARDNER
ED. WILEY

18.- INSTRUMENTATION FOR PROCESS MEASUREMENTS AND CONTROL

N.A. ANDERSON
CHILTON EDIT