UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO

SEGURIDAD PUBLICA

ESTADISTICA BASICA

CICLO 2019-02

UNIDAD 2

ACTIVIDAD: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

ALUMNO (A): PIMENTEL MAYA JOSE FRANCISCO

GRUPO: SP-SEBA-1902-B1-006

MATRICULA: ES1921024629

31 DE AGOSTO DEL 2019.

EBA_U2_EA_JOPM

1
INTRODUCCION

Para la actividad de evidencia de aprendizaje tomaremos todos los datos que recabamos en las
actividades anteriores para poder dar una conclusión que se pide, el proceso que se desea analizar
o la muestra que se ha tomado de la población, es decir, tenemos al menos 50 elementos en la
muestra, debido a estos datos, son analizados sin necesidad de formar clases con ellos y a esto es
a lo que se le llama tratamiento de datos no agrupados, cuando la muestra consta de 50 o más datos,
lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las características de la
muestra y por consiguiente las de la población de donde fue tomada de (Briseño, 2015), una de las
ramas de la Estadística más accesible a la mayoría de la población es la descriptiva. Esta parte se
dedica única y exclusivamente al ordenamiento y tratamiento mecánico de la información para su
presentación por medio de tablas y de representaciones gráficas, así como de la obtención de
algunos parámetros útiles para la explicación de la información.

En esta actividad como se pide, se demostrarán tablas de frecuencia de datos no agrupados y

agrupados con los que se trabajó en la Actividad 1 y 2.

En la actividad número 1 se trabajó con datos agrupados y no agrupados los cuales fueron calculados
en tablas de frecuencias, es una tabla de datos estadísticos con sus frecuencias, asi que se llevara
a cabo lo que se pide en la actividad número 2 por lo que serán estos mismo, para que así podamos
cuantificarlos y simplificarlos a través de graficas.

Datos no agrupados

A continuación, se menciona a la base de datos a elaborar la actividad acerca del manejo de datos
no agrupados, los datos provienen de la encuesta realizada a 50 mujeres y hombres asociados en
la Organización Nacional para la Dignificación y Socialización Policial:

Tabla de distribución de frecuencia. Datos no agrupados

65 70 75 81 82 85 87 90 94 96
68 71 75 81 83 85 87 90 94 97
68 73 79 81 84 86 88 91 95 97
69 73 79 82 84 87 89 91 96 98
70 73 79 82 84 87 90 92 96 99

2
DATOS NO AGRUPADOS
DATO DISTRIBUCION
FRECUENCIA DISTRIBUCION
OBTENIDO FRECUENCIA FRECUENCIA DE
PESO FRECUENCIA RELATIVA DE
DE LA ACUMULADA RELATIVA PORCENTAJES
ACUMULADA PORCENTAJES
VARIABLE ACUMULADOS

65 65 1 1 0.0270 0.0270 2.70% 2.70%

68 66 0 1 0.0000 0.0270 0.00% 2.70%
68 67 0 1 0.0000 0.0270 0.00% 2.70%
69 68 2 3 0.0541 0.0811 5.41% 8.11%
70 69 1 4 0.0270 0.1081 2.70% 10.81%
70 70 2 6 0.0541 0.1622 5.41% 16.22%
71 71 1 7 0.0270 0.1892 2.70% 18.92%
73 72 0 7 0.0000 0.1892 0.00% 18.92%
73 73 3 10 0.0811 0.2703 8.11% 27.03%
73 74 0 10 0.0000 0.2703 0.00% 27.03%
75 75 2 12 0.0541 0.3243 5.41% 32.43%
75 76 0 12 0.0000 0.3243 0.00% 32.43%
79 77 0 12 0.0000 0.3243 0.00% 32.43%
79 78 0 12 0.0000 0.3243 0.00% 32.43%
79 79 3 15 0.0811 0.4054 8.11% 40.54%
81 80 0 15 0.0000 0.4054 0.00% 40.54%
81 81 3 18 0.0811 0.4865 8.11% 48.65%
81 82 3 21 0.0811 0.5676 8.11% 56.76%
82 83 1 22 0.0270 0.5946 2.70% 59.46%
82 84 3 25 0.0811 0.6757 8.11% 67.57%
82 85 2 27 0.0541 0.7297 5.41% 72.97%
83 86 1 28 0.0270 0.7568 2.70% 75.68%
84 87 4 32 0.1081 0.8649 10.81% 86.49%
84 88 1 33 0.0270 0.8919 2.70% 89.19%
84 89 1 34 0.0270 0.9189 2.70% 91.89%
85 90 3 37 0.0811 1.0000 8.11% 100.00%
85 37 1
86
87
87
87
87
88
89
90
90
90
91
91
92
94
94
95
96
96
96
97
97
98
99

3
 Grafico Lineal de Frecuencias de Datos No Agrupados
4.5000
4.0000
3.5000
FRECUENCIA RELATIVA
3.0000
ACUMULADA
2.5000
FRECUENCIA RELATIVA
2.0000
1.5000
FRECUENCIA
1.0000
0.5000
0.0000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

DATOS NO AGRUPADOS
4
3.5
3
FRECIENCIA

2.5
2
1.5
1
0.5
0
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
DATO OBTENIDO DE LA VARIABLE

A continuación, se realizará la gráfica que proporciona la misma base de datos para el mismo
ejercicio acerca del manejo de datos agrupados, los datos corresponden al peso de 50 elementos:
Tabla de distribución de frecuencia. Datos agrupados

DATOS AGRUPADOS

INTERVALO FRECUENCIA
DISTRIBUCION DISTRIBUCION DE
LIMITE LIMITE MARCA DE RELATIVA DE PORCENTAJES
NUMERO PESO N° INFERIOR SUPERIOR CLASE CLASE (f) ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA PORCENTAJES ACUMULADOS
1 65 1 64 67.09 65.55 64-67 1 1 0.02 0.02 2.00% 2.0%
2 68 2 68.09 71.18 69.64 68-71 6 7 0.12 0.14 12.00% 14.0%
3 68 3 72.18 75.27 73.73 72-75 5 12 0.1 0.24 10.00% 24.0%
4 69 4 76.27 79.36 77.82 76-79 3 15 0.06 0.3 6.00% 30.0%
5 70 5 80.36 83.45 81.91 80-83 7 22 0.14 0.44 14.00% 44.0%
6 70 6 84.45 87.55 86.00 84-87 10 32 0.2 0.64 20.00% 64.0%
7 71 7 88.55 91.64 90.09 88-91 7 39 0.14 0.78 14.00% 78.0%
8 73 8 92.64 95.73 94.18 92-95 4 43 0.08 0.86 8.00% 86.0%
9 73 9 96.73 99.82 98.27 96-99 7 50 0.14 1 14.00% 100.0%
10 73 10 100.82 103.91 102.36 100-103 0 50 0 1 0.00% 100.0%
11 75 11 104.91 108.00 106.45 104-108 0 50 0 1 0.00% 100.0%

12 75
13 79
14 79
15 79

4
 16 81
17 81
18 81
19 82
20 82
21 82
22 83
23 84
24 84
25 84
26 85
27 85
28 86
29 87
30 87
31 87
32 87
33 88
34 89
35 90
36 90
37 90
38 91
39 91
40 92
41 94
42 94
43 95
44 96
45 96
46 96
47 97
48 97
49 98
50 99

DATOS AGRUPADOS
10

7 7 7
FRECUENCIA

6
5
4
3
1
0 0

MARCA DE CLASE

Frecuencia
1.2
1 1 1 1
0.8 0.86
0.78
0.6 0.64
0.4 0.44
0.24 0.3
0.2 0.2
0.14
0.12 0.1 0.14 0.14 0.08 0.14
0 0.02 0.06 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Relativa Relativa Acumulada

En base a la información obtenida se analizará los datos agrupados, en este caso no hay mayor
relevancia en la información, ya que el fin principal era saber interpretar y ordenar y clasificar lo tipos
de datos, por lo que se interpreta que de 50 datos obtenidos de peso de 50 elementos, se observa
5
que de los datos repetitivos se obtuvieron 10 datos de la variable con un intervalo de clase de 3 datos
para su agrupación en 9 clases, donde el mayor número de frecuencia de peso fue entre los 84 y 87
años con una distribución de porcentaje del 20.00% del total de la muestra, siendo 64 el dato inicial
de la variable y 99 el final y frecuencias variables.

Conclusión

Se concluye que un estudio estadístico nos da posibilidad para cuantificar la realidad y disponer de
los elementos que nos permitan su análisis y cuando los valores de la variable son muchos, conviene
agrupar los datos en intervalos de clase para que así podamos realizar un mejor análisis e
interpretación de ellos y para que estos datos consigan ser representados, existen las tablas de
distribución y gráficas de frecuencias.

Referencias:
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSBA/Bloque%201/NA/01/EBA/U2/Un
idad2.Representacionnumericaygraficadedatos.pdf
UnADM. (2018). Estadistica Básica. Obtenido de Uidad 2. Representación numérica y gráfica de
datos.:
U2 Actividad 1 Datos agrupados y no agrupados. (08 de 09 de 204). Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=Ttdf1mHzCqM
Distribuciones de Frecuencia. (s.f.). Obtenido de
http://fcps.uaq.mx/descargas/prope2014/estadistica/2/distribuciones_frecuencia.pdf
Briseño, R. (30 de 09 de 2015). Datos agrupados y no agrupados. Obtenido de
https://es.slideshare.net/renatabriseno/datos-agrupados-y-no-agrupados-53382948