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2. PRESENTACIÓN
Bienvenido(a) a la guía de aprendizaje N. 4, actividad de aprendizaje 4.
La presente guía de aprendizaje que se entrega en el curso complementario de evaluación del
desempeño laboral para empleados de carrera administrativa sujetos al sistema tipo de evaluación
de la CNSC, desarrolla la temática relacionada con reconocer e implementar las acciones de
mejora en el proceso de evaluación.
A través de esta guía se definirán planes de mejoramiento, niveles de cumplimiento y usos de la
evaluación. igualmente se desarrollarán actividades académicas que les permita reflexionar sobre
el tema, ir aproximándose a los aspectos teóricos y conceptuales y realizar actividades de
aprendizaje prácticas que revelen su pleno conocimiento y saber operacional de los instrumentos
del resultado de aprendizaje: Implementar acciones de mejora en función del cumplimiento de
metas y el desarrollo de competencias comportamentales.
GFPI-‐F-‐019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
En las entidades públicas aún no existe la cultura del “mejoramiento continuo”, del cual hacen parte
los planes de mejoramiento individual, reflexione sobre ¿qué tipo acciones se deberían implementar
en las entidades para garantizar que los planes de mejoramiento realmente se constituyan en una
herramienta de gestión, teniendo en cuenta que la continuidad en este tipo de procesos no
constituye una prioridad en las entidades?
Una vez realizado el ejercicio anterior, en el foro inicial, puede comenzar a leer el texto del
resultado de aprendizaje cuatro y consultar la opinión de su grupo de trabajo, para finalmente
emitir una conclusión en el mismo.
Para el logro del resultado de aprendizaje, deberá realizar las siguientes evidencias:
Actividad 4 evidencia 1. Actividad interactiva, acciones de mejora.
Competencia:
Observaciones seguimiento
Una vez se realiza el seguimiento correspondiente al primer trimestre, el evaluador evidenció que
la expectativa de asistencia que tenían sólo se había cubierto en un 50% en los dos eventos que
se tenían programados a la fecha. Una vez se reúne con el evaluado y revisan la metodología y
mecanismos de difusión se advierte que es la misma del año pasado, luego no se generaron nuevas
estrategias, que permitieran mejorar el proceso.
¿Por qué razon considera usted que esta ocurriendo esto?
¿cuál seria su respuesta ante esta situacion?
Para poder llevar a cabo la actividad, el aprendiz podrá profundizar en el tema viendo previamente
la cartilla “Evaluación del Desempeño Laboral para Evaluadores”
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Enlace en virtual de
Evidencias de producto aprendizaje: Actividad 3
evidencia 2
Actividad 4 evidencia 2. Estudio
de caso, planes de
mejoramiento.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Autenticidad de la evidencia: Cuando es generada por el evaluado o cuando procede de una
fuente original con autoridad moral y legal para generarla.
Evidencia(s): Son las pruebas que por cualquier medio (documental, virtual o de otra forma)
aportan el evaluado, el evaluador o terceras personas, que corroboran el cumplimiento de los
compromisos laborales o el desarrollo de competencias comportamentales, del evaluado.
Evidencias de comportamiento: Está directamente relacionado con la forma como se espera
que se comporte el empleado al realizar el trabajo. Se define en términos de actitudes, valores o
manifestaciones tales como oportunidad, presteza, diligencia, amabilidad, transparencia.
Evidencias de producto: Son los resultados esperados (el “qué”) del trabajo del empleado, con
sus características de calidad tal como se han convenido al fijar las contribuciones o condiciones
y metas individuales.
Plan de mejoramiento individual: Es la descripción de una secuencia de pasos o actividades
que tienen como propósito indicar, al evaluado, el nivel de avance de los compromisos laborales
y el nivel de desarrollo de las competencias comportamentales, así como las necesidades de
fortalecimiento de las mismas. Con ello se promueve el cumplimiento de los compromisos
laborales y las competencias comportamentales establecidas, orientadas a mejorar el desempeño
individual. Este plan se produce a partir del seguimiento cada tres meses en período anual u
ordinario, y cada dos meses en período de prueba, o en las evaluaciones parciales semestrales o
eventuales durante el período de evaluación.
Portafolio de evidencias: Es el conjunto de pruebas requeridas y recolectadas a lo largo del
período a evaluar y que se aportan durante la evaluación para demostrar el cumplimiento de los
compromisos laborales del empleado y por ende son sus aportes al cumplimiento de las metas
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institucionales y se basa en las ejecuciones y logros obtenidos por el empleado durante dicho
período.
Retroalimentación o información de retorno: Es la información que le suministra el evaluador
al evaluado en la medida que realiza el seguimiento durante el trimestre, que oriente, estimule y
apoye su desempeño, destacando los avances, aportes y debilidades o incumplimiento en los
compromisos laborales y el nivel de desarrollo de las competencias comportamentales que se
hayan identificado en el ejercicio de su empleo.
Seguimiento: consiste en el acompañamiento y orientación constante que debe ofrecer el
evaluador al evaluado en su desempeño normal, buscando comprobar siempre el logro de
resultados en grado de excelencia.
Suficiencia de la evidencia: Cuando cubre todos los criterios de desempeño establecidos.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Constitución política de Colombia. (1991, 20 de julio). Gaceta Constitucional, 116, 1991, 20 de
julio.
Ley 909 de 2004. Por la cual se expiden normas que regulan el empleo público, la carrera
administrativa, gerencia pública y se dictan otras disposiciones. (2004, 23 de septiembre) Diario
Oficial No. 45.680, 2004, 23 de septiembre.
Decreto 1083 de 2015. Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector
de Función Pública. (2015, 26 de mayo).
Decreto 1227 de 2005 Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 909 de 2004 y el Decreto-
ley 1567 de 1998. Capitulo IV. (2005, 25 de abril) Diario Oficial No. 45.890, 21 de abril.
Acuerdo 565 de 2016. Por el cual se establece el Sistema Tipo de Evaluación del Desempeño
Laboral de los Empleados Públicos de Carrera Administrativa y en Periodo de Prueba. (2016,
8 de febrero) Diario Oficial de Colombia, 8 de febrero.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Juliana Ramirez Ramirez Expertas Comisión Abril de 2017
temáticas Nacional del
Servicio Civil
Maria Deissy
Castiblanco
8. CONTROL DE CAMBIOS