Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso1- Contextualizar

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Sociología de la cultura
Código del curso 401128
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 1
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 9 de
Domingo, 15 de septiembre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Cognitiva
Temáticas a desarrollar:
Identificar y apropiar conceptos fundamentales, que se abordarán
durante el desarrollo del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
Fase Inicial- Paso 1 - unidades 1 y 2
Actividades a desarrollar
Cuadro conceptual:

El estudiante ubica en el entorno de trabajo colaborativo, junto a la guía

de trabajo, el cuadro con las respectivas indicaciones para su desarrollo.

Desarrollo:

A partir de la lectura propuesta para el paso 1 de las unidades 1 y 2,

ubicada en el entorno de conocimiento, el estudiante deberá resolver los
conceptos descritos en el cuadro adjunto a la guía de actividades. Si es
necesario consultar otras fuentes para un mejor desempeño, se debe
citar la fuente consultada.

Hacer una conclusión de la actividad.

NOTA IMPORTANTE:

Este ejercicio se desarrolla con base en conceptos desde el campo

disciplinar de la comunicación. No debe bajar la información de
Internet, debe leer interpretar y parafrasear cada concepto
consultado, en el glosario del curso puede encontrar algunos de los
conceptos propuestos.

Entornos
Entorno de Trabajo colaborativo - Entorno de seguimiento y
para su
evaluación.
desarrollo
Individuales:
El estudiante compartirá en el foro con sus compañeros
para así en grupo construir cada concepto, dependiendo de
los postulados estudiados.
Productos
Colaborativos:
a entregar
Con base en la socialización de cada estudiante en el foro,
por el
construirán un cuadro conceptual. Fase Inicial Paso 1,
estudiante
ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo, junto
con esta guía. No es pegar cada aporte, sino construir el
concepto a partir de la discusión en el foro en torno a la
lectura propuesta.
Uso de
Utilizar normas APA versión 6
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de
Actividad individual Actividad colaborativa X
actividad:
Momento de
la Inicial Intermedia, unidad 2 Final
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante participa desde
que abre el foro hasta que El estudiante El estudiante
cierra, con aportes participa ingresa faltando
Participación significativos tanto para el ocasionalmente, pocos días antes
5
en el foro desarrollo de la actividad con baja del cierre de la
como para los compañeros pertinencia. actividad.
del grupo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante deja
Aporte a la El estudiante aporta a la sus aportes pero
El estudiante no
construcción consolidación del documento no está pendiente
participa en la
del final, revisa y sugiere antes el documento final 5
entrega final.
documento del envío final. y su entrega a
final tiempo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3puntos) (Hasta 1 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Pun
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja taje
No evidencian la
Evidencian la construcción
construcción Transcriben sin
conjunta y están
Conceptos conjunta y sólo parafrasear ni
desarrollados en su 5
resuelven algunos citar.
totalidad.
de ellos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3puntos) (Hasta 1 puntos)
La conclusión es una No hay conclusión No hacen
construcción en grupo. sino reflexión. conclusión. 5
Conclusión (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El documento final es único, Es la sumatoria de
No logran
con una estructura básica y aportes. El
Documento consolidar el
con aplicación de normas documento no es 5
final documento final
APA adecuadamente. uno.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25